INSTRUMENTO DE EVALUACIN

CURSO
VIRTUAL:
MDULO:
PARTICIPAN
TE:

DESARROLLO DE CURSOS VIRTUALES

IV
NSTOR RAFAEL ALVARADO LOZANO

INDICADOR

Orientaciones de forma clara y precisa

EL estudiante dispone de un calendario del curso acadmico
donde se especifica todas las actividades y fechas de inters
Orientaciones
Generales del curso Los estudiantes disponen desde el inicio cuestionario del
curso acadmico de la informacin general
Desde el inicio del curso se conoce cules son los medios de
comunicacin disponibles

Objetivos

Se expone claramente los objetivos del curso, teniendo en

cuenta los contenidos y etapas a cumplir
Los objetivos de aprendizaje estn explcitos y aparecen en el
curso virtual desde el inicio
Se establecen los contenidos de acuerdo a los objetivos
planteados
Se proporcionan los contenidos de forma dinmica, asociativa
y relacional
Los contenidos son actuales y adecuados a los estudiantes a
los que est dirigido y potencialmente significativo

Contenido

Interaccin

Los contenidos se presentan en unidades pequeas y

fcilmente manejables
Las unidades de aprendizaje se asocian a otros recursos y
actividades que permitan concretar lo aprendido y el
desarrollo de la creatividad
Se proponen diversas actividades, adaptadas a las
diferencias estrategias de aprendizaje.
Se garantiza la comunicacin entre los diferentes actores a
travs de diversas herramientas teniendo en cuenta el
contexto y los objetivos perseguidos
Se disea actividades que fomenten la comunicacin, trabajo
colaborativo e intercambio entre los implicados en el proceso
de enseanza -aprendizaje
Se disea actividades que fomenten la interaccin de los
estudiantes con los contenidos
Se utiliza el correo, chat, foro, etc, para la comunicacin con
los estudiantes
Se fomenta las relaciones sociales entre los implicados en el
proceso de enseanza - aprendizaje

VALORACIN
OBTENIDA POR
INDICADOR

Tot
al 4 3 2 1 0

Se publican las reglas de convivencia (Net etiqueta)

INDICADOR
Se posibilita un seguimiento y monitoreo de las actividades
desarrolladas
Se dispone de estadstica de navegacin de los estudiantes
Se conocen los contenidos visitados por los estudiantes
Se conocen las actividades virtuales realizadas por los
estudiantes
Se conocen y valoran las interacciones realizadas por los
estudiantes
Seguimiento y
tutora

Se establece y evala un plan de tutora adecuado

Existe un plan de tutora publicado adecuadamente y se
evala el grado de cumplimiento
Se acta sobre los aspectos dbiles del cumplimiento
Se realizan orientaciones a los estudiantes de forma
continuada
Se cuenta con tiempos de respuestas mximos para resolver
las dudas de los estudiantes
Se retroalimenta las evaluaciones del cuestionario al
estudiante
Se emplean diferentes herramientas para la tutora (Correo
electrnico, Skype, foros, Chat, etc.)

Evaluacin
Plataforma

Se cuenta con un sistema de evaluacin continua

Se dispone de un sistema fiable para el registro de
calificaciones
Se evala en funcin de los objetivos o de las competencias a
alcanzar
Se evala el trabajo individual y el trabajo colaborativo
Se dispone de pruebas de autoevaluacin que permitan al
estudiante evaluar su evolucin y grado de comprensin
La evaluacin cuenta con un tiempo para los exmenes
La plataforma es de fcil acceso.
Los materiales se pueden descargar.

VALORACIN
OBTENIDA POR
INDICADOR

Tot
al

4 3 2 1 0

Los elementos grficos de la pgina principal del curso

ayudan a comprender lo que se tiene que hacer.
La navegacin entre los contenidos es sencilla.

INDICADOR
La forma en que estn organizados y se presentan los
contenidos facilita la navegacin y la lectura.
Es fcil interactuar con el tutor y compaeros a travs de la
plataforma.
Las tareas son fciles de entender.
Existen formas de comunicacin con el tutor.
La motivacin es permanente y oportuna.
La retroalimentacin ayuda a reconocer fortalezas y
debilidades.
La tutora responde a tiempo a los pedidos de ayuda y
preguntas realizadas.
La tutora acompaa permanentemente su proceso de
aprendizaje en el aula virtual
Evaluacin de la
metodologa

El ambiente le permite ser independiente en su aprendizaje.

La gua del participante le ayuda en el proceso del curso.
Los tiempos asignados por unidad y mdulos son adecuados
y suficientes.
Las horas a trabajar por semana son apropiadas.
Las tareas ayudan a comprender cmo llevar al aula las
nuevas estrategias.
Los cuestionarios, le ayudan a auto-evaluar su comprensin
de los contenidos.

VALORACIN
OBTENIDA POR
INDICADOR

Tot
al

4 3 2 1 0