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8
Carlos Castillo Peraza
Informtica II
Ada 3
Profesora Rosario Raygoza
Integrantes del equipo:
Sebastin Emanuel Flores Vallejos
Alejandra Vianey Lara Ramos
Lidia Nataly Morales Bojrquez
Edith Alejandra Peniche Perulles
Miguel ngel Pea
1 E
28 de Mayo del 2016
Tabla de contenido
Escuela Preparatoria Estatal No.8
Presentacin
Matemticas II
Qumica II
Etimologas Griegas
Lectura y redaccin
Simple Past
Historia
Metodologa de la investigacin
CONCLUSIONES FINALES
TABLA DE GRFICOS
TABLA DE IMGENES
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
Presentacin
Matemticas II
-Tema: Polgonos
Polgonos
Si tenemos tres o ms puntos en un plano, no todos colndales y unimos dichos
puntos con segmentos (rectos), donde la figura geomtrica formada es llamada
polgono. La palabra procede del griego polgunos (pol= muchos y gona=
ngulo).
En un polgono podemos distinguir los siguientes
elementos:
Lado (L): es cada uno de los segmentos que conforman
un polgono.
Vrtice (V): El punto de unin de dos lados
consecutivos.
Diagonal (D): Segmento que une dos vrtices no
contiguos.
Permetro (P): la suma del tamao de todos sus lados.
Un polgono es la figura geomtrica de un plano que est
establecida por lneas rectas. Se trata de un fragmento plano que est formado
por segmentos consecutivos sin alineacin, que reciben el nombre de lados.
Existen diversas clasificaciones de los polgonos. Se conoce como polgono
simple a aquel en el que dos de sus aristas no consecutivas no se instersectan. En
el polgono complejo, en cambio, dos de sus aristas que no son consecutivas s se
cortan.
El ngulo interior o ngulo interno es el que se forma por dos lados consecutivos
de un polgono y se encuentra contenido dentro del mismo. Cada vrtice contiene
un ngulo interior.
El ngulo externo o ngulo exterior es el ngulo formado por un lado de un
polgono y la prolongacin del lado adyacente. En cada vrtice es posible
conformar 2 ngulos exteriores. Cada uno de stos es el suplemento del ngulo
interior que comparte el mismo vrtice, ya que sumados miden 180.
Existen 2 tipos de clasificaciones para los polgonos:
1. Cncavos: si la prolongacin de alguno de sus lados interseca al polgono.
2. Convexos: si la prolongacin de uno de sus lados cualquiera no interseca al
polgono.
Cuadriltero
Pentgono
Hexgono
Heptgono
14
De tal forma que el nmero de diagonales totales de un polgono (D), que puede
trazarse desde todos los vrtices est dado por la frmula:
Polgono regular
Es un polgono convexo equiltero (todos los lados son iguales y equingulo
(todos los ngulos son iguales).
Los polgonos regulares son muy utilizados en nuestro entorno, los ms sencillos y
conocidos son los siguientes:
Tringulo equiltero
Cuadrado
Pentgono regular
Hexgono regular
De ah podemos concluir:
ngulo interno o interior del polgono: ngulo formado por dos lados
consecutivos del polgono.
Medida del ngulo interno
rea de un polgono regular: se obtiene al multiplicar el semipermetro por la
longitud de la apotema; es decir:
REFLEXION
Escog el tema porque siempre estamos rodeados de diferentes figuras y
siento que es esencial en saber que nos rodea o en estar informados en
nuestras cosas, al igual que nada
Pues utilice la estrategia de tabla porque es ms fcil de entender ya
que hoy da la gente ya no tiene esa cultura de leer, busca lo prctico y
de tantas cosas que hay hoy da como las tablas, esquemas, mapas
conceptuales, etc. son ms prcticos para uno.
Bueno con este ejercicio que nos dieron pues ya tenemos un poco de
conocimiento acerca de este tema, nos puede servir para muchas cosas
no solo para la materia de matemticas si no igual para fsica, qumica,
dibujo o tambin en algunos problemas que se nos presenten acerca de
figuras de explicaciones podemos saber con claridad a que se refiere la
persona o podemos incluso a llegar a ensearles a otras personas.
Qumica II
HIDROCARBUROS SATURADOS, PARAFINAS O ALCANOS
Se llaman hidrocarburos saturados o alcanos a los compuestos
constituidos por carbono e hidrogeno, los cuales son de cadena abierta
y estn formados por en ales sencillos.
Su frmula es emprica es Cn H2n+2. Siendo n el nmero de tomos
de carbono.
Forman series homologas, es decir, conjuntos de compuestos con
propiedades qumicas similares y que difieren en el nmero de tomos
de carbono en la cadena.
NOMENCLATURA DE ALCANOS
Segn las normas IUPAC (unin internacional de qumica pura y aplicada,
por sus siglas en ingles),para nombrar a los alcanos lineales se
consideran 2 casos :
CH -CH -CH-CH
HCC CCH
butano
Formula semidesarollada
Nombre
CH
CHCH CH CH CH
Pent-ano (penta=5)
CH
CH(CH) CH
Hex-ano(hexa =6)
CH
CH (CH) CH
CH
CH(CH) CH
Oct-ano
CH
CH(CH) CH
Non-ano
CH
CH(CH) CH
Dec-ano
CH
CH(CH) CH
Undec-ano
CH
CH(CH) CH
Dodec-ano
CH
CH(CH) CH
Tridec -ano
Tabla 4 RADICALES
Molcula
radical
nombre
CH
CH
Metil o metileno
CHCH
CH CH
Etil o etilo
CH CH CH
CH CH CH
Propil o propilo
CH CH CHCH
CH CH CH CH
Butil o butilo
CH CH
CHCHCH
CH CH CH CH
Pentil o pentilo
ISOBUTIL (2-metilpropilo)
Estructura iso
CHCHCH
CCC
CH
Neopentilo
(2,2 dimetilpropilo)
CH
CHCHCH
CCC
CH
Sec-pentilo
(1-metilbutilo)
Estructura sec
CHCHCHCH
CC CC
C
CH
Terc-pentilo
(1,1 dimetilpropilo)
C
CH
CHCHC
CC C
C
CH
: Nomenclatura de alcanos de cadena ramificada
Segn las normas IUPAC, para nombrar los alcanos de manera
ramificada se procede de la forma siguiente:
1. Se elige como cadena principal la que contenga el mayor
nmero de tomos de carbono.
2. Se enumera la cadena elegida de un extremo a otro , de tal
forma que se asignen los nmeros ,as bajos a los carbonos que
posean cadenas laterales . los radicales se nombran delante de la
cadena principal por orden alfabtico .
Ejemplo:
CHCHCH CHCH CH CH
CH
CH
CH
4 etil-2,3 dimetilheptano
CH
-ADA: Para este bloque realizaremos como producto final un cartel, en el
que debers hacer la descripcin de las caractersticas solicitadas de los
alcanos, alquenos, alquinos cclicos, aromticos y derivados
halogenados.
Para cada compuesto se debern abordar, en orden, las siguientes
caractersticas solicitadas:
nombre del compuesto
estructura del compuesto
usos y aplicaciones del compuesto
clculo del peso molar
Reaccin de combustin balanceada
Calculo de produccin de CO2 por 1 kg de compuesto
quemado
ADA:
https://drive.google.com/file/d/0B4W3pdOFIlDFQWEyVk5rUGlLcm8/view?
usp=sharing
Etimologas Griegas
Prefijos griegos
Tabla 5 PREFIJOS
ESPAOL
SIGNIFICADO
EJEMPLO
A,an
Negacin ,
privacin,sin,falta
de
Apata , anacoluto,
analgesia
Dis
Dificultad.
Imposibilidad
,desagrado
,perturbacin
Disfemismo,
disforia, dislalia,
disentera.
Hemi
Medio o mitad
Hemianestesia ,
hemiciclo,
hemicrnea
Eu,ev
Bien,bueno
Eufemismo.
Eufona, euritmia, ,
Eulogio
,evangelio .
En
En , dentro
Embolia,
emprico ,
encclica
Exo
Fuera
Exoftalmia
,exorcismo
,extico
Eso
Dentro
Esotrico
Palim
De nuevo
Palndromo ,
palingenesia ,
palinodia
Tele
Lejos
Telfono,
telgrafo,
telegrama
,apora ,apnea,
afona ,ptero
Anfi
Alrededor de ,por
ambos lados
Anfibologa
,anfisbena ,
anfiteatro ,
anfiprstilo
Ana
Anfora
,anacrnico
,anagrama
Anti
En contra de , en
vez ,en lugar de
Antiloga
,Antrtica ,
antipata
,antagonista
,antdoto
Apo
Alejamiento
,negacin ,por lo
contrario
Apocalipsis
apogeo ,apofona ,
apologa,
apoteosis
,aponeurosis
Dia
A travs de
,separacin ,entre
Dispora ,diabetes
,difano ,diarrea
,dimetro
Is
A , hacia dentro
Isagoge ,isodico
,isponoico
Ex
Hacia fuera de
,salir ,sacar
Eclipse. Eczema
,eclctico
,exorcizar
,exgeno
,exogamia ,extico
Epi
Sobre , despus
de ,por encima de
Epiceno, epidemia
epidermis
,episodio
,epigrama
,epicentro
Kata
Hacia abajo
,debajo ,de arriba
abajo, debajo
Catlogo
,cataclismo
catacumba
,catlico
Meta
Ms all ,entre
,tras , en medio
de
Metafsica
.metafora,metsta
sis ,
metaplasmo
,metalenguaje
Para
Al lado de ,junto a
,afuera de ,contra
Parbola
,paradigma
,parafernalia
,paranoia ,
Peri
Alrededor de
,cerca de
Periodo
,periscopio
,peripecia,
peristilo
,pericardio
Pro
Antes de
,delante ,en favor
de ,en lugar de
,anterioridad o
primicia
Prstata,
prstilo
,proscenio
,programa
,prtesis
Pros
A , hacia ,para
,junto a ,
aproximado
Proslito
,prosopopeya ,
Sin
Con ,unin
,compaa
,armona
,coordinacin
,acompaamiento
,simultaneidad
Sinfona
,sinalefa
,sincretismo
,sincdoque
,simpata
,sincrona ,
sinopsis ,sintaxis
Hiper
Sobre ,exceso
,arriba ,encima
,superioridad ,
transgresin
Hipertexto ,
hiprbaton ,
hiperclorato ,
hipermercado
,hipernimo
Hipo
Debajo ,defecto
,bajo ,disminucin
,inferioridad
Hipocondriaco
.hipoteca
,hiptesis
,subordinacin
,hipoclorito
,hipogeo
,hiponimo
,hipotermia
Sufijos griegos
Tabla 6 SUFIJO
espaol
significado
ejemplo
Itis
Inflamacin o
irritacin
celulitis
,laringitis
,gastritis ,litis
,nefritis
Sis
Accin
,formacin
.operacin
,generalizacin
Crisis ,dosis
,profilaxis ,
amebiasis
,apoteosis
ia
Relativo a
,perteneciente a
,la ciencia de
Agrafia ,agona
,apata
Ico ,ica
Lo relativo a ,a lo
perteneciente
de ,a la ciencia de
Gramtica
,aritmtica
,ciberntica,
clnica , tica
,fsica ,ideogrfico
, tpico
,electrnico
ismo
Sistema,
doctrina
,adecuacin
,conformidad ,
Bizantinismo
,magnetismo
,ostracismo
ma
Efecto o resultado
de la accin
Anagrama ,
axioma
,morfema ,poema
Oma
Tumor
Angioma ,
leucoma
Ita
Mineral
Estalactita
,estalagmita
,galctica
Terio
Lugar
Bautisterio,
cementerio
,monasterio
ista
Actitud
ocupacin,
oficio ,habito
Hedonista,
monotesta
,politesta
Ejemplos
Aero (aire)
Iso (igual)
Autocritica , autobiografa
,autodidctico
Crono (tiempo)
Micro (pequeo)
Macro (grande)
Macrobio
Mega (enorme )
Megalopodo
Aristocracia , burocracia
Cleptomana .mitomana
Metria (medida )
Oide(forma ,aspecto)
Podo (pie )
Polis (ciudad)
Tomia (corte)
ADA:
https://drive.google.com/file/d/0B4W3pdOFIlDFQUpJbm9VRks1OEk/view?
usp=sharing
Y por ellos es importante saber las races al igual que los prefijos sufijos,
pseudoprefijos y pseudodesinencias, todas son igual de importantes, ya que si
falta alguna el significado que dedicamos mediante la descomposicin de la
palabra ser incorrecto por qu nos faltara una parte de la palabra.
Lectura y redaccin
Textos funcionales laborales
El mundo laboral se define a partir de las relaciones de trabajo. Se
aplican en contextos empresariales, comerciales e institucionales. Su
intencin es la realizacin de trmites, planteamientos de problemas o
peticiones Son textos en donde predomina la funcin apelativa del
lenguaje.
Tambin son herramientas indispensables para la vida cotidiana,
cumplen con una funcin o propsito. Se dirigen a un receptor en forma
directa, clara y precisa para indicarle los pasos o acciones a seguir para
realizar una o varias acciones.
En algunas ocasiones, los textos funcionales nos indican, adems, los
materiales que se requieren para lograr lo que deseamos o necesitamos
hacer. Nos podemos dar cuenta entonces que por textos funcionales
podemos entender que por lo general son los instructivos.
En general, los instructivos presentan:
Un ttulo que da a conocer si es un simple instructivo o un manual.
Dependiendo del tamao del texto funcional y de las caractersticas de
las instrucciones se utilizan: Subttulos, Numeraciones, Distintos
recursos grficos: cuadros, vietas, ilustraciones, colores.
Predomina la funcin verbal en el lenguaje, pues lo ms importante son
las acciones que se deben realizar. Presentan un vocabulario preciso o
especializado.
Se les llama funcionales porque cumplen con una funcin especfica, y
no son de recreacin. Existen distintos tipos de textos funcionales, desde
una receta de cocina hasta un vademcum de un remedio.
Ilustracin 6 CIRCULAR
Oficio: Es un documento que circula en dependencias
gubernamentales, colegios de profesionales, sindicatos; refiere
informacin diversa relacionada con disposiciones, gestiones, consultas,
agradecimientos, invitaciones, acuerdos, felicitaciones, etctera.
Ilustracin 7 OFICIO
Carta poder: La carta poder es aquel documento que le permite a una
persona obrar en nombre de otra persona. La carta poder puede ser
limitada o general, dependiendo de los deseos del interesado; es un
documento de tipo privado, suscrito por un otorgante y dos testigos.
Tiene validez legal.
Ilustracin 9 RECIBO
Pagar: Es un documento contable que contiene la promesa
incondicional de una persona, de que pagar a una segunda persona,
una suma determinada de dinero en un determinado plazo de tiempo.
Su nombre surge de la frase con que empieza la declaracin de
obligaciones: "debo y pagar".
La diferencia entre la letra y el pagar es que el pagar es emitido por el
mismo que contrae el prstamo
Ilustracin 10 PAGARE
Cheque: Es un documento contable de valor en el que la persona que es
autorizada para extraer dinero de una cuenta, extiende a otra persona
una autorizacin para retirar una determinada cantidad de dinero de su
cuenta, la cual se expresa en el documento, prescindiendo de la
presencia del titular de la cuenta bancaria.
Ilustracin 11 CHEQUE
ADA:
https://drive.google.com/file/d/0B72RtZLEfmmENmZubXNQUzU5OTQ/vie
w?usp=sharing
-Reflexion
Simple Past
FORM
[VERB+ed] or irregular verbs
Examples:
You called Debbie.
Did you call Debbie?
You did not call Debbie.
Complete List of Simple Past Forms
Use the Simple Past to express the idea that an action started and
finished at a specific time in the past. Sometimes, the speaker may not
actually mention the specific time, but they do have one specific time in
mind.
Examples:
I saw a movie yesterday.
I didn't see a play yesterday.
Last year, I traveled to Japan.
We use the Simple Past to list a series of completed actions in the past.
These actions happen 1st, 2nd, 3rd, 4th, and so on.
Examples:
I finished work, walked to the beach, and found a nice place to swim.
He arrived from the airport at 8:00, checked into the hotel at 9:00,
and met the others at 10:00.
Did you add flour, pour in the milk, and then add the eggs?
The Simple Past can be used with a duration which starts and stops in
the past. A duration is a longer action often indicated by expressions
such as: for two years, for five minutes, all day, all year, etc.
Examples:
I lived in Brazil for two years.
Shauna studied Japanese for five years.
The Simple Past can also be used to describe a habit which stopped in
the past. It can have the same meaning as "used to." To make it clear
that we are talking about a habit, we often add expressions such as:
always, often, usually, never, when I was a child, when I was younger,
etc.
Examples:
I studied French when I was a child.
He played the violin.
He didn't play the piano.
Did you play a musical instrument when you were a kid?
She worked at the movie theater after school.
They never went to school, they always skipped class.
Examples:
She was shy as a child, but now she is very outgoing.
He didn't like tomatoes before.
Did you live in Texas when you were a kid?
People paid much more to make cell phone calls in the past.
IMPORTANT When-Clauses Happen First
Clauses are groups of words which have meaning but are often not
complete sentences. Some clauses begin with the word "when" such as
"when I dropped my pen..." or "when class began..." These clauses are
called when-clauses, and they are very important. The examples below
contain when-clauses.
Examples:
When I paid her one dollar, she answered my question.
She answered my question when I paid her one dollar.
When-clauses are important because they always happen first when
both clauses are in the Simple Past. Both of the examples above mean
the same thing: first, I paid her one dollar, and then, she answered my
question. It is not important whether "when I paid her one dollar" is at
the beginning of the sentence or at the end of the sentence. However,
the example below has a different meaning. First, she answered my
question, and then, I paid her one dollar.
Example:
I paid her one dollar when she answered my question.
ADVERB PLACEMENT
The examples below show the placement for grammar adverbs such as:
always, only, never, ever, still, just, etc.
Examples:
You just called Debbie.
Did you just call Debbie?
ACTIVE / PASSIVE
Examples:
Tom repaired the car. Active
The car was repaired by Tom. Passive
ADA:
https://drive.google.com/file/d/0B72RtZLEfmmEUGVvNFBxYXdGOUk/view
?usp=sharing
Historia
Pugna entre el federalismo y el centralismo en Mxico
y su repercusin en Yucatn.
El fracaso del imperio se debi a los violentos impulsos absolutistas de
Iturbide, los cuales contribuyeron al creciente desacuerdo en su contra.
El establecimiento de la repblica, por consiguiente, tuvo una favorable
acogida por muchos conceptos, ya que se consider que era el sistema
gubernativo que mejor satisfaca los ideales de soberana popular,
libertad y justicia de los prceres insurgentes. Pero al ponerse en marcha
el proyecto republicano, aparecieron dos tendencias que corresponda a
los antecedentes sociopolticos de los ms importantes sectores de la
poblacin: la federalista y la centralista.
Los federalistas simpatizaban por una repblica democrtica y
representativa, con divisin de poderes, en la que fueran respaldados
por derechos de las provincias (estados) que la integraban y el de sus
habitantes en lo tocante en la eleccin de las autoridades.
Entre la figura representativa de dicha corriente destaco Valentn Gmez
Faras quien en su interinato como presidente de la republica le dio un
extraordinario impuls al sistema federal, dentro de los tradicionales
principios liberales y anticipndose al proceso reformista que ms
adelante marcaria una interesante etapa de la historia nacional.
Los centralistas, por el contrario, queran un rgimen autoritario en el
que el poder presidencial fuese ejercido en todo el territorio del pas, sin
ninguna limitacin derivada de las atribuciones de las diversas regiones
en que se encontraba dividido. A esta tendencia, por naturales razones
de afinidad ideolgica, ingresaron muchos iturbidistas y ex
monrquicos. El ms relevante del centralista fue el fray Servando
Teresa de Mier.
En l pugna en la cual se enfrentaron estas dos grandes corrientes,
Yucatn sufri graves trastornos en su paz interna y hondas divisiones
entre sus hijos. Los liberales que seguan el pensamiento de los
sanjuanistas se pusieron del lado del federalismo, a cuya bandera
sirvieron apasionadamente tanto dentro del estado como en el mbito
nacional.
Metodologa de la investigacin
Metodologa de la investigacin
Marco terico
Despus de haber realizado el diseo de investigacin, el paso siguiente
consiste en buscar la literatura sobre l y revisar la manera en que ha
sido abordado hasta ese momento. En otras palabras, se trata de buscar
los antecedentes del problema, las teoras y los conceptos adecuados
para enmarcar y ubicar terica y empricamente la investigacin.
La presentacin de la teora y los conceptos que hayamos elegido para
dar sustento al trabajo deben manejarse juntamente con las ideas
empricas del tema. A eso se le llama marco terico.
Cada acto y cada accin que se realiza de manera prctica en el proceso
de investigacin se apoya en cierta medida en elementos tericos. Para
la elaboracin del marco terico se requiere del manejo de dos niveles:
1.- elementos tericos que existen sobre el problema
2.- anlisis de la informacin
Para llevar a cabo el primer punto requerimos de una bsqueda
exhaustiva de la informacin escrita sobre el tema. Es necesario indagar
en toda la bibliografa existen teoras y datos relacionados con nuestra
problemtica.
El segundo punto se refiere a la lectura y el anlisis minucioso de la
informacin escrita que encuentres. Posteriormente, los datos debes
trasladarlos por un lado, a las fichas bibliogrficas y hemerograficas con
los detalles sobre el ttulo de libro o revista, autor, editorial, ao de
publicacin, nmero de pginas, y ciudad de edicin, por otro a las
fichas de trabajo, en las cuales realizaras un breve resumen de la
informacin ms significativa para la investigacin.
En el marco teorico se expondr una explicacin sobre las principales
teoras que se refieren al tema. No es solo realizar un resumen o una
Muestreo probabilstico
Se basa en el hecho de que cada miembro que forma parte de la
poblacin tiene la misma probabilidad de ser seleccionado para formar
parte de la muestra. Este es el mtodo ms adecuado, puesto que
reduce al mximo los prejuicios de seleccin que el investigador pueda
tener; as obtendremos muestras no solo ms representativas, sino para
las que se pueda calcular el error estndar de la muestra. Entre los
mtodos de muestreo probabilstico tenemos los siguientes:
1.- Muestreo aleatorio o al azar: este tipo de muestreo es, como dijimos
antes, aquel en el que todos los miembros de una poblacin
determinada tienen la misma probabilidad de ser seleccionados y de
formar parte de la muestra.
2.-Muestreo al azar no restringido: es aquel en el que no solo todos los
miembros de la poblacin tienen la misma probabilidad de ser
seleccionados para la muestra, sino que despus de haber seleccionado
un miembro puede aparecer en la muestra mas de una vez.
3.- Muestreo sistemtico: es aquel en el que se emplean determinados
intervalos para obtener la muestra. Este es diferente del muestreo al
azar en el sentido de que no podemos considerar que sea estrictamente
al azar, puesto que habiendo determinado el intervalo, los dems
miembros de la poblacin ya no tienen oportunidad de ser
seleccionados.
4.-Muestreo estratificado: muchas veces resulta sencillo obtener una
lista de todas las personas que forman parte de la poblacin que
estamos estudiando; por ejemplo, los miembros de un club, los alumnos
de una escuela, etc. Sin embargo, en algunos estudios este
procedimiento no es tan sencillo, ya que no hay accesibilidad a todo tipo
de listas o no existen listas que cubran a toda la poblacin en cuestin,
por lo que debemos recurrir a otros tipos de muestreo. Uno de ellos es el
Muestra
10 hogaresy 10 restaurantes.
ADA:https://drive.google.com/file/d/0B_EEpIeIlkVnS1AzeDRWenJzYk0/vie
w?usp=sharing
Reflexin
Eleg este tema porque es algo que todava acabamos de ver hace
unas pocas clases y para mi es mejor hacer algo que tengo fresco
para tener mucho ms en claro lo que estoy presentando, algunos
temas que vimos hace tiempo ya casi ni los puedo recordar y al
transcribirlos y presentarlos podra poner algn dato incorrecto, o
incluso, no recordar de donde sali algn dato que est
transcribiendo.
La asignatura de metodologa de la investigacin es muy rica en
teora, as que para el rea del tema haba mucha variedad para
elegir, ya que todos los temas son extensos y no falt informacin.
Ahora bien, en el rea del ADA si tuve que buscar un poco ms ya
que casi ninguna de las actividades de aprendizaje se podan
hacer en Excel o Power Point, la mayora de las Adas son
preguntas abiertas y son tan pocas que no hay como que me
pudiera servir para hacer una presentacin y mucho menos una
hoja de clculo.
Esto que aprend con este tema me va servir siempre para hacer
mis investigaciones, para definir mi marco terico.
CONCLUSIONES FINALES
Qumica II y Etimologas Griegas: Edith Alejandra Peniche Perulles.
Historia de Mesoamrica y de la Nueva Espaa: Sebastian Emanuel Flores
Vallejos.
Metodologa de la Investigacin: Miguel ngel Pea Rojas.
Matemticas II y Lectura y Redaccion II: Lidia Nataly Morales Bojorquez.
Ingles Bsico II: Alejandra Vianey Lara Ramos.
TABLA DE GRFICOS
TABLA DE IMGENES
Ilustracin
Ilustracin
Ilustracin
Ilustracin
Ilustracin
Ilustracin
Ilustracin
Ilustracin
4 CARTA DE PETICON
5 SOLICITUD DE EMPLEO
6 CIRCULAR
7 OFICIO
8 CARTA PODER
9 RECIBO
10 PAGARE
11 CHEQUE
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
Matemticas
Rodriguez Zapata Martha Patricia, Chi Carlos Enrique, Canul Cetina Enrique
Matemticas II
Editorial PEARSON 1 Edicin
Qumica
Chuc Santos Patricia Irasema, Vzquez Mendoza Camilo y Mugarte Moguel
Alfonso
Qumica II
Editorial PEARSON 1 Edicin
Etimologas
Vives Noceda Claudia del Carmen y Garcia Loeza Cesar
Etimologas Griegas
Editorial PEARSON 1 Edicin
Lectura y redaccin
Morales Ojeda Lilia del Carmen y Vidales Ripoll Enrique
Taller de Lectura y Redaccin II
Editorial PEARSON 1 Edicin
Ingles
Ingles Bsico II
http://www.englishpage.com/verbpage/simplepast.html
Metodologa de la investigacin
Baas Chable Maria Irene, Barcel Mndez Miriam Gabriela, y Herrera Garnica
Gloria Rebeca de Ftima
Metodologa de la investigacin
Editorial PEARSON 1 Edicin