FORMATO PARA PLANIFICACIN CURRICULAR ANUAL

UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL

SANTIAGO APSTOL

AO LECTIVO
2016 - 2017

PLAN CURRICULAR ANUAL

1. DATOS INFORMATIVOS
rea:

Asignatur
a:

Ciencias Sociales

Docente(s):
Grado/curso:
2. TIEMPO
Carga horaria
semanal

Marco Polo Portilla

3

Nivel
Educativo:

N Semanas de
trabajo

Evaluacin del aprendizaje e

imprevistos

40

3. OBJETIVOS GENERALES
Objetivos del rea
Comprender y analizar los procesos histricos ms significativos del
Ecuador, Amrica y el mundo, mostrando la complejidad y multicausalidad
de factores que intervienen, as como la identificacin y caracterizacin de
actores individuales y colectivos que participan, para tener una visin
amplia del presente.
Conocer y utilizar las categoras y conceptos especficos del campo de las
Ciencias Sociales para fomentar en el estudiantado el desarrollo de
procesos de abstraccin, anlisis lgico, elaboracin de ideas, juicios y
resolucin de problemas tericos y prcticos, que puedan ser usados a lo
largo de su vida.
Aplicar el conocimiento de las distintas formas de pensamiento, valores y
saberes que el ser humano ha desarrollado a lo largo de su historia, para
que, a travs del anlisis comparativo con la realidad actual, el estudiante
pueda tener una comprensin respetuosa de la diversidad de
comunidades sociales en las que vive.
Favorecer la formacin de un compromiso social y solidario a travs del
conocimiento de las distintas formas de lucha que el ser humano ha
desarrollado durante su historia para enfrentar la exclusin, la inequidad y
la injusticia, con base en fundamentos y principios democrticos.
Utilizar las tcnicas de la investigacin social, tales como observacin

Problemas del mundo Contemporneo (PMC)

BGU Ciencias

Total de semanas
clases
34

Total de periodos
136

Objetivos del grado/curso

Demostrar la complejidad sistmica y multicausal de los factores que
intervienen en los problemas sociales, econmicos y polticos actuales, as
como la identificacin, caracterizacin y responsabilidad de los actores
individuales y colectivos que participan en estos procesos
Reflexionar sobre la naturaleza de la informacin, su carcter dinmico,
provisional; influida por las relaciones de poder de los grupos sociales y de
la comunidad cientfica, por las ideologas dominantes, las creencias e
intereses individuales y grupales.
Interpretar y analizar datos estadsticos contextualizados dentro de las
problemticas mundiales, las causas que las originan y las relaciones entre
ellas.
Utilizar tcnicas de investigacin social, tales como observacin directa,
entrevistas, encuestas, valoracin de fuentes, estableciendo conexiones e
interrelaciones crticas entre ellas, para comprobar hiptesis e interpretar
datos complejos y fuentes de informacin, estimulando el estudio
sistemtico y cientfico del comportamiento humano y social, en base a
estudios de caso.

directa de formas de convivencia o comparacin entre contextos, entre

otras, para valorar los diferentes elementos que configuran las
identidades a nivel nacional, regional y mundial, y establecer conexiones
e interrelaciones crticas entre ellas.
Practicar valores de respeto, cuidado y conservacin ambiental, a partir
del aprendizaje de los distintos procesos de relacin que el ser humano ha
construido con su entorno en el tiempo histrico hasta la actualidad.
Comprender a los derechos humanos como ncleo de valores comunes de
una sociedad plural, que proporcionan criterios para valorar ticamente
las conductas, las realidades sociales e instituir la convivencia pacfica.
Asumir el ejercicio de una ciudadana autnoma, participativa y
responsable, mediante la identificacin de los principios bsicos de la
democracia ecuatoriana para aplicarlas en dilemas o controversias
presentes en la vida social

4. EJES TRANSVERSALES:
Perspectiva diacrnica: Seala la observacin a lo largo del
tiempo de los hechos sociales, as como de la evolucin y
transformacin de la sociedad. Seala, en este sentido, el
conocimiento de los procesos de cambio y continuidad de la
humanidad a partir de nociones espaciales y temporales.
Perspectiva sincrnica: Presenta los hechos o procesos
histricos comparndolos en los distintos espacios o mbitos, es
decir, concibiendo a la sociedad como un conjunto de elementos
interrelacionados simultneamente.
Perspectiva multicausal: Aproximacin al conocimiento y
anlisis de los hechos o
acontecimientos histricos como fenmenos complejos que se
explican desde la confluencia de numerosos factores o causas, en
lugar de explicaciones de tipo simplista, determinista y mono
causales. Se trata de generar preguntas y cuestionamientos que
conduzcan a la reflexin, al anlisis y a la permanente indagacin.
Perspectiva de investigacin cientfica: Para acceder al
conocimiento es necesario seguir un proceso riguroso de
indagacin sobre los hechos o acontecimientos, por lo que es
importante que el estudiantado aprenda a usar, en forma bsica,
los principales mtodos, tcnicas e instrumentos de anlisis de las

Propiciar en el estudiante el cuestionamiento de su propio sistema de

creencias y de los dems, a travs del desarrollo del pensamiento crtico;
para que llegue a construir sus propias ideas y adopte una posicin
adecuada sobre los problemas del mundo.
Descubrir y analizar crticamente las relaciones de poder implcitas en los
mensajes y en la informacin, que forman parte de la cultura en el mundo.

La toma de conciencia de los derechos humanos. SOLIDARIDAD y

PUNTUALIDAD
El cumplimiento de las obligaciones ciudadanas. RESPETO
La valoracin de la identidad ecuatoriana. HONESTIDAD
El aprendizaje de la convivencia dentro de una sociedad intercultural y
plurinacional. LIBERTAD
La tolerancia hacia las ideas y costumbres de los dems y el respeto a las
decisiones democrticas. PAZ y AMOR
El cumplimiento de las obligaciones ciudadanas. LIDERAZGO
.

Ciencias Sociales. Tales procedimientos se refieren a: identificar y

definir un problema; formular hiptesis; observar, recoger,
seleccionar, organizar e interpretar datos; validar hiptesis,
elaborar conclusiones y socializar resultados
5. DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIN*
Objetivos especficos
Contenidos**
N Ttulo de la
1.

unidad de
planificacin

de la unidad de
planificacin

LA CRISIS DE
LA
DEMOCRACIA
LIBERAL

Demostrar la
complejidad sistmica y
multicausal de los
factores que
intervienen en los
problemas sociales,
econmicos y polticos
actuales, as como la
identificacin,
caracterizacin y
responsabilidad de los
actores individuales y
colectivos que
participan en estos
procesos

Identificar y evaluar las causas de la crisis

social de los estados de bienestar, a
partir del anlisis del desempleo como
expresin ms evidente de estas crisis.
Contrastar y valorar las caractersticas de
los sistemas de gobierno democrtico
y totalitario, mediante la descripcin de
las formas institucionales de
representacin, participacin y control
social.

Orientaciones
metodolgicas

Evaluacin***

Mtodo
Experiencial ERCA

Explica la naturaleza de las

relaciones entre el Estado y los
ciudadanos como sujetos de
derechos

Determina el papel del Estado

en la sociedad, a favor del bien
comn

Estimar las causas de los movimientos de

protesta social en las democracias
liberales, mediante la interpretacin de
noticias y hechos relacionados con estos
acontecimientos, sensibilizndose con las
demandas de estos pueblos.

Evala los actuales conflictos

sociales en relacin con la falta
de respuesta de los estados
democrticos a las demandas de
los ciudadanos

Evaluar, opinar y rebatir ideas de

proyectos de gobiernos alternativos, a
partir del anlisis de la accin de estos
gobiernos a favor del bien comn.

2.

EL PODER DEL
CAPITAL Y SU
RESPONSABILI
DAD EN LAS
CRISIS

Reflexionar sobre la
naturaleza de la
informacin, su
carcter dinmico,
provisional; influida por

Indagar el grado de confianza de la

poblacin en el sistema y las
instituciones democrticas mediante el
desarrollo de una micro-investigacin social
sencilla, compartiendo las conclusiones
sobre la percepcin de la poblacin sobre el
tema.
Determinar y analizar las caractersticas del
actual sistema capitalista global a travs
del anlisis de los tratados de libre
comercio y de la participacin de los
diversos actores econmicos.

Duracin
en
semanas

Debate sobre los logros o

fracasos de los modelos polticos
alternativos que han aparecido
en el Latinoamrica en la
actualidad

Elabora y comparte conclusiones

de la investigacin sobre la
democracia en la sociedad

Mtodo
Experiencial ERCA

Explica los beneficios o perjuicios

que provocan los tratados
comerciales en los mercados de
los pases con economas dbiles

ECONMICAS

las relaciones de poder

de los grupos sociales y
de la comunidad
cientfica, por las
ideologas dominantes,
las creencias e
intereses individuales y
grupales.

Define la responsabilidad de la
banca en las crisis econmicas
de Europa y Estados Unidos

Identificar el papel de los capitales

financieros dentro del sistema
productivo mundial, identificando las
consecuencias del dominio de los capitales
especulativos en el sistema productivo y la
desvinculacin entre el capital y el trabajo.

Propone y aplica ideas sobre las

formas de mejorar los sistemas
de intercambio de bienes y
servicios en la propia comunidad

Describir las relaciones e implicaciones

econmicas y sociales de la globalizacin
de los mercados, a partir de la
comparacin entre las prcticas
comerciales de las corporaciones
transnacionales y de las economas
alternativas, tomando consciencia de la
necesidad de controlar la formacin de
monopolios y oligopolios.

3.

EL
MILITARISMO Y
LOS INTERESES
IMPERIALES

Interpretar y analizar
datos estadsticos
contextualizados
dentro de las
problemticas
mundiales, las causas
que las originan y las
relaciones entre ellas.

Analizar la exclusin econmica y social

de grandes sectores de seres humanos a
partir del conocimiento de la situacin de
pobreza extrema y marginacin que viven
varios pueblos del mundo.
Analizar y demostrar las desigualdades
entre economas desarrolladas,
emergentes y en vas de desarrollo, a
travs de datos estadsticos, estableciendo
nexos entre pobreza y generacin de
violencia.
Reconocer la relacin entre las guerras
que se desarrollan en zonas
geoestratgicas y el control de los
recursos naturales, mediante la
exploracin de las causas que provocan
estos conflictos, especialmente en zonas
ricas en recursos naturales de varios pases
del mundo, comprendiendo las verdaderas
razones del belicismo.
Discernir el papel de la tecnologa al
servicio de la guerra, mediante la
evaluacin de varios avances tecnolgicos
aplicados a la elaboracin de armas de
destruccin masiva o selectiva, formulando
hiptesis sobre las consecuencias futuras
de este proceso

Identifica en nuestro pas las

formas de invisibilidad en que se
encuentran algunos grupos
sociales

Demuestra en un informe de
investigacin estadstico, las
diferencias socioeconmicas que
separan a los Estados con
economas desarrolladas de los
que poseen economas
emergentes o en vas de
desarrollo.

Mtodo
Experiencial ERCA

Reconoce los intereses

econmicos que estn detrs de
los conflictos blicos

Predice las consecuencias del

desarrollo de la tecnologa
aplicada al uso de armas de
destruccin masiva y selectiva.

Caracteriza la naturaleza de los

diferentes conflictos armados.

Analizar y determinar la naturaleza de los

diferentes conflictos armados en el
mundo, a partir de la descripcin de las
guerras que se desarrollan en diferentes
lugares del mundo y de los factores que
intervienen en estos conflictos

4.

LAS
COMUNIDADES
Y LOS ESTADOS
ANTE EL
DETERIORO
DEL AMBIENTE

Utilizar tcnicas de
investigacin social,
tales como observacin
directa, entrevistas,
encuestas, valoracin
de fuentes,
estableciendo
conexiones e
interrelaciones crticas
entre ellas, para
comprobar hiptesis e
interpretar datos
complejos y fuentes de
informacin,
estimulando el estudio
sistemtico y cientfico
del comportamiento
humano y social, en
base a estudios de
caso.

Contrastar, criticar y evaluar diferente

informacin sobre los esfuerzos por la
paz en el mundo a partir de varias
perspectivas contenidas en diversas
fuentes, apreciando con rigurosidad
acadmica, la necesidad de dilogo y
respeto entre las naciones
Discutir y debatir en grupo sobre el costo
del desarrollo, mediante el
reconocimiento de las consecuencias de la
explotacin irresponsable de la naturaleza
en varias zonas del planeta.
Tomar consciencia de la necesidad de la
planificacin del desarrollo mediante
polticas y acciones de sustentabilidad y
sostenibilidad
Verificar informacin y hechos relacionados
con el
monocultivo para satisfacer la
demanda de los mercados mundiales, a
partir de la descripcin de los efectos
ecolgicos y sociales de esta prctica, en
varios lugares del mundo.
Valorar la lucha de las comunidades por
la defensa del medio ambiente, por
medio de la discusin y debate sobre estos
hechos; solidarizndose con la posicin de
estos pueblos.
Obtener, seleccionar y registrar informacin
sobre los esfuerzos por reducir las
consecuencias de la
contaminacin mediante una
investigacin de campo de la huella de
carbono, expresando las conclusiones con

Asume una posicin respecto al

intervencionismo militar en otros
pases.

Mtodo
Experiencial ERCA

Aplica los principios de la

sustentabilidad para analizar un
problema medioambiental.
Demuestra la importancia de
la conservacin de la
biodiversidad como parte de la
riqueza de los pueblos.

Elabora un plan hipottico para

disminuir los efectos del cambio
climtico en cada comunidad.

Valora la lucha de los pueblos

para defender su medio
ambiente e impedir la
apropiacin de sus recursos.

Expresa grficamente los efectos

de la contaminacin a partir del
estudio de su propia huella de
carbono.

rigurosidad cientfica

5.

LA
DEMOCRATIZAC
IN DE LOS
RECURSOS DEL
PLANETA

Propiciar en el
estudiante el
cuestionamiento de su
propio sistema de
creencias y de los
dems, a travs del
desarrollo del
pensamiento crtico;
para que llegue a
construir sus propias
ideas y adopte una
posicin adecuada
sobre los problemas del
mundo.

Reconocer analizar y codificar informacin

sobre la extensin y homogenizacin de
los hbitos alimenticios a partir del
anlisis de la expansin a nivel planetario
de las cadenas de comida rpida y la
produccin de alimentos transgnicos,
enfocando la responsabilidad individual en
los problemas del planeta.

Mtodo
Experiencial ERCA

Definir la importancia de los derechos de

los pueblos, de sus pases o uniones de
estados a definir su soberana
alimentaria; a partir del anlisis de las
polticas agrarias y alimentarias
contrastando las economas y legislaciones
de diversos estados

Determina los efectos del

dumping en el mercado de
alimentos.

Justifica con argumentos

fundamentados la importancia
de las formas de tenencia de la
tierra como requisitos
indispensables para lograr la
equidad y justicia social.

Analizar la lucha por el acceso justo y

equitativo al agua, la tierra, los
recursos energticos y los mercados
por medio de la interpretacin de hechos y
noticias relacionados con el problema del
acceso de los pueblos y ciudadanos a los
recursos

6.

LA CULTURA
COMO
EXPRESIN DEL
PODER O DE LA
RESISTENCIA

Descubrir y analizar
crticamente las
relaciones de poder
implcitas en los
mensajes y en la
informacin, que
forman parte de la
cultura en el mundo.

Indagar sobre el proceso de

transformacin de economas
autosuficientes a economas
dependientes a partir de una
investigacin sobre el consumo, produccin
y distribucin de alimentos ancestrales en
cada comunidad, valorando la
herencia cultural de los pueblos
Definir y acotar sobre la cultura de
violencia en la
sociedad, partiendo del anlisis de los
valores y
expresiones culturales imperantes,
apreciando las
consecuencias socioculturales de este
fenmeno
Describir y justificar la supervivencia de
las prcticas culturales y comunitarias
en la globalizacin, a partir de la

Elabora conclusiones sobre el

problema de la inadecuada
alimentacin, relacionndola con
la conquista de los mercados de
alimentos por parte de las
transnacionales.

Organiza y evala la informacin

obtenida sobre el consumo de
alimentos ancestrales para
obtener conclusiones

Mtodo
Experiencial ERCA

Decodifica los mensajes de

violencia implcitos o explcitos,
presentes en una produccin
cinematogrfica

Interpreta las prcticas

comunitarias ancestrales de los
pueblos indgenas como parte la
riqueza cultural de los pueblos

descripcin de la situacin de los pueblos

indgenas que
habitan diversos lugares del planeta;
valorando la forma de vida y cosmovisin
de estos pueblos y su contribucin al
pensamiento occidental
Discernir sobre la lucha por la equidad
de gnero y la identidad de gnero, por
medio del anlisis de diferentes formas de
intolerancia y violencia de gnero;
desarrollando una actitud de respeto con
estas causas.

Reconoce los problemas de

gnero como expresin de una
forma de violencia

Interpreta los resultados

obtenidos del anlisis de
diferentes mensajes visuales

Interpretar las representaciones

icnicas del poder en la actualidad a
partir de la lectura crtica de los mensajes
visuales, relacionndolos con la influencia
de la cultura dominante o la imposicin del
poder en la sociedad

6. BIBLIOGRAFA/ WEBGRAFA (Utilizar normas APA VI edicin)

7. OBSERVACIONES

Educacin, M. d. (2012). LINEAMIENTOS CURRICULARES PARA EL BACHILLERATO GENERAL

UNIFICADO, REA DE CIENCIAS SOCIALES, PROBLEMAS DEL MUNDO
CONTEMPORNEO. Quito: Ministerio de Educacin.
VEGUETA. (1999). VEGUETA N 4. En J. M.-A. >rodrguez, HABERMANS y FOUCAULT: Modernidad,
Posmodernidad y teora de la Historia (pgs. 103-116). Las Palmas de Gran Canara: Universidad
de Las Palmas de Gran Canaria.
http://carrigil.webnode.es/sistemas-de-gobierno/

Se consignarn las novedades en el cumplimiento de

la planificacin. Adems, puede sugerir ajustes para
el mejor cumplimiento de lo planificado en el
instrumento.

Recursos que se emplearn en el desarrollo de la unidad de planificacin, especialmente aquella

bibliografa empleada tanto en el fundamento del diseo de cada unidad de planificacin como textos
seleccionados para el trabajo con el alumnado.

ELABORADO

REVISADO

APROBADO

DOCENTE(S):

NOMBRE:

NOMBRE:

Firma:

Firma:

Firma:

Fecha:

Fecha:

Fecha: