I

PLANIFICACION DE UNIDADES:
FORMACION Y ORIENTACION LABORAL

NSTITUTO TECNOLGICO SUPERIOR MARA NATALIA VACA

DISEO DE LA PRIMERA UNIDAD DE COMPETENCIA
1. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 rea: GESTION ADMINISTRATIVA Y CONTABLE
1.2 Ao de Bachillerato: TERCERO
1.3 Ao lectivo: 2011- 2012
1.4 ASIGANTURA: FORMACION Y ORIENTACION LABORAL
1.5. Profesora: DRA. RUTH GUEVARA
2. OBJETIVO: Identificar medidas de proteccin concernientes a la seguridad y salud laboral.
3. ENUNCIADO DE LA COMPETENCIA: Relaciona las caractersticas de las condiciones de trabajo y seguridad laboral, aplicando anlisis, reflexin y
crtica y comparando con la realidad laboral, demostrando responsabilidad y solidaridad.
4. CONTEXTO DE REALIZACIN: A partir de: Vivencias de casos reales, conocimientos previos acerca de la salud laboral. A travs de: lectura del
Cdigo de Trabajo, comparaciones, anlisis, reflexin y posibles soluciones a casos. Con ayuda de: Lecturas, organizadores cognitivos, mapas conceptuales,
imgenes, observacin, casos de estudio.
5. ELEMENTO DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA: Analiza las condiciones de trabajo y seguridad laboral y emite su criterio.
6. TTULO DE LA UNIDAD: LA SALUD LABORAL, CONDICIONES DE TRABAJO Y SEGURIDAD
7. SABERES

CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
Condiciones de trabajo y - Desarrollar experiencias motivacionales de familiarizacin - Cooperar en el trabajo en equipo con
seguridad.
personal con la unidad.
actitud tolerante y receptiva ante las
8. CRITERIOS DE EVALUACIN: en los trabajos orales, escritos, de actuacin, ejercicios prcticos , tareas que se realizarn en forma
Salud laboral y calidad de - Conocer nuevos trminos laborales.
opiniones de los dems.
individual y grupal. Los indicadores son: redaccin, claridad, juicio crtico, ortografa.
vida.
- Detectar las situaciones de riesgo ms habituales en el - Sensibilizarse ante las cuestiones de
Autoevaluacin: honestidad, responsabilidad, creatividad, respeto, solidaridad y puntualidad.
Factores de riesgo, fsicos,
mbito laboral que puedan afectar a la salud y al medio
seguridad e higiene en el trabajo y
qumicos,
biolgicos,
ambiente y aplicar las medidas de proteccin y prevencin
medio ambiente y reconocer la utilidad
organizativos.
correspondientes.
de las medidas diseadas para evitar
Prevencin y proteccin de - Reconocer los factores que pueden alterar la salud de los
las posibles repercusiones para la
riesgos fsicos y medio
trabajadores.
salud.
ambientales.
- Identificar las sustancias peligrosas para la salud de los - Percibir el lugar/Rol que ocupa en
Conceptos y hechos asociados
trabajadores.
la empresa.
a las prioridades y secuencias - Interpretar determinados artculos del Cdigo de Trabajo.
- Valorar
el
trabajo
metdico,
de actuacin en caso de - Aplicar los primeros auxilios en el lugar del accidente en
organizado y realizado eficazmente.
accidentes y a los primeros
situaciones simuladas.
- Tener
iniciativa
para
solicitar
auxilios y prevencin de - Analizar los supuestos casos y argumentar de acuerdo con
colaboracin
incendios, etc.
lo que dice la ley.
- Ser flexible y adaptarse a los cambios.

CRITERIOS DE DESEMPEO
Establece los aspectos ms importantes
de la salud laboral.
Realiza un collage de los lugares de
trabajo.
Determina factores que alteren la salud
de los trabajadores.
Relaciona los diferentes movimientos
sociales.
Distingue enunciados correctos e
incorrectos y argumenta su respuesta.
Identifica la respuesta correcta de entre
un grupo de alternativas.
Distingue los aspectos ms relevantes
de las sustancias que tienen una alta
peligrosidad para la salud laboral.
Contesta un cuestionario relacionado a
los factores de riesgo en el trabajo.
Disea un mapa conceptual con las
soluciones de la seguridad en el trabajo.
Reflexiona y emite su criterio en base a
la ley ante la exposicin de casos
laborales.

INDICADORES
Realizo un mapa conceptual donde destaco los
propsitos, importancia, premisas y finalidad de
la salud laboral.
Elaboro creativamente un collage donde destaco
los diferentes lugares de trabajo que existen.
Escribo cuatro factores que alteran la salud de
los trabajadores.
Escribo correcto e incorrecto a enunciados
relacionados con los riesgos laborales y justifico
mis respuestas cuando los enunciados son
incorrectos.
Subrayo la respuesta correcta.
Elaboro un cuadro comparativo de las sustancias
que tienen una alta peligrosidad para la salud
laboral.
Juego a contestar preguntas relacionadas a los
factores de riesgo en el trabajo.
Elaboro un mapa conceptual con las soluciones
de la seguridad en el trabajo.
Analizo
supuestos
casos
y
respondo
argumentando segn lo que dice la ley.

TCNICAS
- Organizadores
grficos
- Taller
pedaggico
productivo
- Debate
- Discusiones
- Pruebas escritas
- Observacin
- Collage
- Lectura crtica

INSTRUMENTOS
- Mapa conceptual
- Cuadros
comparativos
- Cuadro de doble
entrada
- Cuestionario de
preguntas
- Gua de preguntas
- Casos

8. CRITERIOS DE EVALUACIN: En los trabajos orales, escritos, de actuacin, ejercicios prcticos , tareas que se realizarn en forma
individual y grupal. Los indicadores son: redaccin, claridad, juicio crtico, ortografa. Autoevaluacin: honestidad, responsabilidad,
creatividad, respeto, solidaridad y puntualidad.

PROFESORA

VICERRECTOR

INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR MARIA NATALIA VACA

DISEO DE LA SEGUNDA UNIDAD DE COMPETENCIA
1. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 rea: GESTION ADMINISTRATIVA Y CONTABLE
1.2 Ao de Bachillerato: TERCERO
1.3 Ao lectivo: 2011- 2012
1.4 ASIGANTURA: FORMACION Y ORIENTACION LABORAL
1.5. Profesora: DRA. RUTH GUEVARA
2. OBJETIVO: Identificar los deberes y derechos del trabajador ecuatoriano.
3. ENUNCIADO DE LA COMPETENCIA: Reconoce las obligaciones y derechos de los trabajadores ecuatorianos, aplicando anlisis, reflexin y crtica y
comparando con la realidad laboral, demostrando responsabilidad y solidaridad.
4. CONTEXTO DE REALIZACIN: A partir de: Vivencias de casos reales, conocimientos previos acerca del derecho laboral. A travs de: lectura del
Cdigo de Trabajo, comparaciones, anlisis, reflexin y posibles soluciones a casos. Con ayuda de: Lecturas, organizadores cognitivos, mapas conceptuales,
imgenes, observacin, casos de estudio.
5. ELEMENTO DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA: Analiza los deberes y derechos de los trabajadores y emite su criterio.
6. TTULO DE LA UNIDAD: EL DERECHO LABORAL
7. SABERES
-

CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
Historia del derecho laboral
- Desarrollar experiencias motivacionales de familiarizacin - Cooperar en el trabajo en equipo con
Definicin del derecho social y laboral
personal con la unidad.
actitud tolerante y receptiva ante las
9. CRITERIOS
trabajos
orales,
escritos,
de actuacin, ejercicios prcticosopiniones
, tareas que
se dems.
realizarn en forma
Comunidad
Andina DE EVALUACIN: en
- los
Conocer
nuevos
trminos
laborales.
de los
individual y Internacional
grupal. Los indicadores
juicio
crtico,
ortografa.
La Organizacin
del Trabajo, son:
- redaccin,
Describir la claridad,
historia del
derecho
laboral.
- Sensibilizarse ante las cuestiones de
creatividad,
respeto,
solidaridad y puntualidad.
OIT Autoevaluacin: honestidad, responsabilidad,
- Definir
el derecho social
y laboral.
seguridad e higiene en el trabajo y
El derecho y la justicia
- Interpretar el marco legal del trabajo.
medio ambiente y reconocer la utilidad
Principios generales de la Legislacin - Distinguir los derechos y obligaciones que se derivan de las
de las medidas diseadas para evitar
Laboral
relaciones laborales.
las posibles repercusiones para la
El Cdigo de Trabajo
- Reconocer los factores que pueden alterar la salud de los
salud.
Los contratos de trabajo
trabajadores.
- Percibir el lugar/Rol que ocupa en la
Libertad de trabajo y contratacin
- Identificar los principios generales de la legislacin laboral.
empresa.
Contrato individual de trabajo
- Interpretar determinados artculos del Cdigo de Trabajo.
- Valorar
el
trabajo
metdico,
De las jornadas de trabajo, sueldos y - Diferenciar los distintos contratos de trabajo.
organizado y realizado eficazmente.
salarios
- Reconocer las jornadas de trabajo, sueldos y salarios.
- Tener
iniciativa
para
solicitar
Das de descanso obligatorio
- Identificar el rol del Instituto Ecuatoriano de Seguridad
colaboracin
Vacaciones anuales
Social.
- Ser flexible y adaptarse a los cambios.
Salario y sueldo
- Explicar los principios bsicos del derecho colectivo.
El Instituto Ecuatoriano de Seguridad Social - Analizar los supuestos casos y argumentar de acuerdo con
Principios bsicos del derecho colectivo
lo que dice la ley.

CRITERIOS DE DESEMPEO
Establece los aspectos ms importantes del
derecho laboral.
Distingue los aspectos ms relevantes del
derecho laboral y social.
Identifica la respuesta correcta de entre un
grupo de alternativas.
Disea un mapa conceptual con las
caractersticas del trabajo regulado por el
derecho laboral.
Identifica las respuestas verdaderas y falsas
sobre informacin del Cdigo de Trabajo.
Distingue los diferentes tipos de contratos
de trabajo, a partir de su concepto.
Establece las semejanzas y diferencias
entre los sueldos y salarios.
Distingue
enunciados
correctos
e
incorrectos y argumenta su respuesta.
Contesta un cuestionario relacionado al
derecho laboral.
Reflexiona y emite su criterio en base a la
ley ante la exposicin de casos laborales.

INDICADORES
Realizo una mesa de idea principal con el
tema: El derecho laboral.
Elaboro un cuadro comparativo del derecho
laboral y social.
Subrayo la respuesta correcta.
Elaboro un mapa conceptual con las
caractersticas del trabajo regulado por el
derecho laboral.
Escribo V si es verdadero o F si es falso.
Relaciona con una lnea la clase de contrato
de trabajo con su respectivo concepto.
Establezco en un diagrama de Venn las
diferencias y semejanzas entre los sueldos y
salarios.
Escribo correcto e incorrecto a enunciados
relacionados con los riesgos laborales y
justifico mis respuestas cuando los
enunciados son incorrectos.
Juego a contestar preguntas relacionadas al
derecho laboral.
Analizo supuestos casos y respondo
argumentando segn lo que dice la ley.

TCNICAS
- Organizadores
grficos
- Taller
pedaggico
productivo
- Debate
- Discusiones
- Pruebas escritas
- Observacin
- Lectura crtica

INSTRUMENTOS
- Mapa conceptual
- Cuadros
comparativos
- Diagrama
de
Venn
- Cuadro de doble
entrada
- Cuestionario de
preguntas
- Gua de preguntas
- Casos

8. CRITERIOS DE EVALUACIN: En los trabajos orales, escritos, de actuacin, ejercicios prcticos , tareas que se realizarn en forma
individual y grupal. Los indicadores son: redaccin, claridad, juicio crtico, ortografa. Autoevaluacin: honestidad, responsabilidad,
creatividad, respeto, solidaridad y puntualidad.

PROFESORA

VICERRECTOR

INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR MARIA NATALIA VACA

DISEO DE LA TERCERA UNIDAD DE COMPETENCIA
1. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 rea: GESTION ADMINISTRATIVA Y CONTABLE
1.2 Ao de Bachillerato: TERCERO
1.3 Ao lectivo: 2011- 2012
1.4 ASIGANTURA: FORMACION Y ORIENTACION LABORAL
1.5. Profesora: DRA. RUTH GUEVARA
2. OBJETIVO: Diferenciar las formas y procedimientos de insercin en la realidad laboral.
3. ENUNCIADO DE LA COMPETENCIA: Reconoce las distintas formas de insercin sociolaboral, aplicando anlisis, reflexin y crtica y comparando
con la realidad laboral, demostrando responsabilidad y solidaridad.
4. CONTEXTO DE REALIZACIN: A partir de: Vivencias de casos reales, conocimientos previos acerca de la orientacin e insercin sociolaboral. A
travs de: Lectura del Cdigo de Trabajo, comparaciones, anlisis, reflexin y posibles soluciones a casos. Con ayuda de: Lecturas, organizadores
cognitivos, mapas conceptuales, imgenes, observacin, casos de estudio.
5. ELEMENTO DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA: Analiza las distintas formas de insercin sociolaboral y emite su criterio.
6. TTULO DE LA UNIDAD: ORIENTACIN E INSERCIN SOCIOLABORAL
7. SABERES
-

CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
Qu es el mercado laboral?
- Desarrollar experiencias motivacionales de familiarizacin - Cooperar en el trabajo en equipo
Quines participan en las relaciones
personal con la unidad.
con actitud tolerante y receptiva
10. CRITERIOS DE EVALUACIN:
los trabajos
escritos,
de actuacin, ejercicios prcticos , ante
tareas
se realizarn
en forma
laborales?
- en
Conocer
nuevosorales,
trminos
laborales.
lasque
opiniones
de los dems.
individual
y grupal.
Los indicadores
redaccin,
claridad,
La oferta
y demanda
del trabajo
- son:
Definir
el mercado
laboral.juicio crtico, ortografa.
- Sensibilizarse ante las cuestiones
Autoevaluacin:
honestidad, responsabilidad,
respeto,ensolidaridad
y puntualidad.
El desempleo
en el Ecuador
- Identificarcreatividad,
a los que participan
las relaciones
laborales.
de seguridad e higiene en el trabajo
Polticas de empleo
- Ilustrar la oferta y demanda del trabajo.
y medio ambiente y reconocer la
Cul es la situacin del mercado - Distinguir los derechos y obligaciones que se derivan de las
utilidad de las medidas diseadas
laboral en el Ecuador?
relaciones laborales.
para
evitar
las
posibles
Qu es el SECAP?
- Analizar el desempleo en el Ecuador.
repercusiones para la salud.
Tendencias en las ocupaciones del - Reconocer la situacin del mercado laboral en el Ecuador.
- Percibir el lugar/Rol que ocupa
futuro
- Definir al SECAP.
en la empresa.
El proyecto profesional
- Identificar las tendencias en las ocupaciones del futuro.
- Valorar el trabajo metdico,
Exploracin de tus competencias - Describir el proyecto profesional.
organizado
y
realizado
laborales
- Valorar las competencias laborales.
eficazmente.
Cmo elegir una profesin?
- Establecer rangos para elegir una profesin.
- Tener iniciativa para solicitar
Qu es el curriculum vitae?
- Definir el curriculum vital y la carta de presentacin.
colaboracin
Qu es la carta de presentacin?
- Interpretar pruebas psicotcnicas y profesionales.
- Ser flexible y adaptarse a los
Pruebas psicotcnicas y profesionales
- Identificar las herramientas para buscar trabajo.
cambios.
Herramientas para buscar trabajo.
- Analizar los supuestos casos y argumentar de acuerdo con lo que
dice la ley.

CRITERIOS DE DESEMPEO
INDICADORES
Disea un mapa conceptual con las
Elaboro un mapa conceptual con las
caractersticas del mercado laboral
caractersticas del mercado laboral.
Establece los aspectos ms importantes de las
Realizo un mandala con el tema: Relaciones
relaciones laborales.
laborales.
Realiza un collage de los elementos del Elaboro creativamente un collage donde
mercado laboral.
destaco los elementos del mercado laboral.
Identifica la respuesta correcta de entre un
Subrayo la respuesta correcta.
grupo de alternativas.
Escribo V si es verdadero o F si es falso.
Identifica las respuestas verdaderas y falsas
Contesto con sinceridad y exploro mis
sobre las tendencias en las ocupaciones del
competencias e inclinaciones laborales.
futuro.
Contesto los cuestionamientos sobre la
Realiza un cuestionario relacionado a tus
bsqueda de empleo.
competencias e inclinaciones laborales.
Elaboro un curriculum vitae y una carta de
Distingue los aspectos ms relevantes de la
presentacin.
bsqueda de empleo.
Coloco en el parntesis el nmero que
Realiza un curriculum vitae y una carta de
corresponda al tipo de desempleo.
presentacin.
Analizo supuestos casos y respondo
Identifico los diferentes tipos de
argumentando segn lo que dice la ley.
desempleo.
Reflexiona y emite su criterio en base a la
ley ante la exposicin de casos laborales.

TCNICAS
- Organizadores
grficos
- Taller
pedaggico
productivo
- Debate
- Discusiones
- Pruebas escritas
- Observacin
- Lectura crtica

INSTRUMENTOS
- Mapa conceptual
- Cuadros
comparativos
- Mandala
- Rueda lgica
- Cuadro de doble
entrada
- Cuestionario de
preguntas
- Gua de preguntas
- Casos

8. CRITERIOS DE EVALUACIN: En los trabajos orales, escritos, de actuacin, ejercicios prcticos , tareas que se realizarn en forma
individual y grupal. Los indicadores son: redaccin, claridad, juicio crtico, ortografa. Autoevaluacin: honestidad, responsabilidad,
creatividad, respeto, solidaridad y puntualidad.

PROFESORA

VICERRECTOR

INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR MARIA NATALIA VACA

DISEO DE LA CUARTA UNIDAD DE COMPETENCIA
1. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 rea: GESTION ADMINISTRATIVA Y CONTABLE
1.2 Ao de Bachillerato: TERCERO
1.3 Ao lectivo: 2011- 2012
1.4 ASIGANTURA: FORMACION Y ORIENTACION LABORAL
1.5. Profesora: DRA. RUTH GUEVARA
2. OBJETIVO: Promover el trabajo por cuenta propia.
3. ENUNCIADO DE LA COMPETENCIA: Reconoce las distintas formas de realizar un trabajo por cuenta propia, aplicando anlisis, reflexin y crtica y
comparando con la realidad laboral, demostrando responsabilidad y solidaridad.
4. CONTEXTO DE REALIZACIN: A partir de: Vivencias de casos reales, conocimientos previos acerca de la orientacin e insercin sociolaboral. A
travs de: Lectura del Cdigo de Trabajo, comparaciones, anlisis, reflexin y posibles soluciones a casos. Con ayuda de: Lecturas, organizadores
cognitivos, mapas conceptuales, imgenes, observacin, casos de estudio.
5. ELEMENTO DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA: Analiza las distintas formas de trabajar por cuenta propia y emite su criterio.
6. TTULO DE LA UNIDAD: EL TRABAJO POR CUENTA PROPIA
7. SABERES
-

CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
Las personas emprendedoras
- Desarrollar
experiencias
motivacionales
de - Cooperar en el trabajo en equipo con actitud
En qu consiste el autoempleo?
familiarizacin personal con la unidad.
tolerante y receptiva ante las opiniones de los
11.trabajo
CRITERIOS
EVALUACIN:
en losnuevos
trabajos
orales,laborales.
escritos, de actuacin, ejercicios
prcticos , tareas que se realizarn en forma
El
por cuentaDE
propia
- Conocer
trminos
dems.
individual
y grupal. Los indicadores
son: redaccin,
claridad, juiciode
crtico,
La idea
del negocio
- Identificar
las caractersticas
una ortografa.
persona - Sensibilizarse ante las cuestiones de seguridad
Autoevaluacin:
Formas
jurdicas para honestidad,
ejercer la responsabilidad,
emprendedora.creatividad, respeto, solidaridad y puntualidad.
e higiene en el trabajo y medio ambiente y
actividad comercial
- Definir el autoempleo.
reconocer la utilidad de las medidas diseadas
- Reconocer las formas bsicas de trabajar por cuenta
para evitar las posibles repercusiones para la
propia.
salud.
- Analizar y definir las ideas de negocio.
- Percibir el lugar/Rol que ocupa en la
- Reconocer las formas jurdicas para ejercer la actividad
empresa.
comercial.
- Valorar el trabajo metdico, organizado y
- Analizar los supuestos casos y argumentar de acuerdo
realizado eficazmente.
con lo que dice la ley.
- Tener iniciativa para solicitar colaboracin
- Ser flexible y adaptarse a los cambios.

CRITERIOS DE DESEMPEO
INDICADORES
Realiza un cuestionario relacionado a las
Marco con si poseo o no las caractersticas
caractersticas que posee un emprendedor.
de los emprendedores y si no la tengo indico
Disea un mapa conceptual con las
como la voy a desarrollar.
caractersticas del autoempleo.
Elaboro un mapa conceptual con las
Establece caractersticas de las compaas.
caractersticas del autoempleo.
Plantea con ayuda de tus compaeros de
Escribe las caractersticas de las compaas
aula su propio negocio.
mencionadas.
Realiza un grfico del perfil de los
Planeo en equipo iniciar un negocio propio.
emprendedores.
Elaboro creativamente un grfico en el que
Identifica la respuesta correcta de entre un
destaco el perfil de los emprendedores.
grupo de alternativas.
Subrayo la respuesta correcta.
Describe el proceso para la formalizacin
Ordeno el proceso para la formalizacin de
de personas naturales.
personas naturales.
Identifica los pasos del proceso de
Completo los pasos del proceso de
constitucin de compaas.
constitucin de compaas.
Reflexiona y emite su criterio en base a la
Analizo supuestos casos y respondo
ley ante la exposicin de casos laborales.
argumentando segn lo que dice la ley.

TCNICAS
Organizadores
grficos
Taller
pedaggico
productivo
Debate
Discusiones
Pruebas escritas
Observacin
Lectura crtica

INSTRUMENTOS
- Mapa conceptual
- Cuadros
comparativos
- Grfico
- Cuadro de doble
entrada
- Cuestionario de
preguntas
- Gua de preguntas
- Casos

8. CRITERIOS DE EVALUACIN: En los trabajos orales, escritos, de actuacin, ejercicios prcticos , tareas que se realizarn en forma
individual y grupal. Los indicadores son: redaccin, claridad, juicio crtico, ortografa. Autoevaluacin: honestidad, responsabilidad,
creatividad, respeto, solidaridad y puntualidad.

PROFESORA

VICERRECTOR