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INSTITUCIN EDUCATIVA N 30569

Jos Mara Arguedas Huayre


Calidad

Educativa con Excelencia y Valores


Humansticos

AO DE LA CONSOLIDACIN DEL MAR DE GRAU

DIRECTOR:
Lic. Honorato REYES VARGAS
RESPONSABLES:
Lic. Luz Mara EVACETO YAURI
Lic. Anibal Orlando BLANCO
ZEVALLOS
Prof. Doris CAJAHUANCA CASTILLO
Lic. Toms Edward ROJAS
LEANDRO
Lic. Honorato REYES VARGAS

HUAYRE 2016

PRESENTACIN
El aprendizaje es el objetivo fundamental de la escuela. Todos esperamos que los estudiantes al
pasar por las aulas, adquieran conocimientos y desarrollen capacidades que los permitan
desenvolverse como personas en nuestra sociedad.
El problema de mejor aprendizajes ser posible superarlo si todos impulsamos la mejora de la
educacin (estudiantes, padres y madres de familia, docentes), cambiamos nuestra forma
habitual de ver y actuar ante este problema.
El Ministerio de Educacin implementa en el marco: Todos podemos aprender, nadie se queda
atrs, con el objetivo de promover que las escuelas ofrezcan a los nios mejores oportunidades
para aprender. Para ello se pone a disposicin de los docentes las herramientas pedaggicas
que ayudarn a saber con mayor precisin que deben ensear y como pueden facilitar los
aprendizajes de los estudiantes. A este conjunto de documentos se ha denominado RUTAS DEL
APRENDIZAJE, y se organizan de la siguiente manera:
Fascculos QU Y CMO DEBEN APRENDER NUESTROS NIOS?, presentan las
capacidades que deben lograr los nios en cada grado, as como sus respectivos
indicadores de logro. Estos materiales intentan ayudar al docente a responder la
pregunta Qu debo ensear a mis estudiantes? Asimismo, los fascculos contienen
algunos ejemplos de cmo el docente puede acompaar esos aprendizajes y como los
puede evaluar.
Kit de evaluacin DEMOSTRANDO LO QUE APRENDIMOS. Es un conjunto de
instrumentos de evaluacin y reflexin en torno al uso de los resultados de la evaluacin
de aula. Intenta ayudar al docente a responder a la pregunta Cunto estn aprendiendo
mis estudiantes?
El Plan de Accin de Mejora de los Aprendizajes busca implementar las Rutas del Aprendizaje
con el firme propsito de mejorar los aprendizajes de nuestros estudiantes, con la participacin
real y efectiva de los docentes, como factor clave de la Movilizacin Nacional por los
aprendizajes Cambiemos la educacin, cambiemos todos
Atentamente,

La Direccin.

PLAN DE ACCIN DE MEJORA DE LOS APRENDIZAJES


I. DATOS
DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN : Junn
UGEL
: Junn
INSTITUCIN EDUCATIVA
: N 30569 JOS MARIA
ARGUEDAS
LUGAR
: HUAYRE
DISTRITO
: JUNN
PROVINCIA/ DEPARTAMENTO
: Junn.
NIVEL
: Primaria.
DIRECTOR
: Lic. Honorato REYES VARGAS
ASESOR RESPONSABLE
: Lic. Honorato REYES VARGAS
II.ANTECEDENTES

Ante los resultados de la ECE en nuestra institucin, urge establecer mecanismos de


mejora de aprendizajes de los estudiantes en las reas de Comunicacin y Matemtica;
en tal sentido, el rea de Tcnico Pedaggica disea el presente Plan bajo los
lineamientos de la Resolucin Ministerial N 572-2015-MINEDU, Aprueban la Norma Tcnica
denominada Normas y Orientaciones para el desarrollo del ao Escolar 2016 en Instituciones
Educativas y Programas de Educacin Bsica; a fin de revertir los resultados de la ECE

2015, que evalu a los estudiantes del segundo grado de primaria, los resultados en el
rea de Comunicacin y matemtica no se lograron el nivel satisfactorio, sin embargo
ante esta preocupacin a travs de la institucin, ejecutaremos diversas actividades a fin
de mejorar los aprendizajes de los estudiantes de nuestra localidad, con la accin conjunta
de nuestros aliados como, padres de familia.
III.

FINALIDAD
El presente Plan tiene por finalidad implementar las acciones para la Mejora de los
Aprendizajes de los Estudiantes en las aulas, en el marco de Cambiemos la educacin,
cambiemos todos realizando jornadas de reflexin, elaborando Plan de Trabajo de Mejora de los
Aprendizajes, aplicando Kit de evaluacin de primaria, evaluaciones, celebrando el primer y
segundo da del logro y monitoreo pedaggico durante el ao lectivo 2016, con participacin de
los Profesores de Aula, Estudiantes, PP.FF, CONEI y Autoridades.

IV.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:
OBJETIVOS

ACCIONES
CENTRALES

ACTIVIDADES

ESTRATEGIAS

OBJETIVO: 1
Garantizar la
elaboracin de
un plan de
accin
de
mejora de los
aprendizajes el
mismo
que
reemplaza al
plan anual de
trabajo, a nivel
de
la
Institucin
Educativa.

1.Implementacin
acciones
monitoreo a
docentes
aula.

de
de
los
de

RECURSOS

RESPONSABLES
Director
Docentes
Padres de familia

FECHA DE EJECUCIN
INICIO
TERMINO
Marzo
Marzo

Cumplimiento del Protocolo del Buen inicio con


la presencia de PP.FF. en la institucin.
Difusin mediante afiches.
Marcha de sensibilizacin con participacin de las
1.1. Buen inicio del ao
comunidades educativas (Pasacalle).
escolar
Distribucin de materiales.
Planificacin de acciones para revertir los resultados
actuales de evaluacin ECE 2015 de los estudiantes
en las reas de comunicacin y matemtica, con
1.2. Jornadas de reflexin y el
proyeccin de logros en el rea de comunicacin y
Plan de mejora de los
matemtica al 50% el 2016.
aprendizajes, elaborado
en la primera jornada de Sensibilizacin a los PP.FF. para que se involucran en la
reflexin:
Definiendo
mejora de los aprendizajes de sus hijos.
planes de mejora y Jornadas de reflexin para el Fortalecimiento de
compromisos para el
Capacidades en el Marco del Buen Desempeo
logro de los aprendizajes
Docente y las Rutas de Aprendizaje.
Taller de sensibilizacin e implementacin para el buen
uso de los materiales educativos de manera pertinente.

Papel bon
Gigantografas
Afiches
Mosquitos

Proyector multimedia. Director


Computador
Docentes
Papel bon
Padres de familia
Resultados de la
ECE.
Materiales impresos
del MED.

Abril

Diciembre

Agosto

Diciembre

Jornadas de inter aprendizaje sobre Rutas de


Aprendizaje.
1.3. Implementacin del plan Difusin del Marco del Buen Desempeo Docente.
de mejora y las ( rutas de Sistematizacin del resultado de las acciones cumplidas
aprendizajes)
por el docente en el logro de los aprendizajes
significativos.
Distribucin y entrega de los materiales educativos
(fascculos de Rutas de Aprendizaje, textos escolares y
otros).

Proyector multimedia. Director


CPU
Docentes
Papel bon
Padres de familia
Ficha de monitoreo
Ficha de observacin.

Abril

Diciembre

Julio

Noviembre

Aplicacin de fichas de Evaluacin de logros de


1.4. Evaluacin
de
aprendizaje en el primero y segundo da de logro.
Estudiantes y I Da del Aplicacin de Kit de evaluacin del 2do Grado.
Logro al culminar el
Verificacin de las actividades implementadas para el

papelotes
cartulinas
plumones
equipo de sonido

Director
Docentes
Docente de 2do G.
Padres de familia

OBJETIVO: 2
Proponer
herramientas
de
orientaciones 2.Implementacin de
acciones
de
pedaggicas y
asistencia
sugerencias
tcnica a los
didcticas
docentes.
para
la
enseanza
efectiva de los
aprendizajes
fundamentales
a los docentes
a nivel de aula.

OBJETIVO:3
Consolidar los 3.Balance del
logros
escolar
alcanzados por
rendicin
los estudiantes
cuenta.
en
aprendizajes
priorizados, as
como
identificar las
dificultades
que se dan en
el desarrollo

ao
y
de

primer semestre del ao


primer y segundo da de logro.

escolar y evaluacin de Celebracin en acto pblico la puesta en evidencia de los


estudiantes y II Da de
aprendizajes de los estudiantes
y procesos
logro, durante el segundo
desarrollados, con la participacin de la comunidad
semestre en el marco de
educativa.
la clausura del ao
escolar
Ejecucin de Talleres en Fortalecimiento de
2.1. Talleres de fortalecimiento
Capacidades en el Marco del Buen Desempeo
de capacidades de los
Docente y las Rutas de Aprendizaje con apoyo de los
Docentes de la

especialistas de UGEL.
Institucin Educativa.
Capacitacin docente en manejo de Rutas de

Aprendizaje e Instrumentos de Evaluacin.

Fortalecimiento de capacidades sobre asistencia

tcnica pedaggica.
2.2. Estrategia de Intervencin Soporte en monitoreo y acompaamiento pedaggico,
segn cronograma.

Conformacin de Equipo de Monitoreo y

acompaamiento.
Jornadas tcnicas al interior de la institucin.

Aplicacin de una evaluacin de diagnstico y su


2.3. Crculos de Reflexin

respectivo anlisis.
Pedaggica
Difusin mediante afiches.
Celebracin en acto pblico la puesta en evidencia de
3.1. Celebracin del II da de
los aprendizajes de los estudiantes y procesos
logro en el Marco de la
desarrollados, con la participacin de la comunidad
Clausura del Ao Escolar
educativa.
Reconocimiento al mrito a los actores educativos.
Difusin mediante afiches, spots radial, mosquitos.
Organizacin y participacin en el Pasacalle.
3.2. Planificacin del Buen
Inicio del Ao Escolar
2017

Materiales de su
entorno.
Materiales didcticos del
MED.

Papel bon (1 millar)


papelotes (100 unidades)
plumones (6 cajas por 12)
cinta maskint (6 unidades)
cartulina colores % .
Rutas de aprendizaje.
Goma (6 unidades)
tijeras 6 unidades.
Papel bon (1 millar)
papelotes (un ciento)
plumones (6 cajas x 12)
cinta maskint (6 unidades)
ficha de monitoreo
Proyector multimedia.
Laptop.

Director
Docentes
Especialistas de UGEL

marzo

Noviembre

Director
Docentes
Especialistas de UGEL

marzo

abril

Abril

Diciembre

II Trimestre

III
Trimestre

Director
Docentes
Especialistas de UGEL

Papel bond
Gigantografas
Afiches
Mosquitos

Director
Docentes
Padres de familia

Noviembre

Diciembre

Papel bon
Gigantografas
Afiches
Mosquitos

Director
Docentes
Padres de familia

Diciembre

Diciembre

del aprendizaje
y establecer
estrategias
para la mejora.

V.

PROGRAMACIN DE PROYECTOS DE INNOVACIN.

PROBLEMA PRIORIZADO

PROYECTO
INNOVADOR

ACCIONES Y
RECURSOS
Cmo vamos a
realizar?

PROPOSITO

RESPONSABLE
Quin toma la
iniciativa, decide y
rinde cuentas?

INICIO

TRMINO

ESTUDIANTES
Cmo desarrollar y orientar la enseanza
que articule sistemticamente las estrategias
didcticas innovadoras para desarrollar la
competencia comunicativa y competencia
matemtica implementando la estrategia de
interrogacin y produccin de textos bajo el
modelo
de
situaciones
comunicativas
autnticas,
y el modelo de Polya para
resolver problemas en los estudiantes de la
I.E. N 30569 Jos Mara Arguedas del
Centro Poblado de Huayre distrito y provincia
de Junn?

DOCENTE
Cmo ejecutar la estrategia de estudio para
superar el poco conocimiento de los
fundamentos tericos y componentes del
DCN y rutas de aprendizaje, de las teoras y
enfoques pedaggicos, fundamentos
y

Nios lectores y
productores de
textos
Nios resolutivos
y matematiza
dores

Mejorar los
aprendizajes
partiendo del
conocimiento de
su contexto.

Evidenciamos
nuestras
capacidades
profesionales
trabajando en
equipo

Propiciar la
participacin
docente en
jornadas
pedaggicas.

Planificacin.
Conformacin de
equipos de
trabajo.

Organizacin
Ejecucin
Monitoreo
Evaluacin.
Utilizacin de
estrategias
consideradas en
la tabla anterior

Organizacin de
equipos de
trabajo con
contenidos
temticos
especficos.
Indagacin

Director
CONEI
Docentes
UGEL - JUNN

Director
CONEI
Docentes

Marzo

Marzo

Marzo

Diciembre

Diciembre

Diciembre

principios de la didctica especializada, que


contribuyan a mejorar la competencia
comunicativa y matemtica, propuestas por
el DCN y rutas del aprendizaje en la I.E. N
N 30569 Jos Mara Arguedas del Centro
Poblado de Huayre?

Disertacin
Validacin

Organizacin de
equipos
de
trabajo
con
contenidos
temticos
especficos.
Indagacin
Disertacin
Validacin

Director
CONEI
Docentes

Marzo

Diseo de croquis
de distribucin
del espacio.
Rotulacin.
Implementacin
de los sectores.
Implementar el
cuadro de Mis
responsabilidade
s

Director
Docentes

Marzo

CURRICULO / PROGRAMACIN
Cmo mejorar los procesos de
programacin y diversificacin curricular para
favorecer la adquisicin de las competencias
comunicativas y matemticas propuestas por
el DCN y ruta de aprendizaje, en la I.E. N N
30569 Jos Mara Arguedas del Centro
Poblado de Huayre?
Cmo establecer de manera coherente los
niveles y componentes del currculo, para
mejorar los procesos de programacin y
diversificacin curricular que
favorezcan
aprendizajes propuestas en la Programacin
curricular anual en los estudiantes de la I.E.
N N 30569 Jos Mara Arguedas del
Centro Poblado de Huayre?
AULA
Qu criterios se debe tener en cuenta y
cmo organizar
el modelo de
aula
textualizada de manera funcional, para que
se convierta en un escenario que favorezca
el desarrollo de la competencia comunicativa
y matemtica propuestas por el DCN y rutas
de aprendizaje, en la I.E. N N 30569 Jos
Mara Arguedas del Centro Poblado de
Huayre?

Promovemos un
Currculo
pertinente y
coherente a
travs del trabajo
en equipo

Organizamos un
Currculo
pertinente,
coherente, flexible
para viabilizar
ptimamente los
aprendizajes.

Propiciamos
talleres de interaprendizaje para
la programacin
curricular

Organizamos e
implementamos
nuestros espacios
de aprendizaje

Organizar los
espacios del aula
para convertirlo
en escenario
propicios para el
aprendizaje y
promover la
autonoma en el
estudiante.

Diciembre

Diciembre

EVALUACIN
Qu criterios se debe tener en cuanta para
desarrollar e implementar un sistema de
evaluacin de los aprendizajes de tipo
cualitativo que incorpore tcnicas
e
instrumentos pertinentes y coherentes a los
estilos y ritmos de aprendizaje de I.E. N N
30569 Jos Mara Arguedas del Centro
Poblado de Huayre?, que permitan registrar
adecuadamente los logros de aprendizaje
de los estudiantes en las reas de desarrollo
curricular?

Promovemos
talleres de inter
aprendizaje del
manejo de la
evaluacin
cualitativa.

Poner en prctica
la evaluacin
cualitativa como
proceso de toma
de decisiones

Directora
Coordinadores
Docentes

Organizacin de
equipos de
trabajo con
contenidos
temticos
especficos.
Indagacin
Disertacin
Validacin

Diagnstico
Planificacin.
Organizacin
Ejecucin
Monitoreo
Evaluacin.

Directora
Coordinadores
CONEI
Docentes

Marzo

Marzo

Diciembre

PADRES DE FAMILIA
Qu mecanismos se debe utilizar para
insertar al padre de familia en programas de
reeducacin
a nivel de aula
para
convertirlos en entes de apoyo efectivo para
la mejora de
los aprendizajes de los
estudiantes de la I.E. N N 30569 Jos
Mara Arguedas del Centro Poblado de
Huayre?

Reeducamos a
los padres de
familia

Hacer partcipes a
los padres de
familia en el
proceso de
aprendizaje de los
estudiantes

Diciembre

VI.

RECURSOS
POTENCIAL HUMANO:

Especialistas de Educacin Primaria.


Director de la institucin
Docentes de la Institucin Educativa.
PP. FF, Estudiantes.
Autoridades Locales.

FINANCIEROS:

VII.

Se financiar con los recursos de los padres de familia de la institucin.


Gestin de recursos ante las entidades pblicas y privadas, gobierno local.

EVALUACIN

La evaluacin se realizar en forma permanente, el resultado se elevar con el informe respectivo y


evidenciado, asimismo se elaborar un informe final, despus de las actividades y acciones pedaggicas
ejecutadas en el marco de la Mejora de los Aprendizajes, que nos permitir reflexionar, emitir juicios de
valor y tomar decisiones pertinentes y oportunas para mejorar la enseanza y aprendizaje de los
estudiantes en la institucin Educativa N 30569 Jos Mara Arguedas.
Huayre, marzo del 2016