Guia Didactica Legislacion Educativa II PAC 2016

UNIVERSIDAD
NACIONAL
AUTONOMA DE
HONDURAS
Facultad de Humanidades y Artes

Escuela de Pedagoga y Ciencias de la Educacin
Sistema de Educacin a Distancia
Gua Didctica
2016
UNAH
Pgina 1
PA-109 LEGISLACIN EDUCATIVA
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE

HONDURAS
FACULTAD DE HUMANIDADES Y ARTES
ESCUELA DE PEDAGOGA Y CIENCIAS
DE LA EDUCACIN
Carrera de Pedagoga Modalidad a distancia

CRAED / Siguatepeque
II PERODO ACADMICO 2016

ASIGNATURA:
Legislacin Educativa
CDIGO:
PA-109
UV: 3
GUIA DIDCTICA
DOCENTE:
Heleodoro Vsquez Martnez
Ciudad Universitaria Jos Trinidad Reyes

Tegucigalpa M.D.C. Honduras C. A.
Mayo 2016
UNAH
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INDICE
PRESENTACIN..................................................................................................4
CONTEXTO DE LA ASIGNATURA.......................................................................5
TIPO DE ASIGNATURA.......................................................................................5
UNIDADES VALORATIVAS..................................................................................6
DISTRIBUCION DEL TIEMPO TOTAL.................................................................6
OBJETIVOS..........................................................................................................6
Objetivos generales...........................................................................................6
Objetivos especficos........................................................................................6
CONTENIDO........................................................................................................7
A)- Esquema de Distribucin de las Unidades y Temas...................................7
B)- Distribucin de contenidos por semana......................................................9
C). Descripcin General de temas por su importancia, Por Cada Unidad:....12
UNIDAD I......................................................................................................12
UNIDAD II.....................................................................................................15
UNIDAD III....................................................................................................17
EVALUACION GENERAL DE LA ASIGNATURA...............................................21
ACTIVIDADES DE RETROALIMENTACION.....................................................22
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES..................................................................24
PLANEACION DE LAS TUTORIAS...................................................................28
CANALES DE COMUNICACIN.......................................................................39
BIBLIOGRAFIA...................................................................................................40
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PRESENTACIN
El represente documento contiene la gua didctica de la asignatura PA-109
Legislacin Educativa planteando que el propsito general de esta asignatura
es que los alumnos adquieran las competencias necesarias (conocimientos
terico-prcticos, habilidades y actitudes) para poder calcular sueldos,
desarrollar y evaluar programas de Legislacin Educativa, Se pretende sentar
las bases que favorezcan y posibiliten su futura actuacin profesional en este
campo con planteamientos emprendedores, crticos , positivos y legales.
El informe brinda a rasgos modos un panorama del contexto de la signatura,
unidades valorativas, objetivos tantos generales como especifico que se
pretenden alcanzar, mediante la ejecucin de una seria de actividades
programadas.
Asimismo incluye el esquema de distribucin de las unidades valorativas y
temas, una descripcin general de las competencias especficas a desarrollar,
los logros, materiales a utilizar y la gua de actividades.
En la estructura final de este documento, est plasmada la evaluacin, las
actividades de retroalimentacin que se deben ejecutar, el cronograma para el
desarrollo de unidades, capitulo o temas, la planeacin de tutoras, los canales
de comunicacin permanente con el tutor y finalmente la bibliografa como
sustento al trabajo al desarrollar.
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CONTEXTO DE LA ASIGNATURA
La asignatura PA-109 Legislacin Educativa brinda una visin terica y legal

sobre antecedentes histricos, principios, objetivos y funciones de Legislacin
Educativa las condiciones personales de
la relacin del personal de la
institucin con los otros servicios y dependencias de las instituciones, funciones

del servicio y labor escolar y las labores administrativas realizando una
aplicacin prctica de las mismas en la realidad escolar.
Al cursar la asignatura los estudiantes conocern y a la vez sern consientes
de la importancia de conocer las leyes educativas, como un proceso que debe
estar presente desde la incorporacin de los sujetos al sistema educativo, y
que les ha de acompaar a lo largo de su vida contribuyendo a su xito
personal, acadmico y profesional, Adems
que adquieran las habilidades
necesarias, para poder aplicar las leyes en un marco correcto.
TIPO DE ASIGNATURA
Esta asignatura es de tipo obligatoria, ya que es requisitos haber aprobado la
asignatura PA-109 Legislacin Educativa para avanzar con el plan de estudio
de la carrera. Tiene un enfoque terico-prctico.
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UNIDADES VALORATIVAS
PA-109 Legislacin Educativa, tiene 3 Unidades Valorativas.
DISTRIBUCION DEL TIEMPO TOTAL

Trabajo independiente: 14 semanas
Tutoras presenciales (Sincrnico): 7 semanas
Acompaamiento (Asincrnico): 7 semanas
OBJETIVOS
Objetivos generales
Lograr la visin terico filosfico del papel que desempea las leyes en
el proceso de autorrealizacin del individuo en una sociedad cambiante
y en un Estado de Derecho.
Conocer las caractersticas bsicas la Legislacin Educativa y los

procedimientos generales para un proceso eficiente en su aplicacin.
Objetivos especficos
Identificar las distintas etapas en el desarrollo histrico del desarrollo de

las leyes educativas y los enfoques tericos que las sustentan.
Describir los problemas que atraviesa el sistema educativo en relacin a

la falta de aplicar las leyes correctamente.
Analizar
crticamente
los principios, objetivos y servicios de la Ley
Educativa.
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Aplicar los procedimientos administrativos adecuados para la resolucin

de problemas que se presentan en mbito educativo y profesional.
Enumerar los principios y fundamentos e importancia de la Legislacin

Educativa, en el desempeo del profesional de la Pedagoga.
CONTENIDO
A)- Esquema de Distribucin de las Unidades y Temas

Unidades
Temas
1.
2.
3.
4.
Unidad I
Generalidades
Conceptualizacin Legislativa
Ley Fundamental de Educacin
Reglamento General de la Ley
Fundamental de Educacin.
5. Reglamento de la Carrera Docente.
6. Tabla de Sueldos del Magisterio
Nacional.
7. Ley de Fortalecimiento a la
Educacin Pblica y la Participacin
2
Unidad II
Comunitaria.
8. Reglamento de Participacin de la
comunidad educativa. (Ley
Fundamental)
9. Ley del Instituto Nacional de
Previsin del Magisterio INPREMA.
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10. Ley de Educacin Superior.

11. Reglamento General de la Ley de
3
Unidad III
Educacin Superior.
12. Estatuto del Docente Universitario.
B)- Distribucin de contenidos por semana

Semana
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Contenidos a Desarrollar
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Asignacin de Tareas a Distancia
1. Generalidades ( presentacin y
explicar el sistema de evaluacin)
2. Conceptualizacin Legislativa.
3. Reglamento General de la Ley
1
Sbado 14 y domingo 15 de mayo

2016
Fundamental de Educacin.
4. Reglamento de la Carrera Docente.
5. Tabla Actual de Sueldos del
Magisterio Nacional.
6. Asignacin de la Evaluacin a
Distancia.
Tutoras de repaso de los temas

correspondientes.
Seguimiento de la Organizacin del
Conversatorio.
Asignacin del trabajo para calificar
Sbado 28 y domingo 29 de mayo

2016
el II examen del 23 y 24 /08/16

-1- Resumen Ejecutivo de la Ley de
Fortalecimiento a la Educacin
Pblica y la participacin comunitaria.
2- Reglamento de Participacin de la
Comunidad Educativa.
3- Resumen ejecutivo de la Ley del
INPREMA
Asignacin de estudios de casos.
4-
3-Sbado 11 y domingo 12 de
7. Seguimiento y organizacin de la
junio 2016
tarea a distancia. CONVERSATORIO

8. Repaso de los temas
correspondientes.
Sbado 25 y domingo 26 de junio
9. Aplicar el primer examen presencial.
2016
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-Seguimiento y organizacin de la tarea a
distancia CONVERSATORIO.
-Entrega de gua de trabajo de La Ley de
Educacin Superior y su Reglamento.
-El Estatuto del Docente Universitario.
-Repaso de los temas correspondientes.
-Entrega y discusin de los resultados del
primer examen presencial.
Sbado 9 y domingo 10 de julio

2016
Desarrollo del Conversatorio sobre:

Ley Fundamental de Educacin y su
Reglamento. 8:00-10:00 a.m.
Ley del INPREMA 10:00-12:00 m.
Entrega de informe del conversatorio
realizado.
No se aplica el segundo examen
presencial ya que se califica con los
informes ejecutivos y defensa de los
Sbado 23 y domingo 24 de julio

2016
mismos:
Ley Fundamental de Educacin y su
Reglamento.
Ley del INPREMA.
Ley de Educacin Superior y su
Reglamento.
Estatuto del Docente Universitario
Sbado 6 y domingo 7 de agosto

del 2016
Aplicar el tercer examen presencial

de la asignatura.
Revisin de exmenes
Llenado de cuadros de las
calificaciones.
Aplicar exmenes de reposicin y entrega
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de cuadros de calificacin.
8
Sbado 20 y domingo 21 de
agosto 2016
C). Descripcin General de temas por su importancia,

Por Cada Unidad:
UNIDAD I
PRESENTACION:
Legislacin Educativa y su aplicacin a travs de los Reglamentos internos de
los centros educativos se enmarcan en el contexto general del actual sistema
educativo, que considera la Legislacin
como un elemento inherente a la
propia educacin, en la medida en que aporta asesoramiento y apoyo tcnico a

aquellos aspectos que inciden especialmente en la personalizacin
funcionamiento de la misma.
Las Leyes, en este sentido, son inseparables del conjunto de la accin
educativa y por tanto, es competencia de todo el profesorado, a travs
fundamentalmente de la accin tutorial.
COMPETENCIAS ESPECFICAS A DESARROLLAR:

1. Conocer las Leyes Educativas y su aplicabilidad
2. Desarrollar el pensamiento lgico, crtico y creativo de los educandos.
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3. Educa en valores, en formacin ciudad y en democracia.
4. Reflexiona sobre su prctica para mejorar su quehacer educativo.
LOGROS:
1.
Analizar y cuestionar el papel que han desempeado las mximas
autoridades y todos los agentes involucrados
en el
sistema educativo
nacional, en relacin al cumplimiento de la nueva Ley.

2.
Que el estudiante conozca y comprenda la conceptualizacin, los
problemas, principios, objetivos y servicios de las Leyes Educativas.
MATERIALES QUE DEBE DE LEER:
Videos: tutoriales , La Constitucin de la Repblica, Ley General de
Educacin
Textos :Libro de la nueva Ley General de Educacin
GUA DE ACTIVIDADES:
Nmero de Gua: 1
Fecha de Realizacin: de acuerdo al cronograma de la asignatura.
Tipo de Actividad: anlisis
Tiempo de Dedicacin: 15 das
Objetivo: Reforzar los conocimientos adquiridos en el saln de clases.
Procedimientos: Los alumnos resumen y luego socializan el trabajo a travs
de una plenaria.
Productos Esperados:
Ejecucin de plenaria,
Presentacin de informe
Rubrica de Evaluacin: Participativa sin porcentaje asignado.

Glosario:
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1. Legislacin: Conjunto de leyes para las cuales se regulan un Estado o
una actividad determinada.
2. Orientacin Vocacional: el trmino que ahora nos ocupa tenemos que
dejar patente que est conformado por dos palabras que tienen su
origen etimolgico en el latn. La primera de ellas, orientacin, procede
del verbo oriri que puede traducirse como nacer. La segunda,
vocacional, por su parte emana de otro verbo latino: vocare, que es
sinnimo de llamar.
3. Consejera: es una ciencia y arte que integra conocimientos del campo

de la teologa, psicologa, sociologa, antropologa, medicina, educacin
y tica con la intencin de asistir al ser humano en su proceso de
crecimiento y despliegue integral.
4. Derecho: Todo sistema normativo que regula la conducta humana
dentro de la sociedad.
5. Orientacin personal: La orientacin personal se refiere al interior de la
persona, se centra en la vida interior del sujeto, se proyecta hacia la
mejora
de
su
armona
interna,
su
equilibrio
personal
el
autoconocimiento. Nunca se debe perder de vista las perspectivas de su

entorno as como sus condicionantes sociales. Por lo cual la orientacin
personal tiene como fin conseguir la adaptacin y conocimiento de si
mismo, la socializacin y la comunicacin entre los seres humanos.
6 Norma: principio que se impone o se adopta para dirigir la conducta a lo
correcto
Texto de Referencia: Legislacin Educativa. Constitucin de la Repblica,

Internet.
Recomendaciones:
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Reconocer el campo de laboral y beneficio de las Leyes.
Que el alumno tome una aptitud positiva hacia los nuevos conocimientos
adquiridos sobre las Leyes Educativas.
UNIDAD II
PRESENTACION:
La unidad II hace nfasis sobre las nuevas Leyes que el gobierno ha
implementado en el pas.
1- Identificar y gestionar apoyos para atender necesidades educativas
especficas en diferentes contextos.
2- Disear e implementar diferentes estrategias y procesos de evaluacin
de aprendizajes en base a criterios determinados.
3- Disear, gestionar implementar y evaluar programas y proyectos
educativos en base a las nuevas Leyes educativas del pas
LOGROS:
1. Que los estudiantes conozcan las diferentes Leyes y la forma necesarios
como se deben aplicar, para el desempeo eficiente de la labor administrativa,
docente.
2. Dominar el marco jurdico que contempla las funciones del personal del
departamento de orientacin educativa.

Videos: Presentacin sobre la unidad en Data.
Textos: Libro de Leyes Educativa, leyes educativas y programas de
orientacin..
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GUA DE ACTIVIDADES:
Nmero de Gua: 2
Fecha de Realizacin: de acuerdo a la programacin del cronograma
Tipo de Actividad: Expositiva
Tiempo de Dedicacin: 2 horas
Objetivo: Explicar los contenidos de la unidad II, mediante la ejecucin de una
exposicin.
Procedimientos: Los estudiantes se organizan en equipos de trabajo, previo a
la distribucin del tema asignado, para exponer el tema correspondiente,
mediantes el uso de tecnologa y material didctico.
Interiorizar y poner en prctica el conocimiento adquiridos en el

desarrollo de la temtica.
Desarrollo de ejercicios prcticos en el saln de clases sobre el tema

asignado.
Rubrica de Evaluacin: Participativa sin porcentaje asignado.

Glosario:
1. INPREMA: Instituto Nacional de Previsin del Magisterio.
2. Perfil: conjunto de rasgos peculiares que un puesto de trabajo engloba a
nivel de educacin, nivel de formacin, experiencia y habilidades
intelectuales y/o fsicas, para una persona.
3. Decreto: Resolucin o decisin que toma una persona o un organismo
con autoridad para ello
4. Funciones: es el proceso, accin o tarea que una persona es capaz de
realizar.
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5. Tutor: es aquel que no se limita a transmitir los conocimientos incluidos
en un plan de estudios, sino que trabaja para fomentar actitudes y
valores positivos en el nio.
6. Programa: programa educativo es un documento que permite organizar
y detallar un proceso pedaggico. El programa brinda orientacin al
docente respecto a los contenidos que debe impartir, la forma en que
tiene que desarrollar su actividad de enseanza y los objetivos a
conseguir.
7. Recurso fsico: son todos los bienes tangibles, en poder de las
personas, que son susceptibles de ser utilizados para el logro de los
objetivos de la misma.
8. Competencia: es el enfrentamiento o a la contienda que llevan a cabo
dos o ms sujetos respecto a algo. En el mismo sentido, se refiere a la
rivalidad entre aquellos que pretenden acceder a lo mismo
Texto de Referencia: Legislacin Educativa.Dieccionario, internet

Recomendaciones:
Aplicacin del conocimiento adquirido sobre las leyes educativas,
brindando asesoramiento en su centro de trabajo.

Que el estudiante ponga en prctica todos los conocimientos adquiridos
en el aula, para convertirse en un verdadero tutor y orientador.

Reguardar la confidencialidad de la informacin de los estudios de caso,
de los cuales participe.
UNIDAD III
PRESENTACION:
La temtica de la tercera unidad, abarca todo lo concerniente a la educacin en
el nivel superior y as tener un amplio conocimiento del marco legal.
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1. Investiga en educacin y aplica los resultados en la transformacin
sistemticas de las prcticas educativas en el campo laboral y legal
2. Interacta social y educativamente con diferentes actores de la comunidad
para favorecer los procesos de desarrollo.
LOGROS:
1. Hacer uso correcto y aplicacin de los estudios de casos.
2. Sensibilizar a los estudiantes, sobre la toma decisin en la eleccin de
una carrera de estudio y como defenderse para que sus derechos sean
respetados como docentes.

La Constitucin de la Repblica
Textos: Libro de legislacin.
GUA DE ACTIVIDADES:
Nmero de Gua: 3
Fecha de Realizacin: Conforme a lo programado en el cronograma.
Tipo de Actividad: Conversatorio sobre Ley del INPREMA, con la participacin
de un especialista. Y redaccin de un ensayo sobre el tema.
Objetivo: Explicar la importancia de tener conocimiento de las Leyes que nos
rigen, y as saber tomar como profesional las mejores decisiones.
Procedimientos: Exposicin magistral sobre las leyes de un especialista en el
tema durante una 3 horas y espacio para preguntas y respuestas con la mismo
tiempo de duracin. Luego los estudiantes deben presentar un ensayo de
manera individual o en pareja sobre el tema.
Ampliar el conocimiento de los estudiantes, mediante la explicacin de

un especialista sobre el tema y la evacuacin de preguntas.
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Lograr que los estudiantes se apropien de los conocimientos y los

trasmitan de acuerdo a las necesidades que se presenten en su entorno.
Rubrica de Evaluacin:
Valor 15% la ejecucin del conversatorio
Valor 10% la redaccin del informe
TOTAL 25%
Glosario:
1. Planeacin: es un proceso de toma de decisiones para alcanzar un
futuro deseado, teniendo en cuenta la situacin actual y los factores
internos y externos que pueden influir en el logro de los objetivos
2. Consejeros: es la persona que da consejo a otra como la que persona
que es miembro de algn consejo o consejera perteneciente a alguna
institucin pblica o privada
3. Supervisar: Inspeccionar quien tiene autoridad para ello el trabajo
realizado por otras personas, para comprobar que est bien hecho.
4. Identificar Personal: La identificacin est vinculada a la identidad, que

es el conjunto de los rasgos propios de un sujeto o de una comunidad.
Dichos rasgos caracterizan al individuo o al grupo frente a los dems. La
identidad es, por otra parte, la conciencia que un ser humano tiene
respecto a s mismo.
Texto de Referencia: Diccionario, Leyes Educativas.
Recomendacin:
Posicionarse como futuros profesionales de la educacin y conocer las
Leyes educativas.
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Que los estudiantes que del sistema educativo deben ser conocedores
de las nuevas Leyes educativas
Nmero de Gua: Informes Ejecutivos

Fecha de Realizacin: De acuerdo al cronograma.
Tipo de Actividad: Anlisis de la Ley General de Educacin y su Reglamento.
Ley del INPREMA, Ley de Educacin Superior, Estatuto del Docente
Universitario
Objetivo: Profundizar en el conocimiento de la diferentes leyes educativas
Procedimientos: Se les asignan guas didctica, la cual deben realizar en sus
respectivas casa en forma personal.
Conocer y aprender a aplicar la Ley
Lograr que los estudiantes pongan en prctica los conocimientos

adquiridos en el saln de clase.
Rubrica de Evaluacin:
Valor 25 % la presentacin y defensa de los diferentes informes ejecutivos.
Glosario:
5. sociogramas: Es una tcnica que pretende obtener una radiografa
grupal, es decir, busca obtener de manera grfica, mediante la
observacin y contextualizacin, las distintas relaciones entre sujetos
que conforman un grupo, poniendo as de manifiesto los lazos de
influencia y de preferencia que existen en el mismo. Este tipo de
relaciones no son necesariamente formales, en la mayora de los casos
son informales.
6. Test: se refiere a una prueba o examen de conocimientos.
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7. Recopilar: es el acto de unir o juntar un grupo de elementos dentro de
uno solo, tal como una serie de textos de diversos libros.
8. Disear: se define como el proceso previo de configuracin mental,
"pre-figuracin", en la bsqueda de una solucin en cualquier campo.
Utilizado habitualmente en el contexto de la industria, ingeniera,
arquitectura, comunicacin y otras disciplinas creativas.
9. Evaluar: es la accin de estimar calcular o sealar el valor de algo
10. Supervisar: Inspeccionar quien tiene autoridad para ello el trabajo
realizado por otras personas, para comprobar que est bien hecho.
11. Entrevistas: herramienta utilizada dentro de un proceso de seleccin.
Texto de Referencia: Diccionario, Leyes Educativas..
Recomendacin:
Hacer uso correcto y aplicacin de las tcnicas Test, y estudio de casos.
EVALUACION GENERAL DE LA ASIGNATURA

EVALUACIONES PRESENCIALES
Dos (2) pruebas escritas con un valor
50%
de 25 % C/U.
EVALUACION A DISTANCIA
Desarrollo de un conversatorio sobre
15%
Reglamentos de la Ley fundamental.

Ensayo del conversatorio
10%
Informe Ejecutivo de La ley de
15%
fortalecimiento y su Reglamento.
Gua de trabajo de La Educacin
10%
Superior y Resumen Ejecutivo

INPREMA
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Total
100%
ACTIVIDADES DE RETROALIMENTACION
Al inicio de cada tutora se hacen actividades de retroalimentacin de la

siguiente manera:
Repaso de cada una de las unidades planteadas en el cronograma de
trabajo.
Se evacuan las preguntas formuladas por los estudiantes.
Se realizan ensayos, crticas y anlisis de acuerdo a la temtica a
desarrollar.
Se hace retroalimentacin en lnea de acuerdo a las necesidades
planteadas por los jvenes.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS

FACULTAD DE HUMANIDADES Y ARTES
ESCUELA DE PEDAGOGIA Y CIENCIAS DE LA EDUCACION
CARRERA DE PEDAGOGIA MODALIDAD A DISTANCIA
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES ACADMICAS DE LA

ASIGNATURA
PA-109 Legislacin Educativa (3 U.V.)
II PAC 2016, SEMANA A DIA SBADO, DOMINGO.
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REQUISITO: PA-108 Poltica Educativa
OBJETIVOS GENERALES:
1. Conocer las Leyes Educativas y los lineamientos generales para la
elaboracin de las mismas.
2. Conocer los principales aspectos de la Legislacin Educativa hondurea,
sus fundamentos doctrinarios y su relacin con otras leyes.
3. Analizar el problema de orden legal en el campo de la educacin hondurea
en todos sus niveles y modalidades,
DESCRIPCIN:
La asignatura nos da un amplio conocimiento sobre las diversas leyes
educativas para ponerlas en prctica y funcionalidad en sus diferentes
aspectos y momentos del quehacer educativo.
C O N T E N I D O:
PRIMERA UNIDAD
1. Conceptualizacin Legislativa.
2. Ley Fundamental de Educacin.
3. Reglamento General de la Ley Fundamental de Educacin.
4. Reglamento de la Carrera Docente
5. Tabla de sueldos del Magisterio Nacional.
SEGUNDA UNIDAD
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6. Ley de Fortalecimiento a la Educacin Pblica y la Participacin
Comunitaria.
7. Reglamento de Participacin
de la Comunidad educativa
(Ley
Fundamental)
8. Ley del Instituto Nacional de Previsin del Magisterio INPREMA,
TERCERA UNIDAD
9. Ley de Educacin Superior.
10. Reglamento General de la Ley de Educacin Superior.
11. Estatuto del Docente Universitario.
T E X TO: Legislacin Educativa, compilacin, Lic Edgardo Moreno.
SISTEMA DE EVALUACION
- Dos tareas a Distancia, con un valor de 25% C/U Total 50%
- Tres (2) Pruebas Escritas, con un valor de 25% C/U, Subtotal 50%
TOTAL: 100%
HORARIO
SABADO:
DOMINGO:
1:00 5:00 P.M.

8:00-12:00 M.
CONTENIDO A DESARROLLOAR
FECHAS DE TUTORIA
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1. Conceptualizacin Legislativa
2. Ley Fundamental de Educacin
1.
3. Reglamento General de la Ley Fundamental de
Sbado 14 y domingo
Educacin.
15 de mayo 2016
4. Reglamento de la Carrera Docente,.

5. Tabla actual de sueldos del Magisterio.
6. Asignacin de la terea a distancia.
- Tutora de repaso de los temas correspondientes.

Sbado 28 y domingo
2. 29 de mayo 2016
- Seguimiento de la organizacin del conversatorio.

Asignacin resumen ejecutivo
-
Sbado 11 y domingo
3.
12 de junio 2016
- Tutoria de los temas correspondientes

- Seguimiento a la evaluacin a distancia.
Conversatorio.
-Entrega de las guas para II examen presencial el 23
y 24 de agosto 2016.
Estudio de casos.
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1. Repaso de los temas correspondientes.
2. Aplicar el primer examen presencial
3. Seguimiento de la evaluacin a distancia
- Seguimiento a la organizacin del Conversatorio
-Entrega gua de trabajo Ley de Educacin Superior. Y

su Reglamento y El Estatuto del Docente Universitario.
Sbado 25 y domingo
4.
26 de junio 2016
-Repaso de los temas correspondientes.

-Entrega y discusin de los resultados del primer
examen presencial.
-Ley Fundamental de Educacin y su Reglamento de

Sbado 9 y domingo
5. 10 de julio 2016
8:00- 10:00
Desarrollo del Conversatorio Ley del INPREMA de
10:00-12:00
Sbado 23 y domingo
6.
24 de julio 2016
- Entrega del ensayo sobre el conversatorio.

- No se aplica el II examen presencial.
1. Discusin y entrega de la gua de trabajo de:
2. La Ley de Educacin Superior, su Reglamento y
El Estatuto del Docente Universitario.
3. Ley General de Educacin y su Reglamento
UNAH
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- Aplicacin del TERCER EXAMEN PRESENCIAL de la

asignatura
7. Sbado 6 y domingo
7 de agosto del 2016
8.
Sbado 20 y domingo
- Revisin de EXAMENES
- Entrega de Calificaciones finales.
- Aplicacin de exmenes de reposicin
21 de agosto del 2016
UNAH
Pgina 26
PLANEACION DE LAS TUTORIAS

PLANEACION DE LA TUTORIA SINCRONICA
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS
SISTEMA DE EDUCACION A DISTANCIA
CRAED/SIGUATEPEQUE
PLAN GENERAL DE TUTORIAS
CARRERA: Pedagoga
PERIODO: II-2016 SECCINES: Sbado 1300 y Domingo 0800
PROFESOR TUTOR: Heleodoro Vsquez Martnez
ASIGNATURA: PA-109 Legislacin Educativa TEXTO BSICO: Legislacin Educativa AUTOR: Compilacin Lic. Edgardo Moreno
FECHA
OBJETIVOS
CONTENIDO
METODOLO
ESTRATEGIAS
MEDIOS Y
CRITERIOS
BIBLIOGR
GIA
DE
RECURSOS
DE
AFIA
EVALUACIO
SUGERID
APRENDIZAJE
-Explicar
Sabado
14
Doming
las
-Anlisis
generalidades
Generalidade
critico
orales
s.
la
conceptualizaci
-Conceptos
-Problemas en
de
o 15 de
UNAH
Pgina 27
-Trabajo
equipo.
en
Preguntas
Libro
de -Anlisis
texto
Pizarra
diagnstico
para
Marcador
verificar dominio de Borrador.
crtico de la Legislacin
conocimientos
como
orientacin
Educativa,
educativa
Constituci
en
n.

mayo
Legislacin
Legislacin
2016
educativa.
Educativa.
-Analizar
la
importancia de
la
Legislacin
educativa
los
en
centros
educativos.
-plenaria
-Principios de
la Legislacin
Educativa.
-Objetivos
de
la Legislacin
Educativa.
-Analizar
-Hacer
crticamente
ejercicios
los problemas y prcticos.
previos.
Explicacin de
y
trabajo
en (La Actitud
conceptualizacin
equipo.
de
- Respuestas
la
Ley
educativa.
Redaccin de
una definicin de
norma ley, segn
su propio
de
vista
punto
del
atraviesa
sobre
actualmente el
importancia
respeto
Legislacin
las
la
de
leyes
educativa en los
educativa.
centros
principios,
los
-Videos:
de tutoriales
generalidades
alumno.
Discusin
Honduras.
-Gua
las
obstculos que
- Describir
UNAH
-Participativa
educativos.
Analisis critico
Pgina 28
contextualiz
adas
del
legislador.
G
http://es.wi
sobre kipedia.org
norma y ley /wik.
educativa.
-Expositivo

objetivos
de los problemas y
servicios de la
obstculos
orientacin.
atraviesa
que
actualmente
Leyes
las
educativa
en Honduras.
Explicacin de
la temtica de los
principios,
objetivos
servicios
de
la
Legislacin
Educativa
Participacin
de los estudiantes,
durante
el
desarrollo
de
todos los temas de

la unidad.
Elaboracin
de una
UNAH
gua
Pgina 29
de

estudio,
Sbado
-Retroalimentar
28
los temas de la la
Doming
o 29 de
primera
de Participativa
primer
unidad.
unidad.
-El
mayo
-Evaluar
2016
aprovechamien
to
-Temtica
acin.
personal
el de
orientacin. (II
acadmico unidad).
del estudiante.
evaluacin
distancia.
a unidad).
Evaluacin
individual.
equipo.
Repaso
de
los
temas
de
la
primera
(II
Aclaracin
primer
presencial.
Explicacin
el
personal de
orientacin
y
las
cualidades,
UNAH
Pgina 30
Legislacin
contextualiz
adas sobre:
La
principios,
objetivos
la
orientacin
educativa.
examen
sobre
texto
Pizarra
Marcador
Borrador.
de Respuestas
servicios de
Aplicacin
del
Libro
importancia,
unidad.
de dudas.
-El orientador
-Avanzar con la escolar.
Retroaliment
en
Constituci
n.

perfil
funciones
del
orientador
escolar.
-Explicar
Sbado
11
Doming
o 12 de
que -El
es
un administrativo
Reglamento en y
la
-Exposicin
Legislacin
aplicabilidad
-Trabajo
educativa.
de las leyes.
equipo.
-La Tutora.
junio
-Realizar
2016
ejercicios
-El
sobre
temas
segunda
unidad.
los
de
programa
de
prcticos,
UNAH
Personal -Participativa
la
Orientacin.
-Recursos
legales
-Explicacin
los
de
diferentes
modelos
en programa
un
de
orientacin legal.
-Descripcin
los
objetivos
de
y
beneficios de la
tutora.
de Exposicin
texto
Pizarra
Marcador
Borrador
Computado
ra
Data show
Material
didctico.
de un tema
asignado,
por
cada
equipo
de
trabajo.
Comentarios
explicacin
Desarrollo
de
de ejercicios
diferentes
prcticos de
Pgina 31
http://www
.dgb.sep.g
ob.mx/02m1/03iacademic
a/04-
, opiniones y actividade
sugerencias.
-Enumeracin
las
Libro
sparaescol
ares/orient
acioneduc
ativa/fi-

-Analizar
reas donde es
la II unidad, poe.pdf
crticamente
aplicable
por
los
leyes
recursos
fsicos
adecuados
los
materiales
necesarios
para
el
funcionamiento
eficiente de un
departamento
las
como
medio
regulador
del
quehacer
educativo.
-Realizacin
una
en
exposicin
equipo
-Desarrollar
ejercicios
aplicabilidad
prcticos
legal.
unidad
Describir
los
objetivos
de
equipo.
beneficios de la
tutora.
UNAH
de
trabajo.
de orientacin.
la
de
Pgina 32
la
en
equipo
trabajo.
cada
de
Sbado
-Retroalimentar
25
los temas de la segunda
Doming
o 26 de
segunda
-Temas de la Retroaliment
unidad.
unidad.
-Plenarias
acin.
Evaluacin
individual.
el
-Retroalimentacin
y
repaso
de
contenidos
estudiados
en
tutora anterior.
los
la
junio
-Evaluar
2016
aprovechamien
-Aclaracin de
to
dudas de parte de
acadmico
del estudiante.
Libro
de Respuestas
texto
Pizarra
Marcador
Borrador
Computado
ra
las Impresora
contextualiz
adas sobre:
El tema de
legislacin
educativa-
los estudiantes.
-Avanzar con la
evaluacin
-Explicacin de las
distancia.
tcnicas
en
la
utilizadas
orientacin
educativa.
Sbado
-Desarrollar
el -Orientacin
-Participativa
-Desarrollo de una
Conversatori
Tinta
UNAH
Pgina 33
Constituci
n.
Legislacin
Educativa

9
conversatorio
Doming
o 10 de
sobre las Leyes

Educativas
julio
-Elaborar
2016
ejemplos
-Tcnicas
enseanza
-Trabajo
de
en presentacin
equipo.
Conversatori
de
calcular
o
-Trabajo
jubilaciones
practico
-Aplicar
una
tcnica
de
orientacin.
Legal
sobre
orientacin
vocacional, con la
participacin de un
ra
especialista sobre el Data show
Material
rea.
didctico.
-Espacio
de Impresora
preguntas
respuestas,
parte
como
de
ejecucin
la
del
conversatorio.
-Defensa
de
la
aplicacin
de
una
tcnica
orientacin.
UNAH
Pizarra
Marcador
Borrador
Computado
Pgina 34
de
o
Trifolio
Aplicacin
de
trabajo
practico
el aula.
en
Sbado
-Aplicar
23
exmenes
Doming
-Instrumentos
de de
reposicin.
julio
ensayos
del
2016
conversatorio
sobre las leyes
educativas
del INPREMA.
Trabajo
estudio
Trabajo
-Orientacin
Vocacional
pareja
los Libro
de
en
para equipo
-Guas
de
reposicin.
critico
legal.
-Aplicacin
exmenes
Anlisis
Orientacin
o 24 de -Recibir
Participativa
en
los
diferentes
trabajos
acumulativos.
-Analizar
en
cargos
de
ensayo
las
conocimient
sobre
os a nivel de
grupo.
aula.
-Panel
de
las
-Los
deben desempear
Padres/Madres
los
de Familia.
padres
-Perspectivas
de
importancia de Orientacin
UNAH
-Discusin
funciones
la
de
leyes educativas en
directivos
crticamente la de
-Redaccin
-Los Docentes
-Explicar
-Analisis
Socializaci
Panel
Profesional
texto
Pizarra
Marcador
Borrador
de -Ensayo
que
docentes,
y madres
familia
relacion
en
a
orientacin
Pgina 35
el
la

la
orientacin Escolar.
vocacional
, -Anexos.
legal
profesional.
-Redaccin
presentacin de un
anlisis
-Discutir
funciones
educativa.
las
que
crtico-
reflexivo,
papel
sobre el
que
deben
desempeados
desempear
actualmente y que
los
deberan
docentes,
padres
futuro
en
un
desempear
madres
de
los
familia
en
actores del sistema
relacin a los
Reglamentos
Internos de la
Institucin
-Conocer
diferentes
educativo nacional.
-Abordaje
de
ejecucin
las
los
temas de la unidad
mediante
Educativa.
la
de
panel.
respectivas de
UNAH
han
Pgina 36
un

la
orientacin
escolar.
Sbado
-Temas de la Retroaliment
-Aclaracin de
tercera
dudas de parte de
acin.
las Libro
agosto
-Aplicacin
del
tercer
examen
2016
presencial.
Doming
o 7 de
unidad.
Evaluacin
los estudiantes.
-Revisin
calificaciones.
texto
Pizarra
Marcador
Borrador
Computado
ra
Impresora
del
examen
Entrega
de Respuestas
contextualiz
ada
sobre:
Las
Leyes
Educativas.,
los docentes
y padres de
familia en la
aplicacin
de
de las leyes
educativa y
las
perspectivas
de
orientacin
escolar
UNAH
Pgina 37

Sbado
20
Domingo
21 de
agosto
2016
UNAH
-Aplicar
-Temas de la I, Evaluacin
Aplicacin
examen
de II y III unidad.
exmenes
Examen
de
recuperacin.
reposicin
Pgina 38
de -Papel
-Tinta
de
-Impresora
Respuestas
contextualiza
dasobres las
direntes
Reglamentos.
PLANEACION DE TUTORIA ASINCRONICA

Se brinda al estudiante en lnea, haciendo uso de las nuevas TIC (Correo
electrnico, el celular y otras redes sociales, cuando l/ella lo solicite
dependiendo de las necesidades que tenga. Se le revisan avances de tareas o
asignaciones as como de sus inquietudes.
Trabajo asignados:
Gua de trabajo
Ensayo
Foro en lnea
Analisis
Retroalimentacin en lnea
Necesidades de estudiantes:
Preguntas sobres determinados temas de la clase o sobre las normas

acadmicas entre otros contenidos de su inters.
Excusas
Preguntar por algn dato de los coordinadores de equipo o compaeros

de trabajo.
Entre otras.
UNAH
Pgina 39
CANALES DE COMUNICACIN
El tutor se comunica permanentemente con los estudiantes por telfono celular,
correo electrnico o redes sociales, en resumen haciendo uso de las nuevas
TIC, Como mejor le convenga a los estudiantes. Atendindolos toda la semana
incluyendo sbados y domingos en los horarios que ellos estimen
convenientes.
UNAH
Pgina 40
BIBLIOGRAFIA
1. Constitucin de la Repblica de Honduras. Graficentro Editores.

2. ARVALO, F. (2001). El orientador, eje articular de los actores del
proceso educativo. Revista Magisterio, 2da Epoca, No 2. Mxico.
Noviembre Diciembre 2001.
3. BECK, Carlton (1973) Orientacin educacional, sus fundamentos
filosficos. Buenos Aires: Editorial El Ateneo.
4. Texto de estudio Legislacin Educativa, Compilacin, Lic. Edgardo
Moreno
5. CAMPANELLE, Toms (1980) Cmo aconsejar a los padres. Argentina:
Editorial Guadalupe.
6. DE SERRANOS, G. (1989) Accin tutorial en grupo.
7. Diccionario de la Lengua Espaola.
UNAH
Pgina 41

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UNIVERSIDAD

Facultad de Humanidades y Artes

PA-109 LEGISLACIN EDUCATIVA

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE

Carrera de Pedagoga Modalidad a distancia

II PERODO ACADMICO 2016

Ciudad Universitaria Jos Trinidad Reyes

PA-109 LEGISLACIN EDUCATIVA

PA-109 LEGISLACIN EDUCATIVA

PA-109 LEGISLACIN EDUCATIVA

La asignatura PA-109 Legislacin Educativa brinda una visin terica y legal

la relacin del personal de la

institucin con los otros servicios y dependencias de las instituciones, funciones

que adquieran las habilidades

necesarias, para poder aplicar las leyes en un marco correcto.

PA-109 LEGISLACIN EDUCATIVA

DISTRIBUCION DEL TIEMPO TOTAL

Conocer las caractersticas bsicas la Legislacin Educativa y los

Identificar las distintas etapas en el desarrollo histrico del desarrollo de

Describir los problemas que atraviesa el sistema educativo en relacin a

los principios, objetivos y servicios de la Ley

PA-109 LEGISLACIN EDUCATIVA

Aplicar los procedimientos administrativos adecuados para la resolucin

Enumerar los principios y fundamentos e importancia de la Legislacin

A)- Esquema de Distribucin de las Unidades y Temas

PA-109 LEGISLACIN EDUCATIVA

10. Ley de Educacin Superior.

B)- Distribucin de contenidos por semana

PA-109 LEGISLACIN EDUCATIVA

Sbado 14 y domingo 15 de mayo

Tutoras de repaso de los temas

Sbado 28 y domingo 29 de mayo

el II examen del 23 y 24 /08/16

tarea a distancia. CONVERSATORIO

Sbado 25 y domingo 26 de junio

9. Aplicar el primer examen presencial.

PA-109 LEGISLACIN EDUCATIVA

Sbado 9 y domingo 10 de julio

Desarrollo del Conversatorio sobre:

Sbado 23 y domingo 24 de julio

Sbado 6 y domingo 7 de agosto

Aplicar el tercer examen presencial

Aplicar exmenes de reposicin y entrega

PA-109 LEGISLACIN EDUCATIVA

C). Descripcin General de temas por su importancia,

como un elemento inherente a la

propia educacin, en la medida en que aporta asesoramiento y apoyo tcnico a

COMPETENCIAS ESPECFICAS A DESARROLLAR:

PA-109 LEGISLACIN EDUCATIVA

Analizar y cuestionar el papel que han desempeado las mximas

autoridades y todos los agentes involucrados

nacional, en relacin al cumplimiento de la nueva Ley.

Rubrica de Evaluacin: Participativa sin porcentaje asignado.

PA-109 LEGISLACIN EDUCATIVA

3. Consejera: es una ciencia y arte que integra conocimientos del campo

autoconocimiento. Nunca se debe perder de vista las perspectivas de su

Texto de Referencia: Legislacin Educativa. Constitucin de la Repblica,

PA-109 LEGISLACIN EDUCATIVA

MATERIALES QUE DEBE DE LEER:

PA-109 LEGISLACIN EDUCATIVA

Interiorizar y poner en prctica el conocimiento adquiridos en el

Desarrollo de ejercicios prcticos en el saln de clases sobre el tema