TRES ASPECTOS POSITIVOS DE LA NUEVA LEY UNIVERSITARIA.

1. Promueve la investigacin y el financiamiento de esta.

(Artculo 48. Investigacin. Artculo 49. Financiamiento de la
investigacin.)
INTERPETACION:
-

Promueve la investigacin al sealar que es una actividad

obligatoria, en sus distintos niveles, para cada universidad y que se
centre en la realidad nacional. Ya que solo asi se podra satisfacer
ciertas necesidades o arreglar ciertos problemas sociales que nos
aquejan hoy en dia como son: principalmente la delincuencia y la
deficiencia en el sector salud; con una investigacin profunda en
estos temas podramos abatirlos.

Ademas los docentes que sean investigadores recibiran 50% ms

de sus haberes totales como bonificacin por esta loable accin,
cada dos aos respectivamente el vicerrectorado de investigacin
evaluara si permanece o no el docente como investigador debido a
los trabajos que presente. Esto es muy beneficioso para los
alumnos ya que los docentes inculcaran el deseo de investigar a
sus alumnos y en conjunto podrn hacer grandes cosas por la
universidad y porque no por el pas. (Artculo 86. Docente
investigador).

2. Mayores exigencias (maestra y doctorado de acuerdo al nivel) para el

desempeo de la labor docente. Solo maestros ensearan en las
universidades.
(Artculo 82. Requisitos para el ejercicio de la docencia).
INTERPRETACION:
-

Solo los profesores ordinarios (principales, asociados y auxiliares) y

contratados que detenten el grado de maestro podrn ensear en
el nivel de pregrado de una universidad. Si no lo poseen, la ley
universitaria les otorga 5 aos para hacerlo.

Por otro lado, se precisa que los profesores auxiliares sern

evaluados cada 3 aos, los asociados cada 5, y los principales cada
7; y en caso no superar la evaluacin podra ser separado de la
universidad.
Artculo 84. Periodo de evaluacin para el nombramiento y
cese de los profesores ordinarios.

Tambin seala que 70 aos es la edad mxima para ensear en

una universidad pblica Y que tanto en las universidades pblicas
como privadas, el 25% de docentes debe ser a tiempo completo,
concluye la ley.

3. Creacin de nuevas universidades.

(Artculo 26. Creacin de universidades Artculo 27. Requisitos para

la creacin de universidades Artculo 28. Licenciamiento de
universidades).
INTERPRETACION
-

Para la creacin de una nueva universidad tiene que reunir

requisitos bsicos y mnimos de calidad, de lo contrario no se le
otorgara licencia: infraestructura adecuada, personal docente
calificado, etc. Se le dar plazo para que incremente su calidad, de
lo contrario sera cancelada su licencia por la entidad encargada de
velar por la creacin de nuevas universidades que es la SUNEDU

Vincular la oferta educativa propuesta con la demanda laboral. En los

ltimos aos se ha venido crenado muchas universidades privadas
garantizando acabar en menos tiempo de lo normal u ofreciendo
ms oportunidades laborales al estudiar en ciertas universidades,
pero cuando los alumnos salen al campo laboral se dan con la
sorpresa que muchas veces no es asi e inclusive no encuentran
trabajo ya que el proceso de admisin para estas universidades es
deficiente y el examen que brindan igual o peor, el nico fin de
estas universidades es lucrar.

TRES ASPECTOS NEGATIVOS DE LA NUEVA LEY UNIVERSITARIA.

1. Desaprobar tres veces el mismo curso.
(Artculo 102. Matrcula condicionada por rendimiento acadmico).
INTERPRETACION
-

Los estudiantes que desaprueben una materia en tres

oportunidades sern separados de la universidad por un ao para
luego de ello tener la oportunidad de cursarla por cuarta vez, si en
la cuarta oportunidad son jalados se proceder a la separacin
definitiva de la universidad perdiendo asi la posibilidad de terminar
su carrera universitaria, no menciona si el curso q estara
desaprobando sea de cualquier ciclo o no, toma puntos generales
es decir puede ser tanto q el curso sea de primer ciclo o de decimo
ciclo.

Este artculo no es muy claro ya que da tantas especificaciones

como: que harn ellos (la universidad) para de alguna manera
hacer o prevenir que el alumno llegue hasta la famosa trica. Lo
recomendable sera ponerle un tutor de ese curso cuando el alumno
est en segunda repitencia y condicionarlo a no faltar a clases, una
vez hecho esto y sucede lo desfavorable que jala por tercera vez la
y es separado en ese ao darle charlas psicolgicas (en algunas
facultades sucede eso) y estar pendiente del progreso del alumno.
Crear en ese tiempo un saln de alumnos u grupo de estudio que
tengan quizs el mismo problema en el mismo curso y seguir con la
ayuda de ese tutor o profesor para asi evitar lo peor que sera el
retiro definitivo de la universidad. Claro por las horas extras al

profesor o tutor la universidad tendra que remunerarle

econmicamente.
2. El problema del Comedor Universitario y de la vivienda.
(Artculo 126. Bienestar universitario).
INTERPRETACION
-

Menciona explcitamente que en medida en que la universidad

puede o no seguir con el comedor que ya es decisin interna de
cada universidad o sino seguir por ejemplo con el comedor y
cobrarnos por hacer uso de este o en el peor de los casos
convertirlo en una entidad privada y terciarizarlo y drselo a una
concecionaria como ya ha pasado en otras universidades.
Una comensal deca sobre este artculo Es decir nosotros
comemos cuando lo amerita? pues no nosotros nos beneficiamos
del comedor y el hacer eso sera perjudicial grandemente para
muchos alumnos que no poseen condiciones econmicas como
para ir a un restaurant y poder alimentarse ademas no solo
almorzamos tan bien desayunamos y cenamos entonces haciendo
clculos las personas que dependen del comedor ya no podran
seguir estudiando ya que no tendran como suplir estos gastos
innecesarios. Deberan ajustar tan bien esta norma al decir que se
comprometen a hacer un estudio nutricionista cada ao y ver en
realidad cual es la alimentacin que brindan en el comedor porque
esta es deficiente, el men consta con demasiados carbohidratos
en otras palabras solo desean llenarnos pero no nutrirnos. Al salir
del comedor es demasiado cansado ya que la comida se hace muy
pesada y esto produce sueo en las clases siguientes que tenemos.
Dice ademas que hay facilidad para material de estudio pero todo
esto malogra el inicio cuando lo amerita.
Las universidades promueven polticas pblicas de lucha contra el
cncer, mediante la suscripcin de los convenios correspondientes.
Ello incluye la realizacin de un chequeo mdico anual a todos los
estudiantes. Esto es importante para detectar si algun alumno
cuenta con TBC u otra enfermedad contagiosa por el trato o el uso
de utensilios y asi poder evitar el contagio masivo.

3. Devuelve el trabajo final de investigacin o tesina para obtener el

bachillerato.
(Artculo 45. Obtencin de grados y ttulos)
Trabajo de investigacin para el grado de bachiller.
INTERPRETACION
-

No es buena idea exigir un trabajo de investigacin para ser

bachiller y una tesis para la licenciatura. El doctor Ernesto
Bustamante, especializado en biologa molecular, asegura
que promover la venta y plagio de tesis; adems de la
desvalorizacin de la investigacin acadmica.