1.2 Plan de Bloque 1ros Bachillerato

PLAN ANUAL
UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL FE Y ALEG
PLAN CURRICULAR ANUAL

1. DATOS INFORMATIVOS
REA/ASIGNATUR CULTURA FISICA
CARGA HORARIA
2 periodos
SEMANAL
NOMBRE DEL
DOCENTE
CARGA
HORARIA
ANUAL
Lcdo. Alex Ruiz

80 semanas
2. ESTNDARES DE APRENDIZAJE
NIVEL 5
DOMINIO A
DOMINIO B
DOMINIO C
Realizar movimientos a travs de giros y saltos con dife

Desarrollar destrezas aplicando los diferentes juegos a
Caminar para ejercitas la masa muscular.
3. OBJETIVOS
OBJETIVOS DE AO
OBJETIVOS DE
Organizar y ejecutar actividades deportivas individuales y Conocer y comprender los fundamentos de

colectivas, competitivas, aplicando fundamentos, reglas, adecuadamente las habilidades motrices en
tcnicas y tcticas de las pruebas de pista y campo en Disfrutar de la prctica de la Educacin Fsic
situaciones de juego.
esquema corporal como medio de comunicac
Proponer acciones que permitan el mejoramiento de la emociones a travs de movimientos y expres
formacin esttica y artstica como medio de expresin y Propender a la creacin de hbitos alimentic
comunicacin social,
adecuada del tiempo libre en actividades gen
a travs de actividades expresivas, con o sin base musical.
Organizar y ejecutar actividades fsicas indi
Demostrar las tcnicas, tcticas y reglas de las disciplinas una actitud responsable, de tolerancia, solida
deportivas a travs de la participacin activa en las hacia s mismo y hacia los dems, y fomenta
competencias de aula e institucionales, adoptando una actitud Aplicar los conocimientos, tcnicas, tcticas
de responsabilidad y auto exigencia.
situaciones cotidianas del mbito curricular y
Consolidar los hbitos y las actitudes saludables, as como la Conocer y comprender sus capacidades y lim
prctica de la actividad fsica, para que puedan aplicarlos en su consciente y adecuada de su potencial energ
vida como ciudadanos que integran la sociedad.
4. RELACIN ENTRE LOS COMPONENTES CURRICULARES

4.1. EJES A SER DESARROLLADOS
EJE CURRICULAR INTEGRADOR DEL
EJE DE APRENDIZAJE
REA
Pgina 1
PLAN ANUAL
Desarrollar capacidades fsicas y destrezas
motrices, cognitivas y socio-afectivas para
mejorar la calidad de vida.
Habilidades motrices basicas y

especificas.
BLOQUES CURRICULAR/MDULO
Segn oficio circular
067-VGE-2012 se debe planificar 6 bloques
curriculares, de los cuales, tres se desarrollan
en el primer quimestre y los restantes en el
segundo quimestre.
NMERO DE SEMANAS LABOR
NMERO DE PERIODOS DESTINADOS PARA EL D

NMERO DE
SEMANAS
DESTINADAS AL
BLOQUE/MDULO
NMERO DE
PERIODOS
SEMANALES
NMERO
TOTAL DE
PERIODOS
1.Movimientos naturales
2.Movimientos naturales Pruebas de
campo.
3.Movimientos y material - Gimnasia a
manos libres - Gimnasia rtmica con
elementos.
4.Movimientos y material - Gimnasia a manos
14
12
14
libres - Gimnasia rtmica con y sin elementos.
14
5.Deportes: Basquetbol - futbol e indor.
2
2
12
14
6.Deportes: Futbol - Tenis de mesa.

TOTAL
7
40
TOTAL
Total: 80
4.3. DESARROLLO DE BLOQUES CURRICULARES
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A DESARRO
TTULO DEL
BLOQUE
Pgina 2
PLAN ANUAL
TTULO DEL
BLOQUE
1.M.Naturales
Escribir la historia del atletismo en un pequeo ensayo.

Participar en las carreras de velocidad y resistencia aplicando conoc
reglamentarios en diferentes competencias. Demostrar el gesto tcnico de la entrega del
de cambio en las carreras de relevos.
Organizar pequeas competenci
sus respectivas tcnicas.
Escribir un pequeo ensayo sobre la importancia del atletismo como deporte de base.
Realizar el salto largo, triple y de altura aplicando los fundam
ejecucin en competencias atlticas.
Realizar el lanzamiento de la bala y del d
tcnicas bsicas para su ejecucin en competencias atlticas.
2.Movimentos
naturales
Pruebas de
campo.
3.Movimientos
y material Gimnasia a
Ejecutar rodadas, roles, y saltos mortales, de conformidad con la tcnicas y progresiones
manos libres Estructurar y demostrar series gimnsticas utilizando aros, bastones.
Gimnasia
rtmica con
elementos
4.Movimientos
y material Gimnasia a
Estructurar y demostrar series de ejercicios gimnsticos en aparatos.
Demostrar diferentes series gimnsticas utilizando Cajonetas
manos libres pasajes,
volteos
y
roles
de
conformidad
con las tcnicas y progresiones conocidas.
Gimnasia
rtmica con y
sin elementos.
5. Deportes:
Ftbol tenis
de mesa.
Realizar prcticas de juegos en pequeos grupos aplicando los fundamentos deportivo

respiratorio. Cooperar con sus compaeros y compaeras, respetarlos y aceptarlos
caractersticas personales.
Explicar y aplicar los fundamentos deportivos b
competencias de equipo.
Explicar y aplicar los
bsicas del futbol y el tenis de mesa en trabajos de grupo.
E
deportivos tcnicos y las reglas del futbol y tenis de mesa en partidos de competencia.
5. RECURSOS
PARA LOS ESTUDIANTES
PARA LOS DOC
Colchoneta, pica, potro de salto, colchoneta de cada, Ula, Computadora, Infocus, pito, cronometro,
soga, Elstico, altmetros, balotes, pito y cronometro.
MTODOS PROPUESTOS
Inductivo, deductivo, comparativo,
reflexivo,Mixto y mando directo.
6. METODOLOGA
TCNICAS
Observacin, experimentacin y resolucin de problema
7. BIBLIOGRAFA/ WEBGRAFA: Utilizar normas APA vigentes

Pgina 3
PLAN ANUAL
Asamblea
Nacional (2010). Ley del Deporte, Educacin Fsica y Recreacin. Quito: Registro Oficial N.
255.
Ministerio
de Educacin y Cultura (1998). Evaluacin del aprendizaje Quito: Unidad Tcnica EB-
PRODEC.
Ministerio
de Educacin (2012). Actualizacin y Fortalecimiento Curricular de la Educacin General

Bsica. Quito: Imprenta Don Bosco.
ELABORADO
DOCENTE: Lcdo. Alex Ruiz.

Firma:
Fecha:
REVISADO
NOMBRE: JOSE PLUAS

Firma:
Fecha:
Pgina 4
PLAN ANUAL
OMISIONAL FE Y ALEGRA
AO LECTIVO 2015 2016
ANUAL
VOS
AO/CURSO
1ros de BGU
PARALELO
"A"-"B"-"C"D".
NDIZAJE
de giros y saltos con diferentes instrumentos.

o los diferentes juegos aplicados en educacin fsica.
muscular.
OBJETIVOS DE REA
render los fundamentos de las actividades fsicas para aplicar

as habilidades motrices en la vida cotidiana.
rctica de la Educacin Fsica, reconociendo y valorando su
l como medio de comunicacin de ideas, sentimientos y
s de movimientos y expresiones corporales.
reacin de hbitos alimenticios saludables y a la utilizacin
mpo libre en actividades generadoras del Buen Vivir.
utar actividades fsicas individuales y grupales, manteniendo
nsable, de tolerancia, solidaridad, comprensin y respeto
hacia los dems, y fomentar hbitos deportivos.
cimientos, tcnicas, tcticas y reglas de organizacin en
anas del mbito curricular y extracurricular.
render sus capacidades y limitaciones para la utilizacin
cuada de su potencial energtico.
TES CURRICULARES
EJE TRANSVERSAL
Pgina 5
PLAN ANUAL
La interculturalidad
El reconocimiento a la diversidad de
manifestaciones tnicoculturales en las esferas
local, regional, nacional y planetaria, desde una
visin de respeto y valoracin.
La formacin de una ciudadana
democrtica
El desarrollo de valores humanos universales, el
cumplimiento de las obligaciones ciudadanas, la
toma de conciencia de los derechos, el desarrollo
de la identidad ecuatoriana y el respeto a los
smbolos patrios, el aprendizaje de la convivencia
dentro de una sociedad intercultural y
plurinacional, la tolerancia hacia las ideas y
costumbres de los dems y el respeto a las
decisiones de la mayora.
La proteccin del medioambiente
La interpretacin de los problemas
medioambientales y sus implicaciones en la
supervivencia de las especies, la interrelacin del
ser humano con la naturaleza y las estrategias
para su conservacin y proteccin.
El cuidado de la salud y los hbitos de
recreacin de los estudiantes
El desarrollo biolgico y psicolgico acorde con
las edades y el entorno socio ecolgico, los
hbitos Alimenticios y de higiene, el empleo
productivo del tiempo libre.
La educacin sexual en los jvenes
Temticas: el conocimiento de su propio cuerpo y
el respeto a su integridad, el desarrollo de la
Identidad sexual y sus consecuencias
O DE SEMANAS LABORABLES
DOS DESTINADOS PARA EL DESARROLLO DE LA PROGRAMACIN

NMERO DE PERIODOS
NMERO DE PERIODOS DESTINADOS PARA EL
PARA EVALUACIONES E
DESARROLLO DE
IMPREVISTOS
BLOQUE/MDULO
1
1
13
11
13
13
1
1
11
13
74
TOTAL
ESEMPEO A DESARROLLARSE
Pgina 6
PLAN ANUAL
resistencia aplicando conocimientos tcnicos, tcticos y

to tcnico de la entrega del testigo y la utilizacin de la zona
nizar pequeas competencias de carreras para demostrar
como deporte de base.

altura aplicando los fundamentos y tcnicas basicas para su
nzamiento de la bala y del disco aplicando sus fundamentos y
la tcnicas y progresiones conocidas

ilizando aros, bastones.
aratos.
sticas utilizando Cajonetas, colchonetas y picas; realizando
resiones conocidas.
los fundamentos deportivos para mejorar el sistema cardio

, respetarlos y aceptarlos independientemente con sus
fundamentos deportivos bsicos del bsquet y ecuavoley en
Explicar y aplicar los fundamentos tcnicos y las reglas
Ejecutar y aplicar los fundamentos
artidos de competencia.
PARA LOS DOCENTES

nfocus, pito, cronometro, videos.
NICAS
y resolucin de problemas.
INSTRUMENTOS
Pruebas y
exmenes;escritos y
prcticos.
8. OBSERVACIONES
Pgina 7
PLAN ANUAL
APROBADO
NOMBRE:JOSE PLUAS
Firma:
Fecha:
Pgina 8
UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL FE Y ALEGRA
No DE
BLOQUE
PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE/MDULO
DOCENTE:
LCDO. ALEX RUIZ
TIEMPO
REA/ASIGNATUR AO/CUR
A
SO/NIVEL SEMA
PERIODOS
NAS
CULTURA FSICA
1ros BGU
AO LECTIVO 2015-2016
12
DURACIN
INICIO
FINAL
11/05/015 12/06/015
2. PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE

EJE CURRICULAR
EJE DE
INTEGRADOR
APRENDIZAJE/MACRODESTREZA
Desarrollar capacidades fisicas
y destrezas motrices,cognitivas Habilidades motrices basicas y
y socioafectivas para mejorar la especificas .
calidad de vida.
TTULO DEL
BLOQUE/MDULO:
Movimientos
Pruebas de pistas.
ESTNDAR DE
APRENDIZAJE
EJE TRANSVERSAL/INSTITUCIONAL
Crear en el educando un individuo con iniciativa propia,
sin complejos y que valore nuestras costumbres.
Conocimiento y respeto a su propio cuerpo. Respeto y
valoracion de las diferentes culturas.
OBJETIVO DEL BLOQUE/MDULO
Incrementar las destrezas, las capacidades y conocimientos adquiridos en aos anteriores, para
Naturales- permitir un adecuado perfeccionamiento de las tcnicas y tcticas deportivas. Reconocer la
importancia de la educacin fsica a travs de actividades fsicas, deportivas y recreativas, para
mantener una vida saludable.
DOMINIO A Explicar los fundamentos tericos y tcnicos de la resistencia aerbica y anaerbica,
aplicados a las carreras de resistencia.
DOMINIO B
DOMINIO C
Describir y demostrar el gesto tcnico de la marcha atltica mediante aplicaciones programada

Describir y demostrar en el salto con prtiga (garrocha) el gesto tcnico.
EVALUACIN
DESTREZA CON CRITERIO DE
ESTRATEGIAS
DESEMPEO
METODOLGICAS
RECURSOS
INDICADORES
TCNICAS E
ESENCIALES DE
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
EVALUACIN
Investigaciones
Pista
atltica,
Escribe
la
historia
del
Cronometrando
tiempo
u
Escribir la historia del
conos, sementina, atletismo en un pequeo orden
de
llegada
y
atletismo en un pequeo Explicacin
Descubrimiento
cuerdas,
pito
ensayo.
observando
la
tcnica
de
la
ensayo.
Conceptualizacin cronmetro,
Participa en diferentes carrera y la predisposicin del
Participar en las carreras
flexmetro,
competencias, aplicando estudiante para ejecutar la
de velocidad y resistencia METODO DIRECTO testigos.
procedimientos tcnicos, prueba.
aplicando
conocimientos
tcticos
y
tcnicos,
tcticos
y Explicacin
y
reglamentarios
en
pruebas de carreras de
reglamentarios
en Descripcin
Demostracin
velocidad y resistencia.
diferentes competencias.
Demuestra el gesto
Demostrar Organizacin
Practica
tcnico de la entrega del
el gesto tcnico de la
Perfeccionamiento
testigo y la utilizacin de
entrega del testigo y la Correccin
la zona de cambio en las
utilizacin de la zona de Evaluacin
carreras de relevos.
cambio en las carreras de
Organiza
pequeas competencias
relevos.
de
carreras
para
Organizar
pequeas
demostrar
sus
competencias de carreras
respectivas tcnicas. SE
para
demostrar
sus
EVALUAR: Tiempo de la
respectivas tcnicas.
ejecucin de la prueba u
orden
de
llegada.
Intencionalidad en la
ejecucin
de
la
prueba.Partida
baja,
Proceso de la carrera
( Salida - recorrido
Paso
del
ESPECIFICACIN DE LA
ESPECIFICACINremate).
DE LA ADAPTACIN
APLICADA
testigo.
NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA
Sordera.
Demostracion y interpretacion y ex para poder llegar al educando.
4. BIBLIOGRAFA/WEBGRAFA: Utilizar normas
5. OBSERVACIONES:
APA correspondientes.
ELABORADO
DOCENTE: Lcdo. Alex Ruiz
Firma:
Fecha:
REVISADO
NOMBRE: Jose Pluas
Firma:
Fecha:
APROBADO
NOMBRE:Jose Pluas
Firma:
Fecha:
Bloque 2 T.

DOCENTE:
LCDO. ALEX RUIZ
TIEMPO
AO/CUR
REA/ASIGNATURA
SEMANA
SO/NIVEL
S
CULTURA
1ros BGU
6
FSICA
EJE CURRICULAR INTEGRADOR
EJE DE APRENDIZAJE/MACRODESTREZA
Desarrollar capacidades fisicas y destrezas

motrices,cognitivas y socioafectivas para mejorar Habilidades
la calidad de vida.
motrices basicas y especificas .
TTULO DEL BLOQUE/MDULO:

OBJETIVO DEL BLOQUE/M
Movimientos Naturales- Pruebas de Desarrollar creativamente acciones que permitan el mejor
campo
artstica como medio de expresin y comunicacin. Res
deportivas, dando prioridad a la toma de decisiones y utiliz
DOMINIO A Describir y demostrar en el lanzamiento del martillo el gesto tcnico.
ESTNDAR DE
Organizar y participar en pequeas competencias intra aula, y demostr
DOMINIO B
APRENDIZAJE
lanzamientos conocidos.
DOMINIO C Aplicar pruebas fsicas conocidas.
DESTREZA CON CRITERIO
DE DESEMPEO
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
Escribir
un
pequeo
ensayo
sobre
la
importancia del atletismo
Realizar el salto
largo, triple y de altura
aplicando
los
fundamentos y tcnicas
basicas para su ejecucin
en
competencias Investigaciones
atlticas.
Realizar el Explicacin
lanzamiento de la bala y Descubrimiento
del disco aplicando sus Conceptualizacin
bsicas para su ejecucin METODO DIRECTO
en
competencias
ExplicacinPgina
y Descripcin
19
atlticas.
Demostracin
Organizacin
Practica
Perfeccionamiento
RECURSOS
Fosa
para
saltos,
flexmetro, pito, rea
verde
para
lanzamientos, balas,
discos,
cuerdas,
altmetro.
Bloque 2 T.
Escribir
un
pequeo
ensayo
sobre
la
importancia del atletismo
Realizar el salto
largo, triple y de altura
aplicando
los
basicas para su ejecucin
en
competencias Investigaciones
atlticas.
Realizar el Explicacin
lanzamiento de la bala y Descubrimiento
del disco aplicando sus Conceptualizacin
bsicas para su ejecucin METODO DIRECTO
en
competencias
Explicacin y Descripcin
atlticas.
Demostracin
Fosa
para
saltos,
flexmetro, pito, rea
verde
para
lanzamientos, balas,
discos,
cuerdas,
altmetro.
Organizacin
Practica
Perfeccionamiento
Correccin
Evaluacin
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN AP
ESPECIFICACIN DE LA
NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA
Sordera.
Demostracion y interpretacion y ex para poder lleg
4. BIBLIOGRAFA/WEBGRAFA: Utilizar normas APA
5. OBSERV
correspondientes.
ELABORADO
Firma:
Fecha:
REVISADO
NOMBRE: Jose Pluas
Firma:
Fecha:
Pgina 20
Bloque 2 T.
Y ALEGRA
No DE
BLOQUE
DULO
TIVOS
TIEMPO
PERIODOS
10
DURACIN
INICIO
FINAL
11/05/15 12/06/015
ZA Y EL APRENDIZAJE
Crear en el educando un individuo con iniciativa propia, sin
complejos y que valore nuestras costumbres. Conocimiento
y respeto a su propio cuerpo. Respeto y valoracion de las
diferentes culturas.
ETIVO DEL BLOQUE/MDULO

s que permitan el mejoramiento de la formacin esttica y
n y comunicacin. Resolver situaciones tcnico - tcticas
ma de decisiones y utilizando elementos tcnicos aprendidos
artillo el gesto tcnico.
cias intra aula, y demostrar las tcnicas de carreras, saltos y
INDICADORE
S
ESENCIALES
DE
EVALUACIN
Escribe
EVALUACIN
TCNICAS E INSTRUMENTOS
DE EVALUACIN
un Observando la tcnica correcta
para los lanzamientos y midiendo

las distancias de las lanzamientos
de
acuerdo
a
las
escalas
promedio.
Observando
la
ejecucin de los diferentes saltos
de altura, de distancia y midiendo
el alcance de longitud y altura
logrado por el estudiante.
Pgina 21
Bloque 2 T.
Escribe un Observando la tcnica correcta

para los lanzamientos y midiendo
pequeo
ensayo sobre las distancias de las lanzamientos
de
acuerdo
a
las
escalas
la
promedio.
Observando
la
importancia ejecucin de los diferentes saltos
del atletismo de altura, de distancia y midiendo
como
el alcance de longitud y altura
deporte
de logrado por el estudiante.
base.
Realiza
el
salto
largo,
triple y de
altura
aplicando los
fundamentos
y
tcnicas
basicas para
su ejecucin
en
competencia
s atlticas.
Realiza
el
lanzamiento
de la bala y
del
disco
aplicando
sus
fundamentos
y
tcnicas
bsicas para
su ejecucin
RICULARESen
DE LA ADAPTACIN APLICADA
cion y ex para poder llegar al educando.

5. OBSERVACIONES:
APROBADO
NOMBRE:Jose Pluas
Firma:
Fecha:
Pgina 22
Bloque 3 T

DOCENTE:
LCDO. ALEX RUIZ
AO/CUR
REA/ASIGNATURA
SO/NIVEL
CULTURA
1ros BGU
FSICA
2. PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJ
EJE CURRICULAR
INTEGRADOR
motrices,cognitivas y socioafectivas para Habilidades motrices especificas .
TTULO yDEL
BLOQUE/MDULO:
OBJETIVO DEL BLOQUE
Movimientos
material
- Gimnasia a manos
libres Gimnasia rtmica con y sin Incrementar las destrezas, las capacidades y los conocimien
elementos
permitir un adecuado perfeccionamiento de las tcnicas y t
DOMINIO A Ejecutar rutinas de ejercicios aerbicos como prctica de las activi
ESTNDAR DE
DOMINIO B Demostrar la ejecucin tcnica de reacciones y volteos gimnstico
APRENDIZAJE
DOMINIO C Presentar diferentes saltos gimnsticos en el caballete y trampoln
DESEMPEO
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
Ejecutar rodadas, roles, y Investigaciones

saltos
mortales,
de Explicacin
conformidad con la tcnicas y Descubrimiento
Conceptualizacin
progresiones conocidas.
Estructurar y METODO DIRECTO
demostrar series gimnsticas
utilizando aros, bastones.
RECURSOS
Colchonetas,
bastones, aros,etc.
Demostracin
Organizacin
Practica
Perfeccionamiento
Correccin
Evaluacin
Pgina 23
Bloque 3 T
ESPECIFICACIN DE LA
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN
NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA
Sordera.
Demostracion y interpretacion y ex para poder
5. OBS
correspondientes.
ELABORADO
Firma:
Fecha:15/05/2015
REVISADO
NOMBRE: Jose Pluas
Firma:
Fecha:15/05/2015
Pgina 24
Bloque 3 T
ONAL FE Y ALEGRA
No DE
BLOQUE
QUE/MDULO
NFORMATIVOS
TIEMPO
SEMANAS PERIODOS
7
12
DURACIN
INICIO
FINAL
24/06/15
09/08/15
NSEANZA Y EL APRENDIZAJE
/MACRODESTREZA
Crear en el educando un individuo con iniciativa
propia, sin complejos y que valore nuestras
specificas .
costumbres. Conocimiento y respeto a su propio
cuerpo. Respeto y valoracion de las diferentes
culturas.
, las capacidades y los conocimientos adquiridos en aos anteriores, para
eccionamiento de las tcnicas y tcticas deportivas.
bicos como prctica de las actividades fsicas.
reacciones y volteos gimnsticos segn las progresiones conocidas.
ticos en el caballete y trampoln
EVALUACIN
INDICADORE
S
RECURSOS
ESENCIALES
DE EVALUACIN
DE
EVALUACIN
Colchonetas,
Estructura y Observando la ejecucin de las
bastones, aros,etc. ejecuta series series gimnsticas a manos libres
gimnsticas
y
las
series
rtmicas
con
con
rodadas, elementos,
manteniendo
un
roles, volteos y criterio objetivo en cuanto a
con
progresiones e intencionalidad.
implementos
como
aros
aros
y
bastones, de
conformidad
con
los
procesos,
tcnicas
y
progresiones
de
ejecucin
conocidas.
ES CURRICULARES
Pgina 25
Bloque 3 T
FICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA
y interpretacion y ex para poder llegar al educando.
ADO
5. OBSERVACIONES:
APROBADO
NOMBRE:Jose Pluas
Firma:
Fecha:
Pgina 26
Bloque 4 T.
TIEMPO
AO/CUR
DOCENTE:
REA/ASIGNATURA
SO/NIVEL SEMANAS
CULTURA
LCDO. ALEX RUIZ
1ros BGU
7
FSICA
Desarrollar capacidades fisicas y
destrezas
motrices,cognitivas
y
Habilidades motrices especificas .
socioafectivas
para
mejorar
la
calidad de vida.
OBJETIVO DEL BLOQUE/MD
Movimientos y material - Gimnasia a Desarrollar la creatividad a travs de acciones que permita
manos libres - Gimnasia rtmica con esttica y artstica como medio de expresin y comunicacin so
y sin elementos
DOMINIO A
ESTNDAR DE
APRENDIZAJE
DOMINIO B
DOMINIO C

DE DESEMPEO
Practicar hbitos de higiene, alimentacin sana y normas de comportamiento

Realizar excursiones por la naturaleza, aplicando las normas de cuidado, re
para evitar la destruccin de la naturaleza.
Desarrollar los principios bsicos de los primeros auxilios en la vida diaria.
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
Estructurar y demostrar Investigaciones

series
de
ejercicios Explicacin
Descubrimiento
gimnsticos en aparatos.
Demostrar diferentes Conceptualizacin
series
gimnsticas
METODO DIRECTO
utilizando
Cajonetas,
colchonetas
y
picas;
realizando pasajes, volteos Demostracin
y roles de conformidad con Organizacin
las tcnicas y progresiones Practica
conocidas.
Perfeccionamiento
Correccin
Evaluacin
Pgina 27
RECURSOS
Movimientos
y
material - Gimnasia en
aparatos
Bloque 4 T.
Estructurar y demostrar Investigaciones

series
de
ejercicios Explicacin
Descubrimiento
gimnsticos en aparatos.
Demostrar diferentes Conceptualizacin
series
gimnsticas
METODO DIRECTO
utilizando
Cajonetas,
colchonetas
y
picas;
realizando pasajes, volteos Demostracin
y roles de conformidad con Organizacin
las tcnicas y progresiones Practica
conocidas.
Perfeccionamiento
Movimientos
y
material - Gimnasia en
aparatos
Correccin
Evaluacin
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN A
ESPECIFICACIN DE LA
NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA
Sordera.
Demostracion y interpretacion y ex para poder lleg
5. OBSERVA
correspondientes.
ELABORADO
Firma:
Fecha:15/05/2015
REVISADO
NOMBRE: Jose Pluas
Firma:
Fecha:15/05/2015
Pgina 28
Bloque 4 T.
FE Y ALEGRA
No DE
BLOQUE
MDULO
MATIVOS
TIEMPO
PERIODOS
12
DURACIN
INICIO
FINAL
14/10/15 29/11/15
ANZA Y EL APRENDIZAJE
culturas.
ETIVO DEL BLOQUE/MDULO
de acciones que permitan el mejoramiento de la formacin
expresin y comunicacin social.
ana y normas de comportamiento para aplicarlos en su vida personal.

icando las normas de cuidado, respeto y responsabilidad trabajadas en clase
meros auxilios en la vida diaria.
EVALUACIN
INDICADORES
ESENCIALES DE
EVALUACIN
Estructura
DE EVALUACIN
y Observando la ejecucin de los
pasajes, voletos y roles sobre

cajoneta de conformidad con las
progresiones y tcnicas conocidas
manteniendo un criterio objetivo
en
cuanto
a
ejecucin
e
intencionalidad.
Pgina 29
Bloque 4 T.
Estructura
y Observando la ejecucin de los
pasajes, voletos y roles sobre
demuestra
series
de cajoneta de conformidad con las
progresiones y tcnicas conocidas
ejercicios
gimnsticos en manteniendo un criterio objetivo
en
cuanto
a
ejecucin
e
aparatos.
intencionalidad.
Demuestra
diferentes series
gimnsticas
utilizando
Cajonetas,
colchonetas
y
picas;
realizando
pasajes, volteos
y roles
de
conformidad con
las tcnicas y
progresiones
RRICULARES
N DE LA ADAPTACIN APLICADA
etacion y ex para poder llegar al educando.

5. OBSERVACIONES:
APROBADO
NOMBRE:Jose Pluas
Firma:
Fecha:
Pgina 30
Bloque 5 T

DOCENTE:
LCDO. ALEX RUIZ
EJE CURRICULAR
INTEGRADOR
TIEMP
AO/CUR
REA/ASIGNATURA
SO/NIVEL SEMANAS
CULTURA FSICA
1ros BGU
6
Desarrollar
capacidades
fisicas
y
destrezas
motrices,cognitivas
y
Habilidades motrices especificas .
socioafectivas para mejorar la calidad de
vida.

OBJETIVO DEL BLOQUE/M
Deportes: Basquetbol - futbol e indor.
Desarrollar la capacidad de compresin de las reglas, tcnicas
deportiva.
Cambiar las
reglas y la organizacin de los juegos-deportes conocido
DOMINIO A
en el mbito recreativo.
ESTNDAR DE
Explicar tericamente los fundamentos tcnicos y las reglas de los j
APRENDIZAJE DOMINIO B
balonmano, futbol, voleibol, tenis de mesa, tenis de campo, beisbol, y
Consolidar la prctica de los valores ticos y morales mediante la ap
DOMINIO C
deportivas.
DE DESEMPEO
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
Realizar
prcticas
de Investigaciones
juegos en pequeos grupos Explicacin
aplicando los fundamentos Descubrimiento
deportivos para mejorar el Conceptualizacin
sistema cardio respiratorio.
METODO DIRECTO
Cooperar con
sus
compaeros
y Explicacin y Descripcin
compaeras, respetarlos y Demostracin
aceptarlos
Organizacin
independientemente
con Practica
sus
caractersticas Perfeccionamiento
personales.
Explicar y Correccin
aplicar los fundamentos Evaluacin
deportivos
bsicos
del
bsquet y ecuavoley en
Pgina 31
RECURSOS
Canchas de bsquet y
ecuavoley,
redes,
balones de bsquet y
ecuavoley,
pitos,
reglamentos de estas
disciplinas.
Bloque 5 T
Realizar
prcticas
de Investigaciones
juegos en pequeos grupos Explicacin
aplicando los fundamentos Descubrimiento
deportivos para mejorar el Conceptualizacin
sistema cardio respiratorio.
METODO DIRECTO
Cooperar con
sus
compaeros
y Explicacin y Descripcin
compaeras, respetarlos y Demostracin
aceptarlos
Organizacin
independientemente
con Practica
sus
caractersticas Perfeccionamiento
personales.
Explicar y Correccin
aplicar los fundamentos Evaluacin
deportivos
bsicos
del
bsquet y ecuavoley en
Canchas de bsquet y
ecuavoley,
redes,
balones de bsquet y
ecuavoley,
pitos,
reglamentos de estas
disciplinas.
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN A
ESPECIFICACIN DE LA
NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA
Sordera.
Demostracion y interpretacion y ex para poder lle
5. OBSER
correspondientes.
ELABORADO
Firma:
Fecha:15/05/2015
REVISADO
NOMBRE: Jose Pluas
Firma:
Fecha:15/05/2015
Pgina 32
Bloque 5 T
E Y ALEGRA
No DE
BLOQUE
DULO
VOS
TIEMPO
PERIODOS
10
A Y EL APRENDIZAJE
DURACIN
INICIO FINAL
02/12/15 ###

culturas.
TIVO DEL BLOQUE/MDULO
n de las reglas, tcnicas y tcticas para aplicarlas en la prctica
gos-deportes conocidos, para nuevas formas de aplicacin
os y las reglas de los juegos sugeridos (baloncesto,

s de campo, beisbol, y los juegos nacionales).
morales mediante la aplicacin racional de las actividades
EVALUACIN
INDICADORES
TCNICAS E
ESENCIALES DE
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
EVALUACIN
Observando
la
aplicacin
Realiza
correcta de los fundamentos
bsicos de juego, y la
ubicacin
correcta
del
jugador en las diferentes
instancias de un partido.
Pgina 33
Bloque 5 T
Observando
la
aplicacin
Realiza
prcticas
de correcta de los fundamentos
juegos
en bsicos de juego, y la
ubicacin
correcta
del
pequeos
jugador en las diferentes
grupos
instancias de un partido.
aplicando
los
fundamentos
deportivos para
mejorar
el
sistema cardio
respiratorio.
Coopera con
sus compaeros
y compaeras,
respetarlos
y
aceptarlos
independientem
ente con sus
caractersticas
personales.
Explica
y
aplica
los
fundamentos
deportivos
bsicos
del
bsquet
y
ecuavoley
en
CULARES
DE LA ADAPTACIN APLICADA
on y ex para poder llegar al educando.

5. OBSERVACIONES:
APROBADO
NOMBRE:Jose Pluas
Firma:
Fecha:
Pgina 34
Bloque 6 T.
AO/CUR
DOCENTE:
REA/ASIGNATURA
SO/NIVEL
CULTURA
LCDO. ALEX RUIZ
1ros BGU
FSICA
2. PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZA
motrices,cognitivas y socioafectivas para Habilidades motrices especificas .

OBJETIVO DEL BLOQU
Deportes: Futbol - Tenis de mesa
Desarrollar la capacidad de compresin de las reglas, t
Explicar tericamente
deportiva. los fundamentos tcnicos y las reglas de
DOMINIO A
de campo). la prctica de los valores ticos y morales mediante l
ESTNDAR DE
Consolidar
DOMINIO B
APRENDIZAJE
deportivas.
DOMINIO C Aplicar tcnicas, tcticas y reglamentos de los deportes conocid
DESEMPEO
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
Explicar
y
aplicar
los Investigaciones
fundamentos tcnicos y las Explicacin
reglas bsicas del futbol y el Descubrimiento
tenis de mesa en trabajos de Conceptualizacin
grupo. Ejecutar y aplicar los
METODO DIRECTO
fundamentos
deportivos
tcnicos y las reglas del futbol Explicacin y Descripcin
y tenis de mesa en partidos de Demostracin
competencia.
Organizacin
Practica
Perfeccionamiento
Correccin
Evaluacin
Pgina 35
RECURSOS
Estadio, balones de
futbol, conos, cuerdas,
pitos,
cronmetro,
mesas de tenis, redes,
pelotas
de
tenis,
raquetas.
Bloque 6 T.
Explicar
y
aplicar
los Investigaciones
fundamentos tcnicos y las Explicacin
reglas bsicas del futbol y el Descubrimiento
tenis de mesa en trabajos de Conceptualizacin
grupo. Ejecutar y aplicar los
METODO DIRECTO
fundamentos
deportivos
tcnicos y las reglas del futbol Explicacin y Descripcin
y tenis de mesa en partidos de Demostracin
competencia.
Organizacin
Estadio, balones de
futbol, conos, cuerdas,
pitos,
cronmetro,
mesas de tenis, redes,
pelotas
de
tenis,
raquetas.
Practica
Perfeccionamiento
Correccin
Evaluacin
ESPECIFICACIN DE LA
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACI
NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA
Sordera.
Demostracion y interpretacion y ex para pod
5. O
correspondientes.
ELABORADO
Firma:
Fecha:15/05/2015
REVISADO
NOMBRE: Jose Pluas
Firma:
Fecha:15/05/2015
Pgina 36
Bloque 6 T.
ONAL FE Y ALEGRA
No DE
BLOQUE
QUE/MDULO
NFORMATIVOS
SEMANAS
7
TIEMPO
PERIODOS
12
DURACIN
INICIO
FINAL
02/01/16 14/02/16
NSEANZA Y EL APRENDIZAJE
/MACRODESTREZA
specificas .
culturas.
de compresin de las reglas, tcnicas y tcticas para aplicarlas en la prctica
ntos tcnicos y las reglas de los juegos sugeridos (tenis de mesa, tenis
es ticos y morales mediante la aplicacin racional de las actividades
entos de los deportes conocidos, a nivel de equipos en el aula.

EVALUACIN
INDICADORES
RECURSOS
ESENCIALES
DE
DE EVALUACIN
EVALUACIN
Estadio, balones de Explica
y Observando la aplicacin correcta
utbol, conos, cuerdas, aplica
los de las reglas, tcnicas de juego,
pitos,
cronmetro, fundamentos y la ubicacin correcta del jugador
mesas de tenis, redes, tcnicos y las en las diferentes instancias de un
pelotas
de
tenis,
reglas bsicas partido.
aquetas.
del futbol y el
tenis de mesa
en trabajos de
grupo.
Ejecuta
y
aplica
los
fundamentos
deportivos
tcnicos y las
reglas
del
futbol y tenis
de mesa en
partidos
de
competencia.
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Bloque 6 T.
Estadio, balones de Explica

y Observando la aplicacin correcta
utbol, conos, cuerdas, aplica
los de las reglas, tcnicas de juego,
pitos,
cronmetro, fundamentos y la ubicacin correcta del jugador
mesas de tenis, redes, tcnicos y las en las diferentes instancias de un
pelotas
de
tenis,
reglas bsicas partido.
aquetas.
del futbol y el
tenis de mesa
en trabajos de
grupo.
Ejecuta
y
aplica
los
fundamentos
deportivos
tcnicos y las
reglas
del
futbol y tenis
de mesa en
partidos
de
competencia.
ES CURRICULARES
FICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA
y interpretacion y ex para poder llegar al educando.
ADO
5. OBSERVACIONES:
APROBADO
NOMBRE:Jose Pluas
Firma:
Fecha:
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1.2 Plan de Bloque 1ros Bachillerato

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PLAN ANUAL

UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL FE Y ALEG

PLAN CURRICULAR ANUAL

Lcdo. Alex Ruiz

Realizar movimientos a travs de giros y saltos con dife

Organizar y ejecutar actividades deportivas individuales y Conocer y comprender los fundamentos de

4. RELACIN ENTRE LOS COMPONENTES CURRICULARES

Habilidades motrices basicas y

NMERO DE SEMANAS LABOR

NMERO DE PERIODOS DESTINADOS PARA EL D

libres - Gimnasia rtmica con y sin elementos.

5.Deportes: Basquetbol - futbol e indor.

6.Deportes: Futbol - Tenis de mesa.

Escribir la historia del atletismo en un pequeo ensayo.

Realizar prcticas de juegos en pequeos grupos aplicando los fundamentos deportivo

7. BIBLIOGRAFA/ WEBGRAFA: Utilizar normas APA vigentes

de Educacin (2012). Actualizacin y Fortalecimiento Curricular de la Educacin General

DOCENTE: Lcdo. Alex Ruiz.

NOMBRE: JOSE PLUAS

AO LECTIVO 2015 2016

de giros y saltos con diferentes instrumentos.

render los fundamentos de las actividades fsicas para aplicar

DOS DESTINADOS PARA EL DESARROLLO DE LA PROGRAMACIN

resistencia aplicando conocimientos tcnicos, tcticos y

como deporte de base.

la tcnicas y progresiones conocidas

los fundamentos deportivos para mejorar el sistema cardio

PARA LOS DOCENTES

UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL FE Y ALEGRA

PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE/MDULO

2. PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE

OBJETIVO DEL BLOQUE/MDULO

Describir y demostrar el gesto tcnico de la marcha atltica mediante aplicaciones programada

UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL FE Y ALEGRA

PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE/MDULO

EJE CURRICULAR INTEGRADOR

Desarrollar capacidades fisicas y destrezas

motrices basicas y especificas .

TTULO DEL BLOQUE/MDULO:

ETIVO DEL BLOQUE/MDULO

un Observando la tcnica correcta

para los lanzamientos y midiendo

Escribe un Observando la tcnica correcta

cion y ex para poder llegar al educando.

UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL FE Y ALEGRA

PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE/MDULO

Ejecutar rodadas, roles, y Investigaciones

FICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

y interpretacion y ex para poder llegar al educando.

UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL FE Y ALEGRA

PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE/MDULO

DESTREZA CON CRITERIO

Practicar hbitos de higiene, alimentacin sana y normas de comportamiento

Estructurar y demostrar Investigaciones

Estructurar y demostrar Investigaciones

ana y normas de comportamiento para aplicarlos en su vida personal.

meros auxilios en la vida diaria.

y Observando la ejecucin de los

pasajes, voletos y roles sobre

etacion y ex para poder llegar al educando.

UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL FE Y ALEGRA

PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE/MDULO

TTULO DEL BLOQUE/MDULO:

Crear en el educando un individuo con iniciativa