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y sistema operativo
P R O G R A M A C I N
D E
L A
U N I D A D
Objetivos
1 Identificar los elementos que constituyen la arquitectura fsica del ordenador, as como
su funcionamiento y su funcin, sus interrelaciones y las formas de conectarlos.
2 Reconocer los procesos lgicos asociados al funcionamiento del ordenador y aplicar
el conocimiento de estos procesos para manipular el sistema, configurarlo y realizar
operaciones de mantenimiento y actualizacin.
3 Conocer la estructura bsica y los componentes de una red de ordenadores, y emplear este
conocimiento para compartir recursos.
4 Asumir de forma crtica y activa el avance y la aparicin de nuevas tecnologas,
incorporndolas al quehacer cotidiano.
5 Analizar y valorar crticamente la influencia del desarrollo tecnolgico en la sociedad.
Contenidos
Conceptos
Codificacin de la informacin. Unidades de medida.
Arquitectura y funcionamiento del ordenador.
Funciones y uso del sistema operativo.
Conexin de dispositivos. Instalacin y desinstalacin de programas.
Almacenamiento, organizacin y recuperacin de la informacin.
Mantenimiento y actualizacin del sistema.
Acceso a recursos compartidos en redes locales y puesta a disposicin de los mismos.
Procedimientos
Identificacin de las partes de un ordenador, as como de su funcionamiento y su funcin
en el conjunto del sistema.
Utilizacin e investigacin de las funciones de un sistema operativo.
Anlisis de los diferentes componentes lgicos y fsicos que intervienen en la ejecucin
de un programa.
Realizacin peridica de mantenimiento y actualizacin del sistema.
Instalacin y desinstalacin correcta de programas y dispositivos.
Almacenamiento y organizacin de la informacin en distintos soportes.
Estudio de la estructura y de los componentes de una red de ordenadores.
Manejo de una red de ordenadores para compartir recursos: acceso a Internet, perifricos
y archivos.
Actitudes
Inters por las nuevas tecnologas, as como por su influencia en el mundo actual.
Valoracin de la importancia creciente de los ordenadores en la sociedad.
Disposicin positiva en la utilizacin del ordenador como herramienta habitual en las tareas
escolares.
37
Criterios
1 Identificar en un PC la placa base, el microprocesador, los distintos tipos de memoria
y almacenamiento, el chipset, las ranuras de expansin, los conectores, la fuente de
alimentacin, la carcasa y los perifricos de entrada y salida. Conocer la funcin de cada uno
de estos elementos as como su importancia y su funcionamiento en el conjunto del sistema.
2 Conocer las funciones del sistema operativo y saber realizar operaciones bsicas con uno
de ellos.
3 Manejar el entorno grfico como interfaz de comunicacin con el ordenador.
4 Saber cmo conectar componentes fsicos a un ordenador.
5 Interconectar varios ordenadores o dispositivos. Utilizar y compartir recursos en redes
locales.
6 Conocer distintas tareas de mantenimiento y actualizacin del sistema, as como su funcin
y la forma de realizarlas.
7 Gestionar, almacenar y recuperar la informacin en diferentes formatos y soportes.
Contenidos transversales
Educacin ambiental y Educacin del consumidor
Un conocimiento ms profundo del ordenador permite comparar distintas configuraciones,
valorar los costes de cada una y su adaptacin a necesidades particulares.
Tener una actitud crtica con el consumismo y la conveniencia de reutilizar algunos de los
componentes del ordenador.
38 UNIDAD 2
COMPETENCIAS
CRITERIOS
DE EVALUACIN
ACTIVIDADES
1-7
1-36
PP (pg. 26), R (pg. 30, pg. 44)
AF 1-31
1.3. Conocer y utilizar el proceso de resolucin tcnica de problemas y su aplicacin para identificar
y dar respuesta a distintas necesidades.
1-3, 5, 6
1-3, 6, 7
3.1. Manejar la informacin en sus distintos formatos: verbal, numrico, simblico o grfico.
1, 2, 5
1-13, 16, 36
PP (pg. 26), R (pg. 30, pg. 44)
AF 1-9, 13, 20, 28, 30
3.2. Utilizar las tecnologas de la informacin y la comunicacin con seguridad y confianza para
obtener y reportar datos y para simular situaciones y procesos tecnolgicos.
1-3
3.3. Localizar, procesar, elaborar, almacenar y presentar informacin con el uso de la tecnologa.
2, 3, 5, 7
1, 2, 5
1-13
PP (pg. 26)
AF 1-9, 13
1, 2, 5-7
5. Matemtica
5.1. Emplear las herramientas matemticas adecuadas para cuantificar y analizar fenmenos,
especialmente la medicin, el uso de escalas, la interpretacin de grficos, los clculos bsicos
de magnitudes fsicas
6. En comunicacin lingstica
6.1. Adquirir el vocabulario especfico para comprender e interpretar mensajes relativos a la
tecnologa y a los procesos tecnolgicos.
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BIBLIOGRAFA
P G I N A S W E B
BASS, S.
www.intel.com
Contiene informacin y tutoriales sobre microprocesadores.
DEMBOWSKI, K.
El gran libro del hardware. Marcombo, 2003.
DOMNGUEZ, J.
Microsoft Office 2003. McGraw-Hill, 2003.
MINASI, M. y otros
PC: actualizacin y mantenimiento. Anaya Multimedia, 2006.
SOPER, M. E.
Construye y configura tu red. Anaya Multimedia, 2005.
TRIGO ARANDA, V.
Windows XP para torpes. Anaya Multimedia, 2002.
Ejercicios Windows XP. Anaya Multimedia, 2002.
40 UNIDAD 2
www.cnice.mec.es
Pgina del Ministerio de Educacin y Ciencia en la que pueden
encontrarse tutoriales sobre informtica y bases de datos.
www.howstuffworks.com
Pueden encontrarse numerosas explicaciones sobre
componentes informticos.
www.linksys.com
Contiene una seccin de aprendizaje (learning center) con
tutoriales sobre redes de ordenadores.
Para el estudio del sistema operativo Linux puede accederse a los
sitios web creados por las distintas comunidades autnomas; en
ellos pueden encontrarse excelentes tutoriales.
RA 2 (R)
AC 1
pgina 26
2.1. El microprocesador
pgina 29
pgina 27
AC 2
3. El sistema operativo
pginas 34/35
RA 7 (R)
AC 4
pginas 40/43
5.1. Organizacin y almacenamiento
de la informacin
pginas 38/39
pginas 40/41
6. Redes de ordenadores
pginas 44/48
6.1. Tipos de redes
pgina 44/45
RA 8 (R), 9 (A)
AC 5
pgina 46
IDEAS CLARAS
pgina 47
pgina 41
pgina 42/43
pgina 49
RA 10 (R)
PROCEDIMIENTOS
Instalacin y desinstalacin
de un programa en Windows
pginas 50/51
Instalacin y desinstalacin
en Linux mediante Synaptic
pginas 52/53
ACTIVIDADES
P R OYE C TO S
2. Anlisis de un perifrico
pginas 54/55
AC 6, 7
41
almacenamiento
(pginas 25/27)
Conviene comentar el sistema hexadecimal (o de base 16), que
constituye otro sistema de numeracin usado en informtica. Utiliza los smbolos siguientes: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, A, B, C, D, E y F
(las letras representan los valores de 10 a 15).
salida
Se puede poner algn ejemplo de conversin del sistema hexadecimal a base 10:
2CE16 (2162)(12161)(14160)5121921471810
A3716 (10162)(3161)(7160)2 5604872 61510
42 UNIDAD 2
El nmero de instrucciones que un microprocesador puede realizar por segundo resume su rendimiento. Los primeros microprocesadores necesitaban ms de un ciclo de reloj para llevar a cabo
cada instruccin. Sin embargo, los ms modernos pueden efectuar ms de una instruccin por ciclo de reloj.
El incremento de la frecuencia de trabajo o el nmero de bits no
es proporcional al aumento del rendimiento: tambin influye el
diseo y la arquitectura del microprocesador. De hecho, algunos
diseos fueron tan desastrosos (como el del primer 8088) que
realizaban menos instrucciones por segundo a pesar de trabajar
con ms bits y a mayor velocidad que sus predecesores.
Como muestran las actividades, para evaluar el rendimiento de
un microprocesador, aparte de la frecuencia de trabajo debe
tenerse en cuenta el nmero de bits (algunos modelos actuales
trabajan a 64 bits) y la arquitectura o el diseo del microprocesador (reflejado, por ejemplo, en el nmero de ciclos de reloj necesarios para ejecutar una instruccin).
RESPUESTA LIBRE.
Aunque los microprocesadores Intel son los ms extendidos, existen otras empresas como AMD que tambin los fabrican.
La relacin entre el reloj y el microprocesador puede explicarse
mediante un sencillo smil: un alumno hace el papel de microprocesador elemento que controla todo el sistema y el profesor
realiza el papel de reloj que se limita a marcar nicamente el
ritmo de trabajo, dando pequeos golpes sobre la mesa; cada
vez que el profesor da un golpe, el alumno realiza una operacin.
En un ordenador moderno, seran ms de 2 000 millones de golpes por segundo. Debe resaltarse que no sirve de nada tener un
reloj muy rpido si el microprocesador no es capaz de seguir el
ritmo.
Al trabajar tan rpido, los microprocesadores alcanzan temperaturas muy elevadas; para evitar que se quemen, tienen instalados
un radiador y un ventilador.
La tecnologa de fabricacin determina el nmero de transistores
que puede contener un microprocesador; al aadir ms transistores, se reparte la potencia consumida y se aumenta la frecuencia
de trabajo.
Dispositivos de almacenamiento
En relacin al Reflexiona, puede comentarse que cuando el disco
duro recibe una peticin de datos del microprocesador, lee una
parte del disco donde est almacenado una especie de ndice
con la situacin de los datos; despus, gira hasta que el cabezal
lector se sita en la zona donde estn los datos pedidos y
comienza a enviarlos. Si los datos se han almacenado consecutivamente (el disco no est fragmentado), la demora es menor.
La figura superior del margen de la pgina 31 muestra dos tipos
de conectores: en uno de ellos (conector verde) los datos se
transmiten en paralelo; en el otro conector (Serial ATA) los datos
se transmiten en serie. En este ltimo se consigue ahorrar espacio
para colocar ms cables y mayor velocidad de transmisin.
Tambin puede preguntarse al alumnado en qu se diferencian
un CD-R y un CD-RW (el segundo CD permite grabar los datos
varias veces regrabables; por eso es un poco ms caro), as
como sobre los distintos formatos de DVD y sobre el nuevo formato Blu-Ray.
43
ranuras de memoria
CPU
Northbridge
ranuras PCI1
El recuadro Te interesa saber, en el margen de la pgina 35, muestra cmo acceder al Administrador de tareas. El administrador
de tareas resulta muy til cuando no se consigue salir de una
determinada aplicacin; es como pedir ayuda al sistema operativo para terminar de ejecutar la aplicacin.
ATA drives
Southbridge
10/100 Ethernet
USB
1
sonido
La carcasa es metlica o de plstico, y cuenta con una malla metlica para evitar interferencias electromagnticas que puedan alterar el buen funcionamiento del ordenador.
Debido a que cada vez se almacena ms informacin en el ordenador, hay que conocer y practicar la bsqueda de archivos.
44 UNIDAD 2
Organizar la informacin
Convendra comenzar explicando la estructura en forma de
rbol utilizada para organizar la informacin en cada unidad de
almacenamiento; puede realizarse un dibujo explicativo. El disco
duro (C:) sera el tronco del rbol; el tronco posee varias ramas
principales (carpetas) que albergan archivos; estas ramas tienen,
a su vez, otras ramas (nuevas carpetas) y, as, sucesivamente. Puede aprovecharse la explicacin anterior para abordar la ruta de
acceso a un archivo (por ejemplo, C:\Tecnologas\Ejercicios\Electricidad.doc).
La forma de copiar, cortar, eliminar y pegar archivos y carpetas
debe manejarse con soltura. Estas operaciones pueden aplicarse
a varios archivos a la vez: seleccionando todos los contenidos en
una carpeta mediante Edicin Seleccionar todo; seleccionando un grupo de archivos contiguos, haciendo clic sobre el primero y haciendo clic sobre el ltimo manteniendo pulsada la tecla
de maysculas; o seleccionando varios archivos mediante la tecla
Ctrl.
Almacenamiento de la informacin
Debe realizarse alguna prctica o demostracin sobre cmo
almacenar informacin en un lpiz de memoria, cmo grabar un
CD o un DVD y cmo comprimir archivos o carpetas. Respecto a
este ltimo punto conviene utilizar, aparte de la herramienta de
compresin del sistema operativo, alguna aplicacin comercial
ampliamente usada y que ofrece ms posibilidades, como WinZip
o WinRar.
Asimismo, puede prepararse otra prctica interesante sobre el
uso de la Papelera de reciclaje: examen del contenido, borrado
definitivo y recuperacin de archivos borrados.
FAT
FAT32
Tamao mximo
de los archivos
Sin lmite
2 GB
4 GB
Fragmentacin
Baja
Elevada
Elevada
Tolerancia a errores
Muy alta
Baja
Baja
Ahorrar energa
Como se explica en el texto, las opciones de ahorro de energa
pueden programarse para su activacin automtica o para cuando no vaya a utilizarse el equipo durante un tiempo. Para hacerlo
basta con hacer clic en Inicio Apagar y seleccionar una de las
siguientes opciones:
Suspender: la configuracin actual se guarda en memoria y el
equipo pasa a un estado de bajo consumo, apagando dispositivos como el monitor y el disco duro. Cuando se vuelva a utilizar el
ordenador, el escritorio aparecer tal como se dej. Como la configuracin no se guarda en el disco duro, si hay un corte de energa se perder la informacin no guardada.
Hibernar: el equipo se apaga y los datos de la memoria se
guardan en el disco. Cuando el ordenador se reinicia, se recupera
el estado en que se dej. En Windows XP basta con pulsar la tecla
de maysculas para que el botn Suspender cambie a Hibernar
en la ventana de Apagar el equipo.
45
Al margen del concentrador y del conmutador, las redes de ordenadores utilizan un dispositivo denominado enrutador o router,
que permite comunicar redes de distintos tipos entre s (por
ejemplo, una red local con Internet). Normalmente, aparte de
esta funcin, integran un switch y herramientas de seguridad,
como un cortafuegos (firewall).
Cada ordenador que forma parte de una red se identifica mediante una direccin IP de cuatro dgitos decimales, comprendidos
entre 0 y 255 (por tanto, las direcciones van de 0.0.0.0 a
255.255.255.255). En el caso de las redes locales, estas direcciones
son privadas (no se puede acceder desde el exterior) y estn limitadas a un determinado rango de direcciones IP. Los rangos que
se utilizan son 192.168.x.x, de 172.16.x.x a 172.31.x.x y 10.x.x.x,
donde cada x deber ser sustituida por un nmero entre 0 y 255.
46 UNIDAD 2
Redes inalmbricas
Las redes Ethernet inalmbricas tambin se conocen como Wi-Fi.
En este tipo de redes, cuatro tipos de estndar definen la frecuencia de las ondas utilizadas y la velocidad mxima de transmisin.
Se denominan IEEE 802.11 b (Inalmbrica B), 802.11 a (Inalmbrica A), 802.11 g (Inalmbrica G) y 801.11 n (Inalmbrica N). El primero tiene una velocidad mxima de 11 Mbps, los dos siguientes
(A y G) poseen una velocidad mxima de 54 Mbps, mientras que
el N presenta una velocidad mxima de 600 Mbps.
Para montar una red inalmbrica, se precisan los siguientes componentes:
Una tarjeta de red inalmbrica en cada ordenador o dispositivo de red. En los ordenadores porttiles se suelen utilizar tarjetas
con adaptadores especiales (por ejemplo, CardBus).
Un punto de acceso inalmbrico o WAP, opcional, para compartir la conexin a Internet o a otras redes. En este caso, el WAP
realiza la misma funcin que un conmutador en una red cableada.
Las redes inalmbricas son ms vulnerables (ya que la transmisin se produce en un medio abierto) a intrusiones y al robo del
ancho de banda para uso sin autorizacin.
Pgina 24
1. Puede un interruptor almacenar informacin? Existe alguna relacin entre interruptores y ordenadores?
Bsicamente podramos definir un ordenador como un multiinterruptor, debido a
que tanto su cerebro, el microprocesador, como las distintas memorias estn formados por millones de transistores que funcionan como interruptores que se abren
y se cierran miles de veces por segundo. Si asignamos al ordenador un nmero (0)
cuando el interruptor est abierto y otro (1) cuando est cerrado, podemos almacenar informacin en un lenguaje binario (compuesto por dos cifras distintas).
2. Qu significa que un ordenador tiene un disco de 250 GB y una memoria de 1 024 MB?
Significa que posee un disco duro con una capacidad de almacenamiento de informacin de 250 GB. La memoria es un componente del hardware en la que se almacena la informacin procesada por el ordenador; en este caso el almacn es de 1 GB.
3. Se puede trabajar con una sola impresora en el aula de Informtica? Explica cmo.
S, si tenemos los ordenadores en red. Una red de ordenadores es un conjunto de
ordenadores conectados entre s para compartir recursos e intercambiar informacin.
1. El lenguaje
de los ordenadores
Pgina 25
Cmo indicaras tu edad a un ordenador? Qu nmero es el 100010 en el sistema
decimal?
Utilizando el sistema binario: si tengo 14 aos, 14 1110. Si tengo 15 aos,
151111.
El nmero 100010 es 34.
Cul es el mayor nmero que puedes representar usando tres dgitos binarios? Y con
cuatro dgitos binarios?
Con tres dgitos sera el 111 7. Con cuatro dgitos sera el 1111 15.
Cmo sera una cuenta atrs de diez a cero en cdigo binario?
1010, 1001, 1000, 0111, 0110, 0101, 0100, 0011, 0010, 0001 y 0000.
Pgina 26
Para practicar
Realiza varias sumas de nmeros binarios mediante la calculadora de tu sistema operativo (observa la ilustracin del margen).
RESPUESTA LIBRE.
En informtica se usan otros sistemas de numeracin. Seras capaz de obtener el equivalente decimal y hexadecimal del nmero binario 10111101?
Para pasar el nmero binario a decimal, seguiremos la pauta que se muestra en la
pgina 25 del Libro del alumno:
27 1 26 0 25 1 24 1 23 1 22 1 21 0 20 1 189
Por su parte, el sistema hexadecimal es un sistema de numeracin de base 16 que
se emplea mucho en computacin. Hace uso de los dgitos 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8,
9, A, B, C, D, E y F, donde A 10, B 11, C 12, D 13, E 14 y F 15. Para convertir un nmero decimal a hexadecimal, hay que multiplicar los dgitos hexadeci-
47
males por las correspondientes potencias de 16. En nuestro caso, es fcil comprobar
que:
189 11 161 13 160
Si pasamos a formato hexadecimal los dos dgitos que acompaan a las potencias
de 16, concluimos que 189 equivale a BD en formato hexadecimal, como puede
comprobarse si hacemos uso de la calculadora.
Realiza las siguientes sumas en sistema binario:
a) 1111 100
1111 100 10011
b) 101100 10010
101100 10010 111110
c) 1000001 1101
1000001 1101 1001110
d) 101010 10101
101010 10101 111111
Convierte a decimal los nmeros binarios del ejemplo de esta pgina y comprueba que
se obtiene la misma suma en un sistema que en otro. Podra ser de otro modo?
1111 equivale a 15 en sistema decimal, mientras que 0110 equivale a 6. Al sumar
ambos, resulta 10101, que equivale a 21, y que, como se ve, es la suma de los dos
sumandos en sistema decimal.
No tendra sentido que se obtuvieran nmeros diferentes en la suma.
Realiza la siguiente suma binaria: 10110 10010 101. Indica cmo podras comprobar que el resultado obtenido es correcto.
101101. El resultado puede comprobarse pasando todos los nmeros a binario; as,
10110 22, 10010 18 y 101 5. As, tenemos que 22 18 5 45; y, en efecto,
45 101101.
Pgina 27
Cmo se almacenara en cdigo ASCII tu nombre en el ordenador?
RESPUESTA LIBRE. Esta actividad puede resolverse en clase con todas las letras en
maysculas; despus, se solicita al alumnado su realizacin en casa con letras
minsculas, buscando en Internet el resto del cdigo ASCII mediante el teclado, o
proporcionando una copia de la tabla siguiente:
Binario
Valor
Binario
Valor
01100001
01101110
01100010
01101111
01100011
01110000
01100100
01110001
01100101
01110010
01100110
01110011
01100111
01110100
01101000
01110101
01101001
01110110
01101010
01110111
01101011
01111000
01101100
01111001
01101101
01111010
48 UNIDAD 2
Cuntos bits caben en un CD-ROM de 700 MB? Si cada letra ocupa un byte, cuntas
letras cabrn?
Caben 700 1 024 1 024 8 bits, que corresponden a:
700 1 024 1 024 letras o caracteres alfanumricos.
Indica la relacin de tamao entre los elementos de las siguientes parejas de soportes:
Un fichero de 100 kB y un DVD de 4,7 GB.
4,7 GB 4,7 1 024 1 024 kB 4 928 307 kB
4 928 307 kB/100 kB 49 283,07
El DVD tiene una capacidad 49 283 veces mayor que el fichero.
Un disco duro porttil de 500 GB y un CD-ROM de 700 MB.
500 GB 500 1 024 MB 512 000 MB
512 000 MB/700 MB 731,43
El disco duro porttil tiene una capacidad 731 veces mayor que el CD-ROM.
Un lpiz de memoria de 4 GB y un disco duro de 1 TB.
1 TB 1 1 024 GB 1 024 GB
1 024 GB/4 GB 256
El disco duro tiene una capacidad 256 veces mayor que el lpiz de memoria.
Un reproductor MP3 de 16 GB y un antiguo disquete de 1,44 MB.
16 GB 16 1 024 MB 16 384 MB
16 384 MB/1,44 MB 11 377,78
El reproductor MP3 tiene una capacidad 11 377 veces mayor que el disquete.
2. Arquitectura
del ordenador
Pgina 29
Un microprocesador de 16 bits trabaja a 6 MHz y necesita 6 ciclos de reloj para realizar
una suma.
a) Comprueba que podr hacer 1 milln de sumas por segundo.
6 106 Hz/6 1 106 de sumas por segundo. Por tanto, puede sumar un milln de
sumas por ciclo.
b) Cuntas sumas de nmeros de 32 bits podr efectuar cada segundo?
Realizar una suma de 32 bits equivale a efectuar dos sumas de 16 bits, de modo
que el microprocesador podr realizar la mitad de sumas por segundo: 500 000.
El rendimiento general sera menor que la mitad, porque habra que cargar los
nmeros de la memoria (dos accesos) y almacenarlos (otros dos accesos).
Compara el microprocesador de la actividad anterior con un microprocesador de 32
bits que funciona a 2 GHz y solo precisa un impulso de reloj para realizar una suma.
Si el modelo anterior poda realizar como mximo 500 000 sumas por segundo, este
puede realizar:
2 GHz/1 2 109 Hz/1 2 000 millones de sumas por segundo; es decir, opera 4 000
veces ms rpido que el anterior.
49
Pgina 30
Reflexiona
Observa la siguiente pirmide de memoria:
CPU
m
ay
or
ad
id
c
lo
ve
ca
pa
cid
ad
registros
memoria virtual
disco duro
pirmide de memoria
50 UNIDAD 2
Pgina 31
Explica el siguiente esquema:
Cach
RAM
CPU
ROM-BIOS
Disco
duro
Pgina 33
Dnde crees que van situados el microprocesador y la memoria en un ordenador?
El microprocesador se coloca en el zcalo para la CPU; la memoria, en las ranuras o
zcalos de memoria.
Dibuja los puertos de la parte trasera de tu ordenador.
El dibujo debe ser similar al de la fotografa donde aparecen los puertos de un ordenador, en la parte superior de la pgina 33 del Libro del alumno.
Enumera distintos dispositivos que podras conectar en cada uno de los puertos.
Conectores PS/2 para ratn y teclado.
Puerto serie para mdem.
Puerto paralelo para impresoras (en desuso).
Puertos USB para tarjetas y lpices de memoria, as como para cualquier dispositivo que admita este tipo de conexin (mdem, impresora, ratn, etctera).
Conectores de audio para micrfono y altavoces.
Conector RJ-45 para redes de rea local.
Conector IEEE 1394 o FireWire para conexiones serie de alta velocidad, como la
de una cmara de vdeo.
51
Indica la utilidad de los seis conectores de audio que se observan en la fotografa superior.
De arriba abajo y de izquierda a derecha, los conectores tienen la siguiente funcin:
Azul: entrada analgica de seal de sonido (Line-in).
Verde: salida analgica para los altavoces principales (frontales).
Rosa: entrada analgica de la seal del micrfono.
Naranja: salida digital, que permite enviar sonido digitalizado a un amplificador.
Negro y gris: salida analgica para los altavoces traseros y los laterales.
3. El sistema operativo
Pgina 34
Cul es la diferencia que existe entre un sistema operativo, una aplicacin y un lenguaje de programacin?
Sistema operativo: gestiona los recursos del sistema y permite al usuario y a las aplicaciones el acceso a los mismos. Aplicaciones: permiten utilizar el ordenador para realizar distintas tareas. Lenguajes de programacin: se trata de programas que permiten
crear otros programas, distintas aplicaciones e, incluso, el propio sistema operativo.
Investiga qu sistemas operativos existen en el mercado.
Los ms usados en los PC son Windows XP, Vista y 7, y Linux; en los Macintosh, el
ms usado es Mac Os.
Pgina 35
Cmo podemos saber cunta memoria tiene un ordenador? Y la cantidad de disco
duro libre y el tipo de microprocesador que lleva instalado?
El tipo de microprocesador y la memoria aparece haciendo clic con el botn derecho
del ratn en Mi PC y, despus, en Propiedades. Para conocer la cantidad de disco
duro libre, se hace doble clic sobre Mi PC y despus se activa C: con el botn derecho del ratn y se hace clic en Propiedades.
Crees que un ordenador podra funcionar sin sistema operativo? Por qu?
No, porque este programa controla todas las funciones y los elementos del mismo.
Investiga en el sistema operativo de tu ordenador y responde a las siguientes cuestiones:
a) Cmo se puede ver el contenido del disco duro?
Mediante el Explorador de Windows. Despus, se puede acceder a cada carpeta
haciendo doble clic sobre ella.
b) Cmo se pueden buscar todos los archivos de texto con extensin .txt almacenados
en el disco duro?
Inicio Buscar *.txt
c) Cmo se puede abrir una aplicacin?
Haciendo doble clic sobre un icono de acceso directo. Otra posibilidad es activar
Inicio Programas Aplicacin, o buscar la carpeta donde est instalada
y hacer doble clic sobre el archivo Aplicacin.exe.
d) Cmo se copia un archivo del disco duro a una tarjeta SD?
Se busca el archivo, se hace clic con el botn derecho sobre l y se selecciona
Copiar. Despus, se busca el icono de la unidad de la tarjeta SD dentro de Mi PC,
se hace clic con el botn derecho sobre l y se selecciona Pegar.
e) Explica otras acciones que puedan llevarse a cabo.
Mover ficheros de una carpeta a otra, borrar ficheros y carpetas, formatear discos
y ejecutar acciones de mantenimiento del sistema.
4. Sistema operativo
Windows
Pgina 37
Para qu sirve la opcin Propiedades de un archivo o carpeta?
En Propiedades de carpeta se puede cambiar el nombre de la carpeta, modificar sus
atributos (oculto o solo lectura), comprimir el contenido, compartir la carpeta con
otros ordenadores en red o con otros usuarios del mismo ordenador y personalizar
su aspecto. En el caso de los archivos, se puede cambiar su nombre, modificar los
atributos (oculto o solo lectura), comprimir el contenido, configurar el programa con
que se abren, indicar un resumen del contenido, etctera.
52 UNIDAD 2
Pgina 39
Por qu es necesario desfragmentar el disco duro?
Debido a la utilizacin del espacio en el disco duro y a la forma de almacenamiento
de los archivos, la informacin que contienen aparece dispersada en la superficie
del disco; por ello, el acceso a la misma resulta ms lento. Al desfragmentarla, se
reduce la fragmentacin de los archivos, acelerando el acceso a los mismos y, por lo
tanto, el funcionamiento de todo el sistema.
Utilizando la Ayuda del sistema operativo explica paso a paso cmo restaurar el sistema.
Se selecciona Inicio Accesorios Herramientas del sistema Restaurar sistema.
Un asistente gua el proceso: debe elegirse un punto de restauracin que se utilizar
para deshacer los cambios producidos a partir de ese momento.
6. Redes de ordenadores
Pgina 44
Reflexiona
Observa la siguiente ilustracin:
aula de informtica
secretara
servidor
impresora lser
servidor
Internet
impresora
Por qu los equipos informticos de los centros de enseanza suelen estar interconectados?
Observando el esquema, advertimos que se puede dar acceso a Internet a todos los
ordenadores mediante una nica conexin; tambin se podra invertir en adquirir una
impresora de buena calidad y utilizarla desde todos los ordenadores. Asimismo, se puede compartir informacin entre ordenadores (por ejemplo, cada profesor puede poner
las notas de la evaluacin desde el ordenador de su departamento en el ordenador de la
secretara del centro).
Cabe aclarar que la estructura de la red puede ser cliente/servidor o entre iguales; en
este ltimo caso, los equipos pueden actuar como clientes o como servidores.
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Hemos visto las ventajas de utilizar redes de ordenadores. Se te ocurre alguna desventaja?
El problema principal de compartir recursos y acceso a nuestro ordenador es la
seguridad: existen programas espa para acceder a nuestros datos personales, nuestro ordenador puede contaminarse con virus de otros ordenadores y el riesgo de
perder informacin aumenta. Por todo ello, resulta fundamental tomar las medidas
de seguridad adecuadas.
Entre las ms importantes cabe destacar:
Mantener actualizado el sistema operativo.
Instalar un antivirus que se actualice frecuentemente.
Utilizar un cortafuegos (firewall) correctamente configurado.
Controlar a los distintos usuarios del ordenador, las pginas de Internet que se
visitan o los programas de intercambio o descarga de archivos, as como los dispositivos de almacenamiento extrables (especialmente los lpices de memoria),
ya que pueden contener archivos contaminados.
Pgina 45
Dibuja el esquema de una red de rea local formada por dos ordenadores con acceso
por cable y dos con acceso inalmbrico.
El esquema sera el mismo del apartado Redes inalmbricas: simplemente se aadira un porttil ms, que compartira el punto de acceso inalmbrico con el existente.
hub/switch
punto
de acceso
inalmbrico
I D E A S C L A R A S (pgina 49)
Actividades
(pginas 54/55)
54 UNIDAD 2
Expresa en sistema decimal los nmeros binarios siguientes: 11, 110, 1001, 11111,
101010.
11 3
110 6
1001 9
11111 31
101010 42
D Realiza las siguientes sumas binarias:
a) 101 111
1100; en sistema decimal, la suma es 5 7 12.
b) 110 011
1001; en sistema decimal, la suma es 6 3 9.
c) 1111 1111
11110; en sistema decimal, la suma es 15 15 30.
d) 11000 10101
101101; en sistema decimal, la suma es 24 21 45.
e) 111011 011110
1011001; en sistema decimal, la suma es 59 30 89.
Comprueba el resultado obtenido mediante la conversin a nmeros decimales.
Se ha realizado la comprobacin en cada uno de los apartados.
Cuntos nmeros distintos se pueden representar con 4 bits? Cuntos bits se necesitan para pasar lista a una clase de 30 alumnos?
Desde 0000 hasta 1111, es decir, 16 nmeros. Se necesitan 5 bits, ya que 30 es
11110.
D Si el cdigo ASCII es de 8 bits, cuntos caracteres diferentes se pueden representar
con l?
De 00000000 a 11111111, es decir, 256 caracteres diferentes.
Averigua el cdigo ASCII de las letras h y H. Cmo las encontraramos en un ordenador?
H: 72. En el ordenador, es 01001000.
h: 104. En el ordenador, es 01101000.
Completa las siguientes equivalencias:
1 TB 10244 B 8 (210)4 bits 243 bits
4096 kB 4 MB
1012 bytes 931 GB
Nombra cuatro perifricos de entrada, cuatro perifricos de salida y cuatro perifricos
de entrada/salida.
Perifricos de entrada: ratn, teclado, escner, cmara web, lector de cdigo de
barras, joystick, lector de bandas magnticas, micrfono.
Perifricos de salida: pantalla o monitor, impresora, plotter o trazador de grficos,
altavoces, auriculares, videoproyector.
Perifricos de entrada/salida: telfono mvil, PDA, smartphone, cmara digital,
mdem, pantalla tctil.
Comenta la siguiente frase: No siempre se necesita un ordenador muy potente; son
ms importantes factores como la emisin de radiaciones del monitor, el nivel de ruido
o la presencia de elementos contaminantes.
La potencia de los ordenadores crece casi exponencialmente. La mayor parte de las
aplicaciones no necesitan un ordenador con las caractersticas ms avanzadas para
ejecutarse. Por otra parte, considerar aspectos como los mencionados implica contribuir al bienestar personal y a la salud, as como a la conservacin del medio
ambiente.
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56 UNIDAD 2
Relaciona cada conector de la placa base con su nombre: puerto USB, conector PS/2
para teclado y ratn, puerto paralelo, puerto serie, conectores de audio, conector para
red local.
E
A
C
D
H
I
C, D, I, J Puerto USB.
A, B Conector PS/2 para teclado y ratn.
F Puerto en paralelo.
E, G Puertos en serie.
M, L, K Conectores de audio.
H Conector para red local.
Clasifica los siguientes programas en sistemas operativos, programas de aplicacin o
lenguajes de programacin: Word, PowerPoint, Norton, Yahoo, Winamp, Visual Basic,
Calc, Windows XP, Chat, Mac OS, Paint, Writer, Linux, MSN, Excel, Logo.
Sistemas operativos: Windows XP, Mac OS, Linux.
Programas de aplicacin: Word, PowerPoint, Norton, Yahoo, Winamp, Calc, Chat,
Paint, Writer, MSN, Excel.
Lenguajes de programacin: Visual Basic, Logo.
D Imagina que enciendes el ordenador, abres un programa de dibujo, haces un dibujo,
lo guardas, lo imprimes, cierras el programa y apagas el ordenador. Explica todo lo que
ha ocurrido en la unidad central.
Ejecutas un programa de dibujo (Paint, por ejemplo) dando la orden al sistema operativo mediante el ratn. El sistema operativo localiza la aplicacin en el disco duro,
realiza una copia de la misma en la memoria RAM y la presenta por pantalla. El programa Paint es, entonces, la aplicacin activa.
A travs del sistema operativo recibe datos del teclado y del ratn almacenados
en la memoria, los presenta en la pantalla y enva instrucciones al microprocesador. Cuando se termina el dibujo y se da la orden de guardarlo, el sistema operativo
busca sitio en el disco duro y transfiere los datos de la memoria a este.
Si se hace clic sobre el botn Imprimir, Paint traslada la peticin al sistema operativo,
que traduce los datos a un formato inteligible por la impresora y los enva a esta.
Cuando se cierra Paint, el sistema operativo lo borra de la memoria para dejar espacio
libre a otras aplicaciones.
Enumera varias formas de personalizar la interfaz de usuario del sistema operativo.
Indica varias adaptaciones pensadas para personas con algn tipo de discapacidad.
Cambiar el fondo del escritorio, la resolucin de la pantalla y la profundidad de
color, modificar la configuracin del men Inicio y de la barra de herramientas, crear
accesos directos a programas o carpetas usados frecuentemente, reorganizar los
iconos del escritorio, etctera.
Mediante las opciones de accesibilidad del Panel de Control se puede aumentar la
zona situada alrededor del cursor, as como aumentar el contraste de la pantalla,
modificar el tamao y la velocidad del cursor, configurar la combinacin secuencial
de teclas para realizar ciertas funciones sin necesidad de pulsarlas simultneamente, etctera.
Por qu es importante mantener actualizado el sistema operativo?
De esta manera se obtienen las ltimas versiones de los controladores de dispositivos, as como mejoras y correccin de errores de funcionamiento del sistema operativo y una mayor proteccin frente a virus y otro tipo de programas perniciosos.
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Realiza un dibujo sencillo con una aplicacin de diseo grfico (por ejemplo, Paint o
Draw) y, a continuacin, gurdala en tres formatos diferentes (.bmp, .jpg y .gif ). En qu
se diferencian?
Los formatos .jpg y .gif utilizan algoritmos de compresin para almacenar los archivos, lo cual supone una prdida de calidad y un tamao menor. El formato .gif limita
el nmero de colores a 256.
Se puede reducir el tamao de un archivo? Cmo?
S, comprimindolo.
Normalmente, el sistema operativo incorpora una utilidad para comprimir archivos
y carpetas. En Internet se pueden encontrar programas ms completos, como WinZip o WinRar.
Los archivos se almacenan en el disco duro del ordenador en pequeos bloques. Crees que existe alguna relacin entre el tamao de estos bloques, la fragmentacin del
disco duro y la rapidez de acceso a la informacin?
Dividir los archivos en bloques grandes (llamados cluster, en ingls) supone acceder
ms rpidamente a ellos y, como contrapartida, desperdiciar ms espacio en disco.
Por otra parte, si los bloques son muy pequeos, el almacenamiento de un archivo
puede suponer la dispersin de cientos de ellos en la superficie del disco (a mayor
fragmentacin, mejor aprovechamiento del espacio y mayor lentitud de acceso a los
datos).
D En una oficina se quiere montar una red de ordenadores para compartir archivos
y carpetas, y una impresora.
a) Indica el nombre del dispositivo que se necesita para compartir informacin.
Se necesita un hub o un switch.
b) Realiza un esquema para conectar dos ordenadores personales, un ordenador porttil y una impresora.
hub/switch
mdem router
d) Explica cmo se pueden compartir los archivos de una carpeta situada en uno de
los ordenadores. Se podran proteger de algn modo para que no pudiesen ser
modificados?
Para evitar que se modifiquen los archivos, dejamos sin seleccionar la opcin
Permitir que los usuarios de la red cambien mis archivos que aparece en la ventana de las propiedades de la carpeta a que se va a compartir (vase la captura del
apartado Compartir una carpeta, pgina 39 del Libro del alumno).
58 UNIDAD 2
En Linux, la opcin Conectar con el servidor del men Lugares permite compartir carpetas con ordenadores situados en cualquier lugar del mundo. Investiga alguna de sus
posibilidades.
Internet
Mdem
Porttil
Router
Hub
Punto de acceso
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60 UNIDAD 2