FICHA TCNICA

-BENDER
rea Motora.
1. Nombre:
Ttulo original: The Bender Gestalt Test for Young Children
Ttulo en espaol: El Test Guestltico de Bender
2. Autor:
Lauretta Bender.
3. Procedencia:
Nueva York, EE. UU.
4. Forma de aplicacin:
Se puede aplicar individual o colectivamente.
5. Duracin de la prueba:
No hay lmite de tiempo.
En nios normales dura aproximadamente 6 minutos y 20 segundos.
Nios con dificultades de aprendizaje duran menos tiempo: 5.19
minutos.
Nios con Hiperactividad: 4.11 minutos.
6. mbito de edad para su aplicacin:
Nios de 5 a 10 aos.
7. Objetivo de la prueba:
Es usado como un test de desarrollo de la percepcin viso-motriz en
nios que inician su escolaridad y tambin es utilizado como un test de
sondeo para detectar nios con problemas de aprendizaje.

Adems, puede ser utilizado para detectar la madurez en el

aprendizaje, predecir el desempeo escolar, evaluar dificultades
emocionales y para diagnosticar posible deterioro neurolgico.
8. Caractersticas:
Puede ser usado como test individual y como test colectivo.
Es un test de integracin viso-motriz.
Puede ser usado repetidamente sin ninguna prdida de validez.
Es un test de desarrollo.
Es un test no verbal.
Puede ser usado como prueba proyectiva.
Es un medio de diagnstico rpido, fcil de administrar, fiable,
barato y seguro.
9. Material que se utiliza:
a.
Juego de nueve tarjetas de cartulina blanca, de 10 x 15 cm, con
dibujos abstractos impresos en negro.
b.
Protocolo de prueba.
c.
Hojas de papel en blanco sin rayas tamao 21.5 x 28 cm.
d.
Un lpiz nmero dos.
e.
Un borrador.
10. Normas de aplicacin:
a) Coloque el papel en posicin vertical delante del nio. Permita que
el nio ajuste el ngulo de inclinacin del papel, segn su propia
conveniencia, siempre que el eje mayor del papel est ms cerca del
vertical que de la horizontal. El papel no tiene que estar colocado en
ngulo recto con el borde de la mesa. Los nios zurdos a menudo
dibujan mejor si el papel est colocado con un ligero ngulo.
b) Despus de que el papel de dibujo haya sido colocado, alinee la
tarjeta estmulo horizontalmente con el borde superior del papel.
c) Deje que el nio coja y manipule la tarjeta estmulo, si lo desea, pero
insista en que la tarjeta sea colocada de nuevo en la posicin inicial.
No permita que los nios copien una figura a partir de una tarjeta
rotada. Si es necesario, insista en que usted quiere que los nios
copien la figura exactamente en la forma en que se la present en el
primer momento.

d) Si los nios insisten en rotar o girar el papel mientras copian la

figura, djeles hacerlo. Pero una vez que la figura ha sido dibujada,
ponga de nuevo el papel en su posicin inicial. De esta forma, los
nios empiezan a copiar cada figura con el papel y la tarjeta estmulo
en la misma posicin.
11. Normas de correccin:
Se utiliza la puntuacin total de la Escala de Maduracin del Test de
Bender, elaborada por Koppitz, estandarizada para nios de 5 a 10
aos.
La puntuacin total de la Escala de Maduracin es una puntuacin
negativa, puesto que registra imperfecciones en lugar de valorar las
habilidades en la realizacin de los dibujos del Test de Bender.
Raras veces se obtiene una puntuacin superior a 18 o 20, si la
puntuacin del Test de Bender va ms all de los 20 puntos, el
protocolo es probablemente difcil de puntuar, y todo lo que puede
decirse en tal caso es que la percepcin viso-motriz del nio est
todava a un nivel inferior a los cuatro aos.
Un tem solamente puede ser puntuado como imperfecto si todas sus
partes estn presentes y distorsionadas, no si se han omitido en el
protocolo.
Se computan slo las desviaciones bien netas, en caso de duda no se
computan.
Los protocolos del Test de Bender deberan ser evaluados siempre
mediante la puntuacin total de la Escala de Maduracin del Test de
Bender y no sobre la base de puntos de valoracin individual.
Segn este sistema de puntuacin cada dibujo es puntuado en lo que
respecta a distorsin de la forma, rotacin de todo o de parte del
dibujo, falta de integracin de las partes del dibujo y por
perseveracin, siempre que as se requiera. En total hay 20 tems
puntuables.
Todos los puntos se suman formando un puntaje compuesto sobre el
que se basan los datos normativos.

Se dise un puntaje para medir la maduracin y un segundo sistema de

puntaje para medir el ajuste emocional.