AMBIENTESEDUCATIVOSYMEDIOS

PROYECTOFINAL
DANIELARENGIFO,ERIKAYULIETHROJAS,&TATIANACASTRO

PORTADA

El objetivo de la portada es incentivar a los estudiantes a conocer ms acerca del tema

principal: las cuatro estaciones. Se planea incluir una imagen llamativa y colorida para que
losestudiantesseintereseneneltema.Laportadaincluir:
Imagenprincipal
Asignacin:Ingls
Ttulo/nombredeltema:THEFOURSEASONS
Logodeinstitucinacadmicaoficial:
UniversidaddelTolima
Nivelacadmico:6togrado
ODE:Objetodigitaleducativo

METADATOS

Este proyecto ser organizado bajo el modelo LOMES el cual tienecomofuncindescribir

y catalogar la informacin educativa para mayor eficiencia y pulcritud. Dichos elementos
mencionados en la tabla son considerados fundamentales para un desarrollo exitoso de
trabajo.

DESCRIPCIONCATALOGACION

Ttulo

THEFOURSEASONS

Descripcin

Este ODE abarcar cuatro subtemas referentes a las

cuatro estaciones. Estos subtemas son: vocabulario,ropa
adecuadaparacada estacin,climas,ylenguaje deseas
relacionadoconlascuatroestaciones.

Autora

Estudiantes Daniela Rengifo, Erika Yulieth Rojas, y

Tatiana Castro del programa de licenciatura en Ingls de
laUniversidaddelTolima.

Destinatarios

Estudiantesdesextogrado

Edades

1113aos

Materia

Ingls

Temtica

Conocimientodeloselementosdelmundoexteriory
clasificacindeestacionesclimticas.

Derechos

Creativecommons

INTRODUCCIN

Esta pgina estar enfocada principalmente en el desarrollo de las cuatro estaciones en el

idioma ingls. Adems, se tratarn temas asociados a dicho tema principal los cuales
incluyen: vocabulario especfico, ropa adecuada para cada estacin, y vocabulario de la
diferentescondicionesclimticas.

OBJETIVOS

CONSTAUNIDADELALUMNADOAPRENDERYPRACTICAR

Paraverificarelcumplimientodelosobjetivos,eldocentedeberhacerlomediante
evaluacionesyactividadesquepermitasaberymedirelconocimientodelosalumnos.

OBJ

DEFINICIN

Ensearlasestacionesdelaomedianteimgenes,videos,tutorialesyjuegos.

Daraconocerlasprincipalescaractersticasdelascuatroestaciones.

Ensearalosniosnuevovocabulariosobreeltema.

Reconocerelvestuarioapropiadoparacadaestacin.

COMPETENCIAS

COMPETENCIA

PRCTICA,ACCINYAVANCECONELRECURSO
EDUCATIVO

El estudiante usar habilidades y destrezas de estudio y

sntesis que le sean tiles para recordar y saber estimular los
conocimientos obtenidos en relacin con el tema aqu
presentado.

El estudiante ser apto para pronunciar y transmitir los

conocimientos adquiridos, dialogando con sus conocidos y
conocidassobrelasdiferentestemporadaclimticaseningls.

El estudiante estar en las condiciones de hacer uso del

recurso digital multimedia, indagando informacin en internet
y perfeccionando su aprendizaje en las temporadasclimticas
eningls.

El estudiante ser competente para responder con certeza y

de forma autnoma las diferentes actividades propuestas por
lasolosprofesoresenelcampodelamateriadeestudio

El estudiante se ilustrara en cuanto a saber determinar y

recuperarse ante un error alresponderunaactividad.tambin,
elestudianteseformarenrespetoparaconsussemejantes.

AT.DIVERSIDAD

Esta temtica tambin incluir los diferentescasosparticularesdeestudiantesconmtodos

de aprendizaje distintos. En este caso, se demostrar una breve descripcin de las seas
de lenguaje en ingls relacionada con las cuatro estaciones (e.g. sol, lluvia, rbol, viento,
nieve,flores...etc.)

METODOLOGA
1. PresentacionPOWTOON
:demostrandoelvocabulariobsicodelasestaciones
2. Juegosycrucigramaenlnea:
demostrandolosclimas
3. Video en YouTube
: demostrando la ropa para cada estacin. Cabe resaltar que el
videosergrabadoyeditadoporlasmismasintegrantes
4. Video en Youtube:
demostrando las seas de lenguaje en ingls relacionadas con
las estaciones. Cabe resaltar que el video ser grabado y editado por las mismas
integrantesdelgrupo.
5. Tutorial en Youtube:
demostrando una actividad DIY (do it yourself) para que los
estudiantes desarrollen sus habilidades artsticas mientras aprenden el tema
principal. La actividad consta en ensear acrearunpequeolibroenformaderbol
parademostrarelcambioquepadecenlosrbolesdurantecadaestacin.

TEMPORIZACIN

Seguidamente,
diligenciamos esta
tabla
de temporizacin
con el
fin de revisar el
tiempo
para cada una de
las

actividades que se han considerado estipular en la unidad didctica. Esta tabla puede ser
reformadaenprodeunabuenaorganizacinyundesarrollodelastareasacumplir.

Lunes

Martes

Mircoles Jueves

Viernes

Sbado

Domingo

INDEX
Seasons
Fall/Autumn: leaves fall and change colors, people rake leaves, jump in the
leaves,halloweenandthanksgiving.
Winter: snowball fights and snow angels, shoveling the snow, making a
snowman,blizzards,christmasandvalentine'sday.
Summer: hot summer days, going to thebeachandswimmingpool,summer
vacation,ridingyourbike,havingabarbequewithfamily.
Spring: windy days to ride kites, the plants and flowers start to blossom, it
rainsalot,goingonapicnictothepark,easter.
Weather
Rainy,chilly,foggy,cool
Snowy,cold,freezing,
Hot,sunny,humid,
Cloudy,stormy,windy
Clothes
Fall:sweater,rainboots,umbrella,hat
Winter:jacket,snowboots,gloves,scarf,hat
Summer:shorts,sandals,bathingsuit
Spring:dress,tshirt,jeans,sneakers
SignLanguage:
Fall,winter,spring,andsummer
rain,sun,clouds,andsnow
jacket,boots,bathingsuit,andumbrella