ECE - 2016

Cuadernillo

I SIMULACRO DE EVALUACION
COMPRENSIN LECTORA
Datos del estudiante

Apellidos:

Nombres:

Lee con atencin el siguiente texto

Seccin:
Cdigo del estudiante:
En estas preguntas tienes que leer la oracin y marcar con una X su dibujo.
TEXTO I
La populosa ciudad de Hiroshima, borrada del mapa con una sola bomba atmica,
Era el 8 de agosto de 1945 cuando, desde una base area de avanzada en el
pacfico, se transmiti un parte:la primera bomba atmica que ha sido empleada
INDICACIONES
en la guerra, una pequea granada
producida por el hombre, explot con la fuerza
de 20,000 toneladas de T.N.T., arrojada desde un B-29 y aniquil el gran centro
industrial y militar japons de Hiroshima. Exactamente a las 9:15 hs de esta
maana, la ciudad se destacaba sobre el claro cielo azul, y un millonsimo de
segundo ms tarde, tiempo imperceptible para cualquier reloj, haba sido barrida
por una nube de fuego arrollador, dejando el lugar como si jams hubiese existido.
1.

I.E. JOS PARDO Y BARREDA

Ao de la Consolidacin del Mar de Grau

Lee las siguientes oraciones o textos y marca con una X la respuesta correcta.
Marca slo una respuesta por cada pregunta.
Ejemplo:
Lee con atencin la siguiente nota:

1.

Un ttulo adecuado para el texto es:

)
La bomba atmica y sus consecuencias
B)
El inicio de la edad atmica
C)
Hiroshima arrasada por una bomba
D)
Hiroshima una nube de fuego
E)
La bomba atmica: inicio de una nueva era
2. Con este breve relato el autor pretende:
)
B)
C)
D)
E)

Ser el propulsor de una tendencia nueva en la historia.

Hacer una descripcin crtica y apodctica de lo sucedido.
Presumir de cuentista ficcin.
Narrar una gran historia.
Hacer un paralelo de Hiroshima.

TEXTO
3. 2
El empleo de armas como la enunciada por el autor:
Nadie sabe que origina la enfermedad de Alzheimer. Algunos investigadores
conjeturan
queespantosa
podra tratarse
de esos
lentos.
embargo,
hasta ahora no
) Es
y genera
gran virus
conmocin,
unSin
clima
de violencia.
se ha identificado
ninguno
especficamente.
B) Buscan la justificacin del homicidio, que domina la poca
Otros piensan
que esta enfermedad
es de origen gentico, o al menos en parte.
descaminada
por la ideologa.
Algunos C)
han
estudiado
la
relacin
entre
la herencia
el padecimiento
Es producto del adelanto cientfico
que vabiolgica
contra el yhombre
mismo. de
la enfermedad,
encontrando
que
cuanto
ms
joven
la
persona
comience
a sentir
D) Todas las anteriores son correctas.
sus efectos,
mayores una
sern
las posibilidades de que la contraigan los parientes.
E) Hiroshima
realidad.
Cualquiera sea la causa, los pacientes tienen carencia de la sustancia cerebral
acetilcolina, responsable de la comunicacin entre neuronas. As se ha tratado de
administrarles capsulas de colina en la dieta, con resultados desalentadores.
Mejores resultados se han tenido con fisostigmina por va intravenosa y por va
oral. Con resultados similares: una mejora leve. Ms an, en algunos casos se ha
combinado la fisostigmina con la lecitina, alcanzando un perodo mayor de mejora.
Sin embargo los mdicos no cantan victoria. ltimamente, el tratamiento ha
consistido en inyectar directamente al cerebro el cloruro de betanecol ya que este
remeda la accin de la acetilcolina, obtenindose resultados mejores.
Pepe, si limpias
y ordenas
tu dormitorio,
iremos
de visita a
la casa de tuslogros
primos. en el
En sntesis,
los ltimos
diez
aos han
permitido
importantes
conocimiento
de Segundo
la enfermedad
pero
es COMUNICACIN
preciso llevar a cabo muchos ms
Comprensin Lectora
Grado
REA:
experimentos. Se espera que en los prximos diez aos se disponga de
medicamentos realmente eficaces para tratar este mal.

I.E. JOS PARDO Y BARREDA

Ao de la Consolidacin del Mar de Grau

4.

De acuerdo a los avances cientficos, esta enfermedad:

A)
B)
C)
D)

5.

tiene diagnstico equivocado.

tiene pronstico recuperativo.
es propia de la edad.
an es incurable.
E) es de origen gentico.
La enfermedad del Alzheimer se localiza en:
A) un lbulo cerebral.
B) la sangre.
C) los genes.
D) el ADN.
E) las neuronas.

6. En algunos casos se administra cloruro de betanecol a los pacientes, ya que

esta sustancia puede:
A)
B)
C)
D)
E)

sustituir la accin de la acetilcolina.

remedar la accin del cerebro.
producir acetilcolina.
combinarse con la fisostigmina.
ser abundante en lecitina.

7. La relacin entre la edad del paciente y la posibilidad de presencia de la

enfermedad en los pacientes es:
A) directa.
B) casual.
C) causal.
Comprensin Lectora Segundo Grado

REA: COMUNICACIN

I.E. JOS PARDO Y BARREDA

Ao de la Consolidacin del Mar de Grau

D) inversa.
E) circunstancial.

Lee con atencin el siguiente texto.

TEXTO IV
Soy leador. El nombre no importa. La choza en que nac y en la que pronto habr
de morir queda al borde del bosque. Del bosque dicen que se alarga hasta el mar
que rodea toda la tierra y por el que hay casa de madera iguales a la ma.
No s; nunca lo he visto. Tampoco he visto al otro lado del bosque. Mi hermano,
cuando ramos chicos, me hizo jurar que entre los dos talaramos todo el bosque
hasta que no quedara un solo rbol. Mi hermano ha muerto y ahora es otra cosa la
que busco y seguir buscando. Hacia el poniente corre un riacho en el que s pescar
con la mano. En el bosque hay lobos, pero los lobos no me arredran y mi hacha
nunca me fue infiel. No he llevado la cuenta de mis aos. S que son muchos. Mis
ojos ya no ven. En la aldea, a la que ya no voy porque me perdera, tengo fama de
avaro, pero qu puede haber juntado un leador del bosque?
Cierro la puerta de mi casa con una piedra para que la nieve no entre. Una tarde o
pasos trabajosos y luego un golpe. Abr y entr un desconocido. Era un hombre alto
y viejo, envuelto en una manta rada. Le cruzaba la cara una cicatriz. Los aos
parecan haberle dado ms autoridad que flaqueza, pero not que le costaba andar
sin el apoyo de un bastn. Cambiamos unas palabras que no recuerdo. Al fin dijo:
No tengo hogar y duermo donde puedo. He recorrido toda Sajonia.
Estas palabras convenan a su vejez. Mi padre siempre hablaba de Sajonia; ahora la
gente dice Inglaterra.
8. El narrador ya no va a su aldea porque:
A) tiene fama de avaro
B) ya no ve
C) est muy alejado
D) se perdera
E) no tiene medios econmicos
9. El personaje del texto:
A) ve sin dificultad
B) ha perdido la cuenta de sus aos
C) recuerda an a su hermano vivo.
D) recuerda a su madre.
E) quiere remarcar su nombre.
10.
Qu es lo que busca el personaje narrador?
A) Pescar.
B) Su aldea.
C) Un riachuelo donde pescar.
D) Encontrarse con su hermano.
Comprensin Lectora Segundo Grado

REA: COMUNICACIN

I.E. JOS PARDO Y BARREDA

Ao de la Consolidacin del Mar de Grau

E) No se especifica en el texto
11. El protagonista del relato est consciente de la venida de la muerte?

A) No, duda
a.
b.
c.
d.
12.

S, presiente su final
S, pero piensa que su hermano volver
S, pero puede evitarla
S, pero quiere recorrer Sajonia

Los dos hermanos haban querido:

A)
B)
C)
D)
E)

talar casi todo el bosque

talar completamente el bosque
conservar los rboles
cortar algunos rboles
conservar en su totalidad el bosque

Lee con atencin el siguiente texto

TEXTO IV

Comprensin Lectora Segundo Grado

REA: COMUNICACIN

I.E. JOS PARDO Y BARREDA

Ao de la Consolidacin del Mar de Grau

Felicitaciones.

Has terminado.

Comprensin Lectora Segundo Grado

REA: COMUNICACIN