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3. Hoje em dia os indgenas tm que lutar para garantir suas terras e preservar sua
cultura. Voc acha que o ndio tem esse direito ou ele deve estar totalmente inserido na
cultura do branco? Por qu?

4 Grife todos os verbos e separe-os:

a) 1 Conjugao: _______________________________________________________
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b) 2 Conjugao: ________________________________________________________
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c) 3 Conjugao: ________________________________________________________

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ERA UMA VEZ UMA SALA DE AULA
Era uma vez uma sala de aula. L tem todo tipo de gente: tem a Jlia, baixinha e
calma (que s fica nervosa quando a chamam de baixinha), tem a Laura, um pouco
maluca, divertida e engraada, e tem a Giovana, bem mais alta que eu
Tem muita gente. Tem Jhonatan, tem Augusto, William e tem at o Gustavo, um
garoto negro, baixinho e esperto (que, claro, sou eu).
Nessa sala tem todo tipo de coisa, s no tem uma coisa: preconceito. Todo
mundo diferente, e isso que bom.
A diferena de altura da Jlia para a Giovana, por exemplo, nem importa. As
duas so amigas. O fato de o William ser negro e o Augusto ser branco tambm no
muda nada. Os dois tm at uma coisa em comum: amam jogar Minecraft.
As diferenas s deixam as pessoas mais interessantes, no tem motivo para
preconceito!
Sem falar que, por dentro, somos todos iguais, s muda o carter. As pessoas no
devem julgar pelas aparncias. Todos temos defeitos, mas tambm temos qualidades.
GUSTAVO GOMES, 11, colunista da Folhinha
QUESTES PARA PENSAR E RESPONDER:
1. Voc conheceu atravs das palavras, a sala de aula do Gustavo. Ela se parece com a
sua sala de aula? De que forma?
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2. Como o Gustavo se identifica no texto?
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3. E voc, como se identificaria em sua sala de aula?
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4. Na sala de Gustavo, no tem preconceito. Para exemplificar essa afirmao, ele
utiliza dois exemplos. Quais so eles?
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5. Escreva o nome de 5 amigos(as) e suas diferenas (caractersticas). A seguir, faa um
pequeno texto mostrando como so seus colegas de sala, suas diferenas e pontos em
comum.
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6. Voc concorda com a frase As pessoas no devem julgar pelas aparncias?
Explique o porqu.
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A LENDA DA CONCHA
H muito tempo que no chovia naquela terra. Estava to quente e seco que as
flores ficaram murchas, a erva tornara-se castanha e at mesmo as rvores grandes e
fortes estavam a morrer. A gua evaporou-se nos rios, os poos estavam secos e as
fontes pararam de jorrar. As vacas, os ces, os cavalos, os pssaros e todas as pessoas
tinham muita sede. Todos se sentiam incomodados e doentes. Nessa terra, havia uma
menina cuja me ficara muito doente.
Oh! Se eu pudesse encontrar um pouco de gua para a minha me! Tenho a
certeza de que ela ficaria bem outra vez. Preciso encontrar gua!
A menina pegou ento uma concha de lata e partiu procura de gua. Encontrou
uma pequenina fonte no alto da encosta de uma montanha. A fonte estava quase seca. A
gua pingava, pingava muito devagar por debaixo da pedra. A menina pegou
cuidadosamente na concha e tentou colher algumas gotas. Esperou muito, muito tempo
at que a concha ficasse cheia de gua. Comeou ento a descer a montanha segurando
a concha com muita ateno, porque no queria derramar uma gota sequer.
Mas, no caminho, encontrou um pobre cozinho que mal se arrastava. Arfava
sofregamente procura de ar, e tinha a lngua pendurada de to seca!
Oh, pobre cozinho! disse a menina. Est com muita sede. Eu no posso
deixar-te sem um pouco de gua. Se te der s um pouquinho, ainda sobrar um pouco
para a minha me!

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Ento a menina ps um pouco de gua em sua mo e deu de beber ao co. Ele
bebeu a gua bem depressa e sentiu-se to bem que pulou e latiu como a dizer
Obrigado, menina.
A menina no reparou, mas a sua concha de lata tinha-se transformado numa
concha de prata e estava to cheia de gua quanto antes. Pensou na me e caminhou o
mais depressa possvel.
Chegou a casa ao final da tarde, quando j escurecia. A menina abriu a porta e
correu para o quarto da me. Quando entrou no quarto, a velha empregada, que ajudava
no servio e trabalhara o dia inteiro sem descansar tomando conta da doente, caminhou
at porta. Estava to cansada e com tanta sede que nem conseguiu falar com a menina.
D-lhe um pouco de gua, minha filha! disse a me. Ela trabalhou o dia
inteiro, e precisa mais de gua do que eu.
A menina levou a concha aos lbios da velha empregada e esta bebeu um pouco
de gua. No mesmo instante, sentiu-se melhor e mais forte; caminhou at sua senhora
e conseguiu levant-la. A menina no reparou que a concha se transformara em ouro e
estava to cheia de gua quanto antes.
Ento levou a concha aos lbios da me, que bebeu e bebeu Oh, que bem
sentiu a me! Quando terminou de beber, ainda havia um pouco de gua na concha. A
menina ia lev-la aos prprios lbios, quando ouviu bater porta. A empregada foi abrir
e l estava um forasteiro muito abatido e coberto de poeira da estrada.
Estou com sede disse. Podes dar-me um pouco de gua?
A menina respondeu:
Claro que sim, tenho a certeza de que precisa mais dela do que eu. Pode bebla toda!
O forasteiro sorriu e pegou na concha com as mos; quando o fez, ela
transformou-se numa concha de diamantes. Virou-a de cabea para baixo e a gua
derramada infiltrou-se no cho. No lugar onde a gua se infiltrou, surgiu uma fonte.
Desde aquele momento a gua fresca da fonte passou a dar de beber a todas as pessoas e
a todos os animais daquela terra. Para sempre.
William J. Bennett
O Livro das Virtudes para Crianas
Glossrio para entender melhor as palavras:
Concha: Colher grande, funda e de cabo comprido, geralmente usada para servir sopa
ou outros alimentos lquidos (ex.: concha da sopa).
Forasteiro: Que de fora, estrangeiro, peregrino, estranho.
Arfava: do verbo arfar. Ofegar; respirar com dificuldade.
Sofregamente vido de comer ou beber; que parece engolir o que come. Ansioso,
desejoso, vido.
1. A menina procurava por gua. Qual o motivo para a procura da menina?
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2. Depois que a menina encontrou a gua no alto da encosta de uma montanha, quem ela
encontrou pelo caminho e o que fez a menina?
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3. Ao chegar em casa, a menina encontrou a velha empregada, cansada e com sede. O
que disse a me da menina para ela?
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4. H um ditado que diz que filho de peixe, peixinho . Esse ditado quer dizer que
filhos e mes(ou pais) so parecidos. Esse ditado se aplicaria histria que voc leu?
Por qu?
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5. Aps ler o texto que adjetivos voc daria menina? Justifique.
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6. A menina tambm estava com sede, mas no bebeu gua na histria, pois quando ia
beber, chegou algum. Quem chegou? O que aconteceu?
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7. O forasteiro fez com uma fonte aparecesse no cho. Para voc quem seria esse
forasteiro e por que ele fez isso?
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8. Qual o tempo verbal que prevalece na histria? Por que foi usado?
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9. No primeiro pargrafo:
a) circule os artigos;
b) sublinhe os adjetivos;
c) pinte de amarelo os verbos que indicam estado.
10. Reescreva o trecho abaixo, substituindo a palavra menina por meninos:
A menina pegou ento uma concha de lata e partiu procura de gua. Encontrou
uma pequenina fonte no alto da encosta de uma montanha. A menina pegou
cuidadosamente na concha e tentou colher algumas gotas. Esperou muito, muito tempo
at que a concha ficasse cheia de gua. Comeou ento a descer a montanha segurando
a concha com muita ateno, porque no queria derramar uma gota sequer.
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Complete com h ou a:
a) O livro chegou .. um ms?
b) .. dias ele est viajando?
c) Partirei daqui .. uma semana.
d) No tiro frias ... muito tempo.
e) Daqui .. trs dias, verei um amigo que conheo .. vinte anos.
Complete as lacunas com mau ou mal, corretamente:
a) O aluno vai .. na prova.
b) Mas que sapato feito!
c) O lobo .. foi educado.
d) Ela foi .. em todas as provas.
e) Procure nunca fazer o ., para no se tornar um .. homem.

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6) O que voc faria se descobrisse que tem piolho em sua cabea?

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7) Leia o que Vincius de Moraes escreveu em sua cano Samba da Bno:
melhor ser alegre que ser triste/ Alegria a melhor coisa que existe/ assim como a luz
no corao (...)
Voc concorda com o poeta? Justifique.
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