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UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE MONTERREY

LICENCIATURA EN PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL


OBJETIVO DE LA ASIGNATURA: Conocer el proceso de desarrollo humano durante la juventud, madurez y vejez, en sus
reas fsica, motriz, cognoscitiva, lenguaje, social, emocional y la personalidad, con el fin de diferenciar los principales
principios, mtodos y enfoques tericos respectivos, as como las dificultades del desarrollo que pueden presentarse en estos
momentos del desarrollo.
ASIGNATURA: DESARROLLO EN LA ADULTEZ Y LA SENECTUD

CLAVE:

TETRAMESTRE: CUARTO

HFD: 0

SERIACIN:
HEI:

THS:

CRS:

LNEA CURRICULAR: PSICOLOGA ORGANIZACIONAL

UNIDAD TEMTICA

OBJETIVO
DE LA UNIDAD

CONTENIDOS

UNIDAD I

El alumno identificar aspectos 1. El desarrollo humano en la juventud:


fundamentales del desarrollo
La consolidacin de la Personalidad.
EL
DESARROLLO durante la adultez joven.
1.1. La salud en el adulto joven.
Analizar
estos
aspectos
con
HUMANO EN LA
1.1.1. El Estado fsico y la salud.
JUVENTUD: LA base a la dinmica social
1.1.2. Cambios y deterioro
CONSOLIDACIN actual, tal como la obtencin de
un
empleo,
las
relaciones
cognitivo.
DE LA
interpersonales
ntimas;
y
como
PERSONALIDAD
1.1.3. El sexo y la sexualidad.
estas influyen en la
consolidacin de los principales
1.2 Teoras del desarrollo sobre las
rasgos de la personalidad.
tareas y los estadios del adulto joven.
1.3 La personalidad y la socializacin.
1.3.1

El yo, la familia y el trabajo.

1.3.1.1
Licenciatura en Psicologa Organizacional

Las relaciones ntimas

RECURSOS
BIBLIOGRFICOS
Craig, G. (2009)
Desarrollo Psicolgico.
Mxico: Prentice Hall.
Feldman, R. (2007)
Desarrollo Psicolgico a
travs de la vida.
Mxico: Pearson
Educacin.
Arranz, E. (1998)
Modelos del desarrollo
psicolgico humano.
Bilbao: Universidad del
1

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y la personalidad.

Pas Vasco.

1.3.1.2
Plan de vida: La
paternidad y crianza.
1.3.1.3
Trabajo, desempleo y
relaciones de gnero.

UNIDAD TEMTICA

OBJETIVO
DE LA UNIDAD

CONTENIDOS

UNIDAD II

El estudiante comprender los


2.
Desarrollo humano en la
principales elementos sociales, adultez madura.
DESARROLLO
psicolgicos, biolgicos y
HUMANO EN LA
2.1. Desarrollo fsico: Decremento
ADULTEZ MADURA culturales que definen el
de las condiciones generales.
desarrollo del adulto en la
2.1.1.
Desarrollo y
madurez; as como analizar la
permanencia sensorial.
relacin de esta etapa con las
anteriores en aspectos como el
2.1.2. El desarrollo esqueltico
trabajo, las relaciones ntimas,
y nervioso.
la familia y la personalidad.
2.1.3. Diferencias fsicas entre
hombres y mujeres.

RECURSOS
BIBLIOGRFICOS
Delval, J. (2011) El mono
inmaduro: el desarrollo
psicolgico humano. Madrid:
Libros de la Catarata.
Barajas, C. (1997)
Perspectivas sobre el
desarrollo psicolgico.
Madrid: Pirmide.

Arranz, E. (1998) Modelos


del desarrollo psicolgico
2.1.4. Desarrollo y decremento humano. Bilbao: Universidad
del Pas Vasco.
cognitivo: Salud y enfermedad.
2.1.4.1.
Procesos
psicolgicos superiores: La
inteligencia cristalizada y el

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pensamiento complejo.
2.1.4.2.
Problemas de
salud relacionados con el
deterioro cognitivo.
2.1.5. Desarrollo social y
cultural

UNIDAD TEMTICA
UNIDAD III
DESARROLLO
HUMANO EN LA
VEJEZ

2.1.5.1.
plenitud

Esparcimiento y

2.1.5.2.
trabajo.

Yo, familia y

OBJETIVO
DE LA UNIDAD
El estudiante identificar y
discriminar las caractersticas
del desarrollo humano en la
senectud en comparacin de
las otras etapas de desarrollo.
Analizar los fundamentos del
ciclo vital en la vejez y los
principales ejes de la ltima
etapa del desarrollo.

CONTENIDOS
3.
Vejez.

Desarrollo Humano en la

3.1. La vejez y senectud en la


actualidad.
3.2. Aspectos fsicos en la vejez.
3.2.1.
Cambios significativos
generales.
3.2.2.
La importancia de la
alimentacin y la actividad fsica.
3.3. Teoras sobre el

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RECURSOS
BIBLIOGRFICOS
Craig, G. (2009)
Desarrollo Psicolgico.
Mxico: Prentice Hall.
Feldman, R. (2007)
Desarrollo Psicolgico
a travs de la vida.
Mxico: Pearson
Educacin.
Barajas, C. (1997)
3

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envejecimiento

Perspectivas sobre el
desarrollo psicolgico.
3.3.1.
Aspectos de la
herencia: enfermedades crnicas Madrid: Pirmide.
psicologa.
Dallal, E. (2003)
3.3.2.
El ambiente y el
envejecimiento.

Caminos del desarrollo


psicolgico. Mxico:
3.4. Cambios cognitivos en la edad Plaza y Valds.
avanzada.
3.4.1.
Pensamiento y
deterioro cognitivo.
3.4.2.
Trastornos cognitivos y
conductuales de la vejez.
3.5. El proceso de aceptacin de la
muerte y el duelo: Plenitud y
decadencia.

MTODOS Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:


MTODO
Investigativo por parte de los alumnos.
Elaboracin de reportes.
Anlisis de casos.
Infografas.
Presentaciones.
Cuadros comparativos.
Foros y chat.
ACTIVIDADES
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El Docente
Orienta y gua el proceso de enseanza y aprendizaje.
El Alumno
Trabajo individual.
Bsqueda de informacin.
Trabajo integrador.
Trabajo en equipo
Actividades colaborativas mediante la plataforma educativa (Foro, chat, diario de estudio).
MEDIOS Y RECURSOS DIDCTICOS:
Material didctico en presentacin digital.
Consulta de documentos y videos por Internet.
Medios digitales para la realizacin de trabajos.

EVALUACIN:
CRITERIOS DE EVALUACIN

INSTRUMENTOS

Evaluacin parcial
Entrega de actividades prescritas por el
docente

Foro
Anlisis de caso
Cuadro
comparativo
Reportes de
lecturas
Infografas

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PORCENTAJE
5%
5%
10%
10%
20%
5

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Total de evaluacin parcial

Evaluacin final
Trabajo integrador

50 %

Portafolio
50%

CALIFICACIN FINAL= EVALUACIN PARCIAL + EVALUACIN FINAL

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