hbito de la gente altamente efectiva:

Procurar primerocomprender, y despus ser comprendido

[Los 7 hbitos de la gente altamente efectiva, Stephen R. Covey (resumen)]
No se puede confiar en alguien que no diagnostica antes de prescribir.Si
quieres interactuar efectivamente conmigo, influir en m, lo primero
quenecesitas es comprenderme. Y para hacerlo no basta slo con tcnica,
ya queas percibo duplicidad, manipulacin, me pregunto por qu lo haces,
cules sontus motivos, y no me siento lo bastante seguro como para abrirme.
La clavereal de tu influencia en m es tu ejemplo, tu conducta real. Tu carcter
estconstantemente irradiando, comunicando. A partir de l, a largo plazo, llego
aconfiar en ti, o a desconfiar instintivamente de tu persona y de los
esfuerzosque realizas conmigo.Pero si no me abro a ti, si t no me
comprendes, si no comprendes mi situaciny mis propios sentimientos,
tampoco sabrs cmo aconsejarme. Lo que tdices puede ser perfecto, pero
no tiene nada que ver conmigo.La mayor parte de las personas no escuchan
con la intencin de comprender,sino para contestar. Estn hablando o
preparndose para hablar. Lo filtran todoa travs de sus propios paradigmas,
leen su autobiografa en las vidas de lasotras personas. Constantemente
proyectan su propia pelcula sobre laconducta de los otros. Les recetan sus
propias gafas a todos aquellos con losque interactan.Cuando otra persona
habla, por lo general la escuchamos en uno de cuatroniveles:

Podemos estar ignorndola, no escucharla en absoluto.

Podemos fingir. S. Ya. Correcto.

Podemos practicar la escucha selectiva, oyendo slo ciertas partes de

laconversacin.

Podemos brindar una escucha atenta, prestando atencin y centrandotoda

nuestra energa en las palabras que se pronuncian.Pero muy pocos de
nosotros nos situamos en el quinto nivel, la forma ms altade escuchar,
la escucha emptica.La escucha emptica entra en el marco de referencia de
la otra persona. Ve lascosas a travs de ese marco, ve el mundo como lo
ve esa persona, comprendesu paradigma, comprende lo que siente. La esencia
de la escucha emptica noconsiste en estar de acuerdo; consiste
en comprender profunda ycompletamente a la otra persona, tanto emocional
como intelectualmente.En la escucha emptica, uno escucha con los odos,
pero tambin con los ojosy con el corazn. Se escuchan los sentimientos, los
significados. Se escucha laconducta. Se utiliza tanto el cerebro derecho como
el izquierdo. Percibes,intuyes, sientes.Cuando uno escucha con empata a
otra persona, le proporciona airepsicolgico. Y despus de dejar satisfecha esa
necesidad puede centrarse eninfluir o en resolver problemas.
Esa necesidad de aire psicolgico afecta a la comunicacin en todas
las reasde la vida.Como escuchamos en trminos autobiogrficos, tendemos
a responder de unode estos cuatro modos:


con una evaluacin (estamos de acuerdo o disentimos),

con un sondeo (formulamos preguntas partiendo de nuestro propiomarco de

referencia),

con un consejo (sobre la base de nuestra experiencia)

o con una interpretacin (tratamos de descifrar a alguien, explicar susmotivos,

su conducta, sobre la base de nuestros propios motivos yconductas).El sondeo
es autobiogrfico; controla e invade. Es tambin lgico, y el lenguajede la
lgica es diferente del lenguaje del sentimiento y la emocin. Uno puedehacer
preguntas todo el da y no descubrir lo que es importante para elinterrogado.El
sondeo constante constituye una de las principales razones de que lospadres
no puedan aproximarse a los hijos.En las habilidades

la punta del iceberg de la comunicacin emptica

sediferencian cuatro etapas de desarrollo:

Imitar el contenido. sa es la habilidad que ensea la escucha activao

refleja. Sin una base de carcter y relacin, a menudo agravia a laspersonas
y conduce a que se encierren en s mismas. Imitar el contenidoes fcil.
Basta con escuchar las palabras del otro y repetirlas. Ni siquieraes necesario
emplear el cerebro.

Parafrasear el contenido. Es un poco ms efectivo, pero todava se limitaa la

comunicacin verbal. Se dice con sus propias palabras lo que quieredecir el
otro. Se est pensando en lo que el otro ha dicho, sobre todocon el hemisferio
cerebral izquierdo, el del razonamiento y la lgica.

El interlocutor refleja sentimientos. Se pone en juego el cerebro derecho.No se

presta tanta atencin a lo que se dijo como a los sentimientos.

Uno parafrasea el contenido y refleja el sentimiento. Cuando unoprocura

autnticamente comprender, al parafrasear el contenido yreflejar el sentimiento
proporciona aire psicolgico. Tambin ayuda alotro a elaborar sus propios
pensamientos y sentimientos. A medida quecrece su confianza en el deseo
sincero que tienes de escucharlo ycomprenderlo, va desapareciendo la barrera
entre lo que realmentesucede dentro de l y lo que comunica. Nos abre el
alma. No piensa ysiente una cosa mientras comunica otra. Empieza
a confiarnos sus msntimos sentimientos y pensamientos.Todos los consejos
bien intencionados del mundo no representan nada si noempiezan por afrontar
el problema real. Y nunca abordaremos el problema siestamos tan encerrados
en nuestra autobiografa, en nuestros paradigmas, queno nos quitamos las
gafas el tiempo suficiente como para ver el mundo desdeotro punto de vista.La

clave es procurar autnticamente el bienestar del individuo, escuchar

conempata, permitir que la persona llegue al problema y a la solucin con su
propio ritmo y en el momento conveniente a su paso. Capa tras capa: es
comopelar una cebolla hasta que se llega a su esencia.Cuando las personas
estn realmente dolidas y uno las escucha con unautntico deseo de
comprender, es sorprendente lo rpido que se abren.Cuanto ms
profundamente comprendemos a las otras personas, ms lasapreciamos, ms
respeto tenemos por ellas. Tocar el alma de otro ser humanoes caminar por
tierra sagrada.El tiempo invertido en comprender profundamente a los seres
queridos produceenormes dividendos en la comunicacin abierta. Muchos de
los problemas queacosan a las familias y los matrimonios no tienen entonces
tiempo paraenraizarse y crecer. La comunicacin se vuelve tan abierta
que elimina losproblemas potenciales cuando an estn germinando. Y en
la cuenta bancariaemocional hay grandes reservas de confianza para afrontar
los problemas quesurjan.Y adems, cuando uno escucha, aprende. Por
algo tenemos una sola bocapara hablar y en cambio 2 odos para escuchar

to hbito de la gente altamente efectiva:

La
Sinergia
[Los 7 hbitos de la gente altamente efectiva, Stephen R. Covey (resumen)]
Sinergia significa que el todo es ms que la suma de sus partes. La sinergia
esla actividad superior de la vida. Cataliza, unifica y libera las ms
grandesenergas del interior de la persona. La sinergia y la creatividad
sonestimulantes. Si bien el proceso creador es tambin la parte ms
terribleporque uno no sabe exactamente lo que va a suceder ni hacia dnde
conduce.No se sabe qu nuevos peligros y desafos va a haber que
enfrentar. Empezar con un espritu de aventura, de descubrimiento, de
creatividad, requiere unaenorme seguridad interior.Cuando uno se comunica
con sinergia, simplemente abre su mente, su corazny sus expresiones
a nuevas posibilidades, nuevas alternativas, nuevasopciones. Al
comprometerse en la comunicacin sinrgica uno no est segurode cmo
saldrn las cosas o cul ser el resultado, pero interiormenteexperimentamos
una sensacin de entusiasmo, seguridad y aventura;confiamos en que todo
ser mejor despus del proceso. Y se es el objetivo enel que pensamos.El
diagrama siguiente ilustra lo estrechamente relacionada que est laconfianza
con los diferentes niveles de comunicacin.

El nivel inferior de la comunicacin en las situaciones de baja confianzase

caracterizara por la actitud defensiva y autoprotectora, y a menudopor un
lenguaje legalista que abarca todas las bases, califica lasalternativas y estipula
clusulas para la huida en el caso de que lascosas salgan mal. Esta
comunicacin slo produce gano/pierdes opierdo/ganas. No es efectiva.

La posicin media es la comunicacin respetuosa. En este nivelinteractan las

personas maduras. Se respetan entre s, pero quierenevitar la posibilidad de
confrontaciones desagradables, de modo que secomunican con diplomacia,
aunque no con empata. Se opta por latransaccin. Las dos partes dan y
toman. La comunicacin es honesta,autntica y respetuosa. Pero no es
creativa ni sinrgica.

La sinergia significa que 1 + 1 > 2. La posicin sinrgica de altaconfianza

produce soluciones mejores que cualquiera de lasoriginalmente propuestas, y
todas las partes lo saben. Se trata de buscar la 3 alternativa, es un importante
cambio de paradigma para la
mentalidad dicotmica de o esto o aquello.
Cuando una persona tiene acceso al hemisferio derecho, intuitivo, creativo
yvisual, y tambin al hemisferio izquierdo, analtico, lgico, opera con
la totalidadde su cerebro. En otras palabras, hay sinergia psquica en nuestra
propiacabeza. Y esta herramienta se adeca mejor a la realidad de la vida,
porque lavida no es slo lgica, es tambin emocional.La valoracin de las
diferencias (mentales, emocionales, psicolgicas) es laesencia de la sinergia. Y
la clave para valorar esas diferencias consiste encomprender que todas las
personas ven el mundo no como es, sino como sonellas mismas. La persona
verdaderamente efectiva tiene la humildad y elrespeto necesarios para
reconocer sus propias limitaciones preceptales yapreciar los ricos recursos
que pone a su disposicin la interaccin con loscorazones y las mentes de
otros seres humanos. Esa persona valora lasdiferencias porque esas
diferencias acrecientan su conocimiento, sucomprensin de la realidad.
Librados a nuestras propias experiencias,constantemente padecemos una
insuficiencia de datos.Dos personas pueden estar mirando el siguiente dibujo, y
uno ver una joven yotro una anciana, y ninguno est equivocado, ambos tienen
razn.En vez de discutir por tener la razn, podemos ayudarnos a comprender
lapercepcin del otro. Podemos buscar lo bueno de los otros y
utilizarlo, por diferentes que sean de nosotros, para mejorar nuestro punto de
vista y ampliar nuestra perspectiva y nuestra propia conciencia

Sptimo hbito de la gente altamente efectiva:

Afilar la sierra
[Los 7 hbitos de la gente altamente efectiva, Stephen R. Covey (resumen)]
Suponte que te encuentras con alguien que trabaja febrilmente en el
bosque,cortando un rbol con una sierra.

Qu ests haciendo?

le preguntas.

No lo ves?

responde l con impaciencia

. Estoy cortando este rbol.

Se te ve exhausto!

exclamas

. Cunto tiempo hace que trabajas?

Ms de cinco horas, y estoy molido. Esto no es sencillo.

Por qu no haces una pausa durante unos minutos y afilas la sierra?

preguntas

. Estoy seguro de que cortara mucho ms rpido.

No tengo tiempo para afilar la sierra

dice el hombre enfticamente

. Estoydemasiado ocupado aserrando.El sptimo hbito consiste en tomar

tiempo para afilar la sierra. Significareservar y realzar el mayor bien que
posees: t mismo. Significa dedicar almenos 1 hora diaria a renovar las cuatro
dimensiones de tu naturaleza: lafsica, la espiritual, la mental y
la social/emocional. Esa es la inversin mspoderosa que est a nuestro
alcance en la vida: la inversin en nosotrosmismos, en el nico instrumento con
que contamos para vivir y realizar nuestraaportacin. Nosotros somos los
instrumentos de nuestra propia ejecucin, ypara ser efectivos debemos
reconocer la importancia de dedicar tiemporegularmente a afilar la sierra en las
cuatro dimensiones.
La dimensin fsica.
La dimensin fsica supone cuidar efectivamente nuestro cuerpo fsico:
comer el tipo correcto de alimentos, descansar lo suficiente y hacer ejercicio

conregularidad.Un buen programa de ejercicios permite atender tres reas

del mantenimientocorporal: la resistencia, la flexibilidad y la fuerza.

La resistencia se obtiene con ejercicios aerbicos y proviene de laeficiencia

cardiovascular; es decir, de la capacidad del corazn parabombear la sangre a
travs del cuerpo. Son muy beneficiosos ejerciciostales como caminar rpido,
correr, andar en bicicleta, nadar, esquiar yhacer jogging.

La flexibilidad se logra mediante ejercicios de estiramiento. La mayorade los

expertos recomienda ejercicios de calentamiento antes (paradistender y
calentar los msculos), y de enfriamiento despus de lasprcticas aerbicas
(para eliminar el cido lctico, de modo tal que no sesienta dolorido y rgido).

La fuerza se consigue con ejercicios de tensin muscular como lasflexiones de

brazos, los abdominales o el levantamiento de pesas.Si uno no est
acostumbrado a hacer ejercicio, el cuerpo sin duda protestarcontra el cambio.
Al principio, no gusta. Incluso se puede llegar a odiarlo. Perocuando uno acta
sobre la base del valor del bienestar fsico, en lugar dereaccionar a todas las
fuerzas que le impiden hacer ejercicio, el paradigma deuno mismo,
la autoestima, la autoconfianza y la propia integridad se venprofundamente
afectados.

La dimensin espiritual.
La dimensin espiritual es nuestro ncleo, nuestro centro, el compromiso
connuestro sistema de valores, un rea muy privada de la vida, de
importanciasuprema.Cuando uno puede abandonar el ruido y el caos de la
ciudad, y compartir lasarmonas y el ritmo de la naturaleza, se siente
renovado.Escribe lo que te preocupa en la arena. Despus ponte en pie, dale la
espalday echa a andar, sin mirar atrs. La marea subir y lo borrar.La
renovacin espiritual exige que se le dedique tiempo. Es importante tener
unenunciado de la misin personal. Si tengo una comprensin profunda de
micentro y mi propsito, puedo repasarlo y volver a comprometerme con
lfrecuentemente. En nuestra renovacin espiritual cotidiana, podemos
visualizar y vivir los acontecimientos del da en armona con esos valores.
La dimensin mental.
La educacin (la educacin continuada, que sin cesar pule y ampla la
mente)es una renovacin mental vital.Es muy valioso leer con amplitud y
exponerse a los grandes pensadores.Escribir es otro poderoso modo de afilar
nuestra sierra mental. Llevar un diariocon nuestros pensamientos,
experiencias, comprensiones y aprendizajespromueve la claridad, la exactitud y
el contexto mentales. Escribir buenascartas (comunicndose en el nivel ms
profundo de los pensamientos,sentimientos e ideas) tambin incide en nuestra
capacidad para pensar conclaridad, para razonar con precisin y para ser
comprendidos con efectividad.Organizar y planificar son otras formas de
renovacin mental. Es ejercitar elpoder de visualizacin e imaginacin para
percibir el fin desde el principio, y ver la totalidad del viaje, si no paso por paso,
por lo menos en general.
La dimensin social/emocional

Hay una seguridad intrnseca que surge del servicio, del hecho de ayudar
aotros de modo significativo. Una fuente importante es el trabajo cuando uno
seve a s mismo realizando contribuciones y creando, incidiendo realmente en
losresultados. Otra fuente es el servicio annimo, que nadie conoce y que
nadieconocer nunca. Y eso no importa. Lo que importa es hacer felices
las vidas deotras personas. El motivo es la influencia, y no el reconocimiento.
Ni un solo dadebe transcurrir sin que podamos por lo menos servir a otro ser
humanoefectuando depsitos de amor incondicional. Aunque la renovacin en
cada una de las dimensiones es importante, sloalcanza efectividad ptima
cuando las abordamos conjuntamente, de un modosensato y equilibrado. El
descuido de cualquier rea afecta negativamente a lasrestantes. Esto es tan
cierto respecto de las organizaciones como de las vidasindividuales.
Al renovar la dimensin fsica, reforzamos nuestra visin personal
(primer hbito), el paradigma de la propia autoconciencia y la voluntad libre, de
laproactividad, del conocimiento de que somos libres para actuar, para
elegir nuestra respuesta a cualquier estmulo. ste es probablemente
el mayor beneficio del ejercicio fsico. Cada victoria privada cotidiana efecta
un depsitoen la cuenta de la seguridad intrnseca personal. Al renovar nuestra
dimensin espiritual, reforzamos el liderazgo personal(segundo hbito).
Aumentamos nuestra capacidad para vivir sobre la base dela imaginacin y la
conciencia moral, y no slo de la memoria; para comprender profundamente
nuestros valores y paradigmas ms ntimos, para crear dentrode nosotros
un centro de principios correctos, para definir nuestra misinsingular en la vida,
para reformular nuestros guiones y vivir en armona con losprincipios correctos
y beber en las fuentes personales de la fuerza. La rica vidaprivada que
creamos con la renovacin espiritual efecta depsitos enormes enla cuenta
personal de seguridad. Al renovar la dimensin mental, reforzamos nuestra
administracin personal(tercer hbito). Al planificar, nos obligamos a reconocer
las metas y actividadesprioritarias, para optimizar el uso del tiempo y la
energa, y organizar y ejecutar las actividades centrndonos en esas
prioridades. Al emprender un proceso deeducacin continua, ampliamos
nuestra base de conocimientos y nuestrasopciones. La seguridad econmica
no reside en el empleo que tenemos; resideen nuestra capacidad para
producir: pensar, aprender, crear, adaptarnos. Esaes la verdadera
independencia econmica. No consiste en tener riquezas, sinoen el poder para
producirlas. Es intrnseca.La victoria privada cotidiana

la renovacin de las dimensiones fsica, mentaly emocional

es la clave para el desarrollo de los siete hbitos y paraconvertirse en una

persona centrada en principios. Es tambin el fundamentode la victoria
pblica cotidiana, la fuente de seguridad intrnseca necesaria paraafilar la sierra
en la dimensin social/emocional. Nos procura fuerza personalpara centrarnos
en nuestro crculo de influencia en las situacionesinterdependientes, para ver a
los otros a travs del paradigma de la mentalidad

de la abundancia, para valorar autnticamente sus diferencias y

sentirnosfelices con sus xitos. Nos proporciona los cimientos para trabajar por
unacomprensin genuina y por soluciones sinrgicas del tipo ganar/ganar,
parapracticar los hbitos cuarto, quinto y sexto en una realidad
interdependiente.La renovacin es el principio

y el proceso

que nos permite ascender enuna espiral de crecimiento y cambio, de

perfecciona miento continuo.Para no dejar de progresar, debemos aprender,
comprometernos y actuar...aprender, comprometernos y actuar... y aprender,
comprometernos y de nuevoactuar.
Quinto hbito: Procure primero comprender y despus ser comprendido.
Este hbito de efectividad describe la comunicacin efectiva y conviene aplicarlo a los
efectos de desarrollar los beneficios de la inteligencia emocional y obtener un clima social
de respeto y convivencia armoniosa. Este es el hbito que sustenta la necesidad de
comprender con empata al otro para despus ser comprendido y poder edificar relaciones
interpersonales ms constructivas.
Destaca muy especialmente en este hbito la importancia de la escucha emptica en el
proceso de la comunicacin humana. Si bien todos los hbitos de la efectividad se
encuentran muy relacionados con la inteligencia emocional, este hbito lo est en un grado
mayor por sus propias connotaciones emocionales. Se ha comprobado a travs de
diversos estudios que la escucha activa resulta para el supervisor una aptitud crtica para
obtener el xito en su gestin. Esta escucha es con la intencin sincera de comprender
profunda y realmente a la otra persona. Puede recordarse aqu que la antigua filosofa
griega reconoce el ethos, fundamento del carcter e integridad; el pathos, base de la
empata y el sentimiento; y el logos, sustento de la lgica y la razn.

Algunos ejemplos ilustrativos sobre el hbito de la comunicacin emptica, son los

siguientes:
Aprenda mentalmente a ponerse en los zapatos del otro para empezar a comprenderlo.
Pregntese si la calidad de su comunicacin con las personas aporta el respeto necesario
y posibilita una convivencia armoniosa.
Reconozca que para comprender al otro deber aprender a escucharlo . . . con la mente
abierta.
Entienda al otro para comunicarse, primero, y encontrar juntos una solucin efectiva,
despus.
Comprtese con la necesaria firmeza y seguridad frente a los dems para ser escuchado.
Realice depsitos constantes y positivos en la cuenta bancaria emocional de los dems.
Aprenda a establecer una comunicacin emptica escuchando y dejndose escuchar.
Sexto hbito: Sinergice.
Este hbito de efectividad implica la interdependencia y es el producto social de individuos,
familias, equipos de trabajo y organizaciones bien integradas, productivas y creativas. Este
es el hbito que fundamenta los logros sinrgicos del trabajo en equipo, vale decir de
aquellos equipos en los que el resultado del colectivo es mayor que la simple suma de sus
integrantes. Tambin podra afirmarse que el cociente intelectual del equipo es mayor que
el promedio del cociente intelectual de aquellos que participan en su composicin.
La sinergia es un producto resultante de la calidad de las relaciones internas y externas de
calidad singular. As, la sinergia intrapersonal es consecuencia de la prctica de los tres
primeros hbitos que propician la victoria privada o maestra personal; en tanto que la
sinergia interpersonal es el resultado de la prctica de los tres segundos hbitos que
generan la victoria pblica o maestra interpersonal. Otra manera de enfocar la sinergia
interpersonal es considerarla como un producto de la mentalidad de abundancia, la cuenta
bancaria emocional y el esfuerzo por procurar primero comprender. Un ejemplo notable de
sinergia son los crculos de calidad comprometidos, productivos y creativos.
Algunos ejemplos ilustrativos sobre el hbito de la interdependencia, son los siguientes:
Sinergice actuando con proactividad, competitividad y creatividad en su equipo de trabajo.
Seleccione la tercera idea superior en los grupos humanos en los que participe.
Alcance nuevos logros y propicie la innovacin en su propia familia.
Suprese a s mismo para desarrollar cada una de las dimensiones de su personalidad y
lograr una mayor sinergia interna.
Acte proactivamente para ayudar a la formacin de un equipo de trabajo bien integrado y
productivo.

Acepte la diversidad como una fortaleza del equipo de trabajo que se necesita explotar con
inteligencia, creatividad y sensibilidad.
Intgrese a un equipo de trabajo sumando y multiplicando esfuerzos para alcanzar los
objetivos del grupo en forma sinrgica.
Sptimo hbito: Afile la sierra.
Este hbito de efectividad interpreta la mejora continua y ofrece un horizonte de
superacin personal en todas y cada una de las reas de nuestra personalidad. Este es el
hbito que permite entender el mejoramiento personal en las dimensiones fsica, mental,
socio-emocional y espiritual.
Stephen R. Covey denomina a este hbito afilar la sierra por aquella historia que relata
acerca de un leador que se encuentra en pleno bosque tratando con mucho afn de
derribar rboles con su hacha. Sin embargo, no le pasa por sus mientes que su hacha
tambin requiere ser afilada cada cierto tiempo para que recupere su filo y pueda seguir
brindando un buen servicio. Pues eso es precisamente lo que acontece con las personas
cuando no son capaces de hacer un alto en el camino de su vida para recuperar nuevas
energas con el descanso reparador, la lectura de estudio, la ayuda solidaria al prjimo o la
meditacin. Las personas requerimos renovacin en todas y cada una las dimensiones de
nuestra personalidad: fsica, mental, socio-emocional y espiritual. En cualquier caso, la
falta de una apropiada renovacin en estas dimensiones puede tener un elevado muy
costo para las personas.
Algunos ejemplos ilustrativos sobre el hbito de la mejora continua, son los siguientes:
Descanse plcidamente las horas que necesita para reponer sus energas fsicas y
mentales.
Lea, estudie y reflexione . . . todava sigue siendo una de las maneras ms inteligentes de
informarse, educarse y cultivarse.
Mejore todo lo que realiza, siempre existir la posibilidad de mejorar.
Alimntese en forma nutritiva y sana para estar siempre en buena forma.
Desarrolle su carcter expresando en su conducta principios y valores positivos.
Ofrzcase a s mismo la posibilidad de renovarse en todos las dimensiones de su
personalidad.
Cultive una vocacin de servicio sirviendo a los dems con amor.
ESTABLECER PRIMERO LO PRIMERO
Creo que este habito lo utilizo por ejemplo en mi carrera, establezco primero lo primero al
tener objetivos a corto plazo y despus metas a largo plazo, por ejemplo mi objetivo
inmediato es pasar el segundo parcial, y despus pasar el semestre, una meta a largo
plazo es obtener mi titulo. Para despus poder ejercer mi carrera y sostenerme de ella.

Pero creo que si no estableciera primero echarle ganas para ir pasando poco a poco los
parciales pues nunca llegara a mi meta a largo plazo.
O por ejemplo cuando tengo que estudiar muchsimo para un examen que esta muy difcil,
pero por otra parte me invitan a una fiesta o a la disco, si yo fuera a la fiesta, seguramente
reprobara la materia y eso seguramente me causara muchos conflictos, y adems
obstruiran de forma inmediata el desarrollo de mis metas; entonces seguramente tendra
que aprender a decirles no a mis amigos de la fiesta, para de esta manera poder estudiar
y poder pasar mi examen.
Tambin llevo una organizacin por ejemplo con mi libreta de tareas, con la cual, voy
viendo que es lo que tengo que hacer, y de esta manera me voy organizando en pequeas
tareas, y de esta manera se llega mas fcil al objetivo que si hiciera todo de un jaln, por
ejemplo si un da antes del examen me pusiera a hacer mis trabajos y aparte a estudiar,
seguramente no hara bien ninguna de las dos cosas.
En lo que se refiere a la delegacin de trabajos, tal vez esta se da a veces cuando se
trabaja en equipo, por ejemplo a veces para hacer la tarea mas fcil nos repartimos el
trabajo, de esta manera, las personas del equipo nos trabajamos tanto, y el trabajo se
hace de una manera equitativa, que a la mejor si nos reuniramos en equipo para hacerlo
conjuntamente, tal vez perderamos tiempo y tardaramos mas en realizarlo.
SINERGIA
Este habito lo ocupo por ejemplo en mi familia cuando se va a tomar una decisin o se va
a realizar algo, es mejor si lo realizamos juntos que si cada quien lo realiza por su lado, ya
que la suma de las fuerzas hace mas efectivo el trabajo.
Esto tambin llega a ocurrir por ejemplo dentro de la escuela, en algunas ocasiones los
maestros tal vez por su forma de dar la clase, propician que todos participemos, y de esta
manera se enriquece la clase, ya que es mas interesante muchas veces saber de las
experiencias de nuestros compaeros que nos ayuden a entender el tema. Y por ejemplo
los maestros que no propician esto, muchas veces sus clases se vuelven aburridas y
tediosas ya que no existe sinergia dentro del grupo, y no se llega a un trabajo mas
enriquecedor, por que el nico que habla es el maestro.
Otro ejemplo puede ser el que daba anteriormente del trabajo en equipo, cuando existe
verdadera colaboracin entre los miembros del equipo se pueden llegar a hacer trabajos
realmente interesantes, en contraste de cuando se trabaja individualmente; ya que por
ejemplo las ideas que tiene uno, la otra persona las puede enriquecer.
Es importante reconocer que entre los miembros de un saln o equipo pueden llegar a
haber diferencias, pero que estas si se aprovechan positivamente y se respetan es mas
eficiente. Que utilizamos esas diferencias con el fin de discutir y chaselas en cara a la
otra persona.
CONCLUSIONES
Como ya lo haba mencionado al inicio del trabaj, leer este libro me pareci muy
interesante, ya que son buenos hbitos, que al menos yo debera de tratar de fomentar

mas en mi persona, ya que ayudan desde organizar tu tiempo, como llevar una mentalidad
de hacer bien todo lo que haces y de concluir las cosas con xito.
Adems de que es un libro muy fcil de comprender y hbitos que son igualmente fcil de
aplicarse desde la vida cotidiana, que creo que seria el mejor momento de aplicarlos, ya
que las cosas pequeas que vamos haciendo todos los dias son las que forman y moldean
toda nuestra vida.