LyC

obtiene y comparte informacion a traves de diversas

mantiene la atencion y sigue la logica en las conversaciones
describe personas, personajes, objetos y lugares y fenomenos de su entorno de manera cada vez mas
precisa.
DfyS
aplica medidas de higiene personal. como lavarse las manos y los dientes, que ayudan a evitar
enfermedades
aplica medidas de higiene personal que estan a su alcane en relacion al cobsumo de laimentos
practica y promueve medidas para evitar el contagio de las enfermedades infecciosas mas comunes
EAA
Inicio uestionar a los alumnos de lo que conocen sobre lo que conozcan sobre el cuerpo humano,.Qu
es la salud?, Quin se ha enfermado?, Adonde acuden cuando se enferman?,

Dibujo sobre saberes previos en relacion al dialogo

Qu es?, para que sirven?, de que esta formado nuestrocuerpo? de que tamao son sus partes del
cuerpo? para que se utilizan? son importantes?
Hacer un cartel con las ideas principales y comentarios de los nios.

DsSe abordaran el tema de la salud en diferentes aspectos y se revisara uno por uno durante algunos dias.
Estos seran: enfermedades, medidas de higiene personal, y alimentacion,

- Dialogar sobre Qu saben sobre las enfermedades? Cules enfermedades conoces? y cuestionarlos
sobre los riesgos para la salud Qu hace que se enfermen? Qu sntomas tienen? Qu podemos hacer
para no enfermarnos?
Preguntar a los nios que enfermedades conocen y permitirles que pasen y lo escriban en el pizarrn hasta
hacer una lista. Rescatar los saberes de los nios al pasar a escribir que medidas preventivas de
enfermedades conocen, e ir complementndolo. de tarea
Investigar en casa cueles sntomas se experimentan con las enfermedades que conoce (las d ela lista)
Realizar un registro donde se escribir el nombre de la enfermedad y los sntomas que presenta.
Dramatizar una visita al doctor, integrando equipos donde unos nios sean parte de una familia que
se enferma, otros los mdicos, enfermeras y encargados de farmacia. Elaborar gorritos de enfermera
y cubrebocas.
Se retomara la pregunta Qu podemos hacer para no enfermarnos? y se pedira nuevamente a los alumnos
que compartan su opinion con el fin de dar pie al tema de las medidas de higiene. Iindagar con los nios,
cmo debe ser el bao diario, el cepillado de dientes, el cuidado de usar ropa limpia, el calzado, etc.
Fomentar el dialogo con el fin de orienar sobre aplicar correctamente las diferentes medidas de higiene.

Elaborar una boca con material reciclado en donde se enseara el cepillado correcto de dientes.
Jugar a la loteria de la salud.

Compartir ideas * Dialogo sobre la alimentacin Que es la comida? Para que nos sirve? Que tipos de

comida conocen?comparar la alimentacin de distintos lugares, apoyados en imgenes que se les

mostrarn, por ejemplo, comidas de casa, comidas de la escuela, comidas de la calle, comidas de
restaurantes. Pedirles que realicen un dibujo de alguna comida favorita.
Mostrarles el plato del buen comer y pedirles que ellos expresen lo que ven y como se relaciona con la
alimentacin diaria que llevamos o que consumen en su casa.
Pedirles que traigan alguna comida de las que observaron en el plato. Durante esta actividad Se les pedira
que compartan sus ideas o conosimientos sobre por que es importante mantener la higiene en relaciona los
alimentos (Por que es importante lavarnos las manos? En que lugar debe de ir la basura de nuestra comida?
Que sucede si no lavamos las frutas y verduras, etc.)
evaluacion
Basados en lo visto durante la Situacin Didctica, proponerles a los nios realizar todos juntos un
peridico mural donde se expongan las medidas bsicas preventivas de enfermedades y las diferentes
medidad de higiene.