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Manual de atividades ldicas:

contar Histrias

Marisol Montero Sendin

Coordenao
Valdir Cimino
Texto
Marisol Montero Sendin
Projeto G rfico
Associao Viva e Deixe Viver
CADMO Design
Ilustraes
Ricardo Paonessa
ISBN: 978-85-60129-40-9

Maktub! Estava escrito na alma do contador de histrias.


Valdir Cimino
Contar uma histria a passagem para o mundo
mgico, onde a cada segredo revelado traz a possibilidade
da realizao de milagres, podemos inclusive afirmar que
a fora de uma boa histria tem o poder de solucionar
dificuldades, harmonizar ambientes e dar continuidade a
histria do mundo.
Desde que o homem se reconhece como ser humano
Homo sapiens (homem sbio, em latim), unico da espcie
a possuir crebro altamente desenvolvido, com capacidades
multiplas associadas a mente e ao corpo, contextualiza
em introspeces, reflexes, raciocinio abstrato e tendo
a linguagem como ferramenta para transformar desde os
tempos mais remotos a conquista, o respeito e a venerao
dos seus semelhantes.
Na Idade Mdia o contador de histria era sempre
benvindo e respeitado em toda parte pelo prazer que as
suas histrias proporcionavam, sendo elas recitadas,
cantadas, declamadas, encantavam e envolviam de reis,
prncipes e princesas s classes mais populares, e de
aldeia em aldeia os trovadores, os segris, os jograis, os
bardos e os menestris obtinham admirao popular, e
assim, pouco a pouco, at os dias de atuais, a civilizao
global, tm utilizado a histria como veculo para eternizar
verdades, conservando assim as tradies e promoo de
novas ideias.
No h como ignorar a influencia poderosa que as
histrias tm exercido em todas as reformas sociais que a
humanidade tem vivenciado, o Era uma vez... palavras,
proferidas dentro da forma clssica, representam eficiente
recurso para o estimulo imaginao da criana afastando-a
das distraes e garantindo ao interlocutor a importncia
da histria como recurso positivo no processo formativo e
ao mesmo tempo informativo.

A importncia da histria decorre de sua universalidade;


de sua influncia; dos recursos que oferece aos educadores,
pais, avs, etc e dos benefcios que poder proporcionar
existncia sustentvel da humanidade.
Histrias gravam-se, em nossas mentes e coraes, o
conhecimento e ensinamentos passam a fazer parte do
patrimnio moral e social dos seres que a vivenciam. Nas
situaes do dia a dia muitas vezes nos depararmos com
cenas idnticas, e assim somos levados a agir de acordo
com a experincia, somos espelho para o outro e o outro
tambm passa a ser nosso espelho.
A experincia tem provado que pais e educadores bem
orientados empregam a histria como meio eficaz para
ensinar bons costumes, promover tica e valores, corrigir
falhas na formao do carter e premiar atitudes nobres e
justas.
A histria um grande divertimento para o esprito,
principalmente se o narrador se preparar para o ato: h
de se ter um bom incio, com a apresentao dos perfis
dos personagens e o mbito onde atuaram; um ponto
culminante onde vida e o inesperado se digladiam a fim de
conquistar e cativar a audincia, e um desfecho imprevisvel
agradvel, que proporcione alvio da tenso emocional.
Para completar a diverso, o uso de teatrinho de
fantoches, sombra, origamis e dramatizao espontnea,
fortalece a empatia com audincia.
A histria pode educar crianas, moos e velhos, elas
ficam guardadas no tempo e na nossa memria e podem
servir como uma lio, uma advertncia ou como um
conselho.

A histria elemento de primeira grandeza na educao


da criana e o uso intencional da mesma pode auxiliar e
despertar o desejo de praticar o bem, de cuidar de sua
existncia fortalecendo conceitos e ensinamentos sobre
higiene corporal, alimentao, preveno da sade e do
meio ambiente, e resgatar a importncia da educao e o
cuidado na conservao das escolas e dos livros.
Os aspectos educativos, visamos com as histrias
expanso da linguagem enriquecendo o vocabulrio,
a expresso e a articulao; estmulo criatividade,
imaginao e inteligncia; alargando horizontes e
ampliando o conhecimento; socializao e identificao
dos ambitos e encontros; atravs da imitao de bons
exemplos e situaes decorrentes das histrias, valorizar a
diversidade e as diferenas individuais; cultivar a memria
de uma sociedade.
Para Monteiro Lobato a compreenso da Aritmtica
aplicada atravs de clculos e fraes se fez mais
compreendida sob a forma de histria, j Julio Verne
encantou e encanta at hoje uma legio de adolescentes,
o prprio Santos Dumont o teve como inspirao para a
criao e construo do avio.
A histria passa a ser elemento essencial no
desenvolvimento intelectual e na linguagem infantil, instrui
e facilita a aquisio de novos conhecimentos, a partir
de cenas da vida real, educacional, domstica e lazer.
Desenvolve gosto artstico observado nas artes cnicas e
educao religiosa dos povos.
As histrias exercem aes benficas sobre o corpo e a
mente humana, muitas pessoas enfermas, passam a sentirse melhor quando no tratamento mdico e tecnolgico
agrega se uma boa histria, isto acolhimento humanizado.

se expressar. Brinquedos tem o poder de contar histrias e


ajudam a resolver conflitos emocionais. Jamais subestime
a imaginao de uma criana, mesmo que ela seja
especial, pois seu espao est sempre povoado de formas,
sentimentos, movimentos, cores e sons.
Uma histria s encantar e fidelizar a ateno do
sujeito se for narrada com verdadeiro xito e se estiver
rigorosamente adequada imaginao do mesmo, vale
conhecer alguns dos segredos que competem arte de contar
histrias; estar aberto para amar a leitura e ter interesse
pelo nosso folclore, identidade nacional que garante e
fortalece nossa cultura; estudar o conto e o propsito do
autor, narrar a verdade, assim o personagem se faz real no
drama ; ler constantemente o mundo da crianas, jornais,
revistas, almanaques, quadrinhos e livros, muitos livros, se
possvel crie os seus, leia inclusive os sobre Psicologia da
Criana e do Adolescente que nos revela conhecimento e
noes elementares e fundamentais para o fortalecimento
as relaes interpessoais; assista aos desenhos animados,
comdias, filmes e v ao teatro; navegar na internet j faz
parte do cotidiano de nossas crianas e jovens, aprenda
com eles, na globalizao o que vale o que se aprende;
depois da vivencia faa as suas anotaes fantsticas do
que foi lido, visto, ouvido, tocado e sentido, assim ter
certeza que Maktub!
Reflexo: se no final do dia, aps as obrigaes como
exerccios fsicos, cursos e trabalhos escolares a criana
ainda receber uma histria que alimente o esprito seu sono
ser tranquilo e o repouso saudvel, preparando a para um
novo dia de aprendizagem.
A palavra Maktub quer dizer carta em rabe, contudo foi
traduzida como est escrito.

No caso de uma criana adoecida, sempre existe espao


para o mundo do faz de conta, a histria canaliza a
imaginao e tudo que esttico pode se transformar em
dinmico, um brinquedo pode ganhar vida, falar, pensar e
4

Por QuE as crianas brincaM?


Porque gostam de faz-lo isto um fato indiscutvel. As
crianas usufruem de todas as experincias de brincadeira
fsica e emocional.
As crianas do escoamento ao dio e agresso nas
brincadeiras. A criana aprecia concluir que os impulsos
agressivos podem exprimir-se num meio conhecido, sem o
retorno do dio e da violncia de volta para a criana, ou seja,
sem retaliao do meio.
As crianas tambm brincam para dominar angstias e para
controlar idias ou impulsos que conduziro angstia se no
forem dominados.
A criana adquire experincia brincando. O brincar uma
parcela importante da vida da criana. As experincias, tanto
internas quanto externas so importantes para o adulto, mas
para a criana essa riqueza se encontra principalmente no brincar
e na fantasia.
A personalidade dos adultos se desenvolve atravs de suas
experincias de vida e a das crianas evolui por intermdio de
suas prprias brincadeiras e das invenes de brincadeiras feitas
por outras crianas e por adultos.

o brincar a Prova EvidEntE E constantE da caPacidadE criativa.

A brincadeira que universal e que prpria da sade:


o brincar facilita o crescimento e, portanto, a sade;
o brincar conduz aos relacionamentos grupais; o brincar
pode ser uma forma de comunicao na psicoterapia;
finalmente a psicanlise foi desenvolvida como
forma altamente especializada do brincar, a servio
da comunicao consigo mesmo e com os outros
(Winnicott, 1971).
Os adultos contribuem pelo reconhecimento do
grande lugar que cabe ao brincar e pelo ensino
de brincadeiras tradicionais, mas sem obstruir
nem adulterar a iniciativa prpria da criana
(Donald Woods Winnicott, 1971).
Assim como a poesia, o conto tem um valor grande
e exatamente humano. Expressa, por meios simples,
as imagens e os sentimentos que vive a humanidade
inteira. (Van Gennep, 1910).

As histrias, assim como o brincar, por serem um


instrumento ldico e transicional, permitem ao sujeito,
criana ou adulto, encontrar um sentido para suas
experincias e, assim, integrar partes do si - mesmo.
As histrias, como os contos de fadas, so a expresso
mais simples e pura dos processos psquicos. Freud j
percebera que os contos no so fundamentalmente
distintos dos sonhos e falam uma linguagem simblica
idntica, a das fantasias inconscientes do homem.

Para a criana a linguagem cotidiana no a


linguagem natural do sentimento, que a da imagem e
da metfora, como em histrias e sonhos. A criana no
fala com facilidade, nem com naturalidade sobre seus
sentimentos problemticos. E, as poucas palavras que
escolhem para expressar sentimentos tendem a levar a
uma compreenso muito restrita por parte dos adultos a
quem so dirigidas. Alm disso, as crianas no falam de
sentimentos com seus amiguinhos.

Assim, a histria pode ir diretamente ao mago da questo, em trs


reas:
1. O uso da histria reconhece que limitado falar sobre sentimentos
com a criana na linguagem cotidiana, que a linguagem do
pensamento. Falar por meio de uma histria, fazer uma encenao
com bonecos ou fantoches, desenhar ou modelar em barro usar a
linguagem da imaginao, que a linguagem natural da criana. A
histria fala s crianas num nvel mais profundo e imediato que a
linguagem cotidiana.
2. As histrias contadas por adultos para crianas ou as histrias
contadas para adultos por crianas, por meio de desenhos, pinturas
ou encenaes, falam de sentimentos com uma surpreendente
riqueza. Na verdade, a psique fala naturalmente de questes
emocionais por meio das histrias, como nos sonhos. Nos sonhos, a
psique escolhe a imagem e a metfora para processar sentimentos
intensos do passado ou do presente, assim como medos e esperanas
para o futuro. Uma histria como sonhar acordado.
3. Assim como as crianas, muitos adultos ficam presos nos becos sem
sada dos rtulos convenientes ao descrever os prprios sentimentos.
As palavras abrandadas, as referncias oblquas ou minimizadas,
as experincias ou estados emocionais intensos so parte de uma
cultura submetida a recalcamento.
A Terra no chata e a realidade tambm no. A realidade contnua,
mltipla, simultnea, complexa, abundante e parcialmente invisvel. S a
imaginao pode compreend-la e revelar suas profundezas. (Winterson,
1999).

FunEs da contao dE histrias


1. Suscitar o imaginrio.
2. Ter a curiosidade respondida em relao a tantas perguntas.
3. Encontrar outras idias para solucionar questes (como os personagens fazem...).
4. Possibilidade de descobrir o mundo dos conflitos, dos impasses.
5. Sentir emoes importantes (atravs dos personagens...).
6. Viver profundamente tudo o que a narrativa provoca
em quem a ouve.
7. Ajudar a construir uma ponte entre o mundo interno
e a realidade externa compartilhada.
8. Compartilhar momentos de intimidade, de cumplicidade
e, portanto, contribuir para o relacionamento,
tornando-o mais prximo.
9. Acolher a criana em sua integridade, com suas
emoes, que fazem parte da natureza humana.
Promover uma atitude positiva em relao escuta.
10.Promover

Contar histrias tambm tem importantes


FUNES TERAPUTICAS, calcadas na dimenso
ldica, muito importante na rea da sade.
Os contos so, em funo de sua estrutura,
objetos ldicos comparveis ao brincar, pois
oferecem personagens familiares em situaes
abertas que as crianas podem utilizar conforme
as suas necessidades.

EFEITOS TERAPUTICOS DAS HISTRIAS


1. Possibilidade que oferecem criana de criar para si pontos de referncia reais, que poder interiorizar;
2. A possibilidade que as histrias do de pensar os conflitos que propem e que so, no fundo, os conflitos da prpria criana,
postos distncia pela metfora;
3. A possibilidade que ela ter, em funo desses processos, de adquirir uma capacidade de lidar com a prpria angstia.
Ler ou ouvir contos e histrias pode significar continuar pensando sobre ns mesmos, no momento em que entramos em
contato com sentimentos e conflitos difceis de serem suportados e que, sem esse filtro da narrativa, poderiam paralisar nossa
capacidade associativa ou, ainda nos causar sintomas.
...as diversas imagens e figuras narrativas representam as fantasias que o Inconsciente dos ouvintes acolhe e elabora secretamente.
(N. Belmonte, 1999) .

bEnEFcios das histrias


tEraPuticas
Uma histria teraputica pode funcionar como um
ingresso para o mundo interior da criana.
Quando a histria bem escolhida, a criana ouve com
ateno porque se entra no mundo interno dela com cuidado
e compreenso. muito importante que se escolha bem o
livro a ser oferecido para a criana, respeitando sua idade, seu
desenvolvimento cognitivo e afetivo-emocional, alm de seu
nvel social e cultural.
Mas no podemos saber em que idade um conto especfico
ser mais importante para uma criana especfica. Isso s a
criana pode determinar e revelar pela fora com que reage
emocionalmente quilo que um conto evoca na sua mente
consciente e inconsciente.
Para que uma histria realmente prenda a ateno da criana
deve entret-la e despertar sua curiosidade. Contudo, para
enriquecer sua vida, deve estimular-lhe a imaginao, ajud-la
a desenvolver seu intelecto e a tornar claras suas emoes,
estar em harmonia com suas ansiedades e aspiraes,
reconhecer plenamente suas dificuldades e, ao mesmo tempo,
sugerir solues para os problemas que a perturbam.

1. Contar uma histria muito mais respeitoso e menos invasivo do que abordar os problemas da criana diretamente.
2. Uma histria fala de questes e problemas emocionais comuns, mas fala dentro do domnio da imaginao e no dentro do
domnio da cognio.
3. Uma histria fala com empatia e preciso sobre a questo ou problema emocional que a criana est enfrentando. Ela fala por
meio de imagens carregadas e expressivas e, com isso, captura o quadro completo, a realidade mais profunda da experincia
emocional da criana. uma forma profunda de descrio e evocao do mundo interno da criana. A histria, com suas
imagens e sentimentos, permite que a criana veja, oua, entenda e sinta com mais clareza.
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4. Uma histria mostra criana que o mecanismo que ela est usando
para enfrentar seus problemas pode ter um preo muito alto como:
Represar sentimentos muito difceis.
Explodir.
Desistir.
No ligar.
Tornar-se dura, valente para no sentir dor.
Aguentar o abuso ou crueldade sem falar para ningum.
Entregar sua vida a alguma coisa ou a algum
que a magoa demais.
5. A histria apresenta esperana e possibilidades em forma de modos de ser
e de mecanismos para enfrentar problemas, que sejam mais saudveis e criativos:
Apresenta opes sobre o que fazer diante de um grande obstculo.
Apresenta novas possibilidades e solues criativas para superar problemas aparentemente insuperveis.
Mostra como lidar de modo mais eficaz e menos doloroso com problemas emocionais comuns.
Mostra que novas maneiras de ser so possveis.
Essas novas maneiras podem no ter influncia sobre a vida da criana naquele momento mas so como uma semente
plantada na psique da criana, um recurso que poder ser plenamente usado no futuro.

6. Uma histria oferece criana novos modos de pensar


sobre seus sentimentos difceis. A histria apresenta
sentimentos que j foram rigorosamente pensados pelo
autor e isso extremamente til para a criana, que teve
esses sentimentos problemticos sem conseguir pensar
direito sobre eles. A histria permite que a criana assuma
um novo modo de ver a situao, de conhec-la ou de se
relacionar com algum ou com algo em sua vida. Com
isso ela tem tempo para refletir sobre sua situao, seus
sentimentos e seu modo de ser.

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7. Uma histria faz com que a criana seja capaz de conviver com seus sentimentos perturbadores, intensos ou dolorosos demais,
por um tempo que lhe permita pensar sobre o que est acontecendo. Isso possvel porque a imagem metafrica proporciona
criana meios para observar seus sentimentos de uma distncia segura.
8. Uma histria inclui mensagens psicolgicas muito importantes que envolvem dilemas,
problemas ou crises existenciais comuns na vida da criana, como:
Se abrir para o amor e, ao mesmo tempo, se defender das pessoas que querem mago-la.
Amar de modo a sentir mais felicidade do que dor, quem amar e como acabar
com a dependncia de algum que no pode am-la.
Mudar sua maneira fundamental de ser.
Quando deixar de lado e quando disputar e confrontar.
At que ponto ir atrs do que se quer na vida e at que ponto
se contentar com o status quo.
9. Uma histria traz mensagens psicolgicas importantes sobre permisses:
Voc tem direito de dizer no ou eu me importo, sim
Voc pode ser diferente;
Voc pode perseguir um sonho;
Voc pode mudar sua maneira de sentir;
Voc pode se livrar da ansiedade;
Voc pode deixar para l.
10. O uso da histria mostra tambm como recorrer ajuda
da imaginao para lidar com sentimentos difceis demais.
Em geral a imaginao tem mais a dizer sobre os sentimentos
do que a cognio. Em momentos de estresse emocional, a
ruminao mental tende a remexer as mesmas respostas,
ansiedades e vozes crticas interiores. A histria fala do
conhecido sem ser pensado da criana que traduz
a seguinte sensao: Eu conheo tal coisa muito bem,
sem nunca ter pensado sobre ela.
11. na expresso indireta de uma histria que reside sua
segurana e sabedoria. Ou seja, usar uma histria para ajudar
a criana a lidar com seus sentimentos como dizer: Vamos
observar a vida desses personagens, assim a criana no se
sente exposta, embaraada, humilhada ou envergonhada. As
histrias mais eficazes so absolutamente corretas quando
falam da dor que a criana est enfrentando no nvel consciente
e inconsciente.
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O grande valor das histrias est exatamente na


oportunidade de apresentar criana algumas idias sobre
os seus conflitos e, ainda assim, respeitar seu tempo, seu
perodo de hesitao. Assim, a criana pode optar quando
reconhecer que alguns dos aspectos descritos na histria
pertencem sua realidade psquica, sem que se sinta
invadida por um contedo brusco interpretativo, frente ao
qual necessita reagir, perdendo assim a oportunidade de
maior integrao de si mesma.
Mesmo que se adivinhe corretamente a razo pela
qual a criana se envolve emocionalmente com uma
determinada histria melhor que se guarde esse
conhecimento para si. As experincias e reaes mais
importantes da criana pequena so, em sua maior parte,
pr-conscientes e devem permanecer assim at que ela
atinja uma idade e compreenso mais maduras. to
importante para o bem-estar da criana sentir que o adulto

compartilha suas emoes com a mesma histria quanto


ver que seus pensamentos no so conhecidos, at que
ela decida revel-los. Se o adulto indica que j os conhece,
a criana impedida de dar o presente mais precioso, o
de compartilhar com ele o que, at ento, ela tinha como
secreto e privado. E, alm disso, o adulto muito mais
poderoso que a criana, seu domnio parece ilimitado e,
em consequncia, destrutivamente assoberbante caso
ele parea capaz de ler pensamentos secretos, de conhecer
os sentimentos mais recnditos, mesmo antes de ela
prpria se tornar ciente deles.
As interpretaes adultas, por mais corretas que
sejam, roubam da criana a oportunidade de sentir que
ela, por conta prpria, por meio de repetidas audies e
ruminaes acerca da histria, enfrentou com xito uma
situao difcil.

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Quando a criana fala de seus sentimentos ela se


abre e se entrega e, por isso, se torna vulnervel. muito
importante estar atento, sem julgar ou tentar reprimir os
sentimentos da criana, mudando de assunto, pois essa
atitude poder torn-la resistente a compartilhar seus
sentimentos em outras situaes, ficando em uma posio
defensiva, achando que a sinceridade e a coragem de ser
vulnervel so um engano.
A criana costuma expressar seus sentimentos de
forma no-verbal, no utilizando a linguagem cotidiana.
Comunica-se atravs de imagens ou de metforas, o que
muitas vezes, dificulta a compreenso do adulto no
habituado a esse tipo de linguagem. Dessa forma muitas
vezes sente-se sozinha em suas angstias. A histria como
uma forma de brincar, pode funcionar como uma forma
de transformar a realidade, propiciando um novo meio de
expresso para metaforizar angstias.
caracterstico dos contos colocarem um dilema
existencial de maneira breve e incisiva. Isso permite
criana apreender o problema em sua forma mais
essencial, enquanto que uma trama mais complexa a

confundiria. O conto simplifica todas as situaes. Suas


personagens so esboadas claramente, os detalhes,
exceto os mais importantes, so eliminados e todas
as personagens so tpicas. As personagens no so
ambivalentes: no so ao mesmo tempo boas e ms. A
justaposio de personagens opostas no tem o propsito
de frisar o comportamento correto, mas a apresentao
de polarizao de carter permite criana compreender
facilmente a diferena entre ambas, o que no poderia
fazer prontamente se as personagens fossem retratadas
com todas as complexidades que caracterizam as pessoas
reais.
O conto leva muito a srio as angstias e dilemas
existenciais e se dirige diretamente a eles: o amor pela
vida e o medo da morte. Ademais, oferece solues de
modos tais que sejam passveis de apreenso pela criana
no seu nvel de compreenso. Toda criana gosta de ouvir
histrias. Sua curiosidade natural aguada por narrativas
que abordam temas conhecidos, ligados ao seu cotidiano,
e desconhecidos, universos fantsticos que as atraem e
encantam.
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A literatura no , como tantos supem, um passatempo.


uma nutrio. A Crtica, se existisse, e em relao aos
livros infantis, deveria discriminar as qualidades de
formao humana que apresentam os livros em condies
de serem manuseados pelas crianas. Deixando sempre
uma determinada margem para o mistrio, que a infncia
descobre pela genialidade de sua intuio. (Ceclia
Meireles, 1979).

fase de desenvolvimento, da mesma forma que se passa


com o brinquedo. No mundo da imaginao, no s nos
libertamos das realidades enfadonhas da vida cotidiana
como nos entregamos aos prazeres catrticos de derrotar
aqueles gigantes, madrastas, bichos-papes, ogros,
monstros e trolls, estes tambm conhecidos como adultos.
mais fcil falar sobre bruxas do que sobre os aspectos
negativos de uma me. (Allan Guggenbuhl, 1991).

A relao com o livro se transforma a cada etapa da vida


da criana. Para os bebs e crianas at dois anos os livros
no so exclusivamente para olhar, mas para mastigar,
amassar e sacudir. Desde ento gostam de escutar
histrias (ainda que nesse estgio sejam apenas palavras
soltas) e logo comear a apontar e nomear as figuras.
Esse convvio, que para a criana uma brincadeira,
muito favorvel ao desenvolvimento da linguagem.

Se esperamos viver no apenas de momento a momento,


mas sim verdadeiramente conscientes de nossa existncia,
nossa maior necessidade e mais difcil realizao ser
encontrar um significado em nossas vidas. sobejamente
sabido que muitos perderam o desejo de viver e pararam
de tentar, porque tal significado lhes escapou. (Bruno
Bettelheim, 1976).

Com cerca de dois anos a criana j entende praticamente


tudo o que os adultos falam e capaz de acompanhar uma
histria curta, onde pode reconhecer o mundo que lhe
familiar seja em situaes (casa, escola, mdico, parque)
seja em objetos do dia-a-dia (flores, carros, brinquedos,
alimentos). Histrias que falam de crianas e de animais
so muito bem aceitas, assim como as que se referem aos
fenmenos da natureza, como chuva ou lagarta que vira
borboleta.
Entre 3 e 4 anos a linguagem da criana j est mais
desenvolvida. Ela comea a apreciar o ritmo e as rimas e se
diverte com jogos de palavras. As crianas sentem grande
atrao pelos fenmenos da natureza e fatos reais, que
alimentam sua enorme curiosidade sobre o mundo.
Cinco, seis, sete anos, comea a se aproximar a idade
em que a criana deixa de ser simplesmente um ouvinte
para se tornar um leitor. Da mesma forma que o adulto,
a criana tambm tem um gosto pessoal, tem suas
preferncias e restries. O livro no s pode como
deve agradar a criana. Um livro deve corresponder ao
seu gosto pessoal (e sua necessidade interna) e sua
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Manual de Atividades Ldicas:

Contar Histrias