Provaii-Mat Port Ingles Red

PROVAII:Matemtica,LnguaPortuguesa/LiteraturasBrasileiraePortuguesa/INGLSeRedao
MATEMTICA
RASCUNHO
01. URCA/2012.2 Quantos divisores

positivosmparestemonmero81.000
a) 30
b) 20
c)
80
d) 70
e) 40
f , g :
2
funes tais que f (g ( x))=x +2 e
g ( x)=3x+5. O grfico de f (x )
02. URCA/2012.2
Sejam
talque:
a) intersectaoeixoXemdoispontos.
b) intersectaoeixoXemumponto.
c)
nointersectaoeixoX.
d) umareta.
e) nointersectaogrficode
g ( x) .
03. URCA/2012.2Seja P (x ) umpolinmio

mnico,comcoeficientesreais,degrau3
tal que i 3 raiz. Se P (0)=1, a
somadoscoeficientesde P (x ) :
a)
b)
1
3
c)
16
3
1
3
d) 0
ProcessoSeletivoUnificado2012.2URCA01/07/2012
1
e)
16
3
RASCUNHO
04. URCA/2012.2Seja
log 3 2
log 3 4
log 3 8
A= log 3 16 log 3 32 log 3 64 ,
log 3 128 log 3 256 log 3 512
ento
detA
a) 1
b) 8
c)
d) 4
e)
1
2
05. URCA/2012.2 Uma pessoa tem R$

1.000,00.Tododiaelagasta20%doque
tem,enoiterepe10%doquegastou.
Emqualdiaelaterminarcommenosde
R$500,00:
a) sextodia
b) terceirodia
c)
quintodia
d) quartodia
e) stimodia
06. URCA/2012.2
B=
a)
tgx
b)
1
2
Se
A=
tgxcotgx
e
tgx+cotgx
A
1tg 2 x
iguala:
, ento
2
B
1+tg x
2
c)
RASCUNHO
d)
cotgx
e)
senx
07. URCA/2012.2Asoluodosistema
1 x +x1
1
2
2 :
2
log 1 ( x 4x +1) > 2
()
a)
x ;
b)
x ; 1x <
c)
{x ; x2 ou x1}
d)
x ; 1x <
e)
x ;
4 13
4+ 13
<x <
2
2
4+ 13
2
4 13
2
}
}
4 13
<x2
2
08. URCA/2012.2Numafbrica,10operrios
deumcertosetorfabricam100peaspor
dia,trabalhando6horasdirias.Afbrica
precisa aumentar em 20% a produo
neste setor. Se os operrios passaro a
trabalhar8horasdirias,afbricadeve:
a) contratar9operrios.
b) nemcontratarenemdemitir.
c)
demitir9operrios.
d) contratarumoperrio.
e) demitirumoperrio.
3
9. URCA/2012.2 Sabese que um ponto P

2
da elipse
RASCUNHO
(x 1) ( y 3)
+
=1 dista 3
16
9
de um de seus focos. O permetro do

tringulo PF 1 F 2 , onde F 1 e F 2
soosfocosdaelipseacima,:
a)
3 7+5
b)
7+3
c)
2 7+8
d)
4 71
e)
7 7+2
10. URCA/2012.2Acircunferncia , com

centronoquartoquadrante,passapelos
pontos P 1=(7,2) e P 2=(6,3) e
possui raio r =5. As equaes das
retastangentesa eparalelasaoeixo
Xso:
a) y=2ey=3
b) x=1ex=6
c)
yx=1ey+x=2
d) y=4ey=6
e) x+2y=3exy=1
11. URCA/2012.2 O valor de n para que a
soma dos coeficientes do
desenvolvimento de (21x +6y)
iguala19.683:
a) 10
seja
b) 9
c)
d) 7
e) 8
4
12. URCA/2012.2Umaconcessionriavende
apenastrstiposdecaminhes.Soeles:
C 1= caminho de pequeno porte,
RASCUNHO
C 2= caminho de mdio porte e

C 3= caminho de grande porte. De
quantas formas uma empresa pode

comprar20caminhes:
a) 152
b) 231
c)
308
d) 189
e) 198
13. URCA/2012.2Ongulo
a=b=90,mede:
abaixo,onde
40
30
a) 50
b) 35
c)
42
d) 40
e) 48
14. URCA/2012.2 As bases de um trapzio
retngulo so
2 2
1
e um dos
2
ngulosmede60.Aalturadessetrapzio
:
5
a)
b)
2
3
3
2
c)
2 3
3
d)
32
e)
RASCUNHO
6
4
15. URCA/2012.2 Sabese que o dcimo

primeirotermodeumaP.A.iguala3,e
queasomados30termosiniciais150.
OvigsimooitavotermodessaP.A.:
a)
95
9
b)
87
5
c)
59
7
d)
42
3
e)
25
4
6
LNGUAPORTUGUESA/LITERATURASBRASILEIRAEPORTUGUESA
OensinonaBruzundanga
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
Jvosfaleinanobrezadoutoraldessepas:lgico,portanto,quevosfaledoensinoque
ministradonassuasescolas,dondeseoriginaessanobreza.Hdiversasespciesdeescolas,
mantidas pelo governo geral, pelos governos provinciais e por particulares. Essas ltimas so
chamadaslivreseasoutrasoficiais,mastodaselassoequiparadasentresieseusdiplomasse
equivalem.Osmeninosourapazes,quesedestinamaelas,notmmedoabsolutamentedas
dificuldades que o curso de qualquer delas possa apresentar. Do que eles tm medo, dos
examespreliminares.Deformaqueosfilhosdospoderososfazemospaisdesdobrarbancade
exames,premcertasmesaspessoassuas,conseguindoaprovarospequenosemaritmticasem
queaomenossaibamsomarfraes,outrosemfrancssemquepossamtraduziromaisfcil
autor.Comtaismanobras,conseguemsairsedaalhadaelsevo,cincoouseisanosdepois,
ocupargordassinecurascomaimportnciadedoutor.
Hcasostoescandalososque,semcontlos,metemd.
Passandoassimpeloquenschamamospreparatrios,osfuturosdiretoresdaRepblica
dosEstadosUnidosdaBruzundangaacabamoscursosmaisignorantesepresunososdoque
quandoparalentraram.Soessestaisqueberram:Souformado!Estfalandocomumhomem
formado!
Ousenoquandoalgumlhesdiz:Fulanointeligente,ilustrado...,acodeohomenzinho
logo:
formado?
No.
Ahn!
Raciocinaelemuitobem.Emtalterra,quemnoarranjaumttulocomoeleobteveoseu,
devesermuitoburro,naturalmente.
H outros, espertos e menos poderosos, que empregam o seguinte truque. Sabem por
exemplo,que,naprovnciadasJazidas,osexamesdematemticaelementarsomaisfceis.Que
fazemeles?Inscrevemsenosexamesdel,partemevoltamcomascertidesdeaprovao.
Continuamelesnessasmanobrasduranteocursosuperior.EmtalEscolasomaisfceis
osexamesdetaismatrias.Lvoelesparatalescola,frequentamoano,decoramospontos,
prestamatoe,logoaprovados,voltamcorrendoparaescolaoufaculdademaisfamosa,afimde
receberemograu.OensinosuperiorfascinatodosnaBruzundanga.Osseusttulos,comosabeis,
do tantos privilgios, tantas regalias, que pobres e ricos correm para ele. Mas s so trs
espciesquesuscitamesseentusiasmo:odemdico,odeadvogadoeodeengenheiro.
Houvequempensasseemtornlosmaiscaros,afimdeevitarapletoradedoutores.Seria
umerro,poisdariaomonoplioaosricoseafastariaasverdadeirasvocaes.Deresto,sabido
queoslentesdasescolasdaquelepassotodosrelacionados,tmnegcioscompotentados
financeiroseindustriaisdopasequasenuncalhesreprovamosfilhos.
Extinguirse as escolas seria um absurdo, pois seria entregar esse ensino a seitas
religiosas,quetomariamcontadele,mantendolheoprestgionaopinioenasociedade.
Apesarde noserdaBruzundanga, eu me interesso muito porela,pois l passeiuma
grandepartedaminhameniniceemocidade.
7
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
Mediteimuitosobreosseusproblemasecreioqueacheioremdioparaessemalque
seuensino.Vouexplicarmesucintamente.
OestadoBruzundanga,deacordocomsuacartaconstitucional,declararialivreoexerccio
dequalquerprofisso,extinguindotodoequalquerprivilgiodediploma.
Feitoisso,declarariatambmextintasasatuaisfaculdadeseescolasquemantm.
Substituiria o tal ensino seriado, reminiscncia da Idade Mdia, onde no trivium, se
misturavaagramticacomadialticae,noquadrivium,aastronomiaeageometriacomamsica,
peloensinoisoladodematrias,professadaspelosatuaislentes,comosseuspreparadorese
laboratrios.
Quemquisesseestudarmedicina,frequentariaascadeirasnecessriasespecialidadea
quesedestinasse,evitandoasdisciplinasquejulgasseinteis.
Aquele que tivesse vocao para engenheiro de estrada de ferro, no precisava estar
perdendotempoestudandohidrulica.Frequentariatosomenteascadeirasdequeprecisasse,
tantomaisquehengenheirosqueprecisamsaberdisciplinasqueatbempoucosseexigiam
dosmdicos,taiscomoossanitrios;mdicososhigienistasquetmdeatenderadadosde
construo,etc.;eadvogadosaestudosdemedicinalegal.
Cadaqualorganizariaoprogramadocurso,deacordocomaespecialidadedaprofisso
liberalquequisesseexercer,comtodaahonestidadeesemasescorasdeprivilgiooudiploma
todopoderoso.
Semelhanteformadeensino,evitandoodiplomaeosseusprivilgios,extinguiriaanobreza
doutoral;edariaaosjovensdaBruzundangamaishonestidadenoestudo,maissegurananas
profisses que fossem exercer, com a fora que vem da coerncia entre homens de valor e
inteligncianascarreirasqueseguem.
Eunosuponho,notenhoailusoquealgumtomeasriosemelhanteidia.
MasdesejavabemqueosBruzundangasatomassem,paraquemaistardenotenhamque
searrepender.
A nobreza doutoral, l, est se fazendo aos poucos irritante, e at sendo hereditria.
Queremver?Quandoporlandei,ouvientrerapazesestecurtodilogo:
MasT.foireprovado?
Foi.
Como?PoisfilhodeDr.F?
Ospaismesmotmessaidia;asmestambm;asirmsdamesmaforma,demodoas
desejaremcasarsecomosdoutores.Estesvoocuparosmelhoreslugares,asgordassinecuras,
pois o povo admite isto e o tem achado justo at agora. H algumas famlias que so de
verdadeirosPolignacsdoutorais.Aolado,porm,delasvaiseformandooutracorrente,maisativa,
maisconscientedainjustiaquesofre,maisinteligente,que,poucoapouco,hdetirardopovoa
ilusodoutoral.
()
BARRETO,Lima.OsBruzundangas.Pp58/61
8
16.
I.
II.
III.
IV.
V.
a)
b)
c)
d)
e)
URCA/2012.2Considerandoaspectosglobaisdacomposiodotexto,podeseafirmarque:
H,notexto,apredominnciadafunoexpressiva.
Otextoobjetofictcio,temumasriedecomplicaesdeverossimilhana.
Ottulofundamentaoobjetivodequetrataatemtica.
Otexto,naverdade,umareleituradeestudoseviagensfeitospeloautor.
Apresentando uma linguagem clara, o texto reflete a cosmoviso do artista que no aceitava as
verdadesestabelecidas.
Estocorretas:
IeIII
IIeIV
IIIeV
IVeI
VeII
17. URCA/2012.2 Extinguirse asescolasseriaumabsurdo,poisseria entregar esseensino a

seitas religiosas, que tomariam conta dele, mantendolhe o prestgio na opinio e na
sociedade.(linhas37e38)
Sobreostermosemdestaquecorretoafirmar:
a) Soelementosderetricaresponsveispelacoernciatextual;
b) Sotermospromotoresdafunopredominantedotexto:aexpressiva;
c) Apresentamclarezaedesviodanorma;
d) Esse,deleelhesereferemaelementosdistintos,anteriormentecitados;
e) Sotermossubstitutivoseremissivospromotoresdacoesotextual.
18. URCA/2012.2Aleiturageraldotextopermitenosinferirque:
a) Humagrandepreocupaocomofracassoescolareonarradorapresentasoluesquepoderiam
serreaisparasolucionarproblemas;
b) Comumalinguagemelucidativaecheiadehermetismointencional,onarradordiscorreseupontode
vista;
c) Apresentandoumavisocmicoirnica,onarradorabstmsedejuzomoral;
d) Aposiodonarradordeatitudecrtica,emqueosfatossoanalisadosesubmetidosajulgamentos;
e) A posio da voz narrativa analtica, em que o narrador onisciente prioriza seu afastamento do
narrado.
19. URCA/2012.2Estesvoocuparosmelhoreslugares,asgordassinecuras,poisopovoadmite
istoeotemachadojustoatagora.(linhas73e74)Otermodestacadopodesersubstitudo,
semalterarosentido,por:
a) Benesses;
b) Especulaes;
c) Usurais;
d) Bajulaes;
e) Folguedos.
9
20. URCA/2012.2 Quem quisesse estudar medicina, frequentaria as cadeiras necessrias

especialidadeaquesedestinasse...(linhas50e51)Oitemqueapresentaequvocoquantoao
usodoacentograve,:
a) Acampainhatocava,masningumelaatendia;
b) Aalunanocomunicousuaverdadeiraintenodireo;
c) Jcomunicamosofatofamliadosestudantes;
d) sjovenscustouentenderemoassunto.Anstambmcustouaprendermosaquilo;
e) Osdirigentesnoquiseramatendersreivindicaesdesuapopulao.
21. URCA/2012.2 Observe: Ou seno quando algum lhes diz: Fulano inteligente,
ilustrado...(linha17)
Dadaaspreposiesabaixo,qualcorretamentepreenchidacomosenoaoinvsdese
no.
a) Essagentesemprefoipobre,___________pauprrima.
b) Oquefaremos___________vieremosconvidados?
c) Todasaspalavrasproparoxtonasrecebemacentogrfico___________,vejamos:Lmpadas,libi,...
d) Nomeaborrea,__________eulhequebroacara!
e) __________estivermospreparadosparaopior,oqueserdens?
22. URCA/2012.2Hcasostoescandalososque,semcontlos,metemd.(linha12)
AsfrasesabaixoestocorretasquantoaousodoHeA,EXCETOem:
a) Hapoucomaisdedezanosdofinaldeummilniomuitafomenomundo.
b) Estamosamilhesdequilmetrosdosoleaalgunsmilharesdalua.
c) Havriosanosessafeiraa.
d) Oprofessorhhorasenosecansa.
e) Dehmuitoquenovejooscolgiosmelhorarem.
23. URCA/2012.2...ecreioqueacheioremdioparaessemalqueoensino.(linhas41e42)
Otermoemdestaquetemseuhomnimo:mau.Segundoanormagramaticalbrasileira(NGB),
marqueaalternativaverdadeira:
a) Canto(ngulo)ecanto(verbo)soparnimosperfeitos;
b) Chama(verbo)echama(substantivo)sopalavraspolissmicas;
c) Exotricoeesotricosopalavrasantnimas;
d) Cliceecaleseformamhomonmiaperfeita;
e) Orelhaeaurculasopalavraspolissmicas.
24. URCA/2012.2 Estabelecendoumacomparao entreOsBruzundangas de Lima Barreto; Os
CusdosJudas,deLoboAntuneseMatozinhovaiGuerra,deJosFlvio,podemosafirmar
que:
a) Asobrassofrutosdovisartsticodemdicos;
b) Podemserconsideradasde narrativassemlinearidade,fragmentriasemqueseutilizaofluxoda
conscincia;
c) Socrnicasemqueaironiaeosarcasmopredominam;
10
d)
e)
Sopardiasdegrandesnarrativasclssicas;
Noapresentamqualquersemelhanaentresi.
25.
1)
2)
3)
4)
5)
URCA/2012.2SoobrasdomesmoautordeJaimeBunda,agentesecreto:
Mayombe
Osnaus
Yaca
Predadores
Arquiplagosdainsnia
a)
b)
c)
d)
e)
Estocorretasasassertivas:
1,2e3
1,3e4
1,4e5
1,2e4
1,3e5
26.
I)
II)
III)
URCA/2012.2SocaractersticasdeOscusdeJudas,deLoboAntunes:
Ousodofluxodaconscincia;
Tratadasinquietaesexistenciaisdoserhumano;
Noapresentalinearidade
a)
b)
c)
d)
e)
MarqueaalternativaCORRETA:
Todasestoincorretas;
Todasestocorretas;
IeIIIestocorretas;
IIeIIIestocorretas;
IeIIestocorretas.
27. URCA/2012.2Observeofragmentoabaixoeaponteaobraaqueapertence:
(...)Nodiaehoraaprazados,ametadedavilacompareceuaoevento.Claroqueojogoeos
prmios funcionaram como isca. O que todo mundo queria, mesmo, era balanar o
esqueleto no relabucho, j famoso, que todo ano fechava as festividades, na Casa de
FarinhadoPauDeitado.ApdebodedeGeracinoacompanhadadopandeirodeTiedo
zabumbadeTiziu,amplificadospelaacsticadolugareamendracaqueatiavaasoias,
imprimiamtimbredeorquestrasinfnicanavelhacasadefarinha.(...)
a)
b)
c)
d)
e)
MatozinhovaiGuerra;
Dizemqueoscesvemcoisas.
OsBruzundangas;
OsCusdeJudas;
JaimeBunda,agentesecreto.
11
28. URCA/2012.2
Em:Ofriodanoitedensa
abriaoescurocompedacinhosdegua...
a)
b)
c)
d)
e)
O fragmento, acima, a primeira estrofe do poema Lanterna Azul, do Livro Fuga pela
clarabiadeFranciscoFreitasLeite.Afigurageradapeloverbodosegundoverso,:
Oxmoro
Prosopopia
Metonmia
Anttese
Paradoxo
29. URCA/2012.2LeiaofragmentodeumpoemadeClepsidra,deCamiloPessanhaerespondao
quesepede:
01
Euvialuzemumpasperdido.
Aminhaalmalanguidaeinerme.
Oh!Quempudessedeslizarsemrudo!
Nochosumirse,comofazumverme...
I.
II.
III.
otextoapontaparaafragilidadehumana;
oeupoticosepercebeimpotentefrenteaofluirinexorveldotempo;
avidaefmera,aimportnciadosermnima.
a)
b)
c)
d)
e)
Dadasaspropores:
IeIIsoverdadeiras;IIIfalsa;
Iverdade;IIeIIIsofalsas;
IIverdade;IeIIIsofalsas;
IIIverdade;IeIIsofalsas;
Todassoverdadeiras.
30.
a)
b)
c)
d)
e)
URCA/2012.2Em:Nochosumirse,comofazumverme...,otermoemdestaque,:
Metonmia
Lilote
Smile
Anfora
Hiplage
12
INGLS
WHATCOMESAFTERFACEBOOK
By Nareno nJ u n e 1 8 , 2 0 1 1
(PARTI)
WhatcomesafterFacebook?Thisisaquestionthatsbeingaskedveryfrequentlynowadaysand
bypeoplewho,afewyearsago,werestrugglingwithemail.
Iknowpeoplewhostillaskfortheiremailstobepresentedtothemasprintouts,whoinsistonwriting
inlonghand(asinpenandpaper)andthenaskingsomeonetotypethedamnthingin.Butthefactthat
theyareaskingthequestionmeansthatitstimeforananswer.
Foraverylargenumberofustoday(nearly700million),Facebookhasbecomeanintegralpartofour
lives.Facebookhashadaprofoundimpactonsociety.Manyofusareintouchwitholdfriends.Wekeep
trackofeachotherslivesanddontfeellikecompletestrangerswhenwemeet.Weshareaspectsofour
livesaswell,andenjoyitwhenpeopleappreciateourphotographs.Onalargerscale,Facebookhasbeen
givencreditforpoliticalrevolutions,forsocialandculturalmovements.Facebookcapturesthezeitgeistof
thefirstdecadeofthe21stcentury.IwillalwaysrefertothelasttenyearsastheFacebookyears.
()
31. URCA/2012.2Accordingtothetext,itisrighttoaffirmthat:
a)
b)
c)
d)
e)
MostpeopleintheworldhaveneverheardaboutFacebook.
Nowadays,justafewpeoplestillstrugglewiththeiremails.
Facebookispartofapproximatelysevenhundredmillionpeopleslives.
Facebookdoesntallowitsuserstosharephotographswithotherpeople.
The21stcenturywillseepoliticalrevolutions,aswellassocialandculturalmovements.
32. URCA/2012.2Thetextdoesnotsaythat:
a)
b)
c)
d)
e)
Forpoliticalreasons,peoplehaventgivencredittoFacebook.
Facebookhashelpedpeopletofindstrangerswhentheymeet.
PeoplearealwaysshowingtheirpicturesonFacebook.
NarenwilluseFacebookasareferenceforaperiodofyearsofthiscentury.
PeopleareinterestedinknowingaboutwhatwillcomeafterFacebook.
33. URCA/2012.2Thepronounsthatandwhorefer,respectively,to:
a)
b)
c)
d)
e)
peopleandquestion
Facebookandyears
questionandemail
Facebookandpeople
questionandpeople
13
34.
a)
b)
c)
d)
e)
URCA/2012.2Asentencewiththepresentperfectcanbefoundin:
Facebookhashadaprofoundimpactonsociety.(Thirdparagraph)
Facebookhasbeengivencreditforpoliticalrevolutions(Thirdparagraph)
Butthefactthattheyareaskingthequestion(Secondparagraph)
Wekeeptrackofeachotherslives(Thirdparagraph)
IwillalwaysrefertothelasttenyearsastheFacebookyears.(Thirdparagraph)
35. URCA/2012.2 The intensifier very ( in thats being asked very frequently nowadays)
couldbereplacedby:
a) quite
b) little
c) many
d) really
e) less
(PARTII)
ButwerealreadyaskingwhatsnextAfterall,beforeFacebookbecamelarge,MySpacewashuge.
Ihavewonderedwhywereaskingthisquestion.Afterall,GooglesbiggerthanFacebookandhashadan
equallyprofoundimpactonus.But,peopleatdinnerpartiesarentaskingwhatcomesafterGoogle.Idont
getaskedaboutthenextbigsearchengineateveryconferenceIspeakat.
AftersomethoughtImwillingtoarguethatGoogleandFacebookareverydifferentintermsofthe
impacttheyrehaving.Googlehasdemocratizedinformation.Inearliertimes,vastamountsofmoneyhave
beenmadebypeoplewhoknewsomethingbeforetherestoftheworld.Today,inanerawherethephrase,
informationispowerhasbecomeacliche,Googlehasdonemorethananyotherservicetogivepeople
accesstoinformation.Thinkaboutit,textsearches,imagesearches,maps,news
Facebooks impact is altogether different. Eben Moglen puts it best: we have lost our anonymity
online.EveryserviceprecedingFacebook(myspaceetall)havebeenleadinguptothisonepoint:eachof
usnowhasapermanent,online,identity.
36.
a)
b)
c)
d)
e)
URCA/2012.2Thetextdoesntsaythat:
Nowadays,FacebookoccupiestheplaceoncebelongedtoMySpace.
FacebookisbiggerthanGoogle.
PeoplearemoreinterestedinFacebookthaninGoogle.
ItseasiertogetinformationafterthecreationofGoogle.
AfterFacebookwehavelostouranonymity.
37.
a)
b)
c)
d)
e)
URCA/2012.2Accordingtothetext,itiscorrecttoaffirmthat:
GoogleandFacebookhavehaddifferentimpactonpeopleslives.
GoogleandFacebookhavesharedthesameamountofinformation.
GoogleandFacebookhavemadeustoloseouranonymityinthesameproportion.
GoogleandFacebookhavebecomecliche.
GoogleandFacebookhavegivenusanonline,identity.
14
38.
a)
b)
c)
d)
e)
URCA/2012.2BeforeFacebookandGoogle,peopleusedto
makeappointmentsonline.
createanonlineidentity.
talkaboutGoogleatparties.
havelessdifficultyinfindinginformation.
payalotforsomeinformation.
39.
a)
b)
c)
d)
e)
URCA/2012.2Altogethermeans:
Less
Completely
Never
Sometimes
Terribly
40.
a)
b)
c)
d)
e)
URCA/2012.2Eachofusistheoppositeof:
They
You
We
I
She
(PARTIII)
InapresentationIvebeenmakingthathasbeenputtogetherbymycolleagueGauravMishra,oneof
theslidestalksaboutthepeopleerawefindourselvesintoday.Whenwegoonline,wenolongerinteract
withinformation,weinteractwithotherpeople.So,wearentgoingonlinetovisitwebsitestoday,wego
onlinetovisitpeople.Thatsabigdifference.ButthatisntFacebooksbigimpact.
Ibelievethatthenotionofprivacyisoneofthecornerstonesofanysocialsystem.Allthelawsthatwe
write,allthesystemsofbehaviorthatweseeallboildowntoasocietysunderstandingofwhatsprivateand
whatsnot.Ifyouthinkaboutit,privacyisnotjusttwostates,itisacontinuumfromthatwhichwethinkof
ascompletelyprivate,ourdeepest,darkestthoughtsthatwewouldntdreamofsharingwithanyone,tothat
whichisentirelypublic,ourgenderis,forthemostpart,instantlyidentifiable.
Inthelasttenyears,ournotionsofprivacyhavechanged.Foranentiregeneration,photographsare
nolongerprivate.Theyaretobesharedwidely,andbeeasilyaccessibletoothersatatimeconvenientto
theviewer,notthepersoninthephotograph.
Icouldgoonwithotheraspectsofourlives,butthecentralthoughtisthis:alltheconflictwesee
aroundtheinternetboilsdowntoanargumentaboutprivacy.Facebooksbigimpactisthatitis,moreoften
thannot,definingwhatsprivateandwhatisnt.Andthatrightthereiswhypeopleaskwhatsnext.
As a species, human beings have never been comfortable with centralized authorities controlling
privacy.Wearealsofundamentallyopposedtoothersgainingaccesstoinformationaboutourselvesthat
we think of as private. As far as I know, all social systems that have had centralized repositories of
information,andhaveallowedothersaccesstoinformationaboutprivatecitizenshavefailed,orhavebeen
replaced.
()
(Adaptedfrom:http://narendranag.com/2011/06/whatcomesafterfacebook/)
15
41.
a)
b)
c)
d)
e)
URCA/2012.2Theauthorsaysthatnowadayspeoplegoonlineto:
interactwithinformation.
visitwebsites.
talktopeople.
buynewelectronics.
listentomusic.
42.
a)
b)
c)
d)
e)
URCA/2012.2Narendefendsthat:
privacyhasbeenmisunderstoodbythewebsitesusers.
peoplehaventchangedtheirnotionofprivacyinrecentyears.
privacyisnotanimportantaspecttobediscussedinthisera.
thedefinitionofprivacyisthebiggestimpactofFacebook.
peoplelovetohavetheirprivateinformationaccessedbyotherpeople.
43.
a)
b)
c)
d)
e)
URCA/2012.2Anexampleofgenitivecasemaybefoundin:
Thatsabigdifference.(PartIII,firstparagraph)
ButthatisntFacebooksbigimpact.(PartIII,firstparagraph)
whatsprivateandwhatisnt(PartIII,fourthparagraph)
Butwerealreadyaskingwhatsnext...(PartII,firstparagraph)
itstimeforananswer.(PartI,secondparagraph)
44.
a)
b)
c)
d)
e)
URCA/2012.2In(inInthelasttenyears)couldbereplacedby:
On
At
Withing
To
During
45. URCA/2012.2Thesuffixed,intheunderlinedwordsbelow,formedanadjectivein:
a) humanbeingshaveneverbeencomfortablewith centralized authoritiescontrollingprivacy...(Part
III,lastparagraph)
b) ournotionsofprivacyhavechanged(PartIII,thirdparagraph)
c) Thisisaquestionthatsbeingaskedveryfrequently(PartI,firstparagraph)
d) othersaccesstoinformationaboutprivatecitizenshavefailed(PartIII,lastparagraph)
e) Googlehasdemocratizedinformation(PartII,secondparagraph)
16
PROVADEREDAO
ESCOLHAUMADASTRSPROPOSTASSUGERIDAS,ASSINALEANAFOLHAOFICIALEFAA
ASUAREDAO.PROCUREPERCEBERASUAESSNCIA,PARACOMPORONCLEOTEMTICO
DOSEUTEXTO.SIGAASINSTRUESRELATIVASOPOESCOLHIDA.NOSEESQUEADE
DARUMTTULOAOSEUTEXTO.LIMITEMNIMODE20LINHASEMXIMODE25LINHAS.
PROPOSTAI
Emnossasociedadecirculamtextosquetrazemorientaesparaarealizaodealgumaatividade,
comoprepararumacomida,utilizarumaparelhoeletrnico,compreenderasregrasdeumjogoetc. So
textos instrucionais. Elabore de 20 a 25 linhas uma receita de amizade verdadeira. Observe a
estrutura,ousodosverbosealinguagemprpriosdestetipodetexto.
PROPOSTAII
Ojornalismo,meusamigos,fezsesemprenecessriovidadetodacidadezinha.Nafaltadojornal,
daTV,dordio,daamplificadora,asnotciasprecisamcirculareasinformaesseestabelecerem...
Continueanarrativainiciadaacima.
PROPOSTAIII
Produzaumtextodissertativo,emquevocdesenvolvaseupontodevistaacercadoquequestionao
seguintetema:Oolhardosoutrosanossabenoouonossoinferno?
17
RASCUNHODAREDAO
TTULO:
___________________________________________________________________________________
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25
CRITRIOSBSICOSDEAVALIAO/CORREO
Ostextosaseremproduzidos,devem:
serredigidosnanormaculta;
aterseexclusivamenteaotemaproposto,sobpenadeterotextodesclassificado(zerado);
evitarexpressesclicherizadasparamarcarintroduoeconclusodaproduotextual;
originalidade;
coerncia,coesoeclarezanaexposiodasidias;
escreverdeformalegvel;
atenoaolimitemnimode20linhasemximode25linhas.
18

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C 2= caminho de mdio porte e

quantas formas uma empresa pode

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