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10 I 2010

Filmhefte fr den Spanischunterricht

Andreas Grnewald (Hrsg.)

Vorwort
Usar y Tirar

er 9 mintige Kurzfilm Usar y Tirar von Daniel


Garca-Pablos (Spanien, 2003) behandelt ein aktuelles

Thema: Vorurteile, Diskriminierung und Armut in der Grostadt.


Das sind auch die Themen, welche die Autoren des vorliegenden
Heftes zum Gegenstand der unterrichtlichen Auseinandersetzung
mit diesem Film gemacht haben: Neben der Analyse der filmstehtischen Mittel werden Materialien zu den Themen soziale
Ungleichheit , Vorurteile gegenber den Anderen, dem Fremden, im vorliegenden
Fall gegenber dem Migranten, der auf der Strae Taschentcher verkauft, erarbeitet
und der gesellschaftspolitische Hintergrund der Migrationsbewegung in Spanien
nher beleuchtet.
An einem ganz normalen Arbeitstag im Zentrum der spanischen Hauptstadt Madrid
kreuzen sich die Wege der drei Protagonisten. Ein kubanischer Leichtathlet (gespielt
von Yunieski Rodrguez), ein Immigrant (Ivan Krastev), der Taschentcher verkauft

Impressum
Gedruckt im Oktober 2010
Universitt Bremen
Prof. Dr. Andreas Grnewald
Didaktik der romanischen Sprachen,
FB 10, Gebude GW2
Bibliotheksstrae 1
28359 Bremen
Herausgeber
Prof. Dr. Andreas Grnewald
gruenewald@uni-bremen.de

und eine reiche Frau (Mayte Blasco) werden in einen Verkehrsunfall verwickelt. Die
Lektorat
Steffen Schwitalla
Tania Galinado
Layout
Irina Khanova
info@irinakhanova.com
Die Autorinnen und Autoren
dieses Filmheftes
Lena Maria Bauer, David Grabe, Karin DeckerKamann und Alina Veronica Schlter

Das Filmheft wurde im Rahmen des Seminars


Spiel- und Dokumentarfilm im Spanischunterricht unter der Leitung von Prof. Dr.
Andreas Grnewald erstellt.

Situation eskaliert, als der Jogger versucht, das Auto der Frau aufzuhalten, um sie
zur Rede zu stellen. Zwei Sicherheitsbeamte der U-Bahn greifen ein (Pepo Oliva

Der Kurzfilm ist auf der Internetseite des


Regisseurs abrufbar:
www.danielgarciapablos.com/usarytirar.html.

und Diego Martn). Sie haben nun eine andere Perspektive auf die Situation als der

Das Filmheft ist unter


www.andreasgruenewald.de/filmhefte
als PDF-Dokument herunter zu laden.

zwei Sicherheitsbeamten die Situation nur falsch interpretiert oder lassen sie sich

Zuschauer, welcher die gesamte Entwicklung der Szene mitverfolgt hat. Haben die

von ihren Vorurteilen gegenber Hautfarbe und Herkunft beeinflussen? Die Szene
10 I 2010

inhalt
bietet Anlass zur Diskussion und fordert eine Meinungsuerung geradezu heraus.
Die Materialien sind fr den Einsatz im dritten Lernjahr (B1) gedacht und lassen sich
sowohl in der Sek. I als auch Sek. II einsetzen. Mit der freundlichen Genehmigung
des Regisseurs knnen wir groe Teile des Drehbuches in diesem Filmheft abdrucken.
Das macht die Arbeit an Schlsselszenen besser nachvollziehbar. Bei der Entwicklung
der didaktischen Materialien zu diesem Spielfilm wurde auf die aktive Einbeziehung
der Schlerinnen und Schler schon whrend des Rezeptionsprozesses geachtet. Auf
diese Weise sollen folgende Bereiche gefrdert

1

Film

Ficha tcnica 
Filminhalt
Figuren
El director y su pelcula

2sequenzanalyse
Anlisis secuencial

rezeptive Kompetenzen des Hr- und des Hr-/Sehverstehens


produktive Kompetenzen (Sprechen, Schreiben)

3einsatz im unterricht
Unterrichtlicher Einsatz
1. Die Themenschwerpunkte und seine politischen Hintergrnde 
2. Hintergrund Migration in Spanien 
3. Analyse der filmsthetischen Mitteln 

und trainiert werden:

6
6
7
8

12
12
12
14

4material

interkulturelle Kompetenz
media/film literacy (filmanalytische Rezeption, text- und bildanalytische
Kompetenzen)

Tabellarische bersicht 
Aktivitten vor dem Film

In der Reihe sind bisher Hefte zu den Filmen Seorita Extraviada, Al otro lado,

M1 Lluvia de ideas: usar y tirar 


M2 Mi amigo el extranjero 

Perfume de violetas nadie te oye, Machuca, Seorita Extraviada und Bordertown,

Aktivitten whrend des Films

Mara, llena eres de gracia, Barrio und Salvador erschienen. Alle Hefte knnen
Sie als PDF von der Webseite www.andreasgruenewald.de/filmhefte herunter laden.
Das Filmheft wurde im Rahmen des Seminars Spiel- und Dokumentarfilme im
Spanischunterricht unter meiner Leitung von Lena Maria Bauer, Alina Veronica
Schlter, Karin Kamann und David Grabe erstellt. Ich danke Steffen Schwitalla und
Tania Galindo fr die Hilfe beim Lektorieren und Irina Khanova fr die Hilfe bei
der Gestaltung dieses Filmheftes.

16

M3 Descripcin de los protagonistas 


M4 El accidente 
M5 El vendedor de pauelos 
M6 El testimonio 
M7 Descripcin de sentimientos .
M8 Vendedores callejeros 
M9 Tristn e Isolda 
M10 Escribir un monlogo interior 
M11 Los seguratas 

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20

21
22
25
27
29
31
32
33
34

Aktivitten nach dem Film

Ich wnsche Ihnen eine ertragreiche Lektre und gutes Gelingen bei der Umsetzung

M12 Inmigracin en Espaa 


M13 Conclusin 
M14 Una reflxin del autor sobre usar y tirar

36
39
40

in Ihrem Spanischunterricht! ber Rckmeldungen und Anregungen bin ich jederzeit

Das Drehbuch

41

dankbar.


4

Ihr Andreas Grnewald


cinemateca

10 I 2010

film
Figuren

Ficha tcnica

Mayte Blasco ist


die Autofahrerin.
Sie ist etwa 50
Jahre alt und
scheint wohlhabend zu sein. Ihr
Auto ist ein teurer Gelndewagen. An einer Ampel fhrt sie
den Taschentuchverkufer an und fhrt
danach weiter. Letztendlich kommt sie
ungestraft davon.

Direccin y guin: Daniel Garca-Pablos


Direccin de produccin: Silvia Garca-Calvo
Direccin de fotografa: Luis Lavado Autric
Montaje: Miguel Doblado
Sonido directo: David Lpez
Montaje de sonido y mezclas: David Lpez
Msica original: Felipe Milano Curto
Duracin: 9 min
Intrpretes:
Mayte Blasco (cunductora)
Yunieski Rodrguez (atleta)
Ivan Krastev (vendedor de pauelos)
Pepo Oliva (vigilante jurado)
Diego Martn (vigilante jurado joven)

Ivan Krastev ist


der Taschentuchverkufer. Er ist
ein Einwanderer
aus Bulgarien, der
Taschentcher auf
den Straen Madrids
verkauft. Dabei wird er von der reichen Frau angefahren. Er fllt verletzt
zu Boden, einige Passanten nhern sich
ihm. Da er keine Papiere und keine
Aufenthaltsgenehmigung hat, lehnt er
polizeiliche sowie rztliche Hilfe ab.

Juniesky Rodrguez ist der Lufer.


Er ist gebrtiger Kubaner und
trainiert in seinem Trainingsanzug
von der Real Federacin Espaola de Atletismo in einem Park in
Madrid. Nachdem er den Unfall
beobachtet, versucht er, die Autofahrerin darauf aufmerksam zu machen. Er luft ihrem Auto
hinterher und will sie zur Rede stellen. Daraufhin
gert er in Konflikt mit zwei U-Bahn-Wachen.

Filminhalt
An einem ganz normalen Arbeitstag im Zentrum der spanischen
Hauptstadt Madrid kreuzen sich die Wege der drei Protagonisten. Ein
kubanischer Leichtathlet, ein Immigrant, der Taschentcher verkauft,

Diego Martn ist der 1. Wachmann.


Er kommt gerade aus einem Parkhaus, als der Lufer neben dem Gelndewagen steht und versucht die
Fahrerin auf ihre Tat, den Unfall,
hinzuweisen. Zunchst vergewissert
er sich, ob es der Autofahrerin gut geht. Als der Lufer
ihm erzhlt, dass die Dame Verursacherin eines Unfalls
ist, geht er nicht auf ihn ein. Whrend der folgenden
Diskussion nimmt er dessen Personalien auf.

und eine reiche Frau werden in einen Verkehrsunfall verwickelt. Die


Situation eskaliert, als der Athlet versucht, das Auto der Frau aufzuhalten, um sie zur Rede zu stellen. Zwei Sicherheitsbeamte der U-Bahn
greifen ein. Haben die zwei Sicherheitsbeamten die Situation nur falsch
interpretiert oder lassen sie sich von ihren Vorurteilen gegenber Hautfarbe und Herkunft beeinflussen?

cinemateca

10 I 2010

Pepo Oliva ist der 2.


Wachmann. Er kommt
zusammen mit seinem
Kollegen aus dem Parkhaus. Er vermittelt bei
dem Streit zwischen dem
Lufer und dem 1. Wachmann. Danach erlaubt er
der Fahrerin weiterzufahren, ohne sie zu dem
Unfall zu befragen.

sequenzanalyse 2
El director y su pelcula

Anlisis secuencial

Daniel Garca-Pablos es Doctor en Ciencias Fsicas por la Universidad Autnoma de Madrid y Diplo-

00:26

mado en Direccin Cinematogrfica por la ECAM (Escuela de Cinematografa y del Audiovisual de

Los peatones cruzan el paso de cebra de una calle comercial de


Madrid en plena actividad. Entre ellos, un inmigrante blgaro
con una bolsa de deporte, mujeres cargadas con compras de ropa
de marca, jubilados de paseo, vecinos de recados, un ejecutivo
y promotor ofrece octavillas de publicidad. El blgaro ignora al
promotor y dobla una esquina.

la Comunidad de Madrid). Su premiado cortometraje de ficcin Usar y tirar (2003, 35mm) viaj por
un centenar de festivales de todo el mundo. El barrio de las Islas (2006), su primer largometraje documental, recibi el Premio del Pblico en el Festival Internacional Documenta Madrid y ha recorrido
diferentes festivales internacionales. Es autor de obras documentales como por ejemplo Procesos

00:44

(2007), en torno a la arquitectura; Celebrando (2007), sobre arte contemporneo en Madrid; o In-

Una mujer de unos cincuenta aos conduce un todo-terreno


moderno. Suena su mvil anunciando un mensaje. Su bolso est
sobre el asiento del copiloto, junto a una baguette, el diario El
Pas y un par de bolsas de marcas exclusivas. Saca el telfono y
lee el mensaje mientras conduce. Sonre.

vestigadores (2008), serie documental de retratos personales de cientficos.

00:58

Un atleta cubano con ropa deportiva de la Real Federacin Espaola de Atletismo y visiblemente sudoroso, corre por un parque
paralelo a la calle.

01:14

En una interseccin de calles, despus de recorrer el lugar con


la mirada y dudar por un instante, el inmigrante blgaro apoya
su bolsa junto a la base de un semforo y abre la cremallera para
sacar algo.

01:17

El atleta saluda a un grupo de corredores de tez blanca con la


misma ropa deportiva que l. Se cubre con una sudadera corriente que llevaba a la cintura y cruza la calle corriendo por un paso
de cebra donde se encuentra detenido el todo-terreno de la mujer.

01:25

La mujer introduce un CD en el equipo de msica y pone el coche


en movimiento. Suena la pera Tristn e Isolda. Gira y toma
otra calle.

cinemateca

10 I 2010

sequenzanalyse 2
02:03

05:01

La mujer detiene su coche en el semforo y ve al blgaro ofrecer


pauelos de usar. El blgaro se acerca y ella echa instintivamente
un ojo al bolso, cierra la ventanilla y pone seguro a las puertas.
Durante el tiempo que el hombre permanece en silencio junto a la
ventanilla, ella no le mira a la cara. Teclea concentrada el mvil
hasta que el blgaro desiste.

De un empujn el vigilante 1 aparta al atleta del coche. Le sigue


el vigilante 2. El vigilante 1 se dirige ceremoniosamente a la
mujer. El vigilante 2 se sita entre su compaero y el atleta. Los
vigilantes piden a la seora que se marche.

02:58

05:56

El atleta corre por la acera entre la gente junto a los coches aparcados. El semforo para los peatones cambia de verde intermitente a rojo. El atleta se acerca mientras la mujer ordena su bolso
distrada. El disco para el trfico pasa a verde y un conductor
nervioso pita con impaciencia. La mujer, incorporndose y pendiente del coche de atrs, acelera. Se oye un golpe, un grito y un
frenazo. Unos peatones se vuelven hacia el lugar del que procede
el frenazo. El atleta frena su carrera y mira tambin hacia all. La
mujer se gira pero no ve nada. Reemprende la marcha indiferente.
El todo-terreno pasa frente al atleta, que grita a la mujer.

El atleta intenta explicar qu ha pasado pero los vigilantes no lo


dejan. El atleta duda por unos instantes pero reacciona al ver que
la mujer se marcha impune. El atleta pasa entre los vigilantes,
corre unos metros hasta bloquear el paso al coche, se acerca a la
puerta e intenta abrirla.

06:39

El atleta mete el brazo por el hueco de la ventanilla. El vigilante


1 lo aparta e intenta agarrarlo por detrs. Se enzarzan en un tenso
forcejeo. El atleta deja de ofrecer resistencia. Entre los dos vigilantes le retuercen un brazo por la espalda y lo echan al suelo.
El atleta ve cmo el coche de la mujer sale a la calle principal y
desaparece entre el trfico.

03:38

El atleta persigue el coche por la calzada hacindole seas a la


mujer para que se detenga. Ella no se percata. El todo-terreno
dobla una esquina y el atleta ataja por el paseo central de la calle.
Repentinamente se interpone en su camino un coche con msica
tecno a todo volumen que est a punto de atropellarlo.

06:56

04:18

Delante de un gran nmero de coches bloqueados, un grupo de


curiosos rodea al blgaro paralizado en el suelo. Su cara se transforma al or una sirena acercndose.

Al doblar una esquina, la mujer descubre que el trfico est


cortado por un camin y un contenedor de escombros. Los peatones circulan por la acera. Maniobra marcha atrs para volver a
la va anterior. Aparece el atleta por la misma esquina y golpea
la luna trasera del todo-terreno para detenerlo, sobresaltando a la
mujer. Habla gesticulante con la respiracin agitada por la indignacin y la carrera. La mujer reacciona asustada sin entender la
situacin. La msica del coche no le deja or con claridad.

07:13

Un semforo cambia a rojo. La mujer detiene el todo-terreno en


una nueva interseccin de calles. Por el paso de cebra una chica
ecuatoriana empuja la silla de ruedas de un anciano.

04:36

La mujer saca un billete de diez euros del monedero, baja la


ventanilla unos centmetros y lo suelta. El billete cae al suelo.
Cierra la ventanilla e intenta meter la marcha atrs, que no entra.
El atleta se agacha a coger el billete y se lo tira arrugado a la
ventanilla cerrada. La mujer no entiende nada. El atleta, haciendo
un esfuerzo por calmarse, intenta abrir la puerta.

07:20

La mujer se lleva la mano a los ojos todava alterada por los


acontecimientos. Unos golpes fuertes en la ventanilla la sobresaltan. Es un inmigrante rumano mayor que le ofrece pauelos.

04:49

Una seora sale de un aparcamiento pblico con dos vigilantes,


uno joven con barba y otro maduro y con tripa. Seala hacia el
todo-terreno y el atleta, que gesticula con vehemencia.

10

cinemateca

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einsatz im Unterricht
Unterrichtlicher Einsatz
des Kurzfilms "usar y tirar

3
0

instabilen alten - vor allem aber berfllten Holzbooten.


Mit Hilfe von organisierten Menschenschlepperbanden berqueren sie das Mittelmeer z. B. an der
Meerenge von Gibraltar, an deren engster Stelle Nordafrika und Sdeuropa nur 15 km voneinander
entfernt sind. Trotz dieser relativ geringen Distanz ist die Reise sehr gefhrlich und viele der Menschen
sterben, da sie nicht schwimmen knnen und die Boote vllig berfllt sind.

1. Die Themenschwerpunkte
und seine politischen Hintergrnde

Ebenso kommen Zuwanderer aus Lateinamerika, China sowie aus europischen Lndern. Viele von
ihnen reisen als Touristen ein und bleiben danach jahrelang illegal im Land. 2009 gab das spanische
Bundesamt fr Statistik bekannt, dass die Anzahl der registrierten Auslnder in Spanien 5, 5 Mio.

Neben der Analyse der technischen und stilistischen Mittel des Films, richtet sich der Fokus dieses

betrug, was etwa 12% der Bevlkerung ausmacht. In Deutschland waren zum gleichen Zeitpunkt etwa

Hefts auf jene gesellschaftlichen Themen, die der Film aufgreift. Soziale Ungleichheiten zwischen den

9% registriert. Viele der Migranten halten sich illegal in Spanien auf, was bedeutet, dass sie keine Auf-

Einwohnern einer Stadt fhren zu gegenseitiger Entfremdung. Untersttzt durch ffentliche Diskurse

enthaltsgenehmigung und keine Arbeitserlaubnis haben, da sie die Visabestimmungen nicht erfllen

entstehen Vorurteile gegen die Anderen, die im vorliegenden Fall durch die Migranten verkrpert

knnen. Ohne Aufenthaltsgenehmigung bekommen sie keinen Arbeitsvertrag und ohne Arbeitsvertrag

werden. Diese Vorurteile beeinflussen den Umgang miteinander und so kommt es unbewusst oder

keine Aufenthaltsgenehmigung.

bewusst zu diskriminierenden Handlungen. Das Verhalten der im Film dargestellten Personen kann

Das fhrt dazu, dass die Migranten ohne Arbeitsvertrge arbeiten, nur sehr gering bezahlt und ohne

interpretiert und verstanden werden, wenn man die Situation der Migranten in Spanien nher be-

Rechts- und Versicherungsansprche eingestellt werden. Wenn sie nicht illegal beschftigt werden,

leuchtet. Die dargestellten Verhaltensweisen sagen viel ber die soziale und gesellschaftliche Realitt

werden sie als Niedriglhner angestellt, was wiederum der spanischen Wirtschaft zu Gute kommt. Die

Spaniens aus, in der viele Migranten leben, die im Alltag diskriminierenden Handlungen anderer

Situation der Einwanderer verschlechtert sich jedoch auf diese Weise.

Gesellschaftsmitglieder ausgesetzt sind.

Seit 2008 werden in Spanien alle - d. h. auch die Illegalen Einwanderer registriert. Das bringt das Recht

Die Schler sollen diese Problematiken reflektieren und fr sie sensibilisiert werden. Ziel ist es, ihre

auf Sozialleistungen mit sich. Registrieren knnen sich allerdings nur diejenigen, die sich ausweisen

interkulturelle Kompetenz zu frdern und Empathiefhigkeit zu entwickeln.

und einen Wohnsitz vorweisen knnen. Diejenigen, die keine Ausweisdokumente besitzen, leben weiterhin im Verborgenen. In einigen Regionen Spaniens gibt es allerdings noch weitere Bestimmungen,

2. Hintergrund Migration in Spanien

die erfllt werden mssen, um sich registrieren lassen zu drfen. So wird man nicht registriert, wenn

Migration in Spanien ist ein beliebtes und wichtiges Thema fr den Spanischunterricht, das auch in

man nicht 20qm Wohnflche nachweisen kann oder wenn man ursprnglich als Tourist eingereist ist.

Zukunft aktuell bleiben wird. Dabei muss sich nicht nur Spanien, sondern alle europischen Lnder

Bekommt ein Einwanderer Asyl oder wird nachweislich von seinem Herkunftsland negiert, kann er

mit der Migration nach und innerhalb Europas befassen.

eine Auslnder-Ausweiskarte beantragen, die seinen Aufenthalt legalisiert.

Fr Migranten vieler afrikanischer Lnder ist Spanien das Tor nach Europa. Die Grnde fr eine Mig-

Die Integration bzw. Segregation der Migranten ist im Kontext aller europischen Gesellschaften

ration nach Spanien, bzw. Europa sind vielfltig: zahlreiche Migranten kommen aufgrund von kono-

hochbedeutend.

mischer Notwendigkeit, andere sind Klimaflchtlinge oder entfliehen den politischen Zustnden ihres
Herkunftslandes. Die afrikanischen Migranten berqueren das Mittelmeer in sogenannten Pateras,
12

cinemateca

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einsatz im Unterricht
Einige Links zum Thema Migration:

3
0

Verbindung mit den Zwischenschnitten des Joggers steigert sich diese zu dem dramatischen Hhepunkt.
Abbildung 25 zeigt die Heckscheibe des Gelndewagens (Innenwelt) sowie die an der Ampel stehenden

http://www.tt.mtin.es/eu2010/es/inmigracion.html

Autos (Auenwelt) durch die Perspektive der Frau/Autofahrerin. Whrend einiger Szenen hrt sie laut

http://www.euroresidentes.com/inmigracion/que-es-el-empadronamiento.htm

Opernmusik (Tristn und Isolde), dies knnte symbolisch fr die Schutzwelt, die sich die Frau aufge-

http://www.elpais.com/todo-sobre/tema/inmigracion/Espana/27/

baut hat, stehen. Drauen hupen und quietschen Autos in Originaltnen. Auerdem steht die Musik

3. Analyse der filmsthetischen Mittel

fr die gesellschaftliche Schicht, der die Frau angehrt. Diese gesellschaftlichen Unterschiede werden
auch durch die Kleidung der Figuren verdeutlicht.

1. Licht und Farbgestaltung (02:35)


Im Film sind die Farben sehr natrlich gehalten. Er kommt fast

3. Kostm und Maske (02:04)


Abbildung zeigt die Autofahrerin in ihrem Auto. Sie tuscht vor,

gnzlich ohne knstlich gesetztes Licht aus. Dadurch wird Natr-

den Taschentuchverkufer nicht wahrzunehmen und konzentriert

lichkeit und Authentizitt vermittelt. Dies verdeutlicht beispielsweise

sich ganz auf ihr Mobiltelefon. Schchtern steht der Mann mit

das Bild, welches den kubanischen Lufer auf der Strae whrend

zwei Packungen Taschentchern vor dem Wagenfenster und zieht

seines Trainings zeigt. Das Licht und die Farben sind sehr real, ohne

dann frustriert und beschmt weiter. Die Frau wrdigt ihn keines

knstlich gesetztes Licht. Die rote Hose akzentuiert die Hautfarbe

Blickes und tippt demonstrativ in ihr Handy. Dies ist das einzige

des Lufers.

Bild, indem wir die beiden zusammen sehen. Es wird deutlich,


welch unterschiedlichen Schichten sie angehren. Sie trgt helle, edle Kleidung und goldenen dezenten

2. Musik und Ton (02:48)


Die Musik und der Ton des Films erfllen mehrere Funktionen.
Zum Einen transportieren sie die Gefhle des bulgarischen Stra-

Schmuck. Kontrastiv trgt der Taschentuchverkufer dunkle unauffllige Kleidung: ein graues Sakko,
mit welchem er weder auffllt noch aus der Menschenmenge heraussticht.

enverkufers. Der Hhepunkt in Bezug auf die Emotionen des


Straenverkufers wird im letzten Teil des Filmes erreicht: eine
traurig-wehmtig wirkende Geigenmusik wird von einer immer
lauter werdenden Sirene begleitet. Die Groaufnahme des verletzten
Straenhndlers, der keine Aufenthaltsberechtigung hat, macht deutlich, dass fr ihn alles verloren
ist. Die Musik und die Toneffekte (Polizeisirene/Krankenwagensirene) transportieren dieses Gefhl
ebenfalls. Weiterhin entsteht Spannung. Zum Beispiel in der Sequenz,1 in der der Jogger die Frau
aufzuhalten versucht. Die langsam ansteigenden Klnge einer Streichmusik suggerieren Spannung. In
1
14

Siehe Drehbuch, S. 5 ff.


cinemateca

10 I 2010

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Material
Tabellarische bersicht
Material/
Aufgabe

Titel

Beschreibung/Lernziele

M7

M1

M2

Lluvia de ideas: usar y tirar

Mi amigo el extranjero

Descripcin de sentimientos

Tarea 1

- sthetische Mittel werden


identifiziert.

Mediafilmliteracy
Rezeptive Kompetenz: Sehverstehen

Tarea 2

- Es wird ber die Kommunikation und ihre Effektivitt


reflektiert

Mediafilmliteracy
Rezeptive Kompetenz: Sehverstehen

Kompetenz

Aktivitten vor dem Film


- Vorbereitung auf den Filminhalt

Produktive Kompetenz

- Vorbereitung auf den Filminhalt


- Vokabeln zum Thema ben

Produktive Kompetenz: Schreibkompetenz

M8

Vendedores callejeros

- Verknpfung des Themas


Straenverkufer mit der
Lebenswelt der Schler

Rezeptive Kompetenz: Sehverstehen


Produktive Kompetenz: Schreiben/
Beschreiben/Interpretieren/Reflektieren
Interkulturelle Kompetenz
Medienspezifische Kenntnisse/
Media literacy und kommunikative
Kompetenzen wie Sprechen und
Schreiben

Aktivitten whrend des Films


M3

Rezeptive Kompetenz: Seh-HrverDescripcin de los protagonistas - Die Hauptfiguren werden


stehen
dargestellt.
- Schler lernen visuelle Medien Produktive Kompetenz: Schreiben
zu interpretieren.

M9

Tristn e Isolda

- Musik als sthetisches Mittel


wird behandelt.

M4

El accidente

M10

Escribir un monlogo interior

- Die Gefhle der Protagonisten Produktive Kompetenz: Schreiben


sollen nachempfunden werden. Interkulturelle Kompetenz

Los seguratas

Tarea 1

- Das Verstehen der Inhalte


steht im Vordergrund.

Rezeptive Kompetenz: Seh-Hrverstehen, Leseverstehen

M11

- Die Schler berprfen selbststndig ihre Antworten, nachhaltiger Lerneffekt.

Rezeptive Kompetenz: Leseverstehen

Tareas 1,
2y3

- Einleitend interpretieren die


Schler ein Bild.

Rezeptive Kompetenz: Sehverstehen

- Das Thema Straenverkufer wird behandelt.


- Die Schler beteiligen sich
durch Internetrecherche am
Unterrichtsgeschehen.

Produktive Kompetenz: Recherche


Interkulturelle Kompetenz

M12

Inmigracin en Espaa

- Das Thema Inmigration wird


Anhand von referenzsemantischen Zeichen behandelt.

Mediafilmliteracy
Rezeptive Kompetenz: Hr-/Sehverstehen, Wortschatz und Lexik,
Leseverstehen Produktive Kompetenz: produktives und kreatives
Schreiben
Kulturelle Kompetenzen.

Tarea 1

- Schler beschreiben was sie


glauben zu sehen.

Produktive Kompetenz: Schreiben/


Beschreiben/Interpretieren/Reflektieren

M13

Conclusin

Produktive Kompetenz: Reflexion

Tarea 2

- Ein Ereignis wird aus unterschiedlichen Perspektiven


betrachtet.
- Die Schler lernen die Grenzen ihrer Wahrnehmung.

Rezeptive Kompetenz: Sehverstehen


Produktive Kompetenz: Schreiben/
Beschreiben/Interpretieren/Reflektieren
Interkulturelle Kompetenz

- Der Titel des Filmes wird


in Zusammenhang mit dem
Filminhalt gesetzt.
- Die Lerninhalte des Filmes
werden reflektiert.

M14

Una reflexin del autor sobre


Usar y tirar

- Die Schler erfahren mehr


ber den Regisseur und sein
Projekt.

Produktive Kompetenz: produktives


und kreatives Schreiben
Rezeptive Kompetenz: Leseverstehen

Tarea 2

M5

M6

16

- Es wird ber die Ursachen von


Konflikten reflektiert.

El vendedor de pauelos

Deberes

Rezeptive Kompetenz: Hr-/Sehverstehen, Wortschatz und Lexik,


Leseverstehen Produktive Kompetenz: produktives und kreatives
Schreiben
Kulturelle Kompetenzen.

Aktivitten nach dem Film

El testimonio

cinemateca

4
0

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Material
M1 Lluvia de ideas: usar y tirar

4
0

Intercambiar
Discute en grupo sobre tus ideas. Ordena con tu grupo las palabras en una lluvia de ideas. Puedes
usar el diccionario.

Vas a trabajar en grupo de manera PIP : P ensar/ I ntercambiar/ P resentar.

(Usar y tirar in einer Ideenwolke vgl. Hausarbeit)

Pensar
Observa con atencin el pster de la pelcula
Quelle: Drehbuch (mit Dank an den Regisseur)

Usar y Tyrar

Qu palabras asocias espontneamente con el dibujo y con el ttulo? Toma apuntes si lo consideras
1

necesario.

Presentar
Hinweis:
Apuntando en la pizarra, cada grupo presenta frente a la clase su lluvia de ideas.
Presenta con tu grupo los resultados de la lluvia de ideas. Las palabras escogidas podrn servirte para

1 spontan
18

el prximo ejercicio.
cinemateca

10 I 2010

19

Material
M2 Mi amigo el extranjero

4
0

M3 Descripcin de los
protagonistas

1. Lee el siguiente texto.2


La inmigracin es un fenmeno relativamente reciente en Espaa, que ha vivido en los ltimos 20 aos el
progresivo cambio de estatus de pas de emigracin a pas de trnsito y luego a pas de asentamiento.
Sobre todo a partir de los noventa, tras su incorporacin a la Unin Europea (UE), la situacin ha cambiado:
Espaa se ha convertido en un pas de inmigracin. No obstante, an hoy, el saldo migratorio sigue siendo
favorable a Espaa, con alrededor de 2 millones de emigrantes espaoles en el extranjero, frente a poco ms
del milln y medio de inmigrantes contabilizados por el Ministerio del Interior espaol.
A grandes rasgos, la poltica migratoria del gobierno neofranquista de Jos Mara Aznar reconoce tres tipos
de extranjeros en territorio espaol: los turistas (los guiris ), preferentemente noreuropeos, estadunidenses y
japoneses; los inmigrantes regulares; y los inmigrantes ilegales o clandestinos . El nico denominador
comn entre ellos es que todos contribuyen con sus riquezas al producto interno bruto del Estado: los primeros gastando dinero; los otros dos, generndolo con su trabajo. Por lo tanto, vale una primera observacin a
tener en cuenta: todo inmigrante es concebido y tratado como extranjero, pero no todo extranjero es tratado
como inmigrante.

Secuencia 00:17 - 01:44


Las personas que ves en las siguientes fotos son los protagonistas3 del cortometraje. Observa primero
las fotos y luego la escena correspondiente. Describe su apariencia4 y el lugar en el que estn.

01:07

Vocabulario: inmigracin/ Einwanderung; pas de trnsito/ durchreise Land; pas de asentamiento/ Bleibeland;
incorporacin/ Aufnahme; extranjeros/ Auslnder; clandestinos/ heimlich,schwarz; denominador comn /
gemeinsamer Nenner ; concebir/begreifen.

2. Ahora imagnate que conociste en el parque un nuevo amigo que vino con su familia del ext-

00:58

ranjero y quieres contarle a tu mam sobre l.


Escribe en tu cuaderno en unas 50 palabras la historia que le vas a contar. Usa las siguientes palabras:
extranjero
inmigrante

Puedes usar tu diccionario.

00:47

2 http://www.jornada.unam.mx/2003/11/30/mas-alejandro.html zuletzt am 12.02.2010

3 protagonista - Hauptdarsteller
4 la apariencia das Aussehen

mundo

20

cinemateca

10 I 2010

21

Material
M 4 El accidente

Extracto del guin

Tarea 1
Secuencia 00:1:47 00:3:37 Guin: pp. 2-4
Lee atentamente las siguientes frases. Luego de haber visto la escena correspondiente marca si consi-

La MUJER detiene su coche en el semforo. Ve al BLGARO ofrecer pauelos de usar y tirar a un conductor. Al
acercrsele, echa instintivamente un ojo al bolso, cierra la ventanilla y bloquea el seguro de las puertas. Durante el
tiempo que el hombre permanece en silencio junto a la ventanilla, ella no le mira a la cara. Teclea concentrada el
mvil. El BLGARO desiste.
Por el retrovisor la MUJER lo pierde de vista entre los coches. Marca un nmero y espera respuesta. Salta el contestador y suena la voz de una mujer joven.

CONTESTADOR

Hola! Ahora mismo no puedo atenderte. Deja tu mensaje y te llamar. Ciao.

deras que la frase es verdadera (V) o falsa (F).


V/F
a)

Una mujer maneja un todo-terreno y escucha opera.

b)

La mujer est ocupada haciendo una llamada y no se da cuenta de que el blgaro le


quiere vender pauelos de usar y tirar.

c)

El blgaro es atropellado por la mujer.

d)

La mujer no se da cuenta que acaba de atropellar al blgaro.

e)

El atleta ve que el blgaro ha sido atropellado por la mujer y lo ayuda.

f)

El blgaro quiere que llamen a una ambulancia, porque le duele la herida.

g)

El atleta ve como el todo-terreno de la mujer se aleja e intenta detenerlo.

El ATLETA corre por la acera entre la gente junto a los coches aparcados. El semforo para los peatones cambia de
verde intermitente a rojo. El ATLETA se acerca mientras la MUJER ordena su bolso distrada. El disco para el trfico
pasa a verde y un CONDUCTOR NERVIOSO pita con impaciencia. La MUJER, incorporndose y pendiente del coche
de atrs, acelera.
Se oye un golpe, un grito y un frenazo.
Unos PEATONES se vuelven hacia el lugar del que procede el frenazo. El ATLETA frena su carrera y mira tambin
hacia all. La MUJER se gira pero no ve nada. Reemprende la marcha indiferente. El todo-terreno pasa frente al
ATLETA, que grita a la MUJER.


ATLETA

Qu hace? Ehhhh! Ehhhh!
Al ver cmo el vehculo se detiene detrs de un coche que maniobra para aparcar, se apresura a ayudar al BLGARO sin quitar ojo al todo-terreno.
El BLGARO se retuerce de dolor en el suelo con el pantaln rasgado y la pierna herida. Sus pauelos, un mocasn
y unas monedas estn desperdigados por el asfalto. El BLGARO se duele en la rodilla derecha.


ATLETA

Ests bien? Ests bien? Tranquilo, no te muevas, tranquilo.

Mira la escena nuevamente y si lo consideras necesario corrige lo que has marcado.

Tarea 2
Lee el siguiente texto del guin, que corresponde a la escena mostrada. Corrige con ste las frases que
has marcado como falsas.
Frase falsa (a, b, c, etc.)

4
0

La MUJER ordena su bolso sin haberse enterado de lo que acaba de provocar mientras espera a que el coche que
aparca le deje continuar.
El ATLETA abre la rasgadura del pantaln del BLGARO. Reacciona al ver la herida.


ATLETA

Clmate, clmate, clmate!
El herido farfulla en su idioma.


BLGARO

Gospodi, nakasa ni krakat napravo mi go otkasma.
El ATLETA mira a su alrededor y grita a una PAREJA JOVEN.


ATLETA

Muvanse! Llamen a una ambulancia, a la polica.

Correccin

El CONDUCTOR ms prximo sale del coche. Una ANCIANA con una bolsa de supermercado se acerca entre los
vehculos en marcha. La chica de la PAREJA JOVEN gesticula en la acera mientras su novio habla por el mvil. El
BLGARO reacciona ante la palabra polica e intenta levantarse. Le ayuda el ATLETA.


ATLETA

Despacio, tranquilo.

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Material

4
0

M 5 El vendedor de pauelos


BLGARO

No polica, no documenti, no papeles.


ATLETA

Despacio, tranquilo.
Cuando el BLGARO apoya la pierna derecha siente un agudo dolor y se desploma al suelo.


ATLETA

Tienes que ir a un hospital. Me comprendes? Hospital. Doctor.

La MUJER se pone de nuevo en marcha.
El ATLETA ve cmo el todo-terreno se aleja y reacciona.


ATLETA

Mierda! Que no se mueva!
El CONDUCTOR y la ANCIANA se acercan al herido. El ATLETA echa a correr tras el coche.


Eh!

ATLETA

1. Describe lo que ocurre en esta situacin. Qu relacin tienen los personajes entre s?

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4
0

M 6 El testimonio6

Deberes:
Infrmate en internet o en la biblioteca sobre qu son labores informales
Cul es la situacin legal5 de las personas que realizan estos trabajos?

Tarea 1
escena: 4:14 - 4:30
Observa la siguiente escena:

1. Imagnate que fuiste testigo de lo sucedido y luego le cuentas


a un conocido lo que ocurri: describe, interpreta y reflexiona
al respecto.

Describe
Describe a las personas que aparecen en la escena.

2. Imagnate que t eres un vendedor de pauelos ambulante. Describe un da de trabajo normal.


Cmo te sientes trabajando? Te gusta tu trabajo? Justifica tu respuesta.

Interpreta
Interpreta lo que est pasando en la escena: Dnde estn? De qu hablan?

5 legal- rechtlich
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6 El testimonio die Zeugenaussage


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4
0

M7 Descripcin de sentimientos

Reflexiona
Qu haras si hubieras observado la situacin? Cmo hubieras actuado?

Tarea 1
Observa parte (4:12 4:30) de la siguiente escena y describe lo que los personajes estn sintiendo. Por
medio de qu elementos observaste estas emociones (gestos, sonidos, iluminacin, movimientos, etc.)?

El atleta

Tarea 2

Emociones

Despus de ver toda la pelicula y hacer los ejercicios:

El atleta est /se siente ...

Ahora que conoces el contexto de la escena, descrbela nuevamente (describe, interpreta y reflexiona).

Medios:

Compara tu primera descripcin con la que diste despus de conocer el contexto. Has confirmado tu

La mujer

opinin original? Cules son las diferencias entre tus declaraciones?

Emociones
La mujer est /se siente ...
Medios:

Compara con tu compaero: Por qu creen que han calificado la escena correcta o incorrectamente?

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Material

4
0

M 8 Vendedores callejeros

Tarea 2
Observa la escena completa (4:12 4:48). Responde a las siguientes preguntas.
Qu quiere el atleta de la mujer?

Observa la imagen. Qu actitud7 tendr la conductora?

Cmo interpreta la mujer la actitud del atleta?

Piensa en tu pas (de orgen o donde vives): Hay vendedores callejeros8? Qu opinas de que en tu
pas hayan vendedores callejeros? Argumenta tu respuesta

Qu pudo haber influenciado la reaccin de la mujer?

7 Verhalten
8 Straenverkufer
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4
0

M 10 Escribir un monlogo interior

M 9 Tristn e Isolda

Escena 04:05 04:47

Secuencia: 00:01:30 - 00:02:30

Tarea 1
Poned atencin a la msica de la secuencia.

Un monlogo interior

Qu impresiones os da? Qu sentimientos transmite?

toma la perspectiva de una persona usando la primera persona yo;


habla de sentimientos que la persona no expresa necesariamente en pblico;
tiene que estar relacionado con lo que pasa en la historia (libro, pelcula, etc.) y con el comportamiento
y el carcter de la pesona;
es una forma de texto muy libre: puedes usar smbolos de exclamacin e interrogacin e incluir frases
incompletas.

Tarea 2
Observa la siguiente escena, luego escribe un monlogo interior (aprox. 40 palabras) desde la pers-

Cul pensais es la funcin en general de la msica en una pelcula?

pectiva de la conductora. Ponte en su lugar cuando el atleta le grita, tratando de informarla sobre el
accidente: Qu sientes? Qu piensas?

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M 11 Los seguratas
Tarea 1
Lee la transcripcin de la escena (00:04:4800:06:44, guin pp. 6-11). Cul pensis es la
causa de la escalacin del conflicto?

Extracto del guin



VIGILANTE JURADO 1

A ver, qu pasa aqu?

ATLETA

Oye, por qu empujas?
El VIGILANTE 1 se dirige ceremoniosamente a la MUJER. El VIGILANTE 2 se sita entre su compaero y el ATLETA.

VIGILANTE JURADO 1

Seora, est usted bien?
La MUJER baja un palmo la ventanilla.

MUJER

Es que no..., no..., no s qu pasa.

VIGILANTE JURADO 1

Pero est bien?

MUJER

S. S, s...
El ATLETA se acerca sealando a la MUJER.

ATLETA

S, est muy bien, de puta madre...

VIGILANTE JURADO 1

Estoy hablando con la seora, as que cllate un momento.

ATLETA

Oye, no te equivoques, que la seora ha atropellado a un to coo.
El VIGILANTE 1 lo empuja.

VIGILANTE JURADO 1

T ests sordo? Lrgate, anda.

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0

El ATLETA le aparta la mano.



ATLETA

Que no me pongas la mano encima.
El VIGILANTE JURADO 2 los separa.

VIGILANTE JURADO 2

Tranquilo, Yago, coo, que no vale la pena.

VIGILANTE JURADO 1

A ver... la documentacin.

ATLETA

Cmo? Cmo que la documentacin?

VIGILANTE JURADO 1

Los papeles.

ATLETA

Pero t quin eres? Me tomas por un comemierda?
El VIGILANTE 2 impide que se enzarcen.

VIGILANTE JURADO 2

Che, che, che, che, haz el favor.

VIGILANTE JURADO 2

Pues haga el favor de marcharse. No se preocupe y mrchese.
El ATLETA golpea el techo del coche.

ATLETA

La seora no se mueve de aqu hasta...
El VIGILANTE JURADO 1 aparta al ATLETA del coche.

VIGILANTE JURADO 1

Que te quites, hostia!

VIGILANTE JURADO 2

Quieres dejar a la mujer en paz, coo, que te ests buscando un problema!
La MUJER arranca.

VIGILANTE JURADO 2

Seora, mrchese, haga el favor.

MUJER

S...
El VIGILANTE 2 aparta al ATLETA. Su compaero le habla a distancia.

VIGILANTE JURADO 1

Y t lrgate de una puta vez!

VIGILANTE JURADO 2

Venga, anda, tira para all.
Los tres se apartan cuando la MUJER maniobra para dar la vuelta. Gira hacia delante para luego dar marcha atrs y
poder irse conduciendo de frente.

ATLETA

Esto es ridculo, joder.

VIGILANTE JURADO 2

Que la dejes en paz!

ATLETA

Acaba de atropellar a un hombre!

ATLETA

Pero qu mierda hacis? Qu mierda hacis?

Tarea 2
Si t fueses el segurata, Cmo reaccionaras en esta situacin? Esribe un dilogo con tu compaero
y luego presntalo a la clase.
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M 12 Inmigracin en Espaa

4
0

Tarea 2
Mira la siguiente secuencia (00:02:32 00:03:35). Describe las razones que podra tener el vendedor
de pauelos para no querer que llamen a una ambulancia.

Tarea 3
El siguiente artculo9 fue publicado en la versin en lnea del diario El Pas. Por lo tanto se trata de
un hecho real. Lelo y reflexiona sobre la situacin en la que se encuentran inmigrantes ilegales.

Morir por miedo a ser expulsado


Un argelino se ahoga el la Ra de Bilbao al huir de la polica
SERGIO LPEZ Bilbao

Tarea 1

EL PAS - Espaa - 26-11-2009

Qu referencias hace la siguiente escena al lugar en el que se desarrolla la trama?

El pasado domingo, el cuerpo del joven Abdelkder H. fue enterrado en Orn (Argelia). Abdelkder, a quien
todo el mundo conoca como Kadero, encontr la muerte en la Ra de Bilbao dos semanas antes, cuando
hua de varios agentes de la Ertzaintza que le tomaron por un atracador. Aterrorizado, salt al agua y se
ahog. Careca de antecedentes penales, llevaba poco ms de un mes en Bilbao y tena 19 aos. Era un
inmigrante sin papeles.
La corta vida de Kadero en Espaa comenz en algn punto de la costa andaluza, donde arrib en octubre
a bordo de una patera, segn relat nada ms llegar a unos amigos de su familia que residen en Bilbao.
Sus padres estaban muy enfadados con l porque se vino sin avisar y, realmente, no tena tanta necesidad, explica Iris, la madre de la familia vasco-argelina que ech un cable a Kadero sus primeros das en
la capital vizcana.

Qu tipo de personas leen el diario El Pas? Podra ser la mujer uno de esos lectores? Por qu?

Aunque no se hallaban en una situacin desesperada, eran varios hermanos y ni el padre, aquejado de una
enfermedad cardiaca, ni la madre, al cargo de la casa, tenan un empleo. Ya en Bilbao, Kadero se encontr
con que no poda acceder a un trabajo por su situacin de irregularidad. Pasaba el da en un centro de inmigrantes donde estudiaba castellano. Por las noches, dorma en casas de amigos y, a veces, en la calle.

9 http://www.elpais.com/solotexto/articulo.html?xref=20091126elpepinac_13&type=Tes&anchor
=elpepiesp, besucht am 15.02.10
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Material
Actitud sospechosa
Todo se torci la madrugada del pasado da 6. La polica haba sido alertada de un robo en la Gran Va y
se puso a la bsqueda de los autores del delito. Aunque en un principio la Ertzaintza asegur que el joven
era uno de los atracadores, fuentes policiales reconocieron ms tarde que Kadero no era el ladrn que
buscaban y que, sencillamente, su actitud les pareci sospechosa. Kadero huy y, cuando se vio acorralado,
se tir a la ra, cerca del Palacio Euskalduna.
Los agentes le vieron nadar unos cinco metros y luego se hundi, quiz por el peso de la ropa, ya que iba
muy abrigado. La actitud de Kadero, sospechosa para la polica, se explica por el pnico a una orden de
expulsin. Estn aterrorizados por la idea de ser devueltos a sus pases, seal un miembro de una ONG
que trabaja con inmigrantes.
Un particular localiz el cadver a los diez das y a slo 50 metros de donde desapareci. Fatiha, una ta de
Kadero que es mdico en Pars, se hizo cargo de la repatriacin.

4
0

M 13 Conclusin
Tarea 1
Mira el cortometraje completo y reflexiona:
Cul es el tema del cortometraje?
De qu forma se relaciona ste con el ttulo del cortometraje?

Tarea 3
Reflexiona sobre tres cosas que antes de ver el cortometraje no te habas cuestionado.

Tarea 4
Busca en internet informacin sobre los siguientes temas:
Cuntos inmigrantes hay en Espaa
Cules son las nacionalidades ms representadas?
En qu condiciones viven los inmigrantes en Espaa?
Qu tipo de poltica migratoria tiene Espaa?
Cmo son recibidos los inmigrantes en Espaa? Son aceptados, bienvenidos o rechazados/discriminados?
Compara los resultados de tu investigacin con la situacin de los inmigrantes en tu pas natal/ de orgen.

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Material

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0

Das Drehbuch10
Usar y Tyrar

M 14 Una reflxin del autor sobre


"usar y tirar
Lee la siguiente reflexin del director de Usar y tirar sobre su pelcula. En base a sta, crea una

Un cortometraje escrito y dirigido por

entrevista ficticia entre t y el director (100 palabras).

DANIEL GARCA-PABLOS

Me interesa el cine que abre los ojos a nuestra realidad, que plantea preguntas que es-

1. CALLE COMERCIAL DE MADRID. SEMFORO 1.

EXT./DA. 

1.

que capta la vida en su complejidad, con autenticidad, que profundiza, que confa en

Los PEATONES cruzan el paso de cebra de una calle comercial de Madrid en plena actividad. Entre ellos, un inmigrante BLGARO con una bolsa de deporte, MUJERES cargadas con compras de ropa de marca, JUBILADOS de
paseo, VECINOS de recados, un EJECUTIVO... Un REPARTIDOR DE PUBLICIDAD ofrece octavillas de publicidad. El
BLGARO lo ignora. Dobla una esquina.

la capacidad mental y emocional del espectador para contribuir a la pelcula, y que le

2. COCHE EN MOVIMIENTO.

enfrenta con una experiencia intensa que provoca su emocin y su reflexin.


La esencia del cine es ser, no parecer.

Una MUJER de unos cincuenta aos conduce un todo-terreno moderno. Suenan los pitidos de aviso de un mensaje
de mvil. Su bolso est sobre el asiento del copiloto, junto a una baguette, El Pas y un par de bolsas de marcas
exclusivas. Saca el telfono y lee el mensaje mientras conduce. Sonre.

Usar y tirar es un intento en esa bsqueda.

3.

Quera poner un espejo a un Madrid de desconfianza y prejuicios que existe, que yo

Un ATLETA cubano, de raza negra, con ropa deportiva de la Real Federacin Espaola de Atletismo y visiblemente
sudoroso, corre por un parque paralelo a la calle.

capan a una respuesta fcil, un cine que resiste las interpretaciones unidimensionales,

vivo, a travs de la paradoja de cmo la intervencin de un testigo de una situacin


injusta le convierte en vctima, y perjudica a la persona a la que quera socorrer. Sin
juicios, sin mensajes, sin tpicos, sin artificios, de forma directa, con vida.
Bsicamente buscaba plantear una historia de tono realista y documental en la que
desenmascarar los prejuicios de los personajes. Algunas ideas que tena en la cabeza

4.

PARQUE URBANO.

INTERSECCIN. SEMFORO 2.

INT./DA. 

EXT./DA. 

EXT./DA. 

entonces eran: reflexionar sobre la sensibilidad/insensibilidad ante el sufrimiento ajeno, ante la injusticia; poner de manifiesto los prejuicios e ideas preconcebidas; cues-

6.

tionar la mirada hacia los dems; jugar con las impresiones equivocadas; crear una

La MUJER introduce un CD en el equipo de msica y pone el coche en movimiento. Suena la pera Tristn e Isolda. Gira y toma otra calle.

riamente perjudicndolo; la pasividad y cobarda de la mayora ante la injusticia.

Daniel Garca Pablos (2010)

3.

4.

En una interseccin de calles, despus de recorrer el lugar con la mirada y dudar por un instante, el inmigrante BLGARO apoya su bolsa junto a la base de un semforo y abre la cremallera para sacar algo.

5.
SALIDA DE PARQUE URBANO. SEMFORO 3.
EXT./DA. 
5.
El ATLETA saluda a un grupo de CORREDORES blancos con la misma ropa deportiva que l. Se cubre con una
sudadera corriente que llevaba a la cintura y cruza la calle corriendo por un paso de cebra donde se encuentra
detenido el todo-terreno de la MUJER.

situacin paradjica en la que el intento de alguien por ayudar a otro acaba involunta-

2.

SALIDA PARQUE. COCHE EN MOVIMIENTO.

INT./DA. 

6.

7.
INTERSECCIN. SEMFORO 2. - COCHE.
EXT.-INT./DA. 
7.

La MUJER detiene su coche en el semforo.2 Ve al BLGARO ofrecer pauelos de usar y tirar a un conductor. Al
acercrsele, echa instintivamente un ojo al bolso, cierra la ventanilla y bloquea el seguro de las puertas. Durante el
tiempo que el hombre permanece en silencio junto a la ventanilla, ella no le mira a la cara. Teclea concentrada el
mvil. El BLGARO desiste.

10 An dieser Stelle, vielen Dank an den Drehbuchautor.


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Por el retrovisor la MUJER lo pierde de vista entre los coches. Marca un nmero y espera respuesta. Salta el contestador y suena la voz de una mujer joven.


CONTESTADOR

Hola! Ahora mismo no puedo atenderte.

Deja tu mensaje y te llamar. Ciao.

El ATLETA corre por la acera entre la gente junto a los coches aparcados. El semforo para los peatones cambia de
verde intermitente a rojo. El ATLETA se acerca mientras la MUJER ordena su bolso distrada. El disco para el trfico
pasa a verde y un CONDUCTOR NERVIOSO pita con impaciencia. La MUJER, incorporndose y pendiente del coche
de atrs, acelera.
Se oye un golpe, un grito y un frenazo.
Unos PEATONES se vuelven hacia el lugar del que procede el frenazo.
El ATLETA frena su carrera y mira tambin hacia all. La MUJER se gira pero no ve nada. Reemprende la marcha
indiferente. El todo-terreno pasa frente al ATLETA, que grita a la MUJER.2


ATLETA

Qu hace? Ehhhh! Ehhhh!

Cuando el BLGARO apoya la pierna derecha siente un agudo dolor y se desploma al suelo.


ATLETA

Tienes que ir a un hospital. Me comprendes? Hospital. Doctor.

Al ver cmo el vehculo se detiene detrs de un coche que maniobra para aparcar, se apresura a ayudar al BLGARO sin quitar ojo al todo-terreno.
El BLGARO se retuerce de dolor en el suelo con el pantaln rasgado y la pierna herida. Sus pauelos, un mocasn
y unas monedas estn desperdigados por el asfalto. El BLGARO se duele en la rodilla derecha.


ATLETA

Ests bien? Ests bien? Tranquilo, no te muevas, tranquilo.

El ATLETA persigue el coche por la calzada hacindole seas a la MUJER para que se detenga. Ella no se percata.
El todo-terreno dobla una esquina y el ATLETA ataja por el paseo central de la calle. Repentinamente se interpone
en su camino un coche con msica tecno a todo trapo que est a punto de atropellarlo.


ATLETA

Eh!


CONDUCTOR

Mira por donde vas, to!

La MUJER ordena su bolso sin haberse enterado de lo que acaba de provocar mientras espera a que el coche que
aparca le deje continuar.
El ATLETA abre la rasgadura del pantaln del BLGARO. Reacciona al ver la herida.


ATLETA

Clmate, clmate, clmate!

La MUJER se pone de nuevo en marcha.


El ATLETA ve cmo el todo-terreno se aleja y reacciona.


ATLETA

Mierda! Que no se mueva!
El CONDUCTOR y la ANCIANA se acercan al herido. El ATLETA echa a correr tras el coche.


ATLETA

Eh!

8. CALLES DE MADRID.

9.

INTERSECCIN. SEMFORO 2.

EXT./DA.

EXT./DA.

8.

9.

Un grupo numeroso de CURIOSOS rodea al BLGARO, que intenta en vano moverse roto de dolor.

CURIOSOS

No puede moverse... No habla espaol...

T has llamado a una ambulancia, verdad?

El herido farfulla en su idioma.




BLGARO

Gospodi, nakasa ni krakat napravo mi go otkasma.

10. CALLE CORTADA. COCHE.


El ATLETA mira a su alrededor y grita a una PAREJA JOVEN.


ATLETA

Muvanse! Llamen a una ambulancia, a la polica.
El CONDUCTOR ms prximo sale del coche. Una ANCIANA con una bolsa de supermercado se acerca entre los
vehculos en marcha. La chica de la PAREJA JOVEN gesticula en la acera mientras su novio habla por el mvil. El
BLGARO reacciona ante la palabra polica e intenta levantarse. Le ayuda el ATLETA.


ATLETA

Despacio, tranquilo.


BLGARO

No polica, no documenti, no papeles.


ATLETA

Despacio, tranquilo.

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EXT.-INT./DA. 

10.

Al doblar una esquina, la MUJER descubre que la calle est cortada al trfico por un camin y un contenedor de
escombros. Los peatones circulan por la acera. Maniobra marcha atrs para volver a la va anterior.
Aparece el ATLETA por la misma esquina y golpea la luna trasera del todo-terreno para detenerlo, sobresaltando a
la MUJER. Habla gesticulante con la respiracin agitada por la indignacin y la carrera. La MUJER reacciona asustada sin entender la situacin. La msica del coche no le deja or con claridad.


ATLETA

T ests loca? Qu es lo que t haces?

Lo dejas ah tirado! Es que no lo has visto?

Le has pasado todo el carro por encima de la pierna.

Est bien jodido, eh! Pero es que no me oyes?
La MUJER busca ayuda con la mirada.


ATLETA

Abre la ventanilla, haz el favor.

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Material
Le hace seas para que baje la ventanilla. Ella apaga la msica.
El CONDUCTOR DEL CAMIN que corta la calle mira extraado.
La MUJER saca un billete de diez euros del monedero, baja la ventanilla unos centmetros y lo suelta. El billete cae al
suelo. Cierra la ventanilla e intenta meter la marcha atrs, que no entra.
El ATLETA se agacha a coger el billete y se lo tira arrugado a la ventanilla cerrada.


ATLETA

Pero qu es esto? T te haces la estpida o de verdad no te enteras?
La MUJER no entiende nada. El ATLETA , haciendo un esfuerzo por calmarse, intenta abrir la puerta.


ATLETA

Mira... ser mejor que te bajes del carro.
Ella, muy nerviosa, acelera. El coche sale marcha atrs inopinadamente y se cala. A punto ha estado de atropellarlo.


ATLETA

Coo, animal! Ests enferma o qu?
Una SEORA sale de un aparcamiento pblico con dos VIGILANTES JURADOS, uno joven con barba y otro maduro
y con tripa.


SEORA ACUSADORA

Mire, ah es.

Seala hacia el todo-terreno y el ATLETA, que gesticula con vehemencia.


ATLETA

No me lo puedo creer. Pero t qu te piensas que te voy a hacer?
De un empujn el VIGILANTE 1 aparta al ATLETA del coche. Le sigue el VIGILANTE 2.


VIGILANTE JURADO 1

A ver, qu pasa aqu?


ATLETA

Oye, por qu empujas?

El VIGILANTE 1 se dirige ceremoniosamente a la MUJER. El VIGILANTE 2 se sita entre su compaero y el ATLETA.


VIGILANTE JURADO 1

Seora, est usted bien?
La MUJER baja un palmo la ventanilla.


MUJER

Es que no..., no..., no s qu pasa.

VIGILANTE JURADO 1

Pero est bien?

MUJER

S. S, s...
El ATLETA se acerca sealando a la MUJER.

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ATLETA

S, est muy bien, de puta madre...


VIGILANTE JURADO 1

Estoy hablando con la seora, as que cllate un momento.


ATLETA

Oye, no te equivoques, que la seora ha atropellado a un to coo.

El VIGILANTE 1 lo empuja.


VIGILANTE JURADO 1

T ests sordo? Lrgate, anda.

El ATLETA le aparta la mano.

ATLETA

Que no me pongas la mano encima.
El VIGILANTE JURADO 2 los separa.


VIGILANTE JURADO 2

Tranquilo, Yago, coo, que no vale la pena.


VIGILANTE JURADO 1

A ver... la documentacin.


ATLETA

Cmo? Cmo que la documentacin?


VIGILANTE JURADO 1

Los papeles.


ATLETA

Pero t quin eres? Me tomas por un comemierda?

El VIGILANTE 2 impide que se enzarcen.


VIGILANTE JURADO 2

Che, che, che, che, haz el favor.


ATLETA

Eso es ilegal. No puedes. Si eres un custodio...


VIGILANTE JURADO 1

Cmo?


ATLETA

Un segurata.


VIGILANTE JURADO 1

Cmo me has llamado?


VIGILANTE JURADO 1

Que te calles!


VIGILANTE JURADO 2

Tranquilo, Yago.

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Material

ATLETA

Les ponen una gorra y un disfraz y se creen que...


VIGILANTE JURADO 2

Venga, anda, tira para all.

Los tres se apartan cuando la MUJER maniobra para dar la vuelta. Gira hacia delante para luego dar marcha atrs y
poder irse conduciendo de frente.


ATLETA

Esto es ridculo, joder.


VIGILANTE JURADO 2

Que la dejes en paz!


ATLETA

Acaba de atropellar a un hombre!


VIGILANTE JURADO 2

Que te largues, que la dejes en paz. Que te largues de una puta vez, hostia!

Los VIGILANTES dirigen la maniobra de la MUJER.


VIGILANTE JURADO 1

Gire, gire.


VIGILANTE JURADO 2

Vale.

El ATLETA duda por unos instantes pero reacciona al ver que la MUJER se marcha impune.


ATLETA

Pero qu coo!

El ATLETA pasa entre los vigilantes, corre unos metros hasta bloquear el paso al coche, se acerca a la puerta e intenta abrirla.


ATLETA

Sal del coche!

El VIGILANTE 1 intenta agredir al ATLETA.




VIGILANTE JURADO 1

Cago en tu puta madre!


VIGILANTE JURADO 2

Yago, coo!


VIGILANTE JURADO 1

Se te ha cado el pelo, chaval. Pico, llama a la polica.
La MUJER presencia la bronca sin salir del coche.


ATLETA

Eso! Llmala. Te crees que me asustas?

Si eso es lo que busco, que alguien llame a la polica de una puta vez.


VIGILANTE JURADO 2

Calma, coo, calma!, que todava no ha pasado nada. (...)

Seora, usted est bien, verdad?


MUJER

S, s, pero es que no, no s...

VIGILANTE JURADO 2

Pues haga el favor de marcharse. No se preocupe y mrchese.
El ATLETA golpea el techo del coche.


ATLETA

La seora no se mueve de aqu hasta...
El VIGILANTE JURADO 1 aparta al ATLETA del coche.


VIGILANTE JURADO 1

Que te quites, hostia!


VIGILANTE JURADO 2

Quieres dejar a la mujer en paz, coo, que te ests buscando un problema!

Un matrimonio de JUBILADOS mira pasivo.


El ATLETA mete el brazo por el hueco de la ventanilla. El VIGILANTE JURADO 1 lo aparta e intenta agarrarlo por
detrs. Se enzarzan en un tenso forcejeo.


ATLETA

Sultame.


VIGILANTE JURADO 1

Quita, coo!


ATLETA

Sultame, que no te enteras.

El ATLETA se quita al VIGILANTE 1 de encima.


VIGILANTE JURADO 1

Ven aqu. Pico, agrralo!


VIGILANTE JURADO 2

Ya, coo!

La MUJER arranca.


VIGILANTE JURADO 2

Seora, mrchese, haga el favor.


MUJER

S...

El VIGILANTE 2 aparta al ATLETA. Su compaero le habla a distancia.


VIGILANTE JURADO 1

Y t lrgate de una puta vez!

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4
0

cinemateca

10 I 2010

47


ATLETA

Pero qu mierda hacis? Qu mierda hacis?

El ATLETA deja de ofrecer resistencia.
Entre los dos vigilantes le retuercen un brazo por la espalda y lo echan al suelo.


VIGILANTE JURADO 1

Quieto, joder!

La MUJER se pone en marcha. El ATLETA no lucha.


ATLETA

Seris gilipollas! No me lo puedo creer. Esa mujer ha atropellado a un hombre. Estis sordos?
El ATLETA ve cmo el coche de la MUJER sale a la calle principal y desaparece entre el trfico.

11.

INTERSECCIN. SEMFORO 2.

EXT./DA.

11.

Delante de un gran nmero de coches bloqueados, un grupo de CURIOSOS rodea al BLGARO paralizado en el
suelo. Su cara se transforma al or una sirena acercndose.

12. CALLE. SEMFORO 4. - COCHE.

INT.-EXT./DA. 

12.

Un semforo cambia a rojo. La MUJER detiene el todo-terreno en una nueva interseccin de calles.
Por el paso de cebra una CHICA ECUATORIANA empuja la silla de ruedas de un ANCIANO.
La MUJER se lleva la mano a los ojos todava alterada por los acontecimientos. Unos golpes fuertes en la ventanilla
la sobresaltan. Es un inmigrante RUMANO mayor que le ofrece pauelos.


RUMANO

Hola, seora.


48

CORTE A NEGRO.

cinemateca

Bisher erschienene Filmhefte:


8 I 2010

rricht

Nr. 1

Seorita Extraviada

nte
den Spanischu
Filmhefte fr

newald
Andreas Gr

Nr. 2

Al otro lado

Nr. 3

Perfume de violetas nadie te oye

Nr. 4

Machuca

Nr. 5

Seorita Extraviada und Bordertown

Nr. 6

Mara, llena eres de gracia

Nr. 7

Barrio

Nr. 8

Salvador

Nr. 9

Hola, desconosido!

(Hersg.)

Filmheft

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schu

Andrea

s Grn
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Hola,
desconocid
o!

Un
Un cor
cortom
tometr
etraje
aje de
de Jav
Javier
ier Reb
Rebollo
ollo

Das Filmheft ist unter www.andreasgruenewald.de/filmhefte


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9 I 2010

nterrich

ald (H
rsg.

n einem ganz normalen Arbeitstag im Zentrum der spanischen


Hauptstadt Madrid kreuzen sich die Wege der drei Protagonis-

ten. Ein kubanischer Leichtathlet, ein Immigrant, der Taschentcher


verkauft, und eine reiche Frau werden in einen Verkehrsunfall verwickelt. Die Situation eskaliert, als der Athlet versucht, das Auto der
Frau aufzuhalten, um sie zur Rede zu stellen. Zwei Sicherheitsbeamte
der U-Bahn greifen ein. Haben die zwei Sicherheitsbeamten die Situation nur falsch interpretiert oder lassen sie sich von ihren Vorurteilen
gegenber Hautfarbe und Herkunft beeinflussen?