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LAUDO PSICOLGICO
1.
IDENTIFICAO
2.
DESCRIO DA DEMANDA
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3. PROCEDIMENTOS
TCNICAS UTILIZADAS:
Observaes in loco (mediante insero ecolgica na escola de X), tcnicas ldicas, como desenhos livres e
brincadeiras, entrevista com psicloga X e aplicao dos testes Desenho da Casa-rvore-Pessoa - HTP (Buck,
2003), Escala Wechsler de Inteligncia para Crianas - WISC-IV (Wechsler, 2013), Teste Psicomotor Gestltico de
Bender (Sisto, Noronha & Santos, 2006), Teste de Apercepo Temtica para Crianas Forma Animais - CAT-A
(Marques, Tardivo, Moraes & Tosi, 2013), Figuras Complexas de Rey (Rey, 2010) e Desenho da Figura Humana
DFH (Sisto, 2005).
4. ANLISE
HISTRIA CLNICA:
INSERIR: Resumo dos dados pessoais obtidos na(s) entrevista(s).
rea Afetiva:
Foram aplicados testes projetivos e atividades no-estruturadas (jogos e desenhos) com o objetivo de investigar as
caractersticas afetivas e emocionais de FULANO. O teste HTP, indicou dificuldade de abstrao, concretude,
conflitos, ansiedade, impulsividade e agressividade. J o teste CAT-A indicou dificuldade de elaborao e abstrao,
caractersticas de concretude e de pobreza simblica. Tambm foi possvel perceber contedos de agressividade e
relatos frequentes envolvendo temas como castigo, violncia e perseguio. Os resultados apresentados nos
referidos testes psicolgicos corroboraram as evidncias observadas na realizao dos desenhos livres e
brincadeiras, especialmente no que se refere aos relatos de brigas e outros contedos de conotao agressiva.
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Observou-se, ainda, o especial interesse de FULANO por brincadeiras e atividades especficas como pentear cabelo,
brincar com a boneca e de casinha, as quais foram recorrentes em todas as sesses.
5. CONCLUSES
A partir da avaliao, conclui-se que FULANO apresenta importante rebaixamento em suas capacidades cognitivas,
dificuldades emocionais e de adaptao ao contexto de interao social. Observou-se que a criana demonstra
dificuldade de compreender e reter informaes simples, precisando de constante estmulo para permanecer focado
nas tarefas. Foi possvel perceber, tambm, que FULANO apresenta dificuldade em manter ateno e concentrao
nas atividades propostas, desistindo com facilidade de realizar as tarefas solicitadas. Devido fala confusa, muitas
vezes no compreendido, causando-lhe cansao e irritao.
INDICAES TERAPUTICAS:
Sugere-se para FULANO a avaliao e o acompanhamento fonoaudilogo, bem como a continuidade do
acompanhamento psicoteraputico. Sugere-se, tambm, a realizao de uma avaliao neuropsicolgica para
investigar os dficits cognitivos aqui identificados.
Cidade, DATA.
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Nome Psiclogo, CRP, Carimbo e Assinatura
Referncias
Buck, J. N. (2003). H-T-P: casa-rvore-pessoa, tcnica projetiva de desenho: manual e guia de interpretao. So
Paulo: Vetor.
Lent, R. (2010). As portas da percepo: Cem Bilhes de neurnios? Conceitos fundamentais de neurocincias. So
Paulo: Atheneu.
Wechsler, D. (2013). Escala Wechsler de inteligncia para criana. So Paulo: Pearson.
Sisto, F. F. Noronha, A. P. P. Santos, A. A. A. Teste Gestltico Visomotor de Bender: sistema de pontuao gradual.
So Paulo: Vetor
Marques, A. M. Tardivo, L. S. Moraes, M. C. V. Tosi, S. M. V. (2013). CAT-A: Teste De Apercepo Temtica Para
Crianas. So Paulo: Vetor.
Rey, A. (2010). Figuras Complexas de Rey. So Paulo: Casa do psiclogo.
Sisto, F. F. (2005). Desenho da Figura Humana Escala Sisto. So Paulo: Vetor.
OBS.: Em virtude dos prejuzos que podem advir para o a criana, assinala-se o carter confidencial desse documento e a
responsabilidade de quem o receber de preservar sigilo, conforme o artigo 06/2005 do Cdigo de tica Profissional do Psiclogo.