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Mayo, 2014
- PAGINAS PRELIMINARES
Dedicatoria (opcional)
Agradecimiento (opcional)
ndice General
ndice
de
Cuadros
(Opcional
de
acuerdo
al
tipo
de
proyecto
(Opcional
de
acuerdo
al
tipo
de
proyecto
desarrollado).
ndice
de
Grficos
desarrollado).
Resumen del Proyecto
ABORDAJE COMUNITARIO
- Metodologa
- Reflexin inicial
II
DIAGNSTICO SITUACIONAL
Descripcin del Contexto
-Identificacin de la Comunidad
-Caractersticas Socioeconmicas
-Localizacin Geogrfica
- Breve resea Histrica de la Comunidad
-Datos del Consejo Comunal
-Organizaciones Sociales que caracterizan la comunidad.
Problemas, Necesidades o Intereses de la Comunidad
- Metodologa del diagnstico situacional
- Identificacin y Jerarquizacin de necesidades comunitarias
- Seleccin del problema o necesidad prioritaria
- Alternativas de Solucin
III CONTEXTUALIZACIN DE LA SITUACIN OBJETO DE ESTUDIO
- Problematizacin
-Justificacin e Impacto social
-Razones tericas, prcticas, sociales y metodolgicas que llevaron a realizar
el Proyecto
- Objetivos del Proyecto
- Objetivo General
- Objetivos Especficos
IV
Bases Tericas
Antecedentes
- Histricos
- Investigativos
VI
Tipo de Estudio
Mtodo de investigacin
Diseo investigacin
Escenario de Investigacin
Plan de accin
Cronograma de actividades
VII
PRODUCTO LOGRADO
Procedimiento
Resultado
REFLEXIONES FINALES
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
ANEXOS
- EVIDENCIAS FOTOGRFICAS
Estructura original elaborada por las Dras. Ysmery P. de Melo y Maritza Snchez,
modificada por Dra. Reina Gil de Rojas.
EL TITULO
Debe ser lo suficientemente claro para suministrar al lector una idea completa del
contenido de la investigacin. No debe excederse de 20 palabras. Debe tener las siguientes
caractersticas:
Original
Claro y preciso
Buena sintaxis y vocabulario correcto.
Generalmente es la parte ms leda del trabajo. Debe expresar, sin ambigedades, el
contenido del mismo y, sobre todo, su aporte original. Un ttulo claro, breve, conciso,
llamativo, llegar mejor a la audiencia a quien se dirige el trabajo, y quiz prolongue su
permanencia en el mundo cientfico.
Resumen
Sntesis de todo trabajo de investigacin debe ser breve (100-200) palabras,
habitualmente se ubica al principio del informe. Debe contener los siguientes aspectos::
Debe explicar por s mismo las ideas, sin referirse a ninguna otra fuente o dato, ni al
texto del trabajo. No debe contener citas, frmulas, referencias, smbolos, figuras,
cuadros o abreviaturas.
hacer una relacin de las ideas que queremos comunicar y cribarlas, dejar slo las
relevantes;
redactar el resumen; revisarlo, quitando todas las palabras que sobren; repetir la
depuracin varias veces.
ndice de contenido.
Todo documento formal debe incluir este componente, a fin de que el lector pueda
localizar los diferentes aspectos del tema tratado. Debe contener las principales
secciones del documento, as como el orden de aparicin.
Introduccin
La introduccin sirve para introducir al lector en el asunto, la finalidad y el sentido
del trabajo. La parte ms importante es la definicin del problema, que debe ser clara y
fcilmente comprensible; luego se resalta su importancia y el inters, para la ciencia o la
tecnologa, de los nuevos conocimientos que tratamos de aportar.(Primo, 1994).
La parte ms importante es la definicin del problema, que debe ser clara y fcilmente
comprensible; luego se resalta su importancia y el inters, para la ciencia o la tecnologa, de
los nuevos conocimientos que tratamos de aportar.
En la investigacin accin , el quehacer cientfico consiste no slo en la comprensin
de los aspectos de la realidad existente, sino tambin en la identificacin de las fuerzas
sociales y las relaciones que estn detrs de la experiencia humana, adems permite la
generacin de nuevos conocimientos al investigador y a los grupos involucrados, permite la
movilizacin y el reforzamiento de las organizaciones de base y finalmente el mejor uso de
los recursos disponibles en torno al anlisis crtico de las necesidades y las opciones de
cambio. (Castillo, 2007).
Dentro de la investigacin accin, se encuentra la investigacin accin participativa
(IAP) la cual es un enfoque investigativo y una metodologa de investigacin, aplicada a
estudios sobre realidades humanas. Como enfoque se refiere a una orientacin terica
(filosofa, marco terico) en torno a cmo investigar. Como metodologa hace referencia a
procedimientos especficos para llevar adelante una investigacin - estudio cientfico
diferente a la investigacin tradicional; es una manera concreta de llevar adelante los pasos
de la investigacin cientfica de acuerdo con su enfoque.
Por otro lado, la novedad puede ubicarse en el sentido e implicacin de las dos palabras
que acompaan la primera (investigacin): Accin - Participacin.
No es solo
de:
Asociacin
Internacional
de
Facilitadores.
https://cdp.wikispaces.com/file/view/Investigaci%C3%B3n-participaci%C3%B3n-acci
%C3%B3n.pdf
ABORDAJE COMUNITARIO
El abordaje comunitario consiste en un conjunto de procedimientos y tcnicas
dirigidos a orientar la intervencin comunitaria. Establece los pasos que deben seguirse
para tener un acercamiento con las comunidades y hacer del abordaje un proceso
planificado, guiado, encaminado hacia la deteccin de necesidades presentes en la
comunidad cuyos integrantes aportan la informacin que puede identifican los problemas o
situaciones que le preocupan y afectan distintos mbitos de su vida cotidiana.
Para que el abordaje sea efectivo, eficiente, eficaz y genere un impacto significativo,
es necesario involucrar en este proceso a las mismas personas de la comunidad, hacer del
abordaje no slo una intervencin realizada por especialistas en el rea, sino tambin una
herramienta para la participacin democrtica y protagnica, convirtindose as en
Abordaje Comunitario Participativo, cuya esencia sea el dilogo de saberes y el impulso de
espacios de concertacin para viabilizar el desarrollo integral de las comunidades.
El abordaje comunitario busca insertar a los actores involucrados en su medio social,
aumentando su sentido de pertenencia al mismo, con el fin de que estos obtengan un
panorama situacional apropiado de las problemticas detectadas en su comunidad, desde
una perspectiva estratgica.
Un elemento clave a la hora de abordar a una comunidad, lo constituye la intencin de
reconocer a los sujetos como sistemas complejos, que interactan de forma ineludible con
otros sistemas (familiar, laboral, social) caracterizados por tener historicidad, costumbres,
cultura, permitiendo formular estrategias oportunas, que el mismo implemente, en la
bsqueda de soluciones ante los conflictos sociales.
- Metodologa
reuniones del equipo y con los interesados directos es esencial para compartir y analizar la
informacin de, y poder actuar en consecuencia.
Hacer que el anlisis sea crtico significa no limitarse a la recoleccin, procesamiento y
examen de los datos. Hgase primero la pregunta qu est sucediendo? y, a
continuacin, trate de responder a estas otras:
II
DIAGNSTICO SITUACIONAL
Arend,
-Localizacin Geogrfica
La localizacin geogrfica es cualquier forma de localizacin siendo el ms importante
el de coordenadas geogrficas que permite la identificacin de un punto de la superficie de
la terrestre (latitud- longitud geogrfica). Tambin est la ubicacin prctica
y la
localizacin astronmica.
- Breve resea Histrica de la Comunidad
Historia de la comunidad
Es la descripcin cronolgica de acontecimientos importantes ocurridos en la
comunidad y como stos han influido en su desarrollo. Esta herramienta puede incluir
informacin tal como: cundo y cmo comenz la comunidad,
quienes la fundaron,
cuantas familias haban inicialmente, cundo fundaron o llegaron los principales servicios,
y catstrofes naturales ocurridas, entre otros. Adicionalmente debe describir que impacto
han tenido estos hechos en la comunidad.
-Datos del Consejo Comunal
Identificar la organizacin de base (Consejo Comunal),
Importa
ncia
Estrat
egia
Instituciones
involucradas
- Alternativas de Solucin
Una vez que hemos definido la problemtica existente, nos encontramos ante diferentes
opciones para su transformacin no todos los caminos nos conducen a Roma, pero muchos
s, es a aqu donde comenzamos a hablar del Anlisis de Alternativas.
El anlisis de alternativa debe ser un proceso de construccin colectiva del grupo de
actores del proyecto, ya que estos influyen directamente en las estrategias de desarrollo que
se propagan para el proyecto ( Haep, Gonzlez, y Jstiz, 2005)
especialmente
cuando
no
se
tiene
claro
cul
es.
un
problema.
el
estudio
de
la
realidad
social.
Un problema de investigacin bien definido no suele plantearse de una sola vez, sino que se
va ajustando gradualmente. Para esto se dan algunas recomendaciones como, por ejemplo,
escribir lo que definimos provisionalmente como el rea temtica, el problema, buscar la
bibliografa existente al respecto; consultar con conocedores del tema; el autntico
problema. Y toda problematizacin est basada en el arte de preguntar.
De all que es importante describir de manera macro las variables de estudio desde una
base global o universal del problema sustentando con normas, leyes autores, luego una
descripcin meso, aqu se considera las relaciones de las variables en estudio sustentando
con autores, posteriormente la descripcin detallada de los sntomas, causas, pronstico y
control del pronstico de manera coherente y clara que el lector pueda visualizar el
problema finalmente las interrogantes y subinterrogantes que dan origen a los objetivos de
investigacin.
- Objetivos del Proyecto
Toda investigacin nace con un propsito o finalidad, algunas tratan de contribuir en la
solucin de un problema en particular, otras esperan alcanzar algn grado de conocimiento
en determinada rea. Este propsito o finalidad ser el objetivo que constituir el punto de
partida y orientar as el curso de todo el proceso investigativo. Si este es bien formulado
logra transmitir claramente la intencionalidad del investigador, permitiendo tambin
determinar si tal investigacin rindi o no los frutos esperados.
realizar el
Proyecto
Al respecto, Ander Egg y Aguilar (1989) explican:
1.
Razn terica.
Razn Prctica.
Se considera que una investigacin tiene una justificacin prctica, cuando su desarrollo
ayuda a resolver un problema o, por lo menos propone estrategias que al aplicarse
contribuiran a resolverlo.
Los estudios de investigacin a nivel de pregrado y de postgrado, en general son de carcter
prctico, o bien, describen o analizan un problema o plantean estrategias que podran
solucionar problemas reales se llevaran a cabo.
Cuando en un trabajo de grado se realiza un anlisis econmico de un sector de la
produccin, su justificacin es prctica por que genera informacin que podra utilizarse
para tomar medidas tendientes a mejorar este sector.
Cuando un trabajo de grado se orienta a conocer los factores de motivacin ms utilizados
en un determinado sector econmico o una empresa, sus justificacin es prctica, porque, al
igual que en el caso del anlisis del sector, la informacin sirve para actuar sobre la
empresa, para mejorar o realizar cambios que contribuyan a mejorar la produccin.
3.
Razn Metodolgica.
IV
Bases Tericas
Hernndez, Fernndez y Baptista (2004), sealan que las bases tericas
Entre las funciones que cumple el marco terico dentro de una investigacin
se destacan:
_ Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otros estudios.
_ Orienta sobre cmo habr de realizarse el estudio (al acudir a los antecedentes,
nos podemos dar cuenta de cmo ha sido tratado un problema especfico de
investigacin, qu tipos de estudios se han efectuado, con qu tipo de sujetos,
cmo se han recolectado los datos, en qu lugares se han llevado a cabo, qu
diseos se han utilizado).
-Ampla el horizonte del estudio y gua al investigador para que se centre en su
problema, evitando desviaciones del planteamiento original.
_ Conduce al establecimiento de hiptesis o afirmaciones que ms tarde habrn de
someterse a prueba en la realidad.
_ Inspira nuevas lneas y reas de investigacin.
_ Provee de un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio
-
Antecedentes
Son las indagaciones previas que sustentan el estudio, tratan sobre el mismo
al trabajo
antecedentes deben citarse, no obstante por menos cuatro (4) son un buen fundamento para
el trabajo investigativos incluyendo Internacionales, nacionales, regionales y locales.
Como citar un antecedente investigativo:
Apellido (s) del autor (es) (ao de publicacin) ttulo del trabajo, tipo de investigacin,
objetivo o propsito de la investigacin, metodologa (poblacin, muestra,
mtodos,
En
cualquiera de los casos es recomendable justificar el nivel adoptado. En este caso, el tipo de
estudio se enmarca en una investigacin de campo de carcter
interactiva bajo la
modalidad
Mtodo de investigacin
La investigacin accin participativa es una metodologa que apunta a la produccin de
un conocimiento propositivo y transformador, mediante un proceso de debate, reflexin y
construccin colectiva de saberes entre los diferentes actores de un territorio con el fin de
lograr la transformacin social.
Supone un proceso modesto y sencillo al alcance de todos ("la ciencia no deja de ser
ciencia por ser modesta" Fals Borda), pero a la vez que lleve: a la participacin procesual, a
asumir crtica y estructuralmente la realidad, a la reflexin seria y profunda de sus causas y
tendencias, a conclusiones cientficas, a estrategias concretas y realizables, a una
planeacin, a una praxis - accin renovada y transformadora en la que vaya interviniendo
toda la comunidad, a una continua reflexin sobre la praxis para hacerla cada vez ms
liberadora y transformadora de la realidad.
Diseo investigacin
El diseo de investigacin es la estrategia que adopta el investigador para responder al
problema planteado. En esta seccin se definir y se justificar el tipo de segn el
diseo o estrategia por emplear. Dentro del diseo se propone las siguientes fases:
En la IAP se siguen bsicamente cuatro fases, aunque no siempre se diferencian
ntidamente unas de otras.
a) La observacin participante, en la que el investigador se involucra en la
realidad que se estudiar, relacionndose con sus actores y participando en sus
procesos.
Los autores antes mencionados acotan que cuando se est inmerso en un proceso de
desarrollo participativo se entra en contacto con todas aquellas personas y grupos sociales
que en mayor o menor medida lo protagonizan, participan en o son participados de l. El
contacto y la relacin con estos sujetos adquieren dimensiones diferentes segn sean los
intereses, compromisos u ocupacin de tales actores sociales.
Estos conjuntos de personas son, por un lado, fuente de informacin ya que nos
ayudan a recabar datos acerca de su entorno y sobre las redes de relaciones existentes y, por
otro, grupo motor o ncleo de la investigacin-accin, participando activamente segn su
inters, disponibilidad, actitudes, capacidades y formacin, en las diferentes etapas del
proceso. Por su parte, los tcnicos o agentes dinamizadores irn supervisando las diversas
etapas del trabajo, tanto en los contenidos como en los mtodos.
Dentro de los actores sociales se pueden identificar los informantes clave Los
informantes clave son personas que cuentan con un amplio conocimiento acerca del
medio o problema de estudio; ejemplo de los mismos son: funcionarios, profesionales,
lderes y dirigentes de organizaciones populares, comunicadoras informales de la base
social, etc. La experiencia de estas personas ser muy valiosa tanto en los primeros pasos
de la investigacin, en la fase previa al diseo del proyecto para efectuar una primera
aproximacin al objeto de estudio, como en las etapas posteriores de trabajo de campo,
devolucin-difusin de los resultados y puesta en marcha de las acciones propuestas (Bru y
Basagoiti, 2004).
-
Al respecto, Valerdi (2009) cita de Lpez (1999) que el escenario es el lugar en el que
el estudio se va a realizar, as como el acceso al mismo, las caractersticas de los
participantes y los recursos disponibles que han sido determinados desde la elaboracin del
proyecto.
- Los flujogramas son un tipo de diagrama que se presenta en forma esquemtica, las
relaciones entre diferentes elementos (simbolizadas por flechas), como relaciones de causa
a efecto, secuencia de eventos, etc.
- Los diagramas temporales son representaciones de la presencia/ausencia o de la
variacin en intensidad de ciertos fenmenos, en el tiempo.
Los mtodos de entrevista y comunicacin oral adaptados al enfoque participativo,
a diferencia de los mtodos tradicionales, no estn enfocados tanto a la estadstica, sino a
asegurar la triangulacin de informacin desde diferentes puntos de vista, representativos
de los diferentes miembros de la comunidad (seleccin de informantes clave, grupos
enfocados), y a obtener la visin de la gente respecto a sus problemas (entrevistas semiestructuradas). Son de aplicacin general en cualquier etapa del proceso, por lo cual las
presentamos en forma separada de las otras herramientas; no debe olvidarse que stas se
pueden usar en forma integrada.
Las tcnicas de observacin de campo buscan recolectar en el terreno, en forma
grupal, informaciones que sern analizadas posteriormente usando las tcnicas de
visualizacin.
Estas herramientas estn fundamentadas en el dilogo que debe respetar un principio
fundamental: todos los participantes deben ser considerados como fuente de informacin y
decisin para analizar los problemas y contribuir a soluciones a travs de acciones de
desarrollo. Todo el mundo, rico o pobre, con o sin educacin formal, con o sin poder, debe
merecer el mismo respeto y tener la misma posibilidad de expresar sus opiniones.
VI
Plan de accin
Es una presentacin resumida de las tareas que deben realizarse por ciertas personas, en
un plazo de tiempo especfico, utilizando un monto de recursos asignados, con el fin de
lograr un objetivo dado. Tambin se define como
inversiones que pueden ser efectuadas con fondos o recursos propios, materiales locales y
aquellos que requieran de la gestin de otros actores.
Aspectos generales de un plan de accin
Segn Arellano (2007) un plan de accin debe contener los siguientes elementos:
Identificacin del Propsito u objetivo general del proyecto: determinar la finalidad de
la accin y gua de manera general.
Establecimiento de metas: las metas permitirn que se defina e identifique lo prioritario de
las acciones a seguir y orientaran el trabajo hacia el logro. Las metas son la expresin
cuantitativa de lo que se pretende alcanzar con el proyecto, indicando cundo y en qu
tiempo se proyecta alcanzar as como el mbito o espacio delimitado, la realizacin de una
meta supone a su vez, la ejecucin de una serie de actividades (Claret, 2009).
Estrategias de Accin: Implica la forma de coordinar de manera operativa las acciones, es
el cmo y el qu va hacerse, incluye las actividades que permitirn alcanzar las metas
propuestas.
Tcnicas: uno de los aspectos a considerar es la aplicacin y seleccin que se haga de las
tcnicas a utilizar puesto que una adecuada utilizacin produce el efecto deseado, por lo
tanto depende de la capacidad del investigador discernir cual tcnica, en qu forma y
momento aplicarla.
Tiempo: es necesario estimar en cunto tiempo (horas, das) es recomendable elaborar
un cronograma de actividades.
Recursos: se refiere al con qu, aqu se consideran los recursos humanos, fsicos y
financieros necesarios para la realizacin de la actividad; es necesario estar claro hasta
donde llegan las posibilidades para emprender acciones; podran hacerse preguntas
reflexivas para tener claro si se puede iniciar el proyecto con los recursos que se poseen?,
puede la comunidad iniciar con sus propios recursos?
Responsables: responde al quienes, es necesario que se consideren los sujetos de acuerdo a
sus aptitudes y capacidades, es importante ver al estudiante desde su propia individualidad,
es interesante que los responsables de llevar a cabo o dirigir las actividades o los que sirven
de apoyo deben tener bien claro las actividades a ejecutar en el tiempo preciso.
Evaluacin formativa: cada una de las actividades debe irse evaluando de manera continua
con la finalidad de ir reflexionando sobre los procesos emprendidos e ir generando los
cambios requeridos o consolidando los logros obtenidos.
Ejemplo:
Plan de Accin
Propsito u Objetivo General:
Objetivo
Estrategi
Estrategi
Tcnic
Tiemp
Recurs
Responsabl
Especfic
as
os
es
os
Metas
de
de
Acciones
Cronograma de actividades
Constituye el control de las actividades que se llevaran a cabo, con fechas de inicio y
fin, que permitirn hacer un seguimiento y evaluar el desarrollo del proyecto, a travs de la
identificacin de sus posibles avances, retraso o dificultad presentadas. El cronograma
permite establecer los correctivos que sean necesarios y conocer la ejecucin de los
recursos del proyecto (Claret, 2009).
Es decir, que el cronograma es una descripcin especifica de las actividades y del tiempo
que se va a emplear para la ejecucin del proyecto, se debe organizar el trabajo con fechas
probables, para saber cunto tiempo requerir elaborar el trabajo definitivo.
Para su
enero
febrero
marzo
abril
semanas
2 3 4 1 2
2 3 4
x x x
Actividades
Abordaje
Diagnstico
Resultados
x x
x
diagnostico
Anteproyect
o
Plan de
accin
x
Ejecucin
del Plan de
accin
Evaluacin
Producto
logrado
x x
2 3 4
x x
Proyecto
final
x x
PRODUCTO LOGRADO
puede ser una actividad de pensamiento, expresndola verbal o por escrito, al reflexionar
se internaliza el proceso y se transforma, es decir se cambia de aptitud y actitud.
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
Es la serie de informaciones que posibilitan identificar un libro u otra
clase de publicacin, o un fragmento de la misma. La finalidad es que el
lector, al hallar una referencia bibliogrfica, pueda ubicar la publicacin
mencionada de manera sencilla. Es importante que cada autor que
fundamente el
NDICE GENERAL
DEDICATORIA
iii
AGRADECIMIENTO..
iv
NDICE DE CUADROS.
vii
NDICE DE GRFICOS
viii
RESUMEN
ix
INTRODUCCIN.
PARTE
I DIAGNSTICO SITUACIONAL..
-Caractersticas Socioeconmicas.
- Localizacin Geogrfica
10
- Alternativas de Solucin.
10
11
Problematizacin......................................................
11
13
13
III
- Poblacin beneficiaria..........................................
14
15
- Objetivo General..................................................
15
-Objetivos Especfico.............................................
15
16
-Bases Tericas
16
-Antecedentes...
18
PARTE
21
.
IV CONTEXTO METODOLGICO DE LA INVESTIGACIN
21
-Tipo de Estudio.............................................................
21
21
22
22
-Mtodo de la investigacin
23
-Escenario de Investigacin..........................................
24
24
26
-Plan de accin
26
-Cronograma de actividades
29
30
VI
47
47
Resultado
48
Conclusiones
50
Reflexiones
51
REFERENCIAS BIBLIOGRFICA
52
ANEXOS.
56
57
59
..
62
NDICE DE CUADRO
CUADRO
pp.
XXXXXXX
40
XXXXXXX
41
XXXXXXX
42
XXXXXXX
43
XXXXXXX
45
XXXXXXX
46
XXXXXXX
47
XXXXXXX
49
XXXXXXX
50
10
XXXXXXX
51
NDICE DE GRFICOS
GRFICO
pp.
XXXXXXXX
40
XXXXXXXX
41
XXXXXXXX
42
XXXXXXXX
43
XXXXXXXX
45
XXXXXXXX
46
XXXXXXXX
47
XXXXXXXX
49
XXXXXXXX
50
10
XXXXXXXX
51
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
Descriptores: XXXXXXXXXXXXXXX,XXXXXXXXXXXXXXXXXX,XXXXXXXXXXX
Modelo de cuadro
Leyes
Constitucin de la Repblica
Bolivariana de Venezuela
Ley de Tierra y desarrollo Agrario
Ley Orgnica de Seguridad
Alimentaria
F
0
%F
0
0
0
26
4
30
0
86,66
13,33
100
Modelo de grfico
Grafica 1.xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Grfico 2.xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx