INTRODUCCIN

El presente Reglamento Interno de la Institucin Educativa

Privada
San Antonio de Padua de Pisco, ha sido elaborado por la Directora y
Personal Docente Administrativo, con la finalidad de contar con un
documento, cuyo contenido regir el normal desarrollo de las
actividades educativas durante el ao 2011.

El Reglamento Interno, es un importante documento de gestin y

control que se realiza en base de las Normas Legales vigentes del
sector de Educacin y las caractersticas propias a la eficiencia en el
logro de las metas.
Todo el personal comprendido dentro del presente Reglamento,
est obligado a acatar y cumplir las disposiciones establecidas, bajo
sancin por su incumplimiento, y as mismo, el estimular por su accin
sobresaliente.
El Reglamento Interno consta de 05 ttulos, 14 captulos, 98
artculos y 04 disposiciones complementarias, que puedan modificarse
o dejarse sin efecto a las nuevas normas legales.

TITULO I
DISPOSICIONES GENERALES.

CAPITULO I
DEL REGLAMENTO
CONCEPTO, FINES, BASE LEGAL Y ALCANCES
Art. 1.- El Reglamento Interno de la Institucin Educativa Privada San Antonio de
Padua de Pisco, es un documento de gestin administrativa que ofrece
funciones, derechos, responsabilidades, estmulos, faltas, sanciones del
personal dentro del marco del Proyecto Educativo Institucional.
Como instrumento tcnico refleja la organizacin y funcionamiento de los
aspectos tcnicos pedaggicos y administrativos de la Institucin
Educativa, la relacin interna, externa y la participacin activa de los
Padres de Familia y Comunidad en general, en apoyo a la gestin
educativa.
Art. 2.- El Reglamento Interno, tiene por finalidad servir de instrumento de
consulta y seala pautas de comportamiento y fija las relaciones que
deben existir entre los rganos internos de la institucin.
Art. 3.- El Reglamento Interno tiene como base legal:

Constitucin Poltica del Per.

Ley General de Educacin N 28044
D.S. N 013-04-ED Reglamento de Educacin Bsica Regular.
D.S. N 09-05-ED Reglamento de la Gestin del Sistema Educativo
D.S. N 050-85 Reglamento de Supervisin Educativa.
Ley de Profesorado N 24029 25212
D.S. N 019-90 Reglamento de la Ley del Profesorado
Ley N 260-92 que modifica la ley del Profesorado en lo referente a la
Carrera Pblica Magisterial
D.L. N 276 Ley de Bases de la Carrera Administrativa

D.S. N 05-90-PCM Reglamento D.L. 276

R.M. N 574-94-ED Control de Asistencia y Permanencia de los
servidores del sector educacin.
R.M. N 016-96-ED Normas para la Gestin y Desarrollo de las
Actividades de los Centros y Programas Educativos.
Directiva N 088-03-UMG confirmativa de los CONEI en la I.E.P.
R.M. N 011-2010-GORE-ICA. Normas Complementarias para el inicio
del ao escolar 2011 en las instituciones educativas de Educacin
Primaria de la Unidad de Gestin Educativa Local Pisco.

Art. 4.- Quedan comprendidos dentro del rgimen del presente reglamento
Personal Directivo, personal docente, alumnos y padres de familia.

CAPITULO II
DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA, CREACIN, FINES,
OBJETIVOS, SERVICIOS QUE BRINDA
Art. 5. - La I.E.P. S.A.P. de Educacin Inicial y Educacin Primaria de menores
fue creada por R.D. N 000493 de fecha 31 de diciembre de 1996.
La I.E.P. primera y principal instancia de la gestin del sistema educativo
descentralizado es una comunidad de aprendizaje y enseanza que
presta servicios educativos dentro de determinados niveles, modalidad o
ciclo del sistema. En ella se toman decisiones orientadas a mejorar los
aprendizajes de todos los estudiantes, siguiendo los lineamientos de
poltica y normas nacionales, regionales y locales incorporados en su PEI.
Tiene una autonoma en la ejecucin y evaluacin del servicio educativo
en la elaboracin del Proyecto de la Institucin (PCI), calendario del ao
lectivo dentro del marco de las normas vigentes.
Art. 6. La finalidad de la I.E. es lograr de los aprendizajes y la formacin
integral de sus nios y nias. El proyecto Educativo Institucional (PEI) orienta su
gestin.
Art. 7.- Son objetivos de la Institucin Educativa

Mejorar el desarrollo acadmico y formativo del educando.

Ofrecer un servicio educativo que forme alumnos investigadores para la
adquisicin del nuevo conocimiento utilizando las TIC.
Promover talleres extracurriculares (danza, ingls, oratoria).

Promover la educacin ambiental y gestin de riesgos.

Elevar el nivel de creatividad de investigacin a travs del uso adecuado
del internet.
Motivar la participacin de los educandos en las diversas actividades
con el fortalecimiento y defensa de los derechos del ni@ y adolescente.
Mejorar los niveles de participacin de las instancias de estudiantes,
docentes y administrativo en la vida de la I.E.
Ejecucin mensual de simulacro de sismo para aprender a protegerse
en caso de SISMO.
Promover una convivencia de paz y armona.

Art. 8.- Son objetivos para la Gestin Pedaggica:

Formular y actualizar el P.E.I. con la participacin de todos los miembros

de la I.E. para brindar un servicio educativo de calidad.
Formar nios integrados que desarrollen capacidades y aptitudes a
travs de la construccin de sus propios aprendizajes.
Elevar el nivel de desarrollo y autoestima de los alumnos. Reconociendo
sus potencialidades.
El docente est obligado a culturizarse da a da y apropiarse de los
avances pedaggicos para estar actualizado para trabajar mejor.
Mejorar la calidad del docente a travs de crculos de estudios y talleres
pedaggicos.
Desarrollar en cada miembro de la Institucin Educativa una educacin y
prctica de los valores: responsabilidad, respeto, solidaridad, autoestima
y honestidad en los educandos.
Promover la Educacin Ambiental.

Art. 9. Los servicios que brinda la I.E. Son:

a) Nivel Inicial

b) Nivel Primaria :

Nios de 3, 4 y 5 aos.
de 1 a 6 grado

La I. E. brinda los servicios como ambiente fsico, social, establece

vnculo con diferentes organismos de su entorno y pone a disposicin sus
instalaciones para el desarrollo de actividades extracurriculares y
comunitarias preservando los fines y objetivos educativos as como las
funciones especficas del local institucional.

TITULO II
DE LA ORGANIZACIN Y FUNCIONES DE LA INSTITUCION
EDUCATIVA

CAPITULO III
DE LAS FUNCIONES GENERALES Y ESTRUCTURA
ORGANICA
Art. 10.- De las funciones:

Elaborar, aprobar, ejecutar y evaluar el PEI, el PAT, su Reglamento

Interno.
Organizar, coordinar y evaluar los procesos de gestin institucional y
pedaggica.
Diversificar y complementar el currculo bsico, realizar acciones de
tutora y seleccionar los libros de textos y materia educativa.
Otorgar certificados, diplomas a quine corresponda.
Propiciar un ambiente institucional favorable al desarrollo de los
estudiantes.
Facilitar programas de apoyo a los servicios educativos de acuerdo a las
necesidades de los estudiantes.
Fomentar, ejecutar y evaluar el presupuesto anual de la I.E.
Disear, ejecutar y evaluar los proyectos de innovacin pedaggica.
Promover el desarrollo educativo, cultural y deportivo de su comunidad.
Cooperar con las diferentes actividades educativas de la comunidad.
Desarrolla acciones de capacitacin permanente.

Rendir cuenta anualmente de su gestin pedaggica administrativa y

econmica ante la comunidad educativa.(UGEL, SUNAT, PP.FF)
El docente est obligado a culturizarse da a da y apropiarse de los
avances pedaggicos para estar actualizado para trabajar mejor.

Art. 11. La I.E., tiene las siguientes estructuras organizativas:

1.- rgano de Direccin: 01 Directora.

2.- rgano de Ejecucin: 11 Profesores.

02 profesores de computacin
02 Profesoras de ingls
01 Profesor de Educacin Fsica
01 Profesor de danza
3.- rgano de Apoyo

: 01 Trabajador Administrativo.

4.- rgano Participativo : Padres de Familia.

Miembros de la comunidad:
(Mdicos, abogados, psiclogos, especialista de
la UGEL, ACOREMA, SENASA, otros)
Organigrama:
Art. 12. rgano de Direccin
Es el rgano de la I.E. donde se planifica, organiza, dirige, coordina,
ejecuta, supervisa y evala las acciones de gestin pedaggica,
institucional y administrativa.
Funcin de la Directora:
a) Planificar, organizar, dirigir, ejecutar, supervisar y evaluar el servicio
educativo.
b) Otorgar permiso al personal docente a su cargo.
c) Llamar la atencin verbal o por escrito al personal docente y servicio
por incumplimiento de sus funciones.
d) Asesora a los diferentes Comits de Aula.
e) Promover la cooperacin de instituciones locales, para mejorar el
servicio educativo.
f) Conducir la elaboracin, ejecucin y evaluacin del PEI, Plan Anual
de Trabajo (PAT) y el Reglamento Interno (RI), Plan Lector, Plan
tutorial, Plan del Medio Ambiente, Gestin de Riesgos.
g) Desarrollar, ejecutar y evaluar proyectos de innovacin pedaggica y
de gestin, experimentacin e investigacin educativa.
h) Aprobar mediante Resolucin Directoral los instrumentos de gestin
en la I.E.
i) Promover las reuniones del personal docente.
j) Promover y presidir el Consejo Acadmico.

k) Establecer en coordinacin con los profesores, antes del inicio del

ao lectivo, la calendarizacin del ao escolar, adecundola a las

l)
m)
n)

o)
p)

q)
r)
s)
t)

caractersticas geogrficas econmicas productivas y sociales de la

localidad teniendo en cuenta las orientaciones regionales,
garantizando el cumplimiento efectivo del tiempo de aprendizaje en
el marco de la orientacin y normas nacionales dictadas por el
Ministerio de Educacin para el inicio del ao escolar.
Organizar y dirigir el servicio de supervisin educativa.
Estimular el buen desempeo del docente, estableciendo al docente
innovador que destaque con las funciones de su cargo en la I.E.
Velar por el mantenimiento y conservacin del mobiliario, equipos e
infraestructura de la IE y gestionar la adquisicin y/o donacin de
mobiliario y equipamiento as como la rehabilitacin de la
infraestructura escolar.
Desarrollar acciones de capacitacin al personal docente.
Organizar el proceso de matrcula, autorizar traslado, visita de
estudio, excursin, expedir certificados de estudio, aprobar mediante
R.D. las nminas de matrculas y Actas de Evaluacin, rectificacin
de nombres y apellidos de los alumnos, exoneracin de reas de
desarrollo (Educacin Fsica parte prctica y Formacin Religiosa),
aplicar prueba de ubicacin as como otorgar evaluaciones de
convalidacin y revalidacin.
Autorizar el uso eventual del local escolar y/o equipo.
Estimular y organizar la participacin de los alumnos de la IE en
eventos de carcter deportivo, cultural, convocado por el Ministerio
de Educacin y otras instituciones.
Otras funciones inherentes al cargo.
Realizar la Supervisin programadas e imprevistas.

Art. 13. rgano Tcnico Pedaggico

Es rgano Tcnico Pedaggico es el encargado de ejecutar todas las
actividades de enseanza, aprendizaje y estn participando los
docentes de aula, profesor de Educacin Fsica, Razonamiento
Matemtico, Razonamiento Verbal, Computacin, Danza e Ingls.
Funciones del Personal Docente.
a) Participar en la elaboracin, ejecucin y evaluacin de los docentes
de Gestin Pedaggica Institucional y Administrativa en la IE.
b) Organizar y ambientar el aula y preparar material educativo con la
colaboracin de los educandos y padres de familia.
c) Evaluar el proceso de enseanza, aprendizaje la elaboracin de la
documentacin correspondiente.
d) Mantener actualizada la documentacin pedaggica y administrativa
de su responsabilidad.
e) Participar en acciones programadas de investigacin y
experimentacin de nuevos mtodos y tcnicas de trabajo educativo
as como eventos de actualizacin profesional organizados por el
centro o programa educativo o por la instancia superior.

f) Integrar las comisiones de trabajo y colaborar con la Direccin del IE

en las acciones que formulan el logro de los objetivos de la
educacin bsica especficos de la institucin.

g) Coordinar las acciones con el responsable de la seccin cuando se

es profesor por asignatura.
h) Atender a los educandos y velar por su seguridad durante el tiempo
que permanecen en la IE, incluyendo la hora de recreo.
i) Detectar problemas que afecten en el desarrollo del educando y su
aprendizaje tratando o derivando los que requieran asistencia de un
profesional especializado.
j) Realizar acciones de recuperacin pedaggica de sus educandos.
k) Cooperar y velar por el buen estado de conservacin de los bienes
de la IE.
l) Coordinar y mantener comunicacin permanente con los padres de
familia sobre asuntos relacionados con el rendimiento acadmico y el
comportamiento de los alumnos.
m) Reunin mensual con los PP.FF. del grado a su cargo.
Art. 14. rganos de apoyo:
Est conformado por el Comit Defensa Civil; Cruz Roja, Tutora,
Medio Ambiente, Gestin de Riesgos, que conjuntamente con los
padres de familia apoyan para brindar educacin profesionales y/o
instituciones: Bomberos, bilogos, Defensa Civil un eficiente servicio
educativo al educando.
Art. 15. Son funciones del Comit Tutora:
a) Elaborar el Plan de Trabajo de Tutora.
b) Promover y desarrollar los servicios destinados a la conservacin y
mejoramiento de la salud.
c) Brindar apoyo acadmico, convivencia y disciplina escolar.
d) Ser consejero, consultor y amigo confidente del alumno.
Art. 16. Son funciones del Comit de Gestin de Riesgo y Salud:
a)
b)
c)
d)
e)
f)

Elaborar el Plan de Trabajo de Defensa Civil y Cruz Roja.

Sealizacin de las zonas de seguridad.
Organizar las brigadas.
Realizar simulacros.
Organizar el botiqun.
Brindar los primeros auxilios.

Art. 17. Son funciones del Comit Prevencin de Riesgos:

a) Elaborar el Plan de Trabajo de Prevencin de Riesgos.

b) Motivar al personal docente y comit al desarrollo del Plan.
c) Informacin contina de los peligros de manipular cosas y objetos
que causen dao o muerte.
d) Reconocer cosas u objetos que causen dao o muerte.

TITULO III
GESTIN PEDAGGICA
CAPITULO IV
DE LA ORGANIZACIN Y DESARROLLO DE LAS
ACTIVIDADES PEDAGOGICAS
Art. 18. Antes del inicio de las labores educativas, el personal directivo docente
elaboran los documentos de gestin pedaggica institucional y
administrativa de acuerdo a la R.M 0341-09-ED.
Art. 19. Los docentes analizan el diseo curricular 2009 y realizan el proceso de
diversificacin curricular adecundolo a los intereses, necesidades
y utilidades de nuestros alumnos.
Art. 20. Los documentos de Gestin Pedaggica Institucional son aprobadas
por la Directora mediante Resolucin Directoral.
Art. 21. El ao escolar se inicia el 07 de marzo y culmina el 22 de diciembre del
2011.
Art. 22. El ao escolar tiene una duracin de 40 semanas dividindolos en tres
trimestres y los docentes deben cumplir 1100 horas efectivas de
aprendizaje.
Art. 23. Los docentes harn su programacin curricular a partir del anlisis del
contexto de la IE, docentes y de DCN, teniendo en cuenta que las dos

terceras partes del programa curricular ser trabajado a nivel nacional

y el tercio estar constituida por lo que el docente o grupo de docentes
lo propongan como respuesta curricular.
Art. 24. Los docentes aplicarn la metodologa activa donde el alumno se
convierte en el principal actor del proceso del aprendizaje.
Art. 25. Los docentes presentarn sus unidades didcticas para su visacin de
acuerdo a la calendarizacin del ao escolar. (El da de inicio de cada
unidad didctica). Adems todos los das se visarn sus cuadernos de
sesiones de trabajo.
Art. 26. La evaluacin del educando en el nivel inicial y primaria es cualitativo y
debe ir acompaado de una apreciacin descriptiva.
Art. 27. Las pruebas escritas antes de su aplicacin, son entregadas a la
direccin un da antes, para su impresin.

Art. 28. La escala de calificacin del progreso de III, IV y V ciclo son:

AD
A
B
C

- Logro destacado.
- Logro previsto.
- En proceso.
- Con dificultad o inicio.

Art. 29. Al trmino de cada trimestre tendr su calificativo por rea que resulta
de la apreciacin de las evaluaciones de cada unidad de aprendizaje.

Art. 30. La evaluacin del comportamiento se realiza teniendo en cuenta la:

Responsabilidad.
Honradez.
Veracidad.
Ayuda mutua.
Respeto a la persona.
Art. 31.

Los alumnos de 2, 3, y 4 grado, que asistan al periodo de

recuperacin acadmica (enero y febrero) deben obtener A en las

reas de Lgico Matemtico, Comunicacin Integral, Ciencia y

Ambiente, Personal Social, Formacin Religiosa sern promovidos.
Art. 32. Los educandos del 5 y 6 grado al trmino del ao escolar, que hallan
logrado A en Lgico Matemtico, Comunicacin Integral, Ciencia y
Ambiente, Personal Social, Formacin Religiosa sern promovidos.
Art. 33. Los padres de familia deben ser informados acerca del avance del
aprendizaje y de los resultados de la evaluacin de sus hijos.
Art. 34.

Los docentes llevaran un registro auxiliar y general de evaluacin

donde informaran de sus progresos (tarjeta de informacin) a los
padres de familia cada trimestre.

Art. 35. La supervisin y/o monitoreo esta destinado al mejoramiento de la

calidad y eficiencia de la educacin mediante asesoramiento,
promocin y evaluacin del proceso educativo que da el docente.
Art. 36. Es la finalidad de la supervisin:
Optimizar la calidad de los aprendizajes y el desempeo docente.
Evaluar permanentemente el servicio educativo.
Crear espacios constantes de interaprendizaje de reflexin y
sistematizacin de la prctica.
Organizar en forma regular eventos de capacitacin y UGEL otro
capacitador.
Suscribir convenios entre las Instituciones Educativas y otras
entidades con fines educativos y culturales ACOREMA.
Garantizar el cumplimiento efectivo del tiempo de aprendizaje.
Planificar y aplicar la medicin de logros de aprendizaje de los
diferentes egresados.

Art. 37.

En la IE se realiza la supervisin general y especializada.

Art. 38.

La Directora de la IE es la primera supervisora del sistema educativo

como tal, es responsable de organizar este servicio.

Art. 39.

Los educandos utilizaran textos aprobados por el Ministerio de

Educacin, principalmente para las reas de Lgico Matemtico y
Comunicacin Integral, ingls.

Art. 41. El requerimiento de los tiles escolares debe ser en forma progresiva
de acuerdo al avance del aprendizaje.
Art. 42. Las tareas se asignaran con la finalidad de afianzar o reforzar los
aprendizajes elaborados, ya sean en trminos de conocimientos,
destrezas o actividades, respetando el tiempo libre del nio (a) para
evitar su rechazo.

TITULO IV
GESTIN ADMINISTRATIVA
CAPITULO VI
DE LA ORGANIZACIN DE LA GESTIN ADMINISTRATIVA
Art. 43. La Directora que se encarga de recepcionar los documentos que
ingresan a la I.E y registrados para un tramite respectivo.
Art. 44. La directora organiza y lleva el archivo de la I.E.
Art. 45. Es responsabilidad de la Directora, profesores velar por el
mantenimiento y conservacin del mobiliario, infraestructura, sala de
computo y otros equipos y materiales.
Art. 46. Es responsabilidad de la Directora tener actualizado el Inventario
Fsico de la I.E.
Art. 47. Las aulas sern distribuidas de acuerdo a la cantidad de alumnos
matriculados y ser en reunin de docentes.
Art. 48. La Directora como responsable de la buena marcha institucional
realizar visitas a los diferentes ambientes para verificar el cuidado de
la infraestructura, mobiliario y equipos.
Art. 49. Las reuniones con el personal docente se realizara al trmino de la
jornada laboral y/o en las tardes a partir de las 16:30 minutos.

Art. 50. En caso de incumplimiento llamada de atencin verbal y/o escrita.

Art. 51. Es obligatoria la asistencia de todo el personal docente a la reunin.
Art. 52. Las citaciones se harn con 24 horas de anticipacin.
Art. 53.-

El trabajador administrativo tiene una jornada de

es de 7:30 a 2: 30.

horas y su regreso

CAPITULO VII
DEL FUNCIONAMIENTO
Art. 54. La Directora de la I.E, tiene una jornada laboral de 40 horas
semanales y su horario es el siguiente:

Maana:

7:30 a.m. a 15:30 p.m. horas.

Art. 55. Los docentes tienen una jornada laboral de 30 horas y su horario es el
siguiente.

Maana:

7:45 a.m. a 14:00 p.m. horas.

Art. 56. Los diferentes grados tendrn talleres:

Ingls (2 hrs.), Computacin (2 hrs.), Razonamiento Matemtico
(2 hrs.), Danza (1hr) que estarn a cargo de profesores de
especialidad.
Primero, Segundo y Tercer Grado: Ingls (2 hrs.), Computacin (2
hrs.) semanal.
Tercero, Cuarto, Quinto y Sexto Grado, adems de los talleres
anteriores, tendrn Razonamiento Matemtico (2hrs.), con
profesores de especialidad.
Art. 57. En la evaluacin del educando se tendr en cuenta las competencias y
capacidades.
Art. 58. El docente de turno ingresara 10 minutos antes de la hora indicada.
Art. 59. Los educandos tienen una jornada laboral semanal de 35 horas y su
horario es el siguiente:
Inicial
:
8:00 a 13:00 hrs.
Primaria
:
7:45 a 14:00 hrs.

Art. 60. Los nios (as) tendrn un recreo de 30 minutos distribuidos en 15

minutos en refrigerio y 15 minutos en descanso.
Art. 61. Los docentes atendern a los padres de familia al trmino de la
jornada laboral en su respectiva aula.

Art. 62. Para el control de asistencia del personal directivo docente usaran un
cuaderno en el que colocaran la hora secciona, apellidos y nombres,
firma en la hora de entrada y firma al momento de salida.
Art. 63. Todos los docentes deben permanecer en sus aulas durante su
jornada de trabajo, evitando el exceso de actividades informadas,
durante el horario destinado a clases.
Art. 64. El docente con tres tardanzas reiteradas tendr descuento econmico
de su haber mensual.
Art. 65. Toda inasistencia del personal debe justificarse con oficio
acompaando los documentos sustentatorios, si es por enfermedad.
Art. 66. La atencin a los padres de familia por la directora es de 8:00 a 14:00
hrs.
Art. 67. Las inasistencias, tardanzas del alumnado se justificarn mediante un
documento escrito y oral por el padre de familia, de persistir debe
hacerlo personalmente el padre.
Art. 68. Los permisos que solicite deben estar acompaados por un
documento, escrito y/o personalmente por el padre de familia o quien
se haya responsabilizado de su matricula.

CAPITULO VIII
DEL INGRESO, RATIFICACIN DE MATRCULA,
CERTIFICACIN Y TRASLADOS
Art. 69. La matrcula para el nivel inicial y primario la efectuaran el padre,
madre; el apoderado hacerlo notarialmente.

Art. 70. La matrcula se efectuara por primera vez en cuando ingreso el

servicio educativo, puede ser inicial o primaria, en lo sucesivo solo se
rectificar la matricula pero con la presencia del padre o apoderado.
Art. 71. Se podrn matricular en la seccin de tres aos nivel inicial los
alumnos que hayan cumplido hasta el 31 de marzo y a primer grado
los educandos que hayan cumplido 6 aos a la fecha mencionada; y
presentacin de la partida de nacimiento y/o DNI del nio(a) a la falta
de dicho documento no impide la matrcula, pudiendo regularizarlo
antes de la elaboracin de las nminas de matrcula.
Art. 72. La partida de nacimiento no impedir la matricula ni la rectificacin de
la misma.
Art. 73. Los traslados de matricula podrn efectuarse hasta dos meses antes
de finalizar el ao escolar.
Art. 74. Los educandos que hayan aprobado el 6to. Grado de educacin
primaria recibirn sus documentos de escolaridad; certificado de
estudio, ficha integral del educando y partida de nacimiento.
Art. 75. Para el traslado de matricula a las escuelas de destino se requiere
ficha nica de matricula, partida de nacimiento, informe de evaluacin,
certificado de estudio de aos anteriores y Resolucin Directoral.

CAPITULO VIII
DE LOS DERECHOS, ATRIBUCIONES, OBLIGACIONES,
PROHIBICIONES, ESTIMULOS, FALTAS, Y SANCIONES
DEL PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO
Art. 76. Son derechos del docente:
Derecho a participar con la formulacin, ejecucin, evaluacin de los
documentos de gestin pedaggica, institucional y administrativa.
A recibir permanentemente capacitacin pedaggica.
Ser tratado con respeto y sin discriminacin.
Que respete los procedimientos legales y administrativos.
Permiso 1 da por su onomstico, no podr cambiar la fecha a gozar
de descanso.
01 da por el Da del Maestro.
Goce de vacaciones (15 das).

 Recibir orientaciones tcnicas pedaggicas en forma permanente y de

gestin institucional.
A recibir su remuneracin mensual segn contrato.
Art. 77. Son deberes del docente:
Cumplir sus funciones con dignidad y eficiencia.
Guardar lealtad a la Constitucin y a la I.E
Orientar al educando respetando su libertad y religin sus deberes y
derechos establecidos en la Constitucin y leyes vigentes.
Emplear recursos estratgicos para mejorar la calidad educativa.
Evaluar en forma permanente e integral al educando.
Respetar los valores ticos de la comunidad y participar en su
desarrollo cultural, cvico, patritico y democrtico.
Cooperar en el mantenimiento, conservacin de la infraestructura y
equipamiento.
Cumplir con el horario acordado
Inicial
7:50 a 1:00 p.m.
Primaria 7:50 a 2:00 p.m.
Al finalizar cada trimestre, segn cronograma hacer entrega de la
tarjeta de Informe de los progresos del alumno(a)

Art. 78. Son deberes del personal administrativo:

Conducirse con honestidad, respeto al pblico, disciplina y eficiencia
en el desempeo a cargo.
Cumplir con el horario establecido.
Actuar con correccin y justicia al realizar los actos administrativos que
le corresponde.
Art. 79. Son prohibiciones del personal docente:
Maltrato fsico o verbal al alumno.
Dar salida a los educandos antes de la hora indicada.
En uso de sus funciones cometer abuso de autoridad, usurpar
funciones que no le corresponden.
Abandonar la IE, sin autorizacin de la Direccin.
Realizar actividades econmicas sin autorizacin de la Direccin.
Realizar paseos, visitas sin la autorizacin correspondiente.
Tergiversar fines y objetivos de la educacin.

 Cometer continuas faltas y tardanzas (se aplicar R.M. 574-97-ED).

Dialogar ms de lo debido con los Padres de Familia.
Dictar clases a sus alumnos remunerados fuera del horario de trabajo.
Remitir oficios solicitando colaboracin extraordinaria a los P.P.F.F y
otros sin VB de la directora.
Art. 80. Est prohibido al docente:
Hacer abandono de sus funciones sin conocimiento de la Directora.
Autorizar el ingreso de padres de familia al aula en hora de clase.
Dar informacin a los padres de familia de asuntos tratados en
reunin de
Vender a los alumnos y P.P.F.F
Art. 81. Los docentes que en
cumplimiento de sus funciones realicen
actividades extra programticas en bien de los educandos, comunidad
e IE se harn acreedores a:
Resolucin de Felicitacin.
Diplomas otorgadas por la Direccin UGEL u otra entidad.
Resolucin Directoral de la UGEL.
Resolucin Directoral del Director de la IE.
Art. 82. Constituye estimulo al personal docente:
Mencin honrosa.
Diploma de felicitacin.
Resolucin Directoral de Felicitacin.
Art. 83. Constituyen faltas del personal docente:
Ausentarse de la IE en hora de trabajo sin aviso y/o autorizacin.
Registrar y/o firmar indebidamente el libro de asistencia.
Alterar para beneficio propio o ajeno el parte diario de asistencia.
Ausencia injustificada.

No presentar oportunamente sus documentos de Gestin Pedaggica.

Realizar reuniones con P.P.FF sin comunicar el motivo o asunto de la
reunin.
Ejecutar actividades econmicas con alumnos o P.P.F.F