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COLEGIO NIÑO JESÚS - LOTA  

COLEGIO NIÑO JESÚS - LOTA

 
 

EVALUACIÓN DE SÍNTESIS ANUAL

 

PROFESOR: Departamento de Matemática.

FECHA:

ASIGNATURA: Matemática.

ALUMNO:

 

CURSO: Octavos Básicos.

CONCEPTOS CLAVES:

 
 

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

 

PUNTAJE

PUNTAJE

EJE

 

IDEAL

OBTENIDO

Y ALGEBRA

Establecer estrategias para calcular multiplicaciones y divisiones de números enteros. AE1

2

 

Utilizar estrategias para determinar el valor de potencias de base entera y exponente natural. AE2

2

 
 

2

 

NUMEROS

Determinar propiedades de multiplicación y división de potencias base entera y exponente natural. AE3

Verificar qué propiedades de potencias de base entera y exponente natural se cumplen en potencias de base fraccionaria positiva, decimal positiva y exponente natural. AE4

2

 

Resolver problemas que involucren las operaciones con números enteros y las potencias de base entera, fraccionaria o decimal positiva y exponente natural. AE5

2

 
 

Caracterizar transformaciones isométricas de figuras planas y reconocerlas en diversas situaciones y contextos.

2

 

AE1

Reconocer algunas propiedades de las transformaciones isométricas. AE2

 

2

 

Construir transformaciones isométricas de figuras geométricas planas, utilizando regla y compás o procesadores geométricos. AE3

2

 

Teselar el plano con polígonos regulares, utilizando regla y compás o procesadores geométricos. AE4

2

 

GEOMETRIA

Utilizar las transformaciones isométricas como herramienta para realizar teselaciones regulares y semirregulares. AE5

2

 

Caracterizar la circunferencia y el círculo como lugares geométricos. AE6

 

2

 
 

Calcular el perímetro de circunferencias y de arcos de ellas. AE7

 

6

 

Calcular el área del círculo y de sectores de él. AE8

 

2

 

Calcular medidas de superficies de cilindros, conos y pirámides, utilizando fórmulas. AE9

4

 

Calcular volúmenes de cilindros y conos, utilizando fórmulas. AE10

 

2

 
 

Interpretar información a partir de tablas de frecuencia, cuyos datos están agrupados en intervalos. AE1

4

 

DATOS Y AZAR

Representar datos, provenientes de diversas fuentes, en tablas de frecuencias con datos agrupados en intervalos. AE2

4

 

Interpretar y producir información, en contextos diversos, mediante el uso de medidas de tendencia central, extendiendo al caso de datos agrupados en intervalos. AE3

4

 

Comprender el concepto de aleatoriedad en el uso de muestras y su importancia para realizar inferencias. AE4

4

 
 

Asignar probabilidades teóricas a la ocurrencia de eventos en experimentos aleatorios con resultados finitos y equiprobables8, y contrastarlas con resultados experimentales. AE5

2

 
 

Plantear ecuaciones que representan la relación entre dos variables en diversos contextos. AE1

4

 

ÁLGEBRA

Reconocer funciones en diversos contextos, identificar sus elementos y representar diversas situaciones a través de ellas. AE2

4

 

Identificar variables relacionadas en forma proporcional y no proporcional. AE3

 

4

 
 

Resolver problemas en diversos contextos que implican proporcionalidad directa y problemas que implican proporcionalidad inversa

4

 

TOTAL

80

 

CALIFICACIÓN 60% DE EXIGENCIA

 

NOTA

 

1

INSTRUCCIONES

Lee atentamente cada pregunta y selecciona la alternativa correcta.

NUMEROS Y ÁLGEBRA

1.- Cual es el cuociente de la siguiente división 10.000 : -100 =

a)

100

b)

10

c)

100

d)

10

2.- Un grupo de personas asiste a un concierto de música donde se hace rebaja de un 10% si supera las 5 entradas. Si una persona junta a 14 personas más y cada entrada individual sale a $5000, ¿cuál es el valor total que pagaron todas las personas?

a) 47500

b) 67500

c) 55500

d) 65500

3.- En un cajón de naranjas y plátanos están en la proporción 3 : 2 ¿cuál es la cantidad de naranjas que hay si el total de frutas que hay entre las dos es 200?

a) 120

b) 80

c) 150

d) 160

4.- Al multiplicar el inverso aditivo de (3) con el sucesor de (2) Obtengo:

a) 3

b) 6

c) 3

d) 6

5.- Una tienda de disfraces presta y recibe trajes todo el tiempo. La administradora doña Rosa está a cargo de ella y tiene un problema. La mitad de los 400 clientes de la villa deben uno o dos trajes a la tienda. Después de una revisión en las estanterías se percató que había 300 trajes prestados, sí 80 clientes pidieron 2 trajes ¿Cuántos clientes pidieron un solo traje?

a) 160

b) 100

c) 140

d) 150

6.- Un alpinista asciende una montaña 22 metros por hora durante 5 horas. Luego, apura su ritmo de ascenso y durante 3 horas, asciende 28 metros por hora. ¿Cuántos metros asciende durante las 8 horas?

a) 50 m

b) 26 m

c) 194 m

d) 400 m

2

7.- Cuál es la representación de la siguiente potencia

a)

3 x 3

2

2

b)

2 x 2

c)

3

x 2

d)

2

3

3

2

3

3

3 2
3
2

2

8.- El cuociente de la siguiente división es (1,5) 5 : (1,5) 3

a) (3,0) 5 3

b) (1,5)

c) (1,5) 5 3

d) (1,5) 8

15

9- El resultado de la división

a)

4 16
4
16

2

d) (1,5) 8 1 5 9- El resultado de la división a) 4 16 2 b)

b)

2 4
2
4

2 - 6

c)

2 4
2
4

6

=

d)

4 16
4
16

8

10.- Un tipo de bacteria se duplica cada 6 minutos. ¿Cuántas habrá después de 1 hora si en un comienzo había 3 bacterias?

a) 512

b) 1536

c) 1024

d) 3072

GEOMETRIA

11.- ¿Cuáles son los elementos de un polígono regular?

a) Lados, vértices y ángulos.

b) Lados, vértices, ángulos y diagonales.

c) Lados, vértices y aristas.

d) Lados y diagonales.

12.- ¿Qué condición debe cumplir el radio y la altura de un cilindro recto para que su área lateral sea equivalente a la suma de las áreas basales?:

a) Ser iguales

b) Ser distintas.

c) El radio debe ser mayor

d) Ninguna de las anteriores

13.- El número π se define como:

a) La razón entre la longitud de una circunferencia y su diámetro.

b) La razón entre la longitud de una circunferencia y su radio.

c) La razón entre el diámetro de una circunferencia y su longitud.

d) La razón entre el radio de una circunferencia y su diámetro.

3

14.- La longitud de una circunferencia cuyo diámetro mide 24 mm es:

a) L = 75,36 mm.

b) L = 37,68 mm.

c) L = 150,72 mm.

d) L = 452,16 mm.

15.- ¿Cuántos ejes de simetría tiene la estrella de David?

a) 8

b) 6

c) 4

d) 2

de simetría tiene la estrella de David? a) 8 b) 6 c) 4 d) 2 16.-

16.- Hablamos de una transformación Isométrica cuando el movimiento de la figura:

a) No altera su posición

b) No altera su tamaño

c) Altera su forma

d) Altera su orientación

17.- Una transformación isométrica que desplaza todos los puntos de una figura en una misma magnitud, dirección y sentido se denomina:

a) Reflexión

b) Rotación

c) Traslación

d) Complemento

18.- ¿Cuántos ejes de simetría tiene la siguiente figura?:

a) 3

b) 2

c) 1

d) 4

de simetría tiene la siguiente figura?: a) 3 b) 2 c) 1 d) 4 19.- En

19.- En cuál de las siguientes figuras se realiza sólo una traslación

a)

las siguientes figuras se realiza sólo una traslación a) b) 20.- La siguiente imagen nos muestra

b)

siguientes figuras se realiza sólo una traslación a) b) 20.- La siguiente imagen nos muestra una:

20.- La siguiente imagen nos muestra una:

a)

Teselación

b)

Reflexión

c)

Rotación

b)

Traslación

c)

nos muestra una: a) Teselación b) Reflexión c) Rotación b) Traslación c) N M . N’
N M . N’
N
M
.
N’

d)

nos muestra una: a) Teselación b) Reflexión c) Rotación b) Traslación c) N M . N’

4

21.- En la figura siguiente: identifica qué trasformaciones isométricas se aplicaron:

a) 1; 2 y 3

b) Sólo 1

c) Solo 3

d) 1 y 2

1 Rotación

2 Reflexión

3 Traslación

Solo 3 d) 1 y 2 1 Rotación 2 Reflexión 3 Traslación 22.- En la figura,

22.- En la figura, se indica el recorrido que hace Alberto(A) para visitar a diversos amigos. Primero visita a Bernardo(B), luego a Danilo(D) y posteriormente a Carlos(C). Más tarde retorna donde Bernardo y finalmente se va a su cada casa, desde donde partió. ¿Cuántos metros caminó Alberto en todo su recorrido?

a) 52

b) 54

c) 55

d) 50

Alberto en todo su recorrido? a) 52 b) 54 c) 55 d) 50 23.- El ángulo

23.- El ángulo de rotación usado para pasar de T a T es:

a) 90º

b) 180º

c) 45º

d) 270º:

T 0 T
T
0
T

5

DATOS Y AZAR

24.- ¿Cuál de estas medidas no son medidas de tendencia central?

a) Moda

b) Media aritmética

c) Moda relativa

d) Mediana

De la siguiente tabla responde las preguntas 25 y 26:

25.- ¿Cuál es la frecuencia absoluta de los 6 aciertos lanzados?

a) 6

b) 5

c) 3

d) 2

26.- ¿Cuál es la frecuencia relativa porcentual de los 5 aciertos lanzados?

a) 0,08%

b) 0,2%

c) 0,24%

d) 0,12%

Lee atentamente la tabla y responde las preguntas 27 y 28:

Lee atentamente la tabla y responde las preguntas 27 y 28: Noticiero Frecuencia absoluta Frecuencia absoluta

Noticiero

Frecuencia absoluta

Frecuencia absoluta acumulada

Frecuencia relativa

Frecuencia relativa acumulada

Noticia TV

480

480

0,20

0,20

Informa TV

600

1080

0,25

0,45

AL día TV

360

1440

0,15

0,60

Hoy TV

960

2400

0,40

1

27.- En la tabla anterior, si una de las personas encuestadas es elegida al azar, ¿cuál es la probabilidad de que vea Informa TV?

a) 25%

b) 30%

c) 20%

d) 35%

28.- en la tabla anterior, si una de las personas encuestadas es elegida al azar, ¿cuál es la probabilidad de que vea Noticias TV?

a) 22%

b) 20%

c) 24%

d) 19%

6

29.- Los números del 1 al 30 son escritos en tarjetas. Las 30 tarjetas son mezcladas y colocadas hacia abajo. Una tarjeta es elegida al azar. Determina la probabilidad de que la tarjeta elegida sea impar.

a) 25%

b) 30%

c) 50%

d) 75%

30.- La siguiente tabla muestra la distribución de sueldos de los trabajadores de una compañía. ¿Cuál (es) de las siguientes afirmaciones es (son) siempre verdadera (s)?

Tipo de sueldo

Número de trabajadores

Sueldo en pesos

Muy alto

3

4.000.000

Alto

5

1.200.000

Medio

4

600.000

Bajo

3

200.000

a)

La mediana está en el tipo de sueldo alto.

b)

Hay exactamente 7 personas que ganan menos de 600.000 pesos.

c)

Si sumamos el sueldo de las tres personas del rango muy alto y las tres personas del rango bajo, obtenemos

un

valor superior al de sumar el sueldo de las 5 personas del rango alto y las cuatro del rango medio.

d)

La suma de los de los sueldos de trabajadores en rango medio y bajo es mayor que los de rango alto

31.- El número de repeticiones de cada dato de una muestra se conoce como:

a) Frecuencia absoluta

b) Frecuencia relativa

c) Mediana

d) Moda

32.- La razón entre la frecuencia absoluta y el número total de datos de la muestra es la:

a) Frecuencia absoluta

b) Frecuencia relativa

c) Mediana

d) Moda

ALGEBRA

33.- ¿Cómo se expresa en lenguaje algebraico el valor de una coliflor: si la docena cuesta x pesos?

a)

X +12

b)

X • 12

c)

X/12

d)

X 12

34.- ¿Cuál es el resultado de la siguiente ecuación: 4 + 10y 8 = 2y + 12?

a) Y = - 2

b) Y = 4

c) Y = 2

d) Y = -4

7

35.- Qué ecuación representa la siguiente situación: Si al cuádruple de un número le quitamos 3, nos resulta el triple del número aumentado en 12.

a) 4x 3 = 3X + 12

b) 4X + 3 = 3x + 12

c) 4X 3 = 2x 12

d) 4X + 3 = 3x 12

36.- Tres pintores pintan una casa en 15 días ¿Cuántos pintores harán el mismo trabajo en 9 días?

a) 5

b) 2

c) 6

d) 8

37.- ¿Cuál de estas variables NO corresponde a una función?

a) Un número natural y su opuesto aditivo.

b) Los sabores preferidos de helado por los integrantes de un curso.

c) La longitud del lado de un cuadrado y su área.

d) La cantidad de respuestas correctas en una prueba y la nota final obtenida

38.- Patricio recorre en sus patines un tramo de 45 km, desde su casa al colegio, a una velocidad promedio de 10 km/h. ¿Cuál es la variable independiente?,

a) Colegio

b) Distancia

c) Horas

d) Velocidad

39.- Cuál de estas situaciones corresponde a una situación proporcional

a) La edad y la altura de las personas.

b) Los metros cuadrados de una sala y la altura de los muros.

c) La estatura y el peso de las personas.

d) La velocidad de un vehículo y el tiempo que demora en recorrer una distancia.

40.- La siguiente tabla representa una función de proporcionalidad directa. Determina el valor de la constante de proporcionalidad (k) y de f(x) según corresponda.

a) (k) = 6 y f(x)= 6x

b) (k) = 4 y f(x)=5x

c) (k) = 5 y f(x)= 6x

d) (k) = 6 y f(x)=-5x

8

X

Y

2

12

3

18

6

36

9

54