VICIOS IDIOMATICOS

1. DEFINICION:

Son los errores que se cometen contra la

correccin y la claridad del lenguaje,
convirtindolo en defectuoso e inadecuado
(Sarmiento: 1997, 47). Estas irregularidades
se dan en el uso de las palabras, frases u
oraciones; pudiendo residir estas en el
aspecto fnico, sintctico, lxico, morfolgico
o semntico. 1

Son todos aquellos errores reiterados en los

cuales se incurre al momento de expresarse
lingsticamente. Constituyen serios deslices
que afectan la imagen del sujeto comunicante
y alteran el mensaje elaborado.2

Se denomina vicio del lenguaje al uso

inadecuado del lxico o a la construccin
incorrecta de frases y oraciones. Estos
1 Asociacin Acadmica ADUNI. (2003). Lenguaje: Teora esencial. Lima: Lumbreras
Editores.p.354
2 Valdez, J. (2014). Didctica del LENGUAJE. Trujillo: Talleres de Inversiones Graficas
G&M.p.251

errores dificultan la interpretacin de un

mensaje, especialmente si es escrito, pues
este no cuenta con apoyos paralingsticos y
contextuales que ayuden a su comprensin.

2. DATOS INTRODUCTORIOS
Objeto o Complemento Directo (O.D o C.D):
El Complemento Directo es la persona, animal o cosa sobre
la que recae la accin del verbo. Suele seguir al verbo y no
lleva preposicin (la nica preposicin que puede
acompaar a un complemento directo es a). El CD no
tiene que concordar con el verbo en nmero y persona.
Cmo hallar el objeto directo(OD) :
Primero identificamos al verbo y a este se le
hace las preguntas: Qu es lo que? A quin?
Ej.
Ayer compr un ramo de rosas
Qu es lo que compr? Un ramo de
rosas, y este es el OD.
Otra forma es reemplazando la(as), lo(os);
dependiendo del genero gramatical y el
nmero.
Ej.
El otro da fui al hospital a ver a Pedro.
El otro da fui al hospital a verlo.
Tambin se emplea el cambio de voz
Ej.

Ayer vimos a tu hermano.

Tu hermano fue visto ayer por nosotros.
Objeto o Complemento Indirecto (O.I o C.I):
El Complemento Indirecto es la persona, animal o cosa
que recibe de forma indirecta el beneficio o dao de la
accin. Puede ir acompaado de las preposiciones a y
para.
Cmo hallar el objeto indirecto(OI) :
Primero identificamos al verbo y a este se le
hace las preguntas: A quin? Para quin?
Ej.
Tengo un regalo para Rosa.
Para quin tengo un regalo? Para rosa, y este
es el OI.
Otra manera es reemplazando por los
pronombres le, les
Ej.
Manuel pidi un caf al mozo.
Manuel le pidi un caf.
Cuando en una misma oracin aparece un OD y un
OI, el pronombre le del OI se debe cambiar por
se.
Ej.
Carlos pidi una pizza al mozo.
Carlos se lo pidi.

2. ALGUNOS TIPOS DE VICIOS IDIOMTICOS:

VAGUEDAD LXICA
DEFINICIN
La falta de precisin en el significado de una palabra se llama vaguedad.
Vaguedad lxica se da cuando un vocablo puede tener un significado no preciso dentro
de un enunciado.
Una palabra vaga es dnde la aplicabilidad de la palabra es dudosa o no decidible sobre
la base de datos, solo puede resolverse a partir de una decisin lingstica.
La vaguedad lxica a pesar de que el significado de la palabra sea claro, no se puede
determinar esta claridad dentro del enunciado.
EJEMPLOS:
En la oracin Pedro vive con su abuela, la palabra abuela no es clara, no se especifica si
vive con la mam de su madre o la de su padre, por lo que no es claro a que abuela se
refiere.
Otra palabra que ocasiona vaguedad lxica esa palabra CUADO, ya que aplica tanto
a los hermanos de la pareja, como a las parejas de las hermanas; en el siguiente
enunciado decir que Juan y Pedro son cuados, no deja clara la relacin que hay entre
ellos, si Juan es pareja de la hermana de Pedro o es Pedro quien es pareja de la
hermana de Juan.
Un ejemplo muy claro de vaguedad lxica es la oracin Javier est leyendo, ya que no
se aclara si lee un libro, una revista o un peridico y todo ello es posible. As como
tambin el enunciado, Alfonso va a ver una pelcula, no queda del todo preciso si la va a
ver en su casa o va a ir al cine.
Autor: Redaccin Ejemplode.com, ao 2016
URL del artculo: http://www.ejemplode.com/61-que_es/3219ejemplo_de_vaguedad_lexica.html
Nota completa: Ejemplo de Vaguedad Lxica
CARACTERISTICAS
Una caracterstica que tiene la vaguedad lxica es que al negar una de ellas, se niega
todas por extensin, por ejemplo si se dice que Mara no es cuada de Alberto
entonces Mara no es hermana de la pareja de Alberto ni es pareja de ningn hermano
de Alberto.
La vaguedad lxica en si consiste ms en imaginar en algn caso dudoso y esta es
inagotable, prcticamente todas la palabras son vagas en alguna medida. Por ejemplo
una palabra muy conocida, como libro, que se refiere a unos conjuntos de hojas
impresas, encuadernadas juntas y con cubierta.
EJEMPLOS DE VAGUEDAD QUE SE PUEDEN CAMBIAR FCILMENTE

Dijo algo sobre ti.

Muchas cosas fueron puestas en la habitacin.
Quiero algo que ella tiene.
Trajo algo para comer esta noche.
Mi amiga me dijo varias cosas sobre Manuel.
Ella har algo como sorpresa para su aniversario.

Publicado el 21 de diciembre de 2012

La referencia que se brinda es sobre los vicios del lenguaje.

http://es.slideshare.net/profesor_cala/vicios-del-lenguaje-15726422

RELACION DE LA AMBIGEDAD Y VAGUEDAD

La ambigedad y la vaguedad se parecen en que ambas son muestras de lenguaje
impreciso.
Sin embargo, hay una diferencia entre ellas. Palabra o expresin ambigua es la que
tiene ms de una significado. Palabra o expresin vaga es aquella cuyo significado no
es claro. El lenguaje ambiguo nos enfrenta a varios significados, entre los que no es
fcil determinar el correcto.
La vaguedad nos enfrenta con la tarea de ir en bsqueda del significado. La frase Ese
libro es tremendo! , Que libro!, ambas son ambiguas.
La ambigedad se debe a veces a la falta de un contexto conocido. Pero una vez
establecido ste, el significado se hace claro (Le entreg la carta es una palabra
ambigua hasta que sabemos que es el cartero el que realiza la accin y no el mozo del
restaurante). Distinto es el caso de las palabras vagas, algunas de las cuales son
siempre vagas, independientemente del contexto en el cual se encuentran, porque su
significado no es solamente indeterminado; Por ejemplo, la definicin de la palabra
rico, no establece cunto dinero o bienes debe tener una persona para ser calificada
correctamente como una persona rica, sino indefinidos.
En muchos casos la vaguedad no se debe a la falta de claridad de la palabra o
expresin, sino al uso que ha tenido en diferentes pocas finas, elegantes,
grande. Otras palabras son vagas porque han ido adquiriendo muchos significados,
por lo que han perdido la precisin que una vez tuvieron (arte, democracia,
progreso, cultura). Finalmente existen algunas palabras que son a la vez ambiguos
y vagos, como por ejemplo artista.
http://pdlepis.blogspot.pe/p/ambiguedad-y-vaguedad.html

Tambin sucede en la ambigedad semntica que es una eleccin entre un nmero de

posibles interpretaciones, ninguna de las cuales tiene un sentido conocido de
antemano. Esta forma de ambigedad est relacionada a la vaguedad.
CONCLUSIN
La vaguedad no se debe a una falta de conocimiento sino a la falta de especificidad que
se puede observar en algunos casos en los que una palabra es usada de manera muy
general.
Como ya hemos podido apreciar existen palabras vagas, como tambin las diferentes
interpretaciones que podemos tomar en una palabra.
La vaguedad no es un problema semntico, sino que requiere de un anlisis profundo
del trmino en cuestin y se debe tener en cuenta el contexto en el que se lo utiliza a la
hora de fijar los lmites del significado.

LA AMBIGEDAD
LINGSTICA
1) Definicin
La ambigedad lingstica o tambin llamada Anfibologa es
una situacin, fenmeno y un vicio de lenguaje, en el cual una
palabra, frase u oracin se puede interpretar de varias
maneras o posee diferentes significados gramaticales y que,
al no ser aclarada por su propio contexto gramatical, genera
as una comunicacin imperfecta o deficiente. Este fenmeno

se debe a mltiples factores, tales como son los errores en la

sintaxis de la oracin, el uso de palabras que poseen muchos
referentes (polisemia), cuando las palabras tienen significados
de por s difusos y generan varias interpretaciones, entre
otros. Estos factores de ambigedad pueden generarse por la
deficiencia en el propio sistema de lengua o por la deficiencia
de los hablantes de este sistema.
Este vicio lingstico es una propiedad inherente a las lenguas
naturales; pero es al mismo tiempo diferente en cada sistema
lingstico existente, tanto cuantitativamente como
cualitativamente.
Por otra parte, la ambigedad ya sea accidental o intencional,
no siempre debe ser considerada como un rasgo negativo. De
hecho, este fenmeno de significado mltiple es malo solo
cuando tiene como resultado una comunicacin imperfecta o
deficiente, creado as perjuicios para el emisor como para el
receptor; pero hay ciertos campos del pensamiento y de la
comunicacin donde la ambigedad puede tener ciertos
efectos deseables o incluso necesarios, como en el caso de: la
poesa, el humor, la diplomacia, la poltica, etc.
2) Tipos de Ambigedad
2.1) Ambigedad Lxica
Se da cuando una palabra o frase posee mltiples
significados
(polisemia) y dentro de la oracin, si el
contexto no aclara a cul significado hace referencia,
produce confusin en la comprensin que el lector hace.
Ejemplo:
- Vio el banco
O.D

CMO ELIMINO LA AMBIGEDAD LXICA?

(DESAMBIGACIN LXICA)
Para eliminar la ambigedad lxica solo es necesario aadir
un complemento o cambiar la palabra ambigua por una
menos ambigua que permita la comprensin por parte del
lector.
Ejemplo:
-Vio el banco de madera. (Complemento)
O.D

-Vio la banqueta. (Reemplazando por una palabra menos

ambigua)
O.D

2.2) Ambigedad Sintctica

Este tipo de ambigedad se da cuando al construir una frase
o una oracin, se ubican las palabras de tal manera que, al
leer la construccin completa, dicha construccin puede
interpretarse de dos o ms formas.
Ejemplo:
- Arregl el camin rpido. No se puede decir que el
rpido camin es el O.D, debido a que rpido tambin
puede ser circunstancial de modo.
CMO ELIMINO LA AMBIGEDAD SINTCTICA?
(DESAMBIGACIN SINTCTICA)
Para eliminar la ambigedad sintctica es necesario el
cambio en la construccin gramatical de la frase u oracin.
- Arregl rpido el camin.
Adverbio
Circ. de Modo

O.D

- Arregl el rpido camin.

Adjetivo

O.D

2.3) Ambigedad Semntica

Se da cuando una palabra o concepto tiene un significado
de por s difuso (se relaciona con la vaguedad) y que al
presentarse en una construccin gramatical, dicha
construccin puede entenderse de dos o ms maneras. Es
importante diferenciar este tipo de ambigedad con la
ambigedad lexical; la ambigedad lexical se da cuando
una palabra o frase da a la construccin gramatical dos o
ms sentidos, debido a que esa palabra (o frase) posee
varios referentes y el mismo contexto no aclara a cul de
ellos se refiere, en cambio, la ambigedad semntica se da
cuando una palabra o frase da a la construccin gramatical
dos o ms sentidos, debido a que esta palabra (o frase) no
tiene un sentido claro y concreto.
Cabe resaltar, que tambin se diferencia de la vaguedad,
porque este tipo de ambigedad genera dos o ms
interpretaciones de la oracin; la vaguedad, no.
Ejemplo:
-Le compr flores.
O.I

CMO ELIMINO LA AMBIGEDAD SEMNTICA?

(DESAMBIGACIN SEMNTICA)
Para eliminar la ambigedad semntica es necesario la
adicin de palabras, para esclarecer el significado de la
oracin.

-Le compr flores a su enamorada.

O.I (Perifrstico)

O.I

Cabe resaltar que la Anfibologa al ser sinnima de la palabra

Ambigedad en general, tambin es sinnima en cada una de
sus clases, por ejemplo:
-

Calcetines para caballero de lana (Anfibologa Sintctica)

La perra de tu vecina es muy cariosa. (Anfibologa Lxica)
Pueden participar personas de ambos sexos. (Anfibologa
Semntica)

DIFERENCIAS ENTRE AMBIGEDAD Y VAGUEDAD

Tambin es muy comn pensar que ambigedad es lo mismo
que vaguedad, pero eso es totalmente errneo. La
ambigedad es la deficiencia comunicativa que se debe a que
alguna palabra o el mismo orden de las palabras generan en
la oracin ms de una interpretacin, ocasionando confusin
al tratar de entenderlas. En cambio, la vaguedad es la
deficiencia comunicativa ocasionada porque alguna o algunas
palabras en una construccin lingstica no tienen un
significado claro.
Por ejemplo:
- Compr el libro barato (Presenta ambigedad, porque
no se sabe si barato funciona como adverbio o como
adjetivo y tambin presentara vaguedad si la palabra

barato cumple la funcin de adverbio, ya que no se sabe

cunto dinero considera esa persona como barato)
- Compr los libros baratos (Solo presenta vaguedad
porque no se sabe cunto dinero considera esa persona como
barato).

EL LASMO
El lasmo
El lasmo alcanz cierta difusin en los siglos XVII y XVIII, incluso entre escritores
notables. En la actualidad pervive en ciertas regiones de Espaa (parte de
Castilla, as como Cantabria y Madrid). No se extendi por Andaluca y Canarias
ni pasaron al espaol americano. Las construcciones lastas atestiguadas en
zonas andinas se han atribuido a ciertas dificultades en el aprendizaje del
espaol por parte de hablantes del quechua.3

Definicin
El lasmo es un fenmeno sintctico menos frecuente que el lesmo. Consiste en
el uso de los pronombres tonos de acusativo la, las, (de complemento directo)
en contextos en que se requieren los pronombres tonos de dativo le, les (de
complemento indirecto).4

Ejemplo
*Nunca la he consultado nada a mi amiga (correcto: "... le he consultado
nada..."
*A tu hermana la tengo mana (correcto: "... le tengo mana")
*No la tomes el pelo: se molesta (correcto: "no le tomes...")
*A ella, la dola la pierna (correcto: a ella, le dola la pierna)
*A ella, la dije que tuviese cuidado (correcto: a ella, le dije que tuviese cuidado)
3 RAE. Nueva Gramtica De La Lengua Espaola. pp. 318
4 http://webfacil.info/dudas/el-laismo/

*La he dado una carta a ella (Le he dado una carta a l).
*La peg una bofetada. (Le peg un puetazo)
*La dije a Pepa que vendra. (Le dije a Pepe que vendra)
*Cuando vi a Juana, la di su regalo. (Cuando vi a Juana, le di su regalo)
*Cuando la sartn, la das la vuelta y ya tienes lista la tortilla. (Cuando la sartn,
le das

la vuelta y ya tienes la tortilla)

*A las nias de hoy las guasta coser. (A las nias de hoy les gusta coser)
*A esas rosas hay que cortarlas los tallos secos. (A esos rosas hay que cortarles
los tallos secos)

Formas de hallar el lasmo

El lasmo es especialmente frecuente con los verbos que pueden construirse
bien con un complemento indirecto de persona, si bien con este complemento
ms un complemento directo de cosa.5
Ejemplo:
brele a Ana (brele la puerta a Ana)
No le escribe a su novia (No la escribe cartas a su novia)
A mi mujer le robaron (A mi mujer la robaron la cartera)
Tambin se puede identificar entre el cruce de dos estructuras, puede producir
secuencias con lasmo.6
Ejemplo:
brela a Ana; A mi mujer la robaron.

Tipos
*La academia identifica dos tipos de lasmo:

El lasmo de persona: consiste en el uso de los pronombre la, las como

dativo con sustantivos femeninos de persona.
Ejemplo:
5RAE. Nueva Gramtica De La Lengua Espaola. pp.319
6 RAE. Nueva Gramtica De La Lengua Espaola. pp.319

A mis vecinas las enviaron flores. (Se dice: A mis vecinas les enviaron
flores.)

El lasmo de cosa: consiste en el uso de los pronombres la, las como dativo
con sustantivos femeninos de cosa. Es menos frecuente que el de persona.
Ejemplo:
A la chaqueta tengo que pegarla dos botones. (Se dice: A la chaqueta tengo
que pegarle dos botones.)

Conclusin
El lasmo es un vicio que consiste en el uso inadecuado del complemento
directo femenino la pero segn la informacin que present el libro Nueva
gramtica de la lengua espaola; de la RAE acepta algunas excepciones, aunque
anteriormente prohiba todo uso de lasmo.

LOISMO.
1 Definicin:
La
lengua
castellana
mantiene
la
antigua
declinacin latina y uso de los casos latinos en los
pronombres personales, a pesar de la evolucin de la lengua
castellana y su esfuerzo por tratar de eliminar totalmente
los casos latinos, reflejo que tienen algunas personas en la
tendencia a suprimir la diferencia de funciones entre el
objeto directo y objeto indirecto por medio del gnero.
TORIBIO MONTOYA, Csar y DILEO VILLACORTA, Luis (2014).
Curso completo de Comunicacin y Gramtica
Textual. 1era Edicin. Trujillo-Per.
Esto se traduce en el uso de "lo" y "los" en funcin de objeto
indirecto (OD); cuando el referente es del gnero masculino
en vez de "le" y "les". Se produce por paralelismo con el
lasmo: "la" y "las" para el gnero femenino; "lo" y "los" para
el gnero masculino. El losmo es un fenmeno paralelo

al lasmo y al lesmo pero mucho menos habitual, puesto

que las entidades a las que segn la norma lasta/lesta
refiere el pronombre "lo" raramente toman el papel
semntico habitualmente asignado al objeto indirecto.
2 Tipos:
Losmo de persona:
Ej.:
No lo dieron tiempo a reaccionar
Losmo de cosa:
Ej.:
El asunto es como es y no hay que darlo ms
vueltas.
LESMO, LASMO. LOSMO:
http://files.sld.cu/traducciones/files/2013/02/leismolaismo-y-loismo.pdf
3 Ejemplos de losmo:
A Miguel no lo gust mucho el plan de viaje.
A Miguel no le gust mucho el plan de viaje.
A Heidy lo toc una manzana podrida.
A Heidy le toc una manzana podrida.
Lo tomaron el pelo.
Le tomaron el pelo.
Los reparti chocolates.
Les reparti chocolates.

 Lo pint un paisaje hermoso.

Le pint un paisaje hermoso.
GRAMTICAS: EJEMPLOS DE LOSMO
http://www.gramaticas.net/2012/05/ejemplos-deloismo.html
NOTA: Tenemos que tener en cuenta todo esto y saber
identificar el Objeto directo e indirecto y tratar de erradicar
el losmo.
4 Conclusin:
Ya sabiendo identificar el OD y el OI podemos sacar una
deduccin el losmo se produce porque el pronominal lo
usurpa la funcin de objeto directo, quiere decir que
debiendo emplear le, utilizamos lo. Significa que los
pronombres lo y los(los que, como dijimos, han de formar
parte del objeto directo masculino) pasan a usarse como
objeto indirecto. Lo dio una bofetada, en lugar de Le dio
una bofetada.
Por lo tanto, como los pronombres personales lo-los son
los naturales reemplazos del objeto directo, al emplearse
como equivalentes del ser hacia quien se dirige el verbo, se
incurre en losmo.

LESMO
1. DEFINICIN

El lesmo es un fenmeno o vicio gramatical que se produce cuando se utilizan

los pronombres personales tonos de complemento indirecto (le y les) en funcin
de complemento directo, donde deberan haberse escrito los pronombres personales
tonos de complemento directo (la, las, lo o los) segn la oracin).7

2. TIPOS
2.1 Lesmo Funcional o Sintctico:
Este tipo de lesmo es el ms frecuente y consiste en el error que se hace al utilizar al le o
les en una funcin de complemento directo u objeto directo, la cual no le corresponde,
debido a que le o les solo pueden cumplir la funcin de complemento directo u objeto
indirecto.
Este lesmo aparece por dos causas:
a) Por simple error gramatical o por falta de conocimientos acerca de la gramtica
espaola.
b) La persona que utiliza este tipo de lesmo tiene como lengua materna el quechua o
cualquier otra en la cual no existe complementos directos e indirectos, o que simplemente,
no contienen ciertas letras que nuestro alfabeto posee.
c) La persona que utiliza este tipo de lesmo proviene de un lugar o territorio lesta, es
decir, en donde se suprime la diferenciacin entre pronombres de dativo y de acusativo,
sustituyendo todos los casos por le. Muchas veces se considera vulgar, sobre todo en las
zonas de transicin entre dialectos afectados por esta forma de lesmo y dialectos no
lestas, pero forma parte de la norma culta en las regiones en que el dialecto lesta es
exclusivo o mayoritario, y tiene expresin en la lengua formal y escrita. No cuenta, sin
embargo, con la sancin de la RAE. Esta forma de lesmo muchas veces es considerada
por separado y es denominado como Lesmo de Contacto, sin embargo debe estar
incluido dentro del Lesmo Funcional o Sintctico por la funcin equivocada que toma el
le dentro de la oracin.
Es INCORRECTA esta forma de usar el le debido a que:
- El le o les est siendo utilizado en funcin de Complemento u Objeto directo y por lo
tanto el lugar de los pronombres acusativo la(s) y lo(s), que son los nicos que cumplen
esta funcin.
7 Asociacin de Academias de la Lengua Espaola. (2005). Diccionario panhispnico de
dudas. Colombia: Santillana Ediciones Generales, S. L.

- Le o les solo pueden cumplir la funcin de Complemento u Objeto Indirecto.

- Los pronombres la y lo tambin reemplazan en gnero al Complemento u Objeto
Directo, por lo que al utilizar el le en vez de ellos, no se logra el reemplazo de gnero
necesario en el caso de los pronombres acusativos.
2.1.1 Lesmo de Complemento Directo Femenino: Aparece cuando se usa le como
complemento directo u objeto directo de un sustantivo en femenino, bien sea en singular o
en plural.
Ejemplo:
- Ayer le vi. (a tu hermana)

- Ayer les vi. (a tus hermanas)

- Ayer las vi. (a tus hermanas)

CORRECCIN:
- Ayer la vi. (a tu hermana)
O.D

O.D

2.1.2 Lesmo de Complemento Directo Masculino: Es utilizado al usar el le como

complemento directo u objeto directo de un sustantivo en masculino, bien sea en singular o
en plural.
Ejemplo:
- A l no le conozco muy bien.

- A ellos no les conozco muy bien.

- A ellos no los conozco muy bien.

CORRECCIN:
- A l no lo conozco muy bien.
O.D

O.D

2.1.3 Lesmo de Complemento Directo de Animal: Es utilizado al usar el le como como

reemplazo de un sustantivo comn o sustantivo propio de algn animal. Es incorrecta esta
forma de usar el Le o les debido a que solo pueden reemplazar a personas y nunca a
animales.
Ejemplo:
- A tu gato le he visto ayer.

CORRECCIN:
- A tu gato lo he visto ayer.
O.D

2.2 Lesmo Deferente o de Cortesa:

Una de las formas ms extendidas de lesmo, que se emplea an en variantes que
normalmente siguen el modelo distinguidor, es el uso del le para concordar con la forma
de respeto usted. Se ha interpretado de diversos modos como forma de separarse con
la tercera persona y de separarse de la forma familiar para convertirse en un protocolo ms
formal.
La Academia la admite, por la que la acepta como forma correcta de expresin, en especial
para su uso en las frmulas convencionales de tratamiento y protocolo.
Ejemplo:
- Ayer lo abraz su empleado. [a usted].
O.D

Por

qu lo es O.D? Esto es debido a que al pasarlo a la voz pasiva: Usted fue

abrazado ayer por su empleado s es posible, por lo que a usted debera ser
reemplazado por un Objeto Directo, en este caso, al tratarse de un masculino y singular, se
reemplaza por lo.
Pero, aunque sea un mal uso del le, la RAE tambin admite esta forma y la considera
correcta al expresarse, debido a su formalidad y expresin de respeto. Por lo que tambin
es aceptado decir:

- Ayer le abraz su empleado. [a usted]

2.3 Lesmo Aparente:

Este lesmo aparece debido a la existencia de ciertos verbos que pueden tener un
complemento de persona cuya interpretacin como objeto directo o indirecto da lugar a
vacilaciones a la hora de emplear lo/la o le, debido a que en ambos casos, es aceptado y

hablado por la mayora de personas de habla castellana. Originariamente, estos verbos se

construan con el complemento indirecto en latn, y en espaol se conserv esta funcin.
En algunas zonas, la construccin con le original pas a lo/la con el tiempo, por lo que
ahora conviven las dos formas. La construccin con le suele darse en el norte de la
Pennsula; y con lo/la, en el sur de Espaa y en Amrica.
Segn algunos gramticos, no se trata de un caso de lesmo y, por ello, hablan de un
lesmo aparente; sin embargo, lo consideramos como un tipo de lesmo debido a que una
minora solo utilizan la o lo como complemento de estos verbos, independientemente de
la zona en que vivan.
Estos verbos son: ayudar, avisar, obedecer, llamar (con complemento predicativo), etc.
Ejemplos:
- Le ayudo a Mara. A Mara le ayudo. Aydale.
O.I
(Perifr.)

O.I

- La ayudo a Mara. A Mara la ayudo. Aydala.

O.D
(Perifr.)

O.D

3. CONCLUSIN
El lesmo es un problema originado en la expresin oral y escrita de muchos hablantes de
habla castellana, el cual al ser utilizado conlleva a la degradacin del idioma mismo y de las
normas generales espaolas; sin embargo, no quiere decir que todas las personas que
cometen estos errores sean de bajo nivel intelectual o pertenecientes a zonas marginales.
Adems hay zonas que en el proceso de evolucin de la lengua en latn adquirieron ciertas
formas peculiares de comunicar un mensaje, que para estas zonas o regiones estn bien
utilizadas.
Esto nos lleva a pensar que el mal uso de este depende e influye bastante en el proceso de
culturizacin de cada individuo, por ende debemos tratar de corregir estos malos usos del
le y les y seguir las normas generales de la normativa, para as poder ennoblecer,
aclarar y hacer que la comunicacin entre personas sea de una manera fiel, entendible y
de forma correcta.