CONJUGAISON

Projet 1 : Lire et crire des textes diffrents.

Squence 1 Identifier et crire une annonce.
Thme : Exprimer la quantit
Conjugaison
L'infinitif du verbe
page 166
Je lis

L'anne passe, pour les vacances, nous sommes partis au sud. Cette anne, nous
partirons la mer. Mon frre, lui partira en montagne avec des amis. Mes cousines
Manane et Yasmina partiront en colonie de vacances. Quelle chance ! Je partirai
bien avec elles.
Je dcouvre et je comprends
* Relve les verbes dans les phrases.
R- - nous sommes partis - partiront - partira - partiront - partirai
* Quel est ce verbe ?
R- - C'est le verbe partir.
* Quel est le temps dans chaque phrase ?
R- - 1ere phrase Pass compos
2- les autres phrases C'est le futur.

Je retiens
* Dans le texte << partis - partiront - partira - partiront - partirai >> dsignent le mme
verbe : c'est le verbe partir.
* <<partir>> est l'infinitif du verbe.
* << faire >> << finir >> << manger >> sont d'autres infinitifs.
* Les verbes l'infinitif peuvent se terminer par : ER, IR, RE, OIR,
Je m'exerce
1- Runis le verbe (A) son infinitif (B).
A
B
Ils travaillent
travailler
Tu comprends
comprendre.
Je voyage
voyager
Nous avanons
avancer
2- Retrouve l'infinitif des verbes des phrases suivantes.
Je cherche des livres.
chercher
Je rentre la piscine.
rentrer.
Tu soulignes des verbes.
souligner
Tu compltes des phrases.
complter
Il fait son travail puis il joue au ballon.
faire - jouer
3- Rapproche ce qui va ensemble en suivant le modle : La lecture
Noms
L'criture
Le travail
La chanson

infinitifs
Travailler
Chanter
Ecrire

4- Trouve les verbes infinitifs des verbes souligns

Maintenant, le jeune chasseur sauve le crocodile
Aujourd'hui le renard aide le corbeau.
En ce moment, Amine nage dans la piscine.

sauver.
aider
Nager

lire.

CONJUGAISON

Projet 1 : Lire et crire des textes diffrents.

Squence 2 Identifier et crire une carte dinvitation.
Thme : Exprimer des sentiments :
Fiche N
Objectif : Lenfant doit tre amen comprendre, rflchir matriser, construire, le sens dun message
de rpondre oralement et par crit en matrisant la correspondance phono/graphie des consignes
donnes. L'enfant doit tre capable d'employer les pronoms
Sance 1
Titre :
Je tu nous vous
Matriel : Livre de lecture
Pages 167
Droulement de la leon :
Lecture du texte par le matre (esse) et les lves affin de rpondre correctement aux questions de la
comprhension.
Les nouveaux nageurs arrivent devant la piscine.
- Yasmina, sais-tu nager ? Interroge le matre-nageur.
- Je sais nager depuis un an, rpond Yasmina ...
- Et vous les jumeaux, vous savez nager ?
- Nous ne savons pas nager, c' est pourquoi nous avons nos boues, rpondent les jumeaux d'une seule
voix.
Je dcouvre et je comprends : l'enfant doit lire pour dcouvrir et rpondre aux questions de
comprhensions.
Qui dit je dans ce dialogue ?
R- c'est Yamina qui dit Je;
Qui dit nous ? R- c'est les jumeaux.
Qui dit tu ?
R- c'est le matre-nageur qui dit Tu.
A qui ?
R- Yamina.
Qui dit vous ? R- c'est le matre-nageur qui dit vous
A qui ?
R- aux jumeaux.
Je retiens : l'enfant doit reporter la regle sur son cahier pour la retenir et la mmoriser.

Je et nous dsignent les personnes qui parlent. (qui ?)

Tu et vous dsignent les personnes a qui on parle. (a qui ?)
Je et Tu : sont des pronoms de conjugaison au singulier.
Nous et Vous : sont des pronoms de conjugaison au pluriel.
Je m'exerce : L'enfant doit s'exercer rpondre aux consignes pour pouvoir s'valuer.
Complte les phrases suivantes avec : je - nous - tu- vous.
Vous rencontrez des fourmis gantes. - .Tu ouvres le coffre.
Nous sommes au zoo. Je grimpe sur le toit de la voiture.
? Ecris je ou j' a la place des points .
Je frappe it la porte puis J' ouvre. - Au loin, Je vois un gros chien, J' ai peur et
Je retourne la maison.
~ Ecris tu ou vous dans les phrases suivantes.
Depuis que tu vas it la piscine, tu n'as pas peur de l'eau. - Est-ce que vous apprenez it plonger?
Pour ne pas mouillez vos cheveux, vous portez des bonnets.
~ Runis ce qui va ensemble et cris les phrases.
a~
nous - tu - vous.
b- Tu feras attention au livre. Vous prendrez le train. Nous achetons cette maison.

CONJUGAISON
Projet 1 : Lire et crire un conte
Squence 2 : Reprer des vnements importants
Ordonner les diffrentes actions dans un rcit.
Thme Demander des renseignements sur un vnement
Objectif : Lenfant doit tre amener comprendre, rflchir matriser, construire, le sens dun
message de rpondre oralement et par crit diffrents exercices d'application en matrisant la
correspondance phono/graphie des consignes donnes.
Fiche N
Titre : Il ils elle - elles
Matriel : Livre de lecture
Pages 168
Droulement de la leon :
Lecture du texte par le matre ( esse) et les lves affin de rpondre correctement aux questions
de la comprhension.

Je lis il elle
Amine ne rentre pas. Sa grand-mre I'attend pour le goter. Quand elle a vu qu'il
est en retard, elle a appel ses parents. Ils sont vite arrives et ils ont appel les gardesctes. Au bout d'une heure, les gardes le ramnent. Sa mre et sa grand-mre sont
contentes et elles pleurent de joie.
Je dcouvre et je comprends
Par quel pronom est remplace Amine dans le texte ?
R- Amine est remplac par le pronom il
Par quel pronom est remplace la grand-mre dans le texte ?
R- la grand-mre est remplace par le pronom elle
Quels sont les .autres pronoms qui remplacent : les parents? La mre et la grand-mre?
R- les parente, la mre et la grand-mre sont remplacs par le pronom ils - elles
Comment les as-tu crits ?
R je les ai crits ils - elles
Je retiens
Les pronoms il, elle, ils, elles, remplacent des noms dans les
phrases et ils vitent les rptitions.
il, elle : sont des pronoms de conjugaison au singulier.
ils, elles, sont des pronoms de conjugaison au pluriel.
Je mexerce
1- Relve les pronoms de conjugaison dans le texte suivant.
Le petit garon cherche son ballon dans sa chambre. Puis, il demande sa mre la permission de
sortir; elle accepte. Il va chez son petit voisin. ils descendent dans la cour pour jouer avec les
autres amis.
R Je relve les pronoms du texte .Il elle il ils 2 - Complte avec : il elle, ils, elles les phrases suivantes.
.va au cirque. - ... est heureuse. - ... entrent dans le pare. - ... sont joyeuses.
Il. va au cirque. Elle est heureuse. Ils entrent dans le pare. Elles sont joyeuses.
3 - Rcris les phrases suivantes en vitant de rpter le nom.
Le crocodile est au bord du fleuve ; le crocodile appelle le chasseur. Le corbeau demande de I' aide;
le corbeau veut tuer le serpent.
R - Le crocodile est au bord du fleuve ; il appelle le chasseur. Le corbeau demande de I' aide; il veut
tuer le serpent.

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Projet 1 : Lire et crire un conte

Squence 3 : Prsenter les paroles des personnages dans un dialogue.
Reprer les paroles des personnages.
Thme Donner un conseil un ordre
Objectif : Lenfant doit tre amener comprendre, rflchir matriser, construire, le sens dun
message de rpondre oralement et par crit diffrents exercices d'application en matrisant la
correspondance phono/graphie des consignes donnes.

Titre : Le prsent du verbe tre :

Matriel : Livre de lecture
Pages 169
Droulement de la leon :
Lecture du texte par le matre ( esse) et les lves affin de rpondre correctement aux questions
de la comprhension.

Je lis
Le prsent du verbe tre :

- Qui es-tu? demande le Petit Prince.

- Je suis un renard, rpond le renard.
- Et vous qui etes-vous?
- Nous sommes ses amis du Sahara: les toiles, la lune.
Le Petit Prince est content parce quil a des amis sur la
Terre.

Je dcouvre et je comprends :
*1 Relve les verbes souligns dans les phrases et donne 1 infinitif.
R es - suis - etes - sommes - est linfinitif de cest verbes ets le verbe etre
*2 A quelles personnes sont-ils conjugus?
R ils sont conjugus : es 2P S - suis 1P S - etes 2P P - sommes 1P P - est 3P S
*3 Mets la conjugaison en ordre : quelle personne de conjugaison manque-t-il ?
R Je suis - tu es - il est - nous sommes - vous etes Il manque la 3me personne du pluriel ( ils elles )
Je retiens

* Linfinitif des verbes souligns est: tre.

* Dans le dialogue, ce verbe est conjugu au prsent.
* Je suis, tu es, il est, elle est: sont les formes du singulier
* Nous sommes, vous tes, ils sont, elles sont: sont les formes du pluriel.

Je mexerce :
1- cris le verbe etre au prsent et toutes les personnes dans ton carnet de conjugaison.
Je suis,
Nous sommes,
tu es
vous tes,

il est, elle est:

ils sont, elles sont
2- Complte par es ou est les phrases suivantes.
O . . . -tu ? - Yasmina n .. .pas encore arrive. Elle ... en retard. - Tu en 4AP
Tu ... bien sage aujourdhui. - Il ... le plus rapide la course.
R - O .es-tu ? - Yasmina n est pas encore arrive. Elle est en retard. - Tu es en 4AP
Tu es bien sage aujourdhui. - Il est le plus rapide la course.
3- Runis ce qui va ensemble et cris chacune des phrases.
* tes en 4 AP
1 Vous etes en 4 AP.
Nous
* sont trs sages.
2 Ils sont trs sage.
Vous
* sommes dans la classe.
3 Nous sommes dans la classe.
Ils
* sommes en lecture.
4 Nous sommes en lecture.

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Projet 3 : Lire et crire une comptine ou un pome

Squence 1 : Identifier une comptine, un pome Reprer des rimes et le rythme.
Thme Demander quelque chose.
Fiche :
Objectif : Lenfant doit tre amener comprendre, rflchir matriser, construire, le sens dun
message de rpondre oralement et par crit diffrents exercices d'application en matrisant la
correspondance phono/graphie des consignes donnes.
Titre : Le prsent du verbe avoir
Matriel : Livre de lecture
Pages 170
Droulement de la leon :
Lecture du texte par le matre ( esse) et les lves affin de rpondre correctement aux questions
de la comprhension.
Je lis
Manane et son pre sont la gare. Manane a un bouquet de fleurs pour accueillir sa grand-mre.
- As-tu des bagages ? dis le pre la grand-mre.
- Oui, jaideux valises : une grande et une petite.
Vous avez de la place dans la voiture? demande la grand-mre.
- Nous avons un grand coffre dans la nouvelle voiture ! rpond Manane.
Je dcouvre et je comprends
* Relve les verbes souligns dans les phrases et donne linfinitif.
R a - As - ai
avez - avons

Linfinitif des verbes souligns est: avoir.

* A quelles personnes sont-ils conjugus?
R - Ils sont conjugus :
1ere personne du singulier et du pluriel.
2me personnes du singulier et du pluriel.
3me personne du singulier.
* Mets la conjugaison en ordre : quelle personne manque-t-il?
R j ai - tu as - il a
- nous avons - vous avez
La personne qui manque cest la 3 me personne du pluriel ils ont elles ont
Je retiens :
* Linfinitif des verbes souligns est: avoir.
* Dans le texte, ce verbe est conjugu au prsent.
* Jai, tu as, il a, elle a: sont les formes du singulier
* Nous avons, vous avez, ils ont, elles ont: sont les formes du pluriel.
Je mexerce
1 - cris le verbe avoir au prsent et toutes les personnes dans ton carnet de conjugaison.

Jai - tu as - il a - elle a - nous avons - vous avez - ils

ont-elles ont
2 - Conjugue au prsent le verbe mis entre parenthses.
Septembre (avoir) des raisins. - Les enfants (avoir) froid en hiver La nuit, nous (avoir) peur du noir Vous (avoir) une gentille soeur.
R - Septembre a des raisins. - Les enfants ont froid en hiver La nuit, nous avons peur du noir - Vous
avez une gentille soeur.
3 - Complte par as ou a les phrases suivantes.
Quand il y ... de la pluie, tu... peur du tonnerre. - Amine ... un matelas pneumatique. - Le fantme ...
une voiture rouge. - Il... un bon vlo.
R - Quand il y a de la pluie, tu as peur du tonnerre. - Amine a un matelas pneumatique. - Le fantme a
une voiture rouge. Il a un bon vlo.

CONJUGAISON

Projet 3 : Lire et crire une comptine ou un pome

Squence 2 : Reprer la ponctuation dans une comptine, un pome.
Ecrire la manire de :
Thme Demander la permission :
Objectif : Lenfant doit tre amener comprendre, rflchir matriser, construire, le sens dun
message de rpondre oralement et par crit diffrents exercices d'application en matrisant la
correspondance phono/graphie des consignes donnes.
Titre : Le prsent du verbe chanter.
Matriel : Livre de lecture
Pages 171
Droulement de la leon :
Lecture du texte par le matre ( esse) et les lves affin de rpondre correctement aux questions de la
comprhension.
Je lis
Tous les matins, le rveil chante pour rveiller toute la famille. Moi, jaime sa musique.
Je la chante en prenant mon petit-djeuner.
- Tu chantes bien. Vous chantez lcole ? Me demande mon pre.
- Oui, nous chantons tous les jours en classe.
Les lves de l AP chantent la cantine.
Je dcouvre et je comprends :
1 - Quel est le verbe qui est rpt dans le texte?
R cest le verbe chanter
2 - quelles personnes est-il conjugu?
R Le verbe est conjugu toutes les personnes.
3 - Mets en ordre la conjugaison: quest-ce qui change dans le verbe?
R Je chante - tu chantes - il chante - nous chantons - vous chantez - ils chantent.
Cest la terminaison qui change.
4 - Quel est linfinitif de ce verbe?
R Linfinitif de ce verbe est chanter.
5 - Cite dautres verbes qui se terminent par er.
R parler - danser - ranger - fermer - parler - manger - porter - allumer.
Je retiens :
a - Linfinitif de ce verbe est: chanter.
b - Il se termine par -er.
c - Cest un verbe du premier (1er) groupe.
d - Dans le texte, ce verbe est conjugu au prsent:
Personnes
Premiere (1ere)
Deusime (2me)
Troisime (3me)

Singulier
Je chante
Tu chantes
Ils / elle
chante

Pluriel
Nous chantons
Vous chantez
Ils / elles chantent

1 - Complte par les pronoms qui conviennent : je tu ils.

.parle - . . . chantent - . . .portes - . . . marche - . . . rcites - ... lavent
Rponse : Je parle - ils chantent - tu portes - je marche - tu rcites ils lavent
2 - Ecris les infinitifs des verbes de lexercice n1 et conjugue les dans ton carnet de conjugaison.
Rponse : Linfinitif des verbes.
parler - chanter porter marcher - rciter laver
Conjugaison des verbes.
Parler
Chanter
Porter
Marcher
Rciter
Laver

CONJUGAISON
Je
Tu
Il
Elle
Nous
Vous
Ils
Elles

parle
parles
parle
parle
parlons
parlez
parlent
parlent

Je
Tu
Il
Elle
Nous
Vous
Ils
Elles

chante
chantes
chante
chante
chantons
chantez
chantent
chantent

Je
Tu
Il
Elle
Nous
Vous
Ils
Elles

porte
portes
porte
porte
portons
portez
portent
portent

Je
Tu
Il
Elle
Nous
Vous
Ils
Elles

marche
marches
marche
marche
marchons
marchez
marchent
marchent

3 - Runis ce qui peut aller ensemble.

* Nous
* dcorent la classe.
* Elles
* terminez vos exercices.
* Vous
* cherchons le livre.
4 - Ecris au pluriel les phrases suivantes:
Rponse :
Tu allumes la lumire.
Vous allumez la lumire.
Je coupe le pain.
Nous coupons le pain

Il donne le livre bleu.

Ils donnent le livre bleu.

Je
rcite
Tu rcites
Il
rcite
Elle rcite
Nous
rcitons
Vous rcitez
Ils
rcitent
Elles rcitent

Je
Tu
Il
Elle
Nous
Vous
Ils
Elles

lave
laves
lave
lave
lavons
lavez
lavent
lavent

CONJUGAISON

Projet 3 : Lire et crire une comptine ou un pome

Squence 3 : Jouer et fabriquer des mots
Ecrire un pome.
Thme Demander le temps quil fait.
Objectif : Lenfant doit tre amener comprendre, rflchir matriser, construire, le sens dun
message de rpondre oralement et par crit diffrents exercices d'application en matrisant la
correspondance phono/graphie des consignes donnes.
Titre : Le futur des verbes en er (chanter)
Matriel : Livre de lecture
Pages 172
Droulement de la leon :
Lecture du texte par le matre ( esse) et les lves affin de rpondre correctement aux questions de la
comprhension.
Je lis
Dans la voiture, Manane demande sa grand-mre:
- Quand nous arriverons la maison, Mima, tu nous raconteras ton voyage.
- Quand nous arriverons la maison, toi et tes soeurs laisserez votre grand-mre se reposer,
rplique le pre.
- Mais aprs dner, elle nous racontera un conte ! dit Manane son pre.
Je dcouvre et je comprends :
1 - Quels sont les infinitifs des verbes souligns dans le texte?
R - Linfinitif des verbes souligns sont : arriver - rencontrer - laisser 2 - quel temps et quelles personnes sont-ils conjugus?
R Ils sont conjugus au futur 1ere personne du pluriel et deuxime et troisime personne du
singulier.
3 - Quelles sont les terminaisons de ce temps?
R Les terminaisons de ce temps sont : rai - ras - ra - rons - rez - ront

Je retiens
Le futur exprime une action qui va venir.
Les verbes en -er forment leur futur partir de linfinitif.
Ils se conjuguent comme le verbe chanter:
Personnes
Singulier
Pluriel
Premiere (1ere)
Je chanterai
Nous chanterons
Deusime (2me) Tu chanteras
Vous chanterez
Troisime (3me) Ils / elle chantera Ils / elles chanteront
Je mexerce 1 - cris le verbe chanter au futur et toutes les personnes dans ton carnet de
conjugaison.
Rponse :
Singulier
Pluriel
Je chanterai
Nous chanterons
Tu chanteras
Vous chanterez
Ils / elle chantera Ils / elles chanteront
2 - Retrouve les verbes conjugus au futur parmi les verbes suivants:
Vous arriverez - Elles rentreront - Ils chantent - Elle nagera - Il souligne - Je range - Nous raconterons.
Rponse : Je retrouve les verbes conjugus au futur.
Vous arriverez - Elles rentreront - Elle nagera - Nous raconterons.
3 - Complte avec le pronom de conjugaison qui convient:
nageront longtemps. - ... visiterons le muse. - ... chercheras la route pour aller la plage. - Ce soir ...
jouerez au football.

CONJUGAISON
Rponse - : Je complte avec le pronom de conjugaison qui convient
Ils nageront longtemps. - Nous visiterons le muse. - Tu chercheras la route pour aller la plage.
Ce soir vous jouerez au football.
4 - Conjugue au futur et la personne indique les verbes infinitifs
Demain, ils (terminer) le projet. - Lundi prochain, vous (apporter) vos livres de contes
Rponse : Je conjugue.
Demain, ils (termineront) le projet. - Lundi prochain, vous (apporterez) vos livres de contes