ESCUELA MARA VILLALOBOS A.

OLIVAR ALTO
2016 NB3
PLANIFICACIN DE AULA 2016
Nombre de la
Unidad
Profesor (a)

Crecimiento Personal

Asignatur

Orientacin

a
Flor Antillanca Espina

Objetivo de Aprendizaje
de la Unidad

Quinto B

Me

Marzo

s
Demostrar una valoracin positiva de s mismo reconociendo habilidades, fortalezas y aspectos que requiera
superar. (OA 1).
Manifestar actitudes de solidaridad y respeto que favorezcan la convivencia. (OA6).
Participar activa y colaborativamente en la comunidad escolar y en la organizacin del curso. (OA8).
Practicar en forma autnoma y perseverante, hbitos y actitudes orientadas a favorecer el aprendizaje y a
desarrollar sus intereses. (OA9).

Objetivo Transversal
Expresar y escuchar ideas de forma respetuosa.

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Clase
N
Horas

Valores

Objetivo(s) de la
clase

Actividades

Recursos

Evaluacin
Indicadores

1
1 Hrs.

Perfil del
alumno:
Respeto
Tolerancia
Solidaridad
Honestidad
Responsabili
dad

Reconocer los
valores
fundamentales
del alumno(a)

Inicio:
Escuchan palabras de bienvenida a este nuevo ao
escolar por parte de su profesora jefe.
Participan en dinmica presentacin al curso para
lograr un mayor conocimiento con sus compaeros.
Desarrollo:
Escuchan explicacin sobre la necesidad de conocer
los aspectos fundamentales que debe contemplar el
alumno (a) que el establecimiento de acuerdo a su PEI
propicia.
Guiados por la docente definen los valores
fundamentales que lo definen.
Reflexionan sobre cada valor destacado.
Comunican y argumentan sus razonamientos.
Reunidos en equipos construyen un rbol del perfil del
alumno.
Manifiestan un estilo de trabajo ordenado y metdico
Se expresan con respeto al intervenir.
Cierre:
Por medio de preguntas guiadas, parafrasean sobre lo
trabajado en la sesin.

Lpiz
Goma
Pizarra
Cuaderno

Evaluacin
Diagnstica
O. Directa
Lista de cotejo

Expresar y
escuchar ideas
con respeto

Comunica y
argumenta
Es ordenado y
metdico
Se expresa con
respeto

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2
1 Hrs.

Estilos de
aprendizajes
:
Respeto
Tolerancia

Reconocer los
estilos de
aprendizajes
como
herramienta de
mejoramiento.
Expresar y
escuchar ideas
con respeto

Inicio:
Escuchan objetivo de la clase, normas de convivencia
en el aula y criterios de evaluacin del aprendizaje.
Responden preguntas de lo trabajado en la sesin
anterior y la importancia de tenerlo siempre presente.
Desarrollo:
Escuchan explicacin presentada por la docente
sobre la importancia de conocer los estilos de
aprendizajes de cada uno.
Identifican cada estilo de aprendizaje: visual, auditivo,
kinestsico.
Reciben test para reconocer los estilos de aprendizaje
predominante de cada uno.
Desarrollan cada tems, siguiendo las instrucciones.
Manifiestan un estilo de trabajo ordenado y metdico.
Se expresan con respeto al intervenir.
Cierre:
Por medio de preguntas guiadas, entregan una visin
acerca de qu aprendieron y cul es la utilidad de las
estrategias y las experiencias desarrolladas.

Lpiz
Goma
Pizarra
Cuaderno
Hoja de
trabajo Test

Evaluacin
Diagnstica
O. Directa
Lista de cotejo:
Comunica y
argumenta
Es ordenado y
metdico
Se expresa con
respeto

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2016 NB3
3
1 Hrs.

Hbitos de
estudio
Responsabili
dad
Honestidad

Reconocer los
hbitos y
tcnicas de
estudio.

Expresar y
escuchar ideas
con respeto

Inicio:
Escuchan objetivo de la clase, se recuerdan las
normas de convivencia previamente consensuadas.
Responden preguntas orales sobre lo trabajado en la
sesin anterior.
Desarrollo:
Reciben test para conocer sus tcnicas y hbitos de
estudio.
Desarrollan el test siguiendo las instrucciones.
Mediante preguntas guiadas por la docente,
reflexionan sobre sus hbitos y tcnicas de estudio.
Reconocen mediante sus respuestas sus fortalezas y
debilidades en su trabajo escolar.
Comunican y argumentan sus razonamientos.
Manifiestan un estilo de trabajo ordenado y metdico.
Se expresan con respeto al intervenir.
Confecciona en cartulina sus propsitos para este ao.
Cierre:
Dan a conocer sus propsitos compartindolo con el
curso y exponindolo en mural.

Cuaderno
Lpiz
Hoja de
trabajo Test

Evaluacin
formativa:
O. Directa
Lista de cotejo
Comunica y
argumenta
Es ordenado y
metdico
Se expresa con
respeto

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4
1 Hrs

Plan CAMUR
Respeto
Tolerancia
Solidaridad
Honestidad
Responsabili
dad

Organizar al
curso segn plan
CAMUR
Expresar y
escuchar ideas
con respeto

Inicio:
Escuchan explicacin del propsito y de los
aprendizajes a evaluar. Se entregan indicaciones sobre
las normas de convivencia en el trabajo de aula
Activan conocimientos previos mediante preguntas
sobre organizacin de grupos: roles y funciones.
Desarrollo:
Escuchan explicacin sobre el plan CAMUR.
Democrticamente eligen a los integrantes de los
diferentes estamentos que contempla el plan:
Coordinador, Aprovechamiento, Madurez, Unidad,
Relaciones.
Reflexionan sobre la importancia de respetar los
resultados de las elecciones, pues es una seal de
educacin cvica.
Cierre:
Escuchan exposicin de los integrantes de CAMUR en
relacin a su plan anual.

Pizarra
Plumn
Cuaderno
Lpiz
Regla

Evaluacin
Formativa
O. Directa
Sigue instrucciones
Participa
democrticamente
Se expresa y
escucha con
respeto

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