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Escuela E-5 Pedro Aguirre Cerda

PLANIFICACIN CLASE A CLASE MENSUAL 2016


ASIGNATURA

Lenguaje

CURSO:

8 ao bsico

FECHA

UNIDAD

01/04

04/04

Comprensin de textos
Velocidad lectora
Extraccin
de
informacin
Explcita en un texto literario.

07/04

Analizar textos literarios y su


correlacin con el contexto
histrico cultural en el cual fue
desarrollada la obra.

08/04

Comprender las diferencias Desarrollo evaluacin


entre autor y narrador. Analizar complementaria.
brevemente
la
estructura
tcnica de una obra narrativa,
descompuesta en; Narrador,
Mundo
Narrado,
Lector.
Elementos internos simples:
Personaje,
acontecimientos,
Espacio, Tiempo.

DOCENTE:

OBJETIVOS DE
ACTIVIDADES
APRENDIZAJE
Analizar textos literarios y su Fin de pelcula subterra
correlacin con el contexto
histrico cultural en el cual fue
desarrollada la obra.

Vctor Velsquez Panichini


RECURSOS

Pizarra
Cuaderno
Computador
PPT
Pelcula
Trabajo de comprensin lectora cuento: contar un Pizarra
cuento. Extraccin de informacin implcita.
Cuaderno
Computador
PPT
Libro menos
Cndor ms
Huemul
Repaso para control de subterra
Pizarra
Cuaderno
Computador
PPT
Subterra,

Plan

EVALUACIN
Observacin
directa

Observacin
directa

Observacin
directa

lectura Prueba
Evaluacin
comprensin sumativa
lectora.

Escuela E-5 Pedro Aguirre Cerda


11/04

14/04

15/04

21/04

22/04

Comprender las diferencias


entre autor y narrador. Analizar
brevemente
la
estructura
tcnica de una obra narrativa,
descompuesta en; Narrador,
Mundo
Narrado,
Lector.
Elementos internos simples:
Personaje,
acontecimientos,
Espacio, Tiempo.
Comprender las diferencias
entre autor y narrador. Analizar
brevemente
la
estructura
tcnica de una obra narrativa,
descompuesta en; Narrador,
Mundo
Narrado,
Lector.
Elementos internos simples:
Personaje,
acontecimientos,
Espacio, Tiempo.
Comprender las diferencias
entre autor y narrador. Analizar
brevemente
la
estructura
tcnica de una obra narrativa,
descompuesta en; Narrador,
Mundo
Narrado,
Lector.
Elementos internos simples:
Personaje,
acontecimientos,
Espacio, Tiempo.
Sistematizar un mtodo de
distribucin de la informacin
que sea coherente con los fines
y necesidades que tienen.
Da de la convivencia escolar.

Ejercicios de comprensin lectora, cuento la nariz,


analizar y plantear como los cuentos sirven para
iniciar una reflexin o dejan una enseanza.

Observacin
directa

Ejercicios de comprensin lectora, cuento: El Libro


te Observacin
hibrido, Juan Darien
cuento y te directa
canto
Pizarra
Cuaderno
Computador
PPT
Gua de ejercicios, Reforzar elementos bsicos de la Gua
de Observacin
narracin
ejercicios.
directa
Pizarra
Cuaderno
Computador
PPT

Desarrollo crptico, tcnica de estudio y uso correcto Pizarra


de tics.
Cuaderno
Computador
Da de la convivencia escolar.

Observacin
directa

Da de la Observacin
convivencia directa

Escuela E-5 Pedro Aguirre Cerda

25/04

28/04

29/04

escolar.
Comprensin de textos
Repaso para evaluacin Sumativa de la unidad de Pizarra
Velocidad lectora
narrativa
Cuaderno
Extraccin
de
informacin
Computador
Explcita en un texto literario.
PPT
Comprender las diferencias
entre autor y narrador. Analizar
brevemente
la
estructura
tcnica de una obra narrativa,
descompuesta en; Narrador,
Mundo
Narrado,
Lector.
Elementos internos simples:
Personaje,
acontecimientos,
Espacio, Tiempo.
Prueba contenido

Repaso para prueba, se desarrolla un mapa


conceptual en conjunto sobre los contenidos de la
prueba. Introduccin a siguiente unidad Lrica.

Prueba contenido

Observacin
directa

Observacin
directa

Prueba
contenido

Evaluacin
sumativa

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