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CURSO BSICO DE INTRODUO MSICA

BSICO E NVEL INTERMEDIRIO


(VIOLO E GUITARRA)

Wagner Vinicius Amorim

SUMRIO

Apresentao

Introduo

Aula 1 - Noes bsicas de Msica: ritmo, melodia e harmonia

Aula 2 - Escala cromtica, brao do instrumento e anatomia do violo e da

guitarra
Aula 3 - Escala Maior

11

Aula 4 - Escala Menor

13

Aula 5 - Campo Harmnico Maior

15

Aula 6 - Intervalos (Teoria dos Intervalos)

18

Aula 7 - Formao de Acordes (Trades e Ttrades)

24

Aula 8 - Formao de Acordes (Trades e Ttrades - continuao)

30

Aula 9 - Escala Menor Harmnica

33

Aula 10 - Escala Pentatnica

36

Aula 11 - Noes bsicas do "arranjo": improvisos e melodias

39

Aula 12 - Dicas bsicas, prticas e fundamentais e a Tcnica do CAGED

45

Apndice - Acordes bsicos (maiores e menores)

47

APRESENTAO: CURSO BSICO DE INTRODUO MSICA


A presente apostila foi organizada a partir de um curso de doze aulas que ministrei na II Igreja
Evanglica Pentecostal O Brasil Para Cristo, da cidade de Presidente Prudente-SP entre
dezembro de 2015 e maro de 2016. Tratou-se de um curso concentrado, voltado para aqueles
que j tocavam violo, guitarra e contrabaixo. Por isso, um curso bsico e intermedirio de
Nvel 1, mas no voltado para iniciantes, j que o aprendizado depende, em partes, da
explicao do professor, embora possa ser assimilado por aqueles alunos iniciantes mais
dedicados e que buscarem dirimir as eventuais dvidas com o auxlio de pesquisas
complementares na internet e vdeo-aulas no Youtube.
O aprendizado depende INTEGRALMENTE da dedicao e do esforo do aluno, e por isso
recomendamos que o aluno estude uma aula por semana, e nos demais dias da semana revise
a aula, pratique os exerccios e busque complement-los com o que mais possa encontrar na
web.
Embora se trate de um curso desenvolvido na igreja, isso no impede o aprendizado por
quaisquer outros alunos que no frequentem igrejas, porm, nesta apostila, alguns exemplos
rementem a msicas evanglicas.
O curso tem por objetivo fornecer um conhecimento bsico e intermedirio de Nvel 1 de
teoria musical voltada ao violo e guitarra (embora a teoria se estenda tambm ao contrabaixo
e ao teclado, dentre outros instrumentos).
Comearemos pelas noes mais bsicas e mais importantes no dia a dia da pessoa que toca um
instrumento (notao musical, cifras, smbolos musicais, harmonia, melodia, andamento,
tempo, ritmo, dicas prticas etc.).
Avanaremos aprendendo a estrutura bsica de toda a msica em geral: as Escalas (Maiores e
Menores). Posteriormente, trataremos do Campo Harmnico, que o encadeamento bsico dos
acordes, ou seja, a estrutura da disposio dos acordes. Passaremos aos Intervalos, avanando
assim na compreenso da juno das Escalas ao Campo Harmnico/Acordes. So os Intervalos
que nos permitem ler e entender os mais variados tipos de acordes.
A Formao de Acordes ser estudada aps havermos compreendido os pontos anteriores. A
Formao de Acordes (Trades e Ttrades) imprescindvel para aquele que toca e que se depara
com muitos acordes nas cifras e, que por desconhecimento, evita-os, simplifica-os ou
simplesmente os decora. Assim, vamos aprender a mont-los, e no apenas a decor-los.
Estudaremos tambm a Escala Pentatnica e a Escala Menor Harmnica como escalas
complementares. H um universo muito vasto de escalas, e pela impossibilidade de estudarmos
todas elas, vamos focar apenas nas Escalas Maiores, Escalas Menores e nestas duas escalas.
Caminhando para o final, veremos as noes mais bsicas do Arranjo, a partir das quais teremos
condies de aplicar as Escalas aos Acordes e aos Campos Harmnicos no decorrer da msica:
compondo Arranjos e Frases, ou seja, fazendo o Improviso, criando pequenas melodias, inclusive
re-harmonizando trechos de msicas.
Concluindo a parte terica, revisaremos as Ttrades (os chamados acordes dissonantes G#o;
A7+; E7/9-) e os uso dos acordes com baixos alternados (E/G#; C/E; G/D).
Finalizaremos o curso com exerccios e dicas prticas exercitando a capacidade de se tocar em
diferentes tons e posies usando os mesmos shapes de acordes com auxlio do capotraste a

chamada tcnica do CAGED , e apresentaremos dicas muito teis e prticas aos violonistas e
guitarristas.
Em apndice h acordes bsicos para o aluno iniciante aprender (decorar e treinar), por isso
recomendamos que aps as Aulas 1 e 2 o aluno iniciante v para os apndices aprender estes
acordes, na pgina 47, e depois retome as aulas seguintes.
Obs: para um melhor aproveitamento desta apostila NO DEIXE DE LER A INTRODUO!

INTRODUO

Este curso foi elaborado e desenvolvido de modo que o aluno possa avanar gradativamente no
estudo da teoria musical bsica execuo da harmonia e da melodia no violo e na guitarra.
As aulas devem ser estudadas OBRIGATORIAMENTE na ordem aqui disposta, sem o que ocorrer
perda ou compreenso insuficiente do contedo. Na Aula 1, veremos as Noes bsicas de
Msica: ritmo, melodia e harmonia. Esta aula aquela mais voltada ao aluno iniciante, podendo
ser pulada pelos alunos de nvel intermedirio, porm pode ser proveitoso revisar este
contedo. Aula 2, Escala cromtica, brao do instrumento e anatomia do violo e da guitarra
tambm se aplicam as mesmas sugestes da Aula 1.
J na Aula 3, sobre Escala Maior, veremos a estrutura desta escala e todas as escalas maiores,
isto , em todos os tons. H, nesta aula, exerccios prticos, com shapes de escalas maiores para
treinar. Aula 4, sobre a Escala Menor, aplicam-se as mesmas sugestes de estudo da Aula 3.
Procure treinar estas escalas at o ponto em que voc saiba executar as principais escalas sem
recorrer a apostila. Procure compreender, memorizar, decorar e praticar com velocidade
gradativa estas escalas. Isto um exerccio que requer prtica diria de no menos de uma hora,
e o ganho de velocidade e agilidade vem com meses de estudo e prtica, por isso no desanime
nas primeiras semanas.
A Aula 5, sobre Campo Harmnico Maior, o pulo do gato para aprender tirar msica de
ouvido e a memorizar facilmente as cifras. O Campo Harmnico pea chave para se tocar
algum instrumento (guitarra, violo, teclado), para lidar com acordes e para fazer harmonia em
geral. O aprendizado do Campo Harmnico depende totalmente do aprendizado das escalas
maiores e menores, por isso esteja craque nas escalas antes de estudar os Campos
Harmnicos.
A Aula 6, Intervalos (Teoria dos Intervalos), a aula mais terica desta apostila. Por mais
maante, terico, cansativo e difcil que parea, no despreze o estudo e a compreenso dos
Intervalos, pois eles so a chave para ler corretamente os acordes nas cifras e a porta de
entrada para o estudo da Formao de Acordes, isto , das Trades e das Ttrades.
As Aula 7 e 8, sobre Formao de acordes (Trades e Ttrades), so as aulas em que
estudaremos a montagem dos acordes, sua estrutura, sua formao. A partir disso, no
precisaremos mais decorar acordes, pois saberemos mont-los, na teoria e na prtica! Na

prtica ns j fazemos Trades e Ttrades quando tocamos acordes maiores e menores, mas
na teoria no sabemos o que estamos verdadeiramente fazendo se no estudamos Formao
de Acordes.
As Aulas 9 e 10, respectivamente sobre Escala Menor Harmnica e Escala Pentatnica so
aulas complementares ao estudo das escalas. Estas, depois das escalas maiores e menores, so
escalas muito usadas cotidianamente, por isso muito importante aprend-las. O aluno que
queira aprender mais sobre escalas pode pesquisar por Escalas exticas na web, por Escala
egpcia, por Escala Menor Meldica, por Escala nordestina, dentre outras possibilidades.
Na Aula 11, veremos as Noes bsicas do arranjo: improvisos e melodias. Ao p da letra
nem poderamos dizer aqui que vamos estudar o Arranjo, pois trata-se um contedo muito
amplo, complexo e avanado, mas vamos introduzir as noes mais bsicas, as quais nos
possibilitaro iniciar a execuo de pequenos improvisos e melodias.
Na Aula 12, a ltima aula, veremos Dicas bsicas, prticas e fundamentais e a Tcnica do
CAGED, a fim de compreender a apreender tcnicas e macetes muito prticos ao estudo e
aprendizado do violo e da guitarra.
Ao fim do curso procure aprofundar no estudo do contedo das aulas de 3 a 12 recorrendo
web, s revistas e aos sites especializados. Procure estudar temas e contedo que facilmente
voc descobrir a partir do estudo desta apostila.
Sugerimos que o aluno dedique muito esforo ao treino das escalas e s ttrades, e procure
treinar escalas, arriscando seus primeiros solos utilizando playbacks disponveis para guitarra no
Youtube, os chamados backing tracks. H uma infinidade de backing tracks em todos os tons e
estilos variados no Youtube. Eles servem como verdadeiros playbacks para o treino das escalas,
solos e dos improvisos, por isso sugerimos ao aluno que se aproprie destes recursos
disponibilizados gratuitamente na web.

AULA 1
Noes bsicas de msica: ritmo, melodia e harmonia

A msica composta basicamente por ritmo, melodia e harmonia. Melodia e


harmonia por sua vez implicam em notas musicais. Assim, podemos nos
perguntar: sob esse ponto de vista instrumentos de percusso fazem msica?
Sob esse ponto de vista a resposta no. Eles so instrumentos de ritmos,
porque no geram notas.
O que o ritmo e do que ele composto?
Ritmo diz respeito ao Andamento, ao tempo, marcado por um tempo, por uma
pulsao (a marcao do tempo: palmas, batidas do p etc.), por sua vez
contida dentro de um compasso.
Nos violes e guitarras executamos o andamento (ritmo) da msica por meio do:
Dedilhado (sobretudo nos violes com cordas de nylon);
Palhetadas (guitarras e violes com cordas de ao);
Batidas (marcam o tempo da msica - principalmente na ausncia de uma
percusso);
Tridentinho [P.I.M.A.]1 (samba, bossa nova, pagode, pop acstico etc.).
E a melodia e a harmonia, o que so? Melodia e harmonia dizem respeito
disposio das notas, forma como elas so executadas, todas ao mesmo
tempo (harmonia) ou uma de cada vez (melodia). Em termos mais tcnicos,
diramos que a harmonia diz respeito queles intervalos de notas musicais
executados simultaneamente, e o melhor exemplo o acorde. J a melodia diz
respeito queles intervalos musicais executados separadamente cada nota
sendo tocada de uma vez sequencialmente , e o melhor exemplo so os solos
executados pelos instrumentos e/ou pelas vozes. Outro modo de dizer [muito
particular ao violo e guitarra]: a harmonia diz respeito aos intervalos dispostos
na vertical, e a melodia aos intervalos dispostos na horizontal.
Todos os instrumentos permitem executar melodias e harmonias? No. H
alguns que tipicamente executam melodia, por exemplo, o violino. J h outros
que permitem ao msico executar harmonia e melodia, por exemplo, o piano, no
qual com uma mo (esquerda) o pianista faz harmonia (acorde) e com a outra
(direita) faz a melodia. No violo tambm h essa possibilidade, devendo o
violonista tocar com os dedos, sem palheta, e ao mesmo tempo em que com
alguns dedos faz harmonia (acordes), com outros faz a melodia (pequenos solos
ou frases).

P: polegar, I: indicador, M: mdio, A: anelar dedos da mo esquerda.

Fonte: http://adriartessempre.blogspot.com.br/p/compreendendo-musica.html

Timbre
Intensidade
Altura
Densidade
Durao
a cor do
a fora do som.
Agudo
a qualidade que Curto longo.
som, o que
Sonoridade. Forte
Mdio
estabelece um maior
Tempo da
distingue; a
ou fraco energia
Grave
ou menor nmero de emisso de um
qualidade
da vibrao das
a qualidade do sons simultneos som... medidos
(guitarra, violo, ondas sonoras som ser mais fino muitas vozes (um
em pulso,
soprano, tenor).
(popularmente
(guitarra) ou mais coro, coral), muitas
pulsao.
conhecido como
grosso
cordas (orquestra).
volume).
(contrabaixo)
Fonte: http://www.arte.seed.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=136

DICAS GERAIS:
Afinao: procure afinar SEMPRE e pacientemente seu instrumento antes
de tocar, de preferncia com um bom afinador de captao via cabo;
Equalizao: aqui vai uma dica de equalizao de violes eltricos (no
violo e na mesa de som) sendo o violo um instrumento com bastante
som mdio, regule o mdio abaixo da metade, e agudos e graves acima
da metade, conforme seu gosto e a regulagem da mesa de som;
Timbres: procure sempre equalizar seu instrumento em alto e bom som
antes de toc-lo ligado uma mesa de som ou um amplificador. Use
palhetas para conseguir extrair um timbre mais limpo, claro, ntido e firme
das cordas de ao do seu violo/guitarra. Sempre toque seu instrumento

de uma maneira que permita que as cordas soem livremente, com a mo


esquerda bem firme, exercendo presso na execuo dos acordes, e sem
ficar abafando-as desnecessariamente com a mo direita;
Conservao: conserve seu violo/guitarra limpos, guardados em cases
quando no usados. Lembre-se de limp-lo depois do uso, para retirar o
suor das suas mos das cordas, evitando assim que elas oxidem muito
rapidamente. Lembre-se tambm de lavar as mos antes de tocar, a fim
de retirar o excesso de oleosidade e sujeira das suas mos;
Troca das cordas: fabricantes afirmam que as cordas de ao devem ser
trocadas mensalmente, mas como isto nem sempre possvel troque-as
to logo elas apresentem colorao diferenciada, pois quando assim se
encontrarem eles j tero perdido muito qualidade no timbre devido a
oxidao e acmulo de sujeira. Enrole cuidadosamente as cordas nas
tarraxas, a fim de que desafinem menos nos primeiros dias de uso e de
que fiquem bastante firmes ao longo do uso;
Cuidados gerais posio: nunca deixe seu violo/guitarra na posio
horizontal com as cordas para cima! Isso faz com que o brao empene
com mais facilidade pela prpria ao da gravidade. Sempre o deixe num
suporte, na posio vertical. Na ausncia de suporte, deixe-o na posio
vertical voltado para a parede, e na posio horizontal sempre com as
cordas para baixo, sobre uma superfcie macia;
Bateria: recomenda-se o uso de bateria alcalina em violes de captao
eletrnica e contrabaixos de captao ativa para que possa obter o melhor
som possvel de seu sistema de captao.
Postura do violonista/guitarrista: procure sempre tocar em p, numa
postura ereta, nunca encostado na parede, e se for tocar sentado, nunca
descanse seu antebrao esquerdo sobre sua coxa, pois isso limita sua
mobilidade e agilidade, e mesmo sentado mantenha sua coluna numa
posio ereta, nunca se debruando sobre seu instrumento.

AULA 2
ESCALA CROMTICA
NA CIFRA

GRAUS
NOTA

1
I
A

PRONNCIA L

2IIb
A#
Bb

2 3- 3 4
II IIIb III IV
C#
B C Db D
S

5Vb
D#
Eb

5 5+ 6 7
V V+ VI VII
F#
E F Gb G
Mi F

7+
VII#
G#
Ab

Sol

Tom (T): igual a dois semitons. Igual a duas casas no brao do violo/guitarra/baixo.
Semitom (ST): a MENOR distncia entre as notas. Igual a uma casa no brao dos instr.
#: sustenido (eleva a nota um semitom)
b: bemol (abaixa a nota um semitom)

8
VIII
A
L

BRAO DO INSTRUMENTO OU ESCALA


(VIOLO/GUITARRA DE SEIS CORDAS)

15 a 14 a 13 a 12 a 11 a 10 a
G Gb/F# F
E Eb/D# D
C
B Bb/A# A Ab/G# G
F
E Eb/D# D Db/C# C
Bb/A#
A Ab/G# G Gb/F# F
D Db/C# C
B Bb/A# A
G Gb/F# F
E Eb/D# D

9a
Db/C#
Gb/F#

SENTIDO ASCENDENTE (PROGRESSIVO) (AUMENTA TOM) #


8a 7a 6a 5a 4a 3a 2a
1a

C
F

B
E

Bb/A#

Ab/G#

G
C

Db/C#

Eb/D#

B
E
A
D

Bb/A#
Eb/D#
Ab/G#
Db/C#

Gb/F#

Bb/A#

A
D
G
C
E
A

Gb/F#

G
C
F

Bb/A#

Eb/D#

D
G

Ab/G#
Db/C#

Ab/G#

Gb/F#

B
E
A

Bb/A#

Db/C#
Gb/F#

Eb/D#
Ab/G#

C
F

SENTIDO DESCENDENTE (REGRESSIVO) (DIMINUI TOM) b


TRASTES
CASA

Fonte: http://www.conteudomega.com.br/musica/aprender-a-tocar-violao e
http://manualdoguitarrista.com.br/2010/06anatomia-da-guitarr0.html

E
A
D
G
B
E

6
5
4
3
2
1

AULA 3
ESCALA MAIOR
(JNIO) (PRIMEIRO MODO GREGO)

ESTRUTURA:

NOTA
I
C
C#
D
D#
E
F
F#
G
G#
A
A#
B

T
II
D
D#
E
F
F#
G
G#
A
A#
B
C
C#

T
III
E
F
F#
G
G#
A
A#
B
C
C#
D
D#

ST

ST
IV
F
F#
G
G#
A
Bb
B
C
C#
D
Eb
E

ACIDENTES MUSICAIS:
NA ESCALA DE C: 0 (NOTAS NATURAIS)
NA ESCALA DE G: 1 (F#)
NA ESCALA DE F: 1 (Bb)
NA ESCALA DE D: 2 (C#, F#)
NA ESCALA DE A#: 2 (D#, A#)
NA ESCALA DE A: 3 (C#, F#, G#)
NA ESCALA DE D#: 3 (D#, G#, A#)
NA ESCALA DE E: 4 (F#, G#. C#, D#)
NA ESCALA DE G#: 4 (G#, A#, C#, D#)
NA ESCALA DE B: 5 (C#, D#, F#. G#, A#)
NA ESCALA DE C#: 5 (C#, D#, F#, G#, A#)
NA ESCALA DE F#: 5 (F#, G#, A#, C#, D#)

T
V
G
G#
A
A#
B
C
C#
D
D#
E
F
F#

T
VI
A
A#
B
C
C#
D
D#
E
F
F#
G
G#

ST

T
VII
B
C
C#
D
D#
E
F
F#
G
G#
A
A#

ST
VIII
C
C#
D
D#
E
F
F#
G
G#
A
A#
B

AULA 4
ESCALA MENOR
(ELIO) (SEXTO MODO GREGO)

ESTRUTURA:

NOTA
I
C
D
E
F
G
A
B
C#
D#
F#
G#
A#

T
II
D
E
F#
G
A
B
C#
D#
F
G#
A#
C

ST
IIIEb
F
G
Ab
Bb
C
D
F#
A
B
Db

ST

T
IV
F
G
A
Bb
C
D
E
F#
G#
B
C#
Eb

ST

T
V
G
A
B
C
D
E
F#
G#
A#
C#
D#
F

ST
VIAb
Bb
C
Db
Eb
F
G
A
B
D
E
F#

T
VIIBb
C
D
Eb
F
G
A
B
C#
E
F#
G#

T
VIII
C
D
E
F
G
A
B
C#
D#
F#
G#
A#

ESCALAS CORRELATAS (IGUAIS)


ESCALA MAIOR

ESCALA MENOR

ESCALA MENOR

ESCALA MAIOR

C
C#
D
D#
E
F
F#
G
G#
A
A#
B

Am
A#m
Bm
Cm
C#m
Dm
D#m
Em
Fm
F#m
Gm
G#m

Am
A#m
Bm
Cm
C#m
Dm
D#m
Em
Fm
F#m
Gm
G#m

C
C#
D
D#
E
F
F#
G
G#
A
A#
B

Obs:

1) A estrutura sempre comea a contar da primeira nota, ou seja, da tnica;


2) A Tera ou Terceira quem define se a escala (ou acorde) ser maior ou menor
3) A 7 (VII) na escala (e acorde) maior maior, e na escala (e acorde) menor menor;

AULA 5
CAMPO HARMNICO MAIOR
ESTRUTURA IGUAL A DA ESCALA MAIOR
T

ST

ST

I7+

IIm7

IIIm7

IV7+

V7

VIm7

VII

C7+
C#7+
D7+
D#7+
E7+
F7+
F#7+
G7+
G#7+
A7+
A#7+
B7+

Dm7
D#m7
Em7
Fm7
F#m7
Gm7
G#m7
Am7
A#m7
Bm7
Cm7
C#m7

Em7
Fm7
F#m7
Gm7
G#m7
Am7
A#m7
Bm7
Cm7
C#m7
Dm7
D#m7

F7+
F#7+
G7+
G#7+
A7+
Bb7+
B7+
C7+
C#7+
D7+
D#7+
E7+

G7
G#7
A7
A#7
B7
C7
C#7
D7
D#7
E7
F7
F#7

Am7
A#m7
Bm7
Cm7
C#m7
Dm7
D#m7
Em7
Fm7
F#m
Gm7
G#m7

B
C
C#
D
D#
E
F
F#
G
G#
A
A#

: meio diminuto.

SIMPLIFICADO (USUAL NO DIA-A-DIA)


1 GRAU

2 GRAU

3 GRAU

TNICA

SUBDOMINANTE
MENOR

DOMINANTE
MENOR

4 GRAU
SUBDOMINANTE

5 GRAU

6 GRAU

7 GRAU

DOMINANTE

TNICA
MENOR

DOMINANTE
MENOR

C
Dm
C/E
F
G
Am
G/B
C#
D#m
C#/F
F#
G#
A#m
G#/C
D
Em
D/F#
G
A
Bm
A/C#
D#
Fm
Eb/G
G#
A#
Cm
Bb/D
E
F#m
E/G#
A
B
C#m
B/D#
F
Gm
F/A
Bb
C
Dm
C/E
F#
G#m
F#/A#
B
C#
D#m
C#/F
G
Am
G/B
C
D
Em
D/F#
G#
A#m
G#/C
C#
D#
Fm
Eb/G
A
Bm
A/C#
D
E
F#m
E/G#
A#
Cm
Bb/D
D#
F
Gm
F/A
B
C#m
B/D#
E
F#
G#m
F#/A#
Obs: O CAMPO HARMNICO MENOR est localizado entre o SEXTO GRAU e o QUINTO GRAU
DO CAMPO HARMNICO MAIOR, ou seja, s comear a toc-lo a partir de Am7 em diante e
concluir em G7 (no caso do tom C [D MAIOR]). Sua estrutura igual a da escala menor: T ST T T
ST T T. Exemplo em D: Am7 B C7+ Dm7 Em7 F7+ G7.
Dicas bsicas de harmonizao (exemplos no tom C):
1. Na passagem do 1 para o 2 grau poders fazer o 1# diminuto, exemplo:
|| C7+ C#o Dm7 ||;
2. Na passagem do 5 para o 6 grau poders fazer o 5# diminuto, exemplo:
|| G7 G#o Am7 ||;
3. Para resolver uma estrofe quase sempre ocorrer o 5 grau, e nele poders usar 5 grau
suspenso (4) ou com stima, exemplo em C: || C Dm7 G G4 G C ||
|| C Dm7 G G7
C ||

AULA 6
INTERVALOS
O que intervalo?
Intervalo a distncia que h entre uma e outra nota. Em funo da diferena que h
entre harmonia e melodia, o intervalo apresenta estas duas naturezas, ou seja,
podemos falar de intervalos harmnicos (nos quais vrias notas so tocadas
simultaneamente) e de intervalos meldicos (sendo uma nota do intervalo tocada de
cada vez).
Os intervalos so classificados em SIMPLES, COMPOSTOS, MELDICOS, HARMNICOS,
UNSSONOS e ENARMNICOS.
1. Intervalos SIMPLES so quando esto as notas dentro do limite de uma oitava.
Exemplo:
C C# D D# E F F# G G# A A# B C [uma oitava acima]
Todas as notas que esto entre os dois C esto entre um intervalo simples, pois
no ultrapassam a oitava, no vo alm da oitava. Ns fazemos intervalos
simples sempre, em todos acordes, e sem nos dar conta disso. No prprio acorde
maior ou menor, os quais so formados pela T, 3 e 5 h dois intervalos (3 e 5).
Em outros acordes usuais tambm ocorrem intervalos simples, como em C4, C7+,
A4, A7+, G7, Bm7, D#m7/5+ etc.
2. Intervalos COMPOSTOS so quando as notas esto alm do limite de uma oitava, ou
seja, comeam a partir da oitava, estando todo o intervalo uma oitava acima da sua
tnica. Exemplo em negrito:
C C# D D# E F F# G G# A A# B C C# D D# E F F# G G# A A# B C
O intervalo composto comea do C (d) oitavado em diante. Ns fazemos
intervalos compostos frequentemente quando tocamos um A9, um C9, C9/12,
D9, dentre outros.
3. Intervalos MELDICOS so quando as notas so ouvidas sucessivamente, uma de
cada vez, e no todas ao mesmo tempo como num acorde. Os intervalos meldicos
podem ser ascendentes e descendentes. Exemplo: solos.
4. Intervalos HARMNICOS so quando as notas so ouvidas simultaneamente, tocadas
ao mesmo tempo. Exemplo: acordes.

5. Intervalos UNSSONOS so quando duas notas iguais so tocadas ao mesmo tempo,


porm estando uma delas uma oitava acima da sua tnica. Exemplo: C com C oitavado,
D com D oitavado, E com E oitavado etc. (as chamadas dobras de oitavas).
6. Intervalos ENARMMICOS: dois intervalos so considerados enarmnicos quando
possuem a mesma frequncia sonora, mas recebem nomes diferentes. Exemplo: C# e
Db, A# e Bb etc.

A grafia dos intervalos nas cifras:


INTERVALOS
NA CIFRA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13

COMO SE
L
Primeira
Segunda
Terceira
Quarta
Quinta
Sexta
Stima
Oitava
Nona
Dcima
Dcima
primeira
Dcima
segunda
Dcima
terceira

SMBOLOS
NA CIFRA
+
M
M
Maj
#
b
sus
o

/
J

COMO SE L
maior
menor
maior
menor
major (maior em ingls)
aumentado (ou maior)
diminuto (ou menor)
suspenso
acorde diminuto
acorde meio-diminuto
barra separadora de intervalos (para o caso de
haver mais de um intervalo no mesmo acorde
justo

importante estudar intervalos, pois h regras que precisam ser compreendidas e


decoradas! Estas regras existem, pois na prpria escala cromtica (C C# D D# E F F# G G#
A A# B) h acidentes musicais entre as notas (# e b), porm no entre todas elas (entre
B e C e entre E e F no h acidente musical), e por isso precisamos estudar os intervalos
e entender suas regras e suas excees. importante estud-los para sabermos
executar corretamente os acordes e, sobretudo, para sabermos o que estamos
executando, e no simplesmente decorar os acordes e execut-los mecanicamente.
Tendo aprendido intervalos voc saber que j usa intervalos todas as vezes que toca,
mas sem se dar conta disso (exemplo quando faz um C7, um A4, um E7, um C7+, um G#o
etc.). A partir da teoria dos intervalos poderemos montar nossos acordes quando a cifra
nos apresentar um acorde desconhecido para ns at ento. Saberemos localizar aquele
intervalo na cifra e qual nota ele corresponde no contexto daquele acorde em
particular e do tom da msica tocada, e assim procurarmos no brao do instrumento,
montando o acorde informado na cifra.

Na pgina seguinte veremos a relao intervalar, isto , os intervalos. Lembramos que


at a 8 estamos tratando de intervalos simples, e acima da 8 estamos tratando de
intervalos compostos, que nada mais so que os intervalos simples, porm tocados
acima da oitava da nota do acorde, portanto tratam-se de uma repetio oitavada,
mas com grafia diferente.

Relao dos intervalos:


QUALIDADE

SMBOLO
NA CIFRA

DISTNCIA DA
TNICA
(EM SEMITOM)

Intervalos simples

2 menor
2 maior
2 aumentada
3 diminuta
3 menor
3 maior
3 aumentada
4 diminuta
4 justa
4 aumentada
5 diminuta
5 justa
5 aumentada
6 menor
6 maior
6 aumentada
7 diminuta
7 menor
7 maior
8 justa

2- ou 2b
2
2+ ou 2#
3b ou 3m
*
3+ ou 3#
4- ou 4b
4
4+ ou 4#
5- ou 5b
*
5+ ou 5#
6- ou 6b
6
6+ ou 6#
7- ou 7b
7
7+ ou 7#
*

QUALIDADE

NA CIFRA

DISTNCIA DA
TNICA
(EM SIMETOM)

Intervalos compostos (uma 8 acima)

1 ST
2 ST
3 ST
2 ST
3 ST
4 ST
5 ST
4 ST
5 ST
6 ST
6 ST
7 ST
8 ST
8 ST
9 ST
10 ST
9 ST
10 ST
11 ST
12 ST

9 menor
9 maior
9 aumentada
10 diminuta
10 menor
10 maior
10 aumentada
11 diminuta
11 justa
11 aumentada
12 diminuta
12 justa
12 aumentada
13 menor
13 maior
13 aumentada
14 diminuta
14 menor
14 maior
15 justa

9- ou 9b
9
9+ ou 9#
10- ou 10b
m
*
10+ ou 10#
11- ou 11b
11
11+ ou 11#
12- ou 12b
*
12+ ou 12#
13- ou 13b
13
13+ ou 13b
14- ou 14b
14
14+
*

13 ST
14 ST
15 ST
14 ST
15 ST
16 ST
17 ST
16 ST
17 ST
18 ST
18 ST
19 ST
20 ST
20 ST
21 ST
22 ST
21 ST
22 ST
23 ST
24 ST

* Tratam-se de intervalos que fazem parte naturalmente da trade (do acorde), e por
isso no precisam aparecer na cifra.
Observaes importantes:
sublinhados esto os intervalos que fazem parte da trade do acorde (seja ele
maior ou menor), por isso eles no aparecem nas cifras.
os intervalos em destaque so os que frequentemente mais usamos.
no se preocupem com os intervalos diminutos e aumentados (veja bem que no
estamos falando do acorde diminuto, mas apenas do intervalo diminuto), pois
no usamos tais intervalos na prtica.
os intervalos 5, 6 e 7 nunca sero cifrados na sua forma composta, e sempre
na sua forma simples.

Exemplo de intervalos em D:
NOTA/CIFRA
ENARMONIA
C
Db
D
D#
Enarmnicos
Eb
E
F

INTERVALO

b6
b13
6
13

NOMES
Tnica
Nona menor
Nona
Nona aumentada
Tera menor
Tera maior
Quarta Justa
11 Justa
11 aumentada
Quinta diminuta
Quinta Justa
Quinta
aumentada
Sexta menor
13 menor
Sexta maior
13 maior

7 diminuta

7dim

Stima diminuta

7m
7M

7
7M ou 7+

Stima menor
Stima maior

1
2m
2M
2 aumentada
3m
3M
4J

F#
Gb
G

Enarmnicos

G#

4 aumentada
5o
5J
5 aumentada

Enarmnicos
Ab

6m

6M

Bbb (Si bemol


dobrado)
Bb
B

Enarmnicos

SMBOLOS
B9
9
9+ ou #9
m
4
11
11# ou +11
-5 ou b5
5+ ou #5

A seguir, na prxima pgina, temos um quadro com TODOS os intervalos em TODOS OS


TONS. Por isso no preciso decorar todos os intervalos de todas as notas, pois
podemos consultar esse quadro sempre que preciso. O IMPORTANTE compreender a
natureza dos intervalos, suas regras e excees, para que servem, ou seja, sua
aplicabilidade.
Observaes importantes para a compreenso e leitura adequada do quadro:
No quadro o smbolo
significa dobrado sustenido, ou seja, eleva a nota como
se fosse um duplo sustenido, e s tem serventia de nomenclatura aqui, no
sendo nada usual no nosso caso.
O smbolo
significa dobrado bemol, ou seja, um duplo bemol, restituindo a
nota sua anterior. Exemplo um Ebb igual a D. Mas isso s tem serventia de
nomenclatura aqui, no sendo nada usual no nosso caso.
A abreviatura
significa alterado.
A abreviatura
significa aqui adio, ou seja, refere-se a qualidade
(adicionada) do intervalo em relao nota da coluna 1 (Tnica).
E a palavra

refere-se aos intervalos uma oitava acima.

RELAO DOS INTERVALOS (TODOS) (Fonte: http://www.deniswarren.com/?page_id=3822)

INTERVALOS (resumo)
Intervalo a distncia entre duas notas, medida em nmeros, que usa a separao em tons para
definir o seu tipo. Essa distncia pode variar entre tom at o limite do nosso instrumento. Quando
nos movemos uma casa no brao da guitarra estamos nos deslocando tom, que o menor
intervalo usado na msica ocidental.
Como classificar os intervalos?
Primeiro usamos uma numerao para representar a distncia entre os nomes das notas seguindo
a sequncia diatnica (D R Mi F Sol L Si D). Por exemplo, para medir a distncia entre D e R.
Intervalos simples: esto abaixo de uma oitava.
Intervalo composto: so os intervalos acima de uma oitava como nona, dcima primeira, dcima
terceira etc.
Cifra: equivalncia entre os intervalos e os acordes comuns (as trades e as ttrades).
(maior) Quando o acorde maior usa-se a tera maior.
(menor) Quando o acorde menor usa-se a tera menor.
(justa) Quando no h quinta na cifra ela sempre justa.
o Na prtica a stima diminuta s usada no acorde diminuto.
Harmnico e meldico: quando as duas notas so tocadas simultaneamente, chamamos o intervalo
de harmnico. Quando as duas notas so tocadas em sequncia chamamos o intervalo de meldico.
Ascendente ou descendente: No intervalo meldico quando a segunda nota mais aguda que a
primeira chamamos o intervalo de ascendente. Quando a segunda nota mais grave que a primeira
chamamos o intervalo de descendente.
Consonantes X dissonantes:
Consonantes: so os intervalos sem tenso, mais estveis, que soam agradveis ao ouvido. As
duas notas soam sem uma causar grande interferncia na outra. Os consonantes podem ser
divididos ainda em perfeitos e imperfeitos:
Perfeitos (1a, 4a, 5a, 8a justas) totalmente estveis, as notas coexistem com mnima
interferncia;
Imperfeitos (3a, 6a menores e maiores) menos estveis.
Dissonantes: so os intervalos tensos, instveis, causam expectativa. A vibrao de uma nota
interfere na vibrao da outra causando efeitos destrutivos e construtivos. So os de 2a e 7a
menores e maiores, e grande parte dos intervalos aumentados (5) e diminutos (9).
Justo, maior, menor, aumentado, diminuto Aps a classificao numrica atribumos uma outra
classificao que vai levar em conta a distncia em tons, seguindo as seguintes lgicas:
1 Os intervalos de 2, 3, 6 e 7 podem ser menores ou maiores.
2 Os intervalos de 1, 4, 5 e 8 podem ser justos.
3 Todos os intervalos podem ser diminutos ou aumentados.
4 Todos os intervalos podem ser superdiminutos (ou sub) ou superaumentados.
Os intervalos no precisam se limitar a uma oitava, podendo-se usar classificaes como nona,
dcima, dcima primeira, e assim por diante.
Semitons diatnicos ou cromticos: Dizemos que um semitom cromtico quando o nome da nota
permanece, por exemplo, de C para C#. Ele diatnico quando o nome da nota muda, por exemplo,
de C para Db.
Enarmonia: dois intervalos so considerados enarmnicos quando possuem a mesma frequncia
sonora, mas recebem nomes diferentes. Exemplo: C# e Db.

AULA 7
FORMAO DE ACORDES (TRADES E TTRADES)
O que um acorde? Acorde a combinao de trs ou mais notas tocadas ao mesmo
tempo. Acordes so intervalos harmnicos, porque so intervalos executados
simultaneamente (ao mesmo tempo). Os acordes podem ser maiores (3 maior, ou
simplesmente Acorde Maior) ou menores (3 menor m, ou simplesmente Acorde
Menor). Os acordes tambm se subdividem em Trades e Ttrades.
Trades so acordes formados por apenas trs notas. As trades podem ser maiores ou
menores, a depender da sua tera ser maior ou menor. J as Ttrades, so acordes
formados por quatro notas (popularmente chamados acordes dissonantes). As ttrades
tambm podem ser maiores ou menores.
Comumente ns usamos trades e ttrades, ainda que sem saber. Por exemplo, quando
tocamos qualquer acorde maior ou menor (natural ou acidentado [#, b]), como acorde
de C, D, E, F, G, A, B ou Cm, Dm, Em, Fm, Gm, Am, Bm... estamos executando trades.
Porm, se a estes acordes acrescentarmos um intervalo da escala correspondente, sem
subtrair as trs notas da formao da Trade original, estaremos executando Ttrades,
exemplo: C7+, Am7, G4, G7, G#o, A7+/9 etc.
fundamental compreender a estrutura das Trades e Ttrades, pois, assim, no
precisaremos decorar todos acordes, nem recorrer aos dicionrios de acordes ou
internet , e no precisaremos evit-los e/ou simplific-los, deixando de fazer conforme
aparecer na cifra de uma determinada msica.
No entanto, para compreender a estrutura das Trades e Ttrades fundamental que
se conhea a Estrutura da Escala Maior e a Escala Menor e a Teoria dos Intervalos, pois
os acordes maiores e menores derivam das suas respectivas escalas (Maiores e
Menores), e a leitura dos acordes na cifra se d a partir dos Intervalos (dos nmeros
acrescentados aos acordes em questo). Justamente por isso, neste curso, aprendemos
estes dois contedos antes de aprendermos a Formao de Acordes.
Finalmente, vamos s Trades:
TRADE MAIOR:
T (Tnica)

TRADE MENOR:
T (Tnica)

3m

TRADES (EM TODOS OS TONS):

T
C
C#
D
D#
E
F
F#
G
G#
A
A#
B

TRADE MAIOR:
3
E
F
F#
G
G#
A
A#
B
C
C#
D
D#

5
G
G#
A
A#
B
C
C#
D
D#
E
F
F#

T
C
C#
D
D#
E
F
F#
G
G#
A
A#
B

TRADE MENOR:
3m
Eb
E
F
F#
G
Ab
A
Bb
B
C
C#
D

5
G
G#
A
A#
B
C
C#
D
D#
E
F
F#

As Trades tambm podem apresentar outras variaes, por exemplo, na 5 e na 9 (2).


Exemplos:
Trade Diminuta: composta por um intervalo de 3 menor e 5 diminuta;
Trade Aumentada: composta por um intervalo de 3 maior e 5 aumentada;
Trade com 9: quando, no lugar da 3 fazemos a 9. Exemplos: A9, Bb9, B9, C9,
C#9, D9... (estes acordes no so, necessariamente, nem maior e nem menor,
porque cedem sua nica 3 9);

EXERCCIO: escreva todas as seguintes Trades identificando os intervalos (T, 3 e 5) na


casa e corda correspondentes:
C

Am

Dm

Em

C#m

F#m

Cm

G#m

Bm

Nas duas pginas seguintes temos sete sequncias de trades e ttrades, em Tom C, em
Bm, em A, em G, em E, em F e uma pequena sequncia de intervalos de tera em A para
contrabaixo. Pratique-as a fim de aprender estes acordes nos seus respectivos Campos
Harmnicos. Procure pratic-los at o ponto em que monte tais acordes rapidamente,
mantendo a cadncia do seu ritmo. Preferencialmente toque em dedilhado e/ou
tridentinho (usando os dedos, e no palheta) para que possa ouvir o som de cada corda
soar corretamente.
Aps ter decorado cada acorde pratique as sequncias sem consulta-los, apenas
observando o exerccio logo abaixo:

Exerccio (trades e ttrades):


1) Tom C:
C7+/9 F7+ Dm7 G7/6 G7/6- C7+/9
2) Tom Bm:
Bm7/4 D#o Em7/9 G7+ F#7 Bm
3) Tom A:
A7+/9 G#o C#7/9- F#m7 Bm7 D7+/9 E7/9 E7/9- F7+ F/G A
4) Tom G:
G7+ Bm7 C7+ Am7 D7/9
5) Tom E:
Esus4 C#m7/5+ C#m7 A B Bsus4 B E
6) Tom F:
F7+ Dm7 Gm7 Bb/C F7+
7) Intervalos de tera no baixo
A D F#m E A

AULA 8
FORMAO DE ACORDES
(TRADES E TTRADES - continuao)

J vimos na aula anterior que um acorde a combinao de trs ou mais notas tocadas
ao mesmo tempo. Acordes so Intervalos Harmnicos, porque so intervalos
executados simultaneamente. Os acordes podem ser maiores ou menores, e vimos
tambm que os acordes se subdividem em Trades e Ttrades. Trades so acordes
formados por apenas trs notas (T, 3 e 5). As trades podem ser maiores ou menores,
a depender da sua tera ser maior ou menor. J as Ttrades, so acordes formados por
quatro notas (popularmente chamados acordes dissonantes). As Ttrades tambm
podem ser maiores ou menores. Para existir uma Ttrade basta que adicionemos uma
quarta nota (o que a mesma coisa que um quarto intervalo) Trade.
Para compreendermos a Formao de Acordes FUNDAMENTAL termos aprendido e
muito claro em nossa mente todo o contedo trabalhado at agora neste curso: notas
musicais, smbolos usados na cifra (#, b, +, -, o, , /, M, m, sus), Escalas Maiores, Escalas
Menores e a Teoria dos Intervalos. Sem isso no poderemos compreender facilmente a
Formao de Acordes (trades e ttrades).
Ttrades so acordes comumente usados na MPB, mas tambm usamos e muito na
msica gospel. Ao contrrio do que o nome sugere, Ttrade no SEMPRE um acorde
complicado ou de difcil execuo.
Exemplos de Ttrades de fcil execuo que comumente usamos:
G7+, G7, G9, G4, Gm7 etc.
H Ttrades de montagem um pouco mais complicadas, porm de muito uso, elas so:
Go (diminuto), C5+/7+, C7+/9, C7/9, C7/9b, G7/132, G/13b, G# (meio-diminuto).
Vamos a uma Ttrade citada anteriormente muito comum que, ainda que parea ser de
difcil montagem, de muita importncia na estrutura do Campo Harmnico, bem como
na harmonia. Esta Ttrade o acorde o acorde diminuto, representado por o.
O acorde diminuto composto por: T, 3b, 5b e 7b, ou seja, todos os intervalos do acorde
so menores. Assim, num acorde de G#o temos as seguintes notas respectivamente: G#,
B, D e F.

O intervalo de 13 equivale ao mesmo intervalo de sexta, s que uma oitava acima, portanto, dizer 13
a mesma coisa que 6, e 13b igual a 5+.

A diferena que h entre o acorde diminuto e o meio-diminuto est apenas na 7.


Enquanto que no acorde diminuto a stima diminuta (7b), no acorde meio-diminuto a
stima apenas menor (7). Ento, no caso de G# (Sol sustenido meio diminuto) temos
os seguintes intervalos: T, 3b, 5b e 7, e respectivamente as seguintes notas: G#, B, D e
F#.
Quanto aos demais acordes, o intervalo j est indicado na prpria cifra (ex: C7/9b), no
havendo smbolos que resumam tais intervalos como no caso do acorde diminuto ou
meio-diminuto. Assim, basta que procuremos por ele na montagem do acorde.
Como exerccio, vamos montar todas as Ttrades indicadas anteriormente e outras:
G7+

Go

G7

C5+/7+

G9

C7+/9

G4

C7/9

Gm7

C7/9b

G7/13

G/13b

B7/9b

D7/9

G#

C#o

F7+

D7/9b

Dm7/9

F/G

NOTAS QUE COMPOEM OS ACORDES ANTERIORES:


G7+ - G F# B D
G7 - G F B D
G9 - G B D A
G4 - G B D C
Gm7 - G F Bb D
Go - G E Bb Db
C5+/7+ - C E G# B

C7+/9 - C E B D
C7/9 - C E Bb D
C7/9b - C E Bb Db
G7/13 - G F B E
G/13b - G F B Eb
G# - G# F B D
C#o - C# G Bb E

F7+ - F E A C
B7/9b - B D# A C
D7/9 - D F# C E
D7/9b - D F# C Eb
Dm7/9 - D F C E
F/G - G F A C

DESAFIO: PRATIQUE A SEGUINTE SEQUNCIA DE TTRADES EM C (D MAIOR):

|| C7+/9 B7/9b G#o Am7 D7/9 D7/9b Gm7 C7/9 C7/9b F7+ Dm7/9
F/G G7/13 G7/13b C7+/9 ||

AULA 9
ESCALA MENOR HARMNICA
A escala menor harmnica muito parecida com a escala menor natural. A nica diferena entre
as duas escalas est no stimo grau. Na escala menor natural, o stimo grau menor, enquanto na
escala menor harmnica o stimo grau maior.
Para que vejamos essa diferena, vamos usar como exemplo a escala de L menor natural e a escala
de L menor harmnica.
Compare:
Notas da escala:

Am:

Notas da escala: Am Harmnica:

A, B, C, D, E, F, G
A, B, C, D, E, F, G#

Note como a nica diferena est no stimo grau (nesse caso, a nota G). Esse stimo grau maior na
escala menor harmnica aumentou a distncia entre os graus 6 e 7, encurtando a distncia entre os
graus 7 e 8. Essa alterao conferiu um som muito interessante: G# ao invs de G.

ESTRUTURA DA ESCALA MENOR HARMNICA:

ST

ST

1T

ST

APLICAO:
Campo Harmnico Menor Harmnico:
O campo harmnico gerado pela escala L Menor Harmnica o seguinte:

Graus
Notas

Im
Am

IIm7/5b
Bm7/5b3

III7+
C7+

IVm7
Dm7

V7
E7

VI7+
F7+

VII#o
G#o

O contexto em que a escala menor harmnica mais costuma ser usada quando um acorde
V7 resolve em um acorde menor. Essa resoluo tpica do Campo Menor Harmnico, pois ela no
existe no campo harmnico maior natural nem no campo menor natural. No campo maior, o V7
resolve em um acorde maior, como j sabemos. E no campo menor no existe V7, pois o quinto grau
menor (Vm7). Um exemplo de solo conhecido usando esta escala est na msica Em teus trios
do CD Preciso de Ti, do Diante do Trono, no caso o solo da introduo da msica: em Em harmnico.

Ou G/B.

ESTRUTURA DA ESCALA MENOR HARMNICA NOTAS


T
A
A#
B
C
C#
D
D#
E
F
F#
G
G#

ST
B
C
C#
D
D#
E
F
F#
G
G#
A
A#

T
C
C#
D
Eb
E
F
F#
G
Ab
A
Bb
B

T
D
D#
E
F
F#
G
G#
A
Bb
B
C
C#

ST
E
F
F#
G
G#
A
A#
B
C
C#
D
D#

1T
F
F#
G
G#
A
Bb
B
C
Db
D
Eb
E

ST
G#
A
A#
B
C
C#
D
D#
E
F
F#
G

A
A#
B
C
C#
D
D#
E
F
F#
G
G#

EXERCCIOS EM TABLATURA (observe em negrito o stimo grau maior: 7+).


Am harmnica
E|----------------------------------------------------------------------------------------4----5---------------|
B|------------------------------------------------------------------3----5----6-------------------------------|
G|---------------------------------------------2----4----5----------------------------------------------------|
D|------------------------2----3-----6------------------------------------------------------------------------|
A|---0---2---3----5-------------------------------------------------------------------------------------------|
E|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
Bm harmnica
E|-------------------------------------------------------------------------------2---3-----6----7-------------|
B|-----------------------------------------------------------2-----3-----5------------------------------------|
G|-------------------------------------------3----4------------------------------------------------------------|
D|-----------------------2----4----5--------------------------------------------------------------------------|
A|---2-----4-----5--------------------------------------------------------------------------------------------|
E|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
Em harmnica
E|-----------------------------------------------------------------------------------7----8-----11----12-----|
B|------------------------------------------------------------7------8-----10---------------------------------|
G|------------------------------------------------8---9--------------------------------------------------------|
D|-----------------------------7----9----10-------------------------------------------------------------------|
A|------7-----9-----10----------------------------------------------------------------------------------------|
E|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------|

Dm harmnica
E|-------------------------------------------------------------------------------5----6-----9-----10---------|
B|-----------------------------------------------------------5----6-----8-------------------------------------|
G|--------------------------------------3------6-----7--------------------------------------------------------|
D|-------------------3-----5----7-----------------------------------------------------------------------------|
A|------5----7-------------------------------------------------------------------------------------------------|
E|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
C#m harmnica
E|-------------------------------------------------------------------------------------8-----9-----------------|
B|----------------------------------------------------------------5------7-----9------------------------------|
G|-------------------------------------------5-----6-----8----------------------------------------------------|
D|-----------------------4----6-----7-------------------------------------------------------------------------|
A|------4----6-----7------------------------------------------------------------------------------------------|
E|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------|

Pequeno exerccio em Am harmnica: || Am Esus4 Am ||


E |--------------5----7----8----7----5------------------4-----5---------------------------------------------|
B |--------5---------------------------------6-----5-----------------------------------------------------------|
G |---5---------------------------------------------------------------------------------------------------------|
D |--------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
A |--------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
E |--------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
Pequeno exerccio em Em harmnica: || Em B7 Em ||
E |-------------------0----2----3---5----3-----2-------------------------------------------------------------|
B |------------0----------------------------------------1-----0------4-----5---------------------------------|
G |-------0-----------------------------------------------------------------------------------------------------|
D |-------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
A |--------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
E |--------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
Pequeno exerccio em Bm harmnica: || Bm Em Bm F#7 Bm ||
E |-----------------------------0-----2-----3-----2-----0-----------------------------------0----------------|
B |----------------2----3------------------------------------------3-----2-----------------------3----2----0|
G |---------4---------------------------------------------------------------------4-----3---------------------|
D |-------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
A |--------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
E |--------------------------------------------------------------------------------------------------------------|

AULA 10

ESCALA PENTATNICA

A Escala Pentatnica uma escala formada apenas por cinco notas, por isso seu nome
pentatnica. Elas podem tanto ser maiores como menores, e so muito usadas,
teoricamente em variados estilos, mas mais popularmente no rock, no blues, na msica
popular brasileira. Ela provavelmente surgiu no oriente, na China, e por isso sua
sonoridade se assemelha muito s melodias orientais. A partir da descoberta de
artefatos musicais da antiguidade, supe-se que a primeira escala desenvolvida tenha
sido a escala de cinco sons ou pentatnica, o que confirmado pelo estudo de
sociedades antigas encontradas contemporaneamente.
A Escala Pentatnica Maior, mais usada, aquela derivada da Escala Maior (Modo Jnio)
quando tiramos o 4 e o 7 grau.
Exemplo de Escala Pentatnica Maior em D (C):
C D E G A repare que as notas F e B da escala maior natural foram suprimidas.
Assim temos uma estrutura de:
T 2 3 5 6
Obs: qualquer escala de cinco notas com a tera maior poderia ser considerada como
uma Pentatnica Maior.
O mais interessante no uso da Escala Pentatnica que ela nos passa uma sensao de
leveza, de limpeza na melodia, de menos mais, permitindo saltos nas
melodias, j que as notas no so to prximas uma das outras. Se pensarmos que
existem 12 notas musicais (sete naturais e cinco acidentadas), a Escala Pentatnica
constri a melodia somente com cinco notas, e permite ao msico solar somente com
cinco notas! Mas isso no significa que mais fcil faz-lo assim do que usando todas as
demais.
Para treinarmos as Escalas Pentatnicas vamos usar shapes. Diferentemente das outras
escalas, muito mais fcil compreender a sonoridade da Escala Pentatnica e
memorizar o seu desenho no brao do instrumento (a forma, ou o shape) do que
decorar sua estrutural tonal, e como s existem cinco padres (cinco shapes) essa
memorizao fica ainda mais facilitada. Ento, conclumos que executar e usar Escala
Pentatnica, assim como todas as demais, uma questo de estudo e de MUITO treino.
Antes de vermos os cinco padres da Escala Pentatnica, vamos ver um quadro com
todas as ESCALAS PENTATNICAS MAIORES e MENORES em todos os tons:

ESCALAS PENTATNICAS MAIORES


T
2
3
5
6
C
D
E
G
A
C#
Eb
F
G#
A#
D
E
F#
A
B
D#
F
G
A#
C
E
F#
G#
B
C#
F
G
A
C
D
F#
G#
A#
C#
D#
G
A
B
D
E
G#
A#
C
D#
F
A
B
C#
E
F#
A#
C
D
F
G
B
C#
D#
F#
G#
Obs: observe que as mais fceis so em C e em G.
No blues e no rock comum acrescentar uma 5 aumentada no uso destas escalas

A Escala Pentatnica Menor baseada na Escala Menor natural, porm sem o 2 e o 6


graus. Veja o exemplo de uma Escala Pentatnica Menor em C e veja seus intervalos:
C Eb F G Bb (ou D Mib Fa Sol Sib).
T b3 4 5 b7
Esta a escala preferida pelos msicos de blues, rock e metal.

ESCALAS PENTATNICAS MENORES


T
3m
4
5
7
C
D#
F
G
Bb
C#
E
F#
G#
B
D
F
G
A
C
D#
F#
G#
A#
C#
E
G
A
B
D
F
G#
A#
C
D#
F#
A
B
C#
E
G
A#
C
D
F
G#
B
C#
D#
F#
A
C
D
E
G
A#
C#
D#
F
G#
B
D
E
F#
A
Oba: as mais fceis so em A e Em, exatamente as suas correlatas maiores C e G.
No blues e no rock comum usar a Escala Pentatnica Menor sobre um acorde
dominante maior com stima (A7). Por exemplo, se voc toca um acorde dominante de
A7 voc pode improvisar com a Escala Pentatnica Menor de A.

PADRES (SHAPES) BSICOS DAS ESCALAS PENTATNICAS MAIORES E MENORES

G (ou Em)

G (ou Em)

D# (ou Cm)

F (ou Dm)

G# (ou Fm)

Fonte: http://www.guitarbattle.com.br/licoes/1314-escala-pentatonica-maior.html

Obs: as notas em laranja indicam o lugar da Tnica (do tom) da escala.


Os nmeros indicam os dedos que devem ser usados.
O desafio agora e toc-los em outros tons, isto , outras casas, comeando em outras
tonalidades, identificando sempre, portanto, a tnica da escala!!!

DICAS:
Procure memorizar um padro de cada vez, pois com um padro voc j ser
capaz de fazer muita coisa, se souber execut-los em diferentes reas do brao;
Voc pode comear o padro de onde quiser no momento de um solo, e pode
ficar indo e voltando em algum trecho dele.
Procure identificar os padres com a figura de um acorde conhecido, por
exemplo: o primeiro padro com o acorde de G, o terceiro padro com Dm (em
pestana) e o quinto padro com Fm, e voc ser capaz de us-los facilmente.

AULA 11
NOES MAIS BSICAS DO ARRANJO: IMPROVISOS E MELODIAS
Nesta penltima aula veremos as noes mais bsicas do arranjo, a partir das quais teremos
condies de aplicar as Escalas aos acordes e aos Campos Harmnicos no decorrer de uma
msica: compondo pequenos arranjos, ou seja, fazendo os improvisos, criando melodias.
O tema do Arranjo (e do improviso) muito complexo, avanado e vasto para explorarmos
apenas em uma aula. O Arranjo remete-se capacidade de criar melodia, e a melodia, grosso
modo, podemos dizer que quase a metade de todo o contedo que temos visto at aqui, ou
seja, envolve todo o contedo de Escalas e Intervalos. Por isso no h como esgotar este tema
em uma aula, por isso vamos nos ater s dicas tericas que podem ser vlidas se bem aplicadas
na prtica, ou seja, durante a execuo da msica.
Um Arranjo consiste, simplificadamente, numa esttica que o arranjador (ou o msico) d
msica. O Arranjo, bem como a melodia, responsvel por criar um clima, uma sensao,
uma emoo (tristeza, alegria, suspense etc.) na msica. H msicas que so facilmente
reconhecidas por suas linhas meldicas, at mais por suas melodias que por sua harmonia
(exemplos: Mais perto que estar, Tua graa me basta, Deus de promessas, Hino Nacional
Brasileiro etc.). No caso da linha meldica de uma msica podemos facilmente identific-la na
voz do cantor principal da mesma e, a partir de um completo domnio das escalas, podemos
tirar de ouvido esta linha meldica. Com o tempo vamos percebendo que, de um modo geral,
na msica gospel e pop-rock em geral, estas linhas meldicas seguem padres comuns, fceis
de serem identificados, at mesmo repetitivos.
O improviso pode ser construdo sobre a linha meldica principal da msica, mas tambm pode
ser construdo fora dela nos seguintes momentos:
durante a introduo da msica;
na passagem de uma estrofe para outra (constituindo uma frase);
na passagem de uma estrofe para o refro criando um clima, uma sensao na
msica, chamando o refro, ou resolvendo uma estrofe, preenchendo;
na passagem para a estrofe/refro final dando mais vigor, emoo e sensao
na finalizao da msica;
no interldio (lembre-se de que pode haver na msica o preldio [antecede a msica],
o posldio [ao final da msica] e, assim, o interldio [no meio da msica]. Veja o exemplo
da msica Nos braos do Pai, do Diante do trono, do CD Nos braos do Pai, neste
caso ocorre um interldio aos 9min50segs). Na msica Em teus trios, do CD Preciso
de Ti, antes da introduo h um preldio (o solo de guitarra em Em harmnica);
Para o propsito deste curso compreendemos que o improviso se constri a partir de uma
juno de Escalas e Intervalos, podendo ser construdo somente com o uso de Escalas
Pentatnicas ou quaisquer outras escalas Maiores, Menores, Menor Harmnica etc.
Na passagem da estrofe para o refro o improviso pode ressaltar a 4 do V grau, sendo
construdo sobre a base de um acorde do V grau (formando assim um acorde suspenso), bem
como pode ressaltar a 7+, a 9 e a 10 da Tnica.

Uma maneira fcil de comear a compreender a importncia dos Arranjos, falando mais
francamente, do improviso, e improvisar na msica harmonizar os acordes da mesma. Isso
consiste enfeitar, em enriquecer os acordes usados, por exemplo, adicionando-se intervalos
de 9, de 4 e de 7+ Tnica; de 9 e de 7+ ao IV grau do Campo Harmnico Maior; de 4, 9 e
9/7 ao V grau do Campo Harmnico; de 7 e 9 ao VI grau do Campo Harmnico; de 7 e de 9 ao
II grau do Campo Harmnico; e de 7 ao III grau do Campo Harmnico, em todos eles, SEMPRE,
ressaltando bem a 3, que a identidade do acorde. Vejamos um exemplo:
sem harmonizar (sem improvisar):

Dm

Am

harmonizando (improvisando):

C C4 C7+ C9

F F7+ F9 C/E Dm Dm7 Dm7/9 Am Am7 Am7/9 Am/G G Gsus4 G7


F/G F/A G/B C7+
C/E

A partir desta noo (de improvisar harmonizando) poderemos dar um salto em direo ao
improviso e ao arranjo no padro meldico.
Improvisos podem ser facilmente feitos sobre intervalos de teras, quintas e sobre oitavas.
A seguir apresentaremos uma lista de exerccios em tablatura. So intervalos de teras, de
quintas e oitavas em diferentes tons. Eles podero ser usados no necessariamente nessa
disposio quando tocar alguma msica. A criatividade e a capacidade construtiva do msico
que vai definir como tais intervalos sero usados. Porm, eles so muito assimilveis
estrutura do Campo Harmnico, e facilmente incorporados no ato do improviso. Por exemplo,
coincidentemente, observe como a segunda metade dos Intervalos de Teras em Tom G na
pgina seguinte ne assemelha muito finalizao do arranjo da introduo da conhecida msica
Galopeira. Intencionalmente, o arranjo da msica utiliza dobras em tera (no tom G) na
sequncia ascendente e descendente (como aparece na segunda metade do nosso exerccio).
Na tablatura, quando os nmeros das casas estiverem um sobre o outro porque eles devem
ser tocados ao mesmo tempo. Quando no estiverem um sobre o outro porque no so
executados simultaneamente.
Vamos aos exemplos de intervalos ligados de teras, quintas e oitavas respectivamente
(prximas pginas):

AULA 12
DICAS BSICAS, PRTICAS E FUNDAMENTAIS: PARA CONCLUIR E RECOMEAR...
1. Um instrumento bem afinado (por bons afinadores), bem equalizado e uma boa cifra
auxiliar etc., tudo isso j meio caminho andado para uma boa execuo;
2. Ensaio nunca demais: voc nunca saber tocar uma msica perfeitamente a menos
que ensaie em casa (sozinho) ANTES e DURANTE (s ou com a banda) o dia de tocar
de preferncia ouvindo e tocando junto com a cano original;
3. Cordas tem tempo de vida til e ele no muito longo, por isso preciso troc-las
periodicamente;
4. Preserve seu instrumento das posies erradas e da umidade mantenha sempre
dentro da capa quando no estiver tocando;
5. Procure transport-lo com cuidado, evitando danos e que as peas internas
chacoalhem muitos violonistas e guitarristas investem grandes recursos em bons
instrumentos, mas investem muito pouco em capas e cases adequados;
6. Procure tocar seu instrumento sempre, treinando todos os dias, mas se no for
possvel toque dia sim e dia no, dedicando tempo ao que voc no sabe tocar, pois
dedicando tempo ao que voc j sabe tocar isso no te far avanar;
7. O volume dos instrumentos (violo, guitarra, bateria, teclado) deve estar em total
harmonia. Um no deve se sobressair em relao ao outro. Se h um instrumento
para fazer melodia (solos) os outros devem se preocupar em fazer a base (harmonia);
8. O msico deve sempre CONDUZIR e OUVIR a voz dos que cantam, preferencialmente
CANTANDO JUNTO com eles (ainda que sem microfones) assim no perder o
tempo, e NUNCA dever sobrepor-se ao volume das vozes (no caso de um grupo,
banda, por exemplo);
9. Tenha o costume de ouvir msica no simplesmente por ouvi-la, mas por estud-la,
ouvindo-a to atentamente quanto voc ouve uma palestra, uma aula interessante,
assisti um bom filme ou l um livro. Tenha um bom fone de ouvido para poder discernir
o som dos instrumentos que est ouvindo e um equipamento de som adequado para
poder tocar junto com o som ligado quando for necessrio ensaiar e tirar msicas.
Se voc daqueles que ensaia a msica ouvindo-a apenas nos autofalantes do seu
notebook ou em pequenas caixas de som do seu computador, dificilmente voc
poder ouvir a msica em sua integralidade e discernir o som de todos os instrumentos
(obs: geralmente nestas pequenas caixinhas no possvel sequer ouvir o som do
contrabaixo);
10. Procure tocar as msicas corretamente, sem suprimir (eliminar) acordes difceis. Por
exemplo, NO toque G D Em C se na msica ocorre G D/F# Em C9. Procure ser o
mais fiel possvel aos acordes originais da msica.
11. Inicialmente, procure treinar msicas conhecidas e busque pelos solos de fceis de
execuo na internet em sites de cifras e de tablaturas (TAB). Pratique estes solos e
estas melodias de fcil execuo, e busque identificar o Intervalo de cada nota de cada
solo em relao ao acorde da base da msica. Por exemplo, exercite isso com msicas
conhecidas e famosas, assim voc encontrar facilmente as cifras e as tablaturas, e
poder exercitar isso de maneira muito proveitosa, compreendendo o uso das Escalas
na prtica.
12. No Youtube h uma infinidade de vdeo-aulas e de canais de teoria musical em geral
(muito alm de tudo que vimos nesta apostila) e de msicas. Explore e aproveite bem
estes recursos, treinando suas msicas preferidas e aprofundando-se no estudo das
nossas 12 aulas, dentre outros contedos.

A TCNICA DO CAGED
(uso do capotraste fugindo das pestanas)
13. Voc que toca com capotraste pratique a tcnica do CAGED: toque em diferentes
tonalidades usando as formas dos acordes de C, A, G, E e D, assim quando for tocar em
tons diferentes dos habituais voc no ficar perdido em meio as cifras e conseguir
evitar as temveis pestanas:
c. Usando o padro C maior:
Toque: C G/B Am F G - fixe o capotraste na primeira casa e toque: C# G#/C A#m F#
G#; avance mais uma casa e toque: D A/C# Bm G A, avance mais uma e toque D#
Bb/D Cm G# A# e assim por diante at onde desejar.
a. Usando o padro A maior:
Toque: A Bm C#m F#m D E - fixe o capotraste na primeira casa e toque: Bb Cm Dm
Gm Eb F; avance mais uma casa e toque B C#m D#m G#m E F#;
g. Usando o padro G maior:
Toque: G Em Am C D - fixe o capotraste na primeira casa e toque: G# Fm A#m C#
D#; avance mais uma casa e toque A F#m Bm D E; avance mais uma casa e toque:
Bb Gm Cm D# F#; avance mais uma e toque: B G#m C#m E F#
e. Usando o padro E maior:
Toque: E F#m E/G# A C#m B - fixe o capotraste na primeira casa e toque: F Gm F/A
Bb Dm C; avance mais uma casa e toque: F# G#m F#/A# B D#m C#;
d. Usando o padro D maior:
Toque: D G Bm Em A - fixe o capotraste na primeira casa e toque: D# G# Cm Fm A#;
avance mais uma casa e toque: E A C#m F#m B;
9.1. No caso dos padres menores usando a metodologia CAGED s vivel us-los nos
padres de Am, Dm e Em:
a. Usando o padro de Am:
Toque: Am F C G - fixe o capotraste na primeira casa e toque: A#m F# C# G#; avance
mais uma casa e toque: Bm G D A; avance mais uma casa e toque: Cm G# D# A#;
e. Usando o padro de Em:
Toque: Em C G D - fixe o capotraste na primeira casa e toque: Fm C# G# D#; avance
mais uma casa e toque: F#m D A E; avance mais uma casa e toque: Gm D# A# F;
d. Usando o padro Dm:
Toque: Dm Bb F Gm C - fixe o capotraste na primeira casa e toque: D#m B F# G#m
C; avance mais uma casa e toque: Em C G Am D;

APNDICE: ACORDES BSICOS - MAIORES E MENORES

PARA REFLEXO E INSPIRAO:


ALGUMAS PASSAGENS BBLICAS QUE VERSAM SOBRE MSICA
Salmos 33:3:
Cantai-lhe um cntico novo; tocai bem e com jbilo.
Neemias 12:46:
Porque j nos dias de Davi e Asafe, desde a antiguidade, havia chefes dos cantores,
e dos cnticos de louvores e de ao de graas a Deus.
1 Crnicas 15:16:
Davi tambm ordenou aos lderes dos levitas que encarregassem os msicos que
havia entre eles de cantar msicas alegres, acompanhados por instrumentos
musicais: liras, harpas e cmbalos sonoros.
1 Crnicas 15:22:
E Quenanias, chefe dos levitas, tinha o encargo de dirigir o canto; ensinava-os a
ento-lo, porque era entendido.
1 Crnicas 25:6:
Todos esses homens estavam sob a superviso de seus pais quando ministravam a
msica do templo do Senhor, com cmbalos, liras e harpas, na casa de Deus. Asafe,
Jedutum e Hem estavam sob a superviso do rei.
2 Crnicas 7:6:
E os sacerdotes, serviam em seus ofcios; como tambm os levitas com os
instrumentos musicais do Senhor, que o rei Davi tinha feito, para louvarem ao
Senhor, porque a sua benignidade dura para sempre, quando Davi o louvava pelo
ministrio deles; e os sacerdotes tocavam as trombetas diante deles, e todo o Israel
estava em p.
Salmos 150:1-6:
Louvai ao Senhor! Louvai a Deus no seu santurio; louvai-o no firmamento do seu
poder!
Louvai-o pelos seus atos poderosos; louvai-o conforme a excelncia da sua grandeza!
Louvai-o ao som de trombeta; louvai-o com saltrio e com harpa!
Louvai-o com adufe e com danas; louvai-o com instrumentos de cordas e com
flauta!
Louvai-o com cmbalos sonoros; louvai-o com cmbalos altissonantes!
Tudo quanto tem flego louve ao Senhor. Louvai ao Senhor!.
Que DEUS, o nico digno de ser louvado e adorado,
os abenoe e os capacite para toda boa obra,
e seja qual for o instrumento
que seja para honra e glria dEle.
Soli Deo Gloria