Lengua

Lengua 4 Primaria
La slaba
La slaba es un conjunto de sonidos que se pronuncia en un solo golpe de voz.

Las palabras las podemos clasificar segn el nmero de slabas en:
Monoslabas: tienen una sola slaba (pan, tren, luz)
Bislabas: tienen dos slabas (ca-ma, le-che, o-so)
Trislabas: tiene tres slabas (cam-pa-na, pe-lo-ta, pal-me-ra)
Polislabas: tienen cuatro o ms slabas (car-pin-te-ro, pre-si-den-te, submar-ri-no)
Cuando una palabra no cabe al final de una lnea se puede romper en dos,
indicando con un guin que la palabra contina en la siguiente lnea. Para
hacer esta separacin hay que respetar las slabas, es decir, una slaba no se
puede romper.
Por ejemplo: pelota / pelota
Vemos que no rompemos ninguna slaba.
Lo que no se podra hacer sera por ejemplo:
p- elota / pel -ota
Ya que estaramos rompiendo slabas.
Loly Blanco Iglesias
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Lengua 4 Primaria
Slabas tnicas y tonas
La slaba tnica de una palabra es aquella en la que recae el acento.

La slaba tona de una palabra es aquella que no va acentuada.
Veamos algunos ejemplos (marcamos en rojo la slaba tnica; las otras
slabas son tonas)
campana
baln
campen
tnica
En los ejemplos anteriores se puede ver que las slabas tnicas a veces
llevan tilde (la comita que se pone encima de la vocal acentuada) y otras
veces no. Esto va a depender de unas reglas de acentuacin que se vern en
la siguiente leccin.
Ejercicios
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Palabras agudas, llanas y esdrjulas
En funcin del lugar que ocupa la slaba tnica en la palabra, stas se

clasifican en:
Agudas: cuando la slaba tnica es la ltima.
Ejemplos: baln, perdiz, pared, caf
Llanas: cuando la slaba tnica es la penltima.
Ejemplos: pelota, camisa, carta, blusa
Esdrjulas: cuando la slaba tnica es la antepenltima
Ejemplos: metdico, carsimo, atmsfera
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Acentuacin de las palabras
Para saber cundo una palabra lleva acento se aplican las siguientes reglas:
1.- Palabras agudas: llevan acento cuando terminan en vocal o en las
consonantes n / s.
Ejemplos de palabras agudas con acento:
Camalen (lleva acento porque termina en n)
Jos (lleva acento porque termina en vocal)
Ejemplos de palabras agudas sin acento:
Pared (no lleva acento porque termina en d)
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Capataz (no lleva acento porque termina en z)

2.- Palabras llanas: llevan acento cuando terminan en consonante que no sea
n / s.
Ejemplos de palabras llanas con acento:
Lpiz (lleva acento porque termina en z)
Frgil (lleva acento porque termina en l)
Ejemplos de palabras llanas sin acento:
Silla (no lleva acento porque termina en vocal)
Pasos (no lleva acento porque termina en s)
3.- Palabras esdrjulas: llevan acento siempre.
Ejemplos:
Sbado
Fantstico
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El diptongo
El diptongo son dos vocales seguidas que forman parte de la misma slaba:
Ejemplos:
Muela: si dividimos esta palabra en slabas Mue-la vemos que las vocales
ue van juntas y forman parte de la misma slaba.
Veamos otros ejemplos:
Pierna (sus slabas son pier-na)
Fuego (sus slabas son fue-go)
Luego (sus slabas son lue-go)
No siempre que dos vocales van juntas forman un diptongo. Para saber
cuando dos vocales que van juntas forman parte de la misma slaba y
constituyen por tanto un diptongo deben cumplir las siguientes reglas:
1.- Pueden ser dos vocales dbiles (i / u) o una vocal dbil y una vocal fuerte
(a / e / o). Nunca pueden ser dos vocales fuertes.
Ejemplos:
Dos vocales dbiles: ruido, cuidado, ciudad
Una vocal dbil y una fuerte: jueves, agua, novio
Vemos a continuacin ejemplos de dos slabas juntas que no forman diptongo
al ser dos fuertes:
Teatro (te-a-tro)
Caoba (ca-o-ba)
Saeta (sa-e-ta)
2.- Si las dos vocales son dbiles no importa que la slaba sea tnica (con
acento) o tona (sin acento); en ambos casos forman un diptongo.
Ejemplos: (subrayamos la slaba tnica)
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Slaba tnica: buitre, viuda, ruina

Slaba tona: ciudad, cuidar, triunfar
3.- Si las vocales son una dbil y una fuerte, la slaba debe ser tona. En
caso de ser tnica el acento debe recaer en la vocal fuerte (nunca en la
dbil).
Ejemplos: (subrayamos la vocal sobre la que recae el acento).
Slaba tona: Asia, comedia, cuaderno
Slaba tnica: viento, miedo, hueso
Si el acento recae sobre la vocal dbil no forman diptongo.
Ejemplos:
Ma-r-a
Pa-s
Gr-a
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El nombre o sustantivo
Los nombres son palabras que sirven para designar personas, animales, cosas
o lugares.
Ejemplos:
Personas: nio, padre, lvaro
Animales: len, tigre, araa
Cosas: caja, maleta, cepillo
Lugares: playa, Madrid, pueblo
Los sustantivos tienen gnero, que puede ser masculino o femenino:
Como regla general los sustantivos masculinos terminan en -o y los
femeninos en -a, aunque hay excepciones.
Ejemplos de sustantivos masculinos: nio, gato, perro, palo, saco
Ejemplos de sustantivos femeninos: nia, leona, cama, casa, peluca
Veamos algunas excepciones:
Ejemplos de sustantivos masculinos: cristal, camin, muelle
Ejemplos de sustantivos femeninos: pared, mujer, revolucin
Para referirnos a personas o animales, que pueden ser de ambos gneros, el
femenino se forma:
1.- Sustituyendo la o del masculino por la a del femenino:
Alumno alumna
Muchacho muchacha
To ta
2.- Ama aadiendo una a al masculino:
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Ladrn ladrona
Len leona
Manuel manuela
3.- A veces el femenino puede tener una terminacin diferente al masculino:

Actor actriz
Emperador emperatriz
Prncipe - princesa
4.- O puede ser una palabra distinta:
Padrino madrina
Caballo yegua
Toro - vaca
Los sustantivos tambin tienen nmero, que puede ser singular o plural. El
sustantivo singular se refiere a una nica persona, animal, cosa o lugar,
mientras que el sustantivo plural se refiere a ms de una.
Como regla general el plural se forma:

1.- Aadiendo -s al singular si termina en vocal:
toro toros
oreja orejas
mueca muecas
silla sillas
bolso bolsos
2.- Aadiendo -es al singular si termina en consonante:
pared paredes
camin camiones
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mujer mujeres
rbol rboles
saln salones
3.- Cuando la palabra termina en z forma el plural sustituyendo esta letra
por una c y aadiendo -es.
lpiz lpices
pez peces
paz paces
4.- Cuando la palabra termina en y forma el plural aadiendo -es.
buey bueyes
ley - leyes
rey reyes
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Clases de nombres
Los nombres se pueden clasificar:

1.- Nombre comn y nombre propio.
El nombre comn se refiere a una persona animal, cosa o lugar en general.
El nombre propio se refiere a una persona animal, cosa o lugar en particular.
El nombre propio siempre comienza por mayscula.
Ejemplos: a continuacin se presentan parejas de nombres en los que el
primero es un nombre comn y el segundo, un nombre propio.
nio Pedro
ciudad Barcelona
equipo Atltico de Madrid
jugador Cristiano Ronaldo
2.- Nombre individual y nombre colectivo
El nombre individual se refiere a una nica persona, animal, cosa o lugar.
Lengua 4 Primaria
El nombre colectivo (en singular) se refiere a un grupo de personas,

animales, cosas o lugares.
Veamos algunos ejemplos:
Jugador equipo (grupo de jugadores)
Pino pinar (plantacin de muchos pinos)
Oveja rebao (grupo de ovejas)
Amigo pandilla (grupo de amigos)
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Los pronombres personales
Los pronombres son palabras que sustituyen al sustantivo y que realizan su

misma funcin dentro de la oracin. Hay diversos tipos de pronombres.
El pronombre personal se utiliza para nombrar a un sustantivo sin utilizar su
nombre, bien porque ya se mencion anteriormente y as evitamos repetirlo,
bien porque se sabe perfectamente de quien se trata.
Por ejemplo:
(Yo me llamo Pedro y estoy comiendo)
Cuando hablo, en lugar de decir Pedro come, digo Yo como
(T te llamas lvaro y ests durmiendo)
En lugar de decirte lvaro duerme, digo T duermes
(Juan juega al ftbol y es muy bueno)
En lugar de decir Juan juega al futbol. Juan es muy bueno, puedo decir
Juan juega al futbol. l es muy bueno.
Los pronombres personales son:
La primera persona se refiere a la persona que habla

La segunda persona se refiere a la persona que escucha
La tercera persona se refiere a la persona de la que se habla
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Los determinantes
Los determinantes son palabras que acompaan al sustantivo y que ayudan a

identificarlo. Concuerdan con el sustantivo en gnero y nmero.
Hay diversos tipos de determinantes:
Artculo
Determinantes demostrativos
Determinantes posesivos
Determinantes numerales
Determinantes indefinidos
Veamos unos ejemplos:
Artculo: el coche
Determinante demostrativo: este coche
Determinante posesivo: nuestro coche
Determinante numeral: un coche
Determinante indefinido: ningn coche
Podemos ver como concuerda en gnero:
Artculo: la mesa / el libro
Determinante demostrativo: esta mesa / este libro
Determinante posesivo: nuestra mesa / nuestro libro
Determinante numeral: primera mesa / primer libro
Determinante indefinido: ninguna mesa / ningn coche
Podemos ver como concuerda en nmero:
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Artculo: el avin / los aviones

Determinante demostrativo: este avin / estos aviones
Determinante posesivo: mi avin / mis aviones
Determinante numeral: primer avin / primeros aviones
Determinante indefinido: algn avin / algunos aviones
En este curso vamos a profundizar en el estudio del artculo, del

determinante demostrativo, del determinante posesivo y del determinante
numeral.
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El artculo
El artculo es una palabra que se pone delante del sustantivo y sirve para
identificarlo.
El artculo puede ser:
1.- Determinado: el / la / los / las. Se utiliza cuando tanto el emisor como el
receptor saben de qu persona, animal, cosa o lugar se est hablando.
El coche azul est estropeado (el emisor y el receptor saben a qu coche se
refiere).
La persiana est bajada (al igual que en el caso anterior, tanto el emisor
como el receptor saben a qu persiana se refiere).
2.- Indeterminado: uno / una / unos / unas. Se utiliza cuando el receptor no
conoce la persona, animal, cosa o lugar al que se refiere el emisor.
Un coche azul est estropeado (el emisor utiliza el artculo indeterminado
cuando es consciente de que el receptor no sabe de qu coche se trata, por
ejemplo porque no lo est viendo).
Una persiana est bajada (al igual que en el caso anterior, el emisor utiliza
el artculo indeterminado porque es consciente de que el receptor no sabe
de qu persiana se trata).
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El artculo concuerda con el sustantivo al que acompaa en gnero y nmero:

el coche los coches
la pelota las pelota
un avin unos aviones
una mueca unas muecas
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Los determinantes demostrativos
Se utiliza para identificar el sustantivo en funcin de la distancia a la que se

encuentra del emisor.
este se utiliza cuando el sustantivo est cerca: Este coche
ese se utiliza cuando el sustantivo est a una distancia media: Ese coche
aquel se utiliza cuando el sustantivo est lejos: Aquel coche
Lengua 4 Primaria
El determinante demostrativo concuerda con el sustantivo al que acompaa

en gnero y nmero.
Ejemplos:
Este nio, esta nia, estos nios, estas nias
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Los determinante posesivos
Se utiliza para identificar el sustantivo en funcin de su poseedor.

mi cuando yo soy el poseedor: Mi casa
tu cuando t eres el poseedor: Tu casa
su cuando l o ella son los poseedores: Su casa
nuestro cuando nosotros somos los poseedores: Nuestra casa
vuestro cuando vosotros sois los poseedores: Vuestra casa
su cuando ellos o ellas son los poseedores: Su casa
El determinante posesivo concuerda con el sustantivo al que acompaa en
gnero y nmero.
Ejemplos:
Nuestro perro, nuestra perra, nuestros perros, nuestras perras
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Los determinantes numerales

Acompaan al sustantivo y pueden indicar:
1.- El nmero de personas, animales, cosas o lugares que hay
2.- El lugar que ocupan en un grupo.
Hay dos tipos de determinantes numerales:
Cardinales: uno, dos, tres, cuatro. Indican el nmero.
Ordinales: primero, segundo, tercero. Indican la posicin que ocupan.
Ejercicios
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El adjetivo
El adjetivo es una palabra que acompaa al sustantivo y nos dice una
cualidad de l
Coche azul (nos dice el color del coche)
Perro peligroso (nos dice el comportamiento del perro)
Nio estudioso (nos dice cmo se comporta el nio)
Comida sabrosa (nos dice qu sabor tiene la comida)
El adjetivo siempre concuerda con el sustantivo en gnero y nmero:
El nio listo (masculino singular)
La nia lista (femenino singular)
Los nios listos (masculino plural)
Las nias listas (femenino plural)
Normalmente el adjetivo masculino termina en -o y el femenino en -a:
Alto alta
Bajo baja
Delgado delgada
Bonito bonita
Pero a veces el adjetivo es el mismo para el masculino y el femenino:
Grande (nio grande nia grande)
Inteligente (nio inteligente nia inteligente)
Verde (coche verde mesa verde)
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El verbo
Es la palabra que indica en la oracin la accin que se desarrolla. Los

infinitivos de los verbos pueden terminar en -ar, -er, -ir. Cada
terminacin se llama conjugacin.
Los verbos cuyo infinitivo termina en -ar (cantar, bailar, saltar) se
denominan verbos de la primera conjugacin.
Los verbos cuyo infinitivo termina en -er (beber, perder, saber) se
denominan verbos de la segunda conjugacin.
Lengua 4 Primaria
Los verbos cuyo infinitivo termina en -ir (escribir, morir, vivir) se

denominan verbos de la tercera conjugacin.
Los verbos tienen persona y nmero.
Los verbos tienen tiempo, que puede ser:

Presente: se refiere a acciones que actualmente se estn realizando
Pasado: se refiere a acciones que se realizaron en el pasado
Futuro: se refiere a acciones que se realizarn en el futuro
Por ejemplo:
Yo como (presente del verbo comer)
Yo com / yo coma / yo he comido (son diferentes formas del pasado del
verbo comer)
Yo comer (futuro del verbo comer)
Ejercicios
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2.- Pon los siguientes verbos en las columnas correspondientes (presente,

pasado, futuro).
Jugu / Escribiremos / Estudian / Trabaj / Volars / Corri / Cocinis /
Nadarn / Bailas
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El adverbio
El adverbio es una palabra que acompaa al verbo y nos indica cmo se

desarrolla la accin:
El modo en el que se desarrolla
El lugar en el que se desarrolla
El momento en el se desarrolla
El adverbio es una palabra invariable, no tiene ni gnero ni nmero.
Ella habla tranquilamente (es un adverbio de modo; nos dice la manera / el
modo en el que se desarrolla la accin)
Ella habla siempre (es un adverbio de tiempo; nos dice cundo se desarrolla
la accin)
Ella habla aqu (es un adverbio de lugar; nos dice dnde se desarrolla la
accin)
Ejercicios
Lengua 4 Primaria
La preposicin
La preposicin son palabras que se utilizan para unir palabras dentro de una
oracin.
Por ejemplo:
En lugar de decir: La mesa madera, se dice La mesa de madera
En lugar de decir: Yo voy mi padre, se dice Yo voy con mi padre
En lugar de decir: Vamos Valencia, se dice Vamos a Valencia
Al igual que el adverbio, las preposiciones son invariables, no tienen ni
gnero ni nmero.
Las preposiciones son:
a, ante, bajo, cabe, con, contra, de, desde,
durante, en, entre, hacia, hasta, mientras,
para, por, segn, sin, sobre, tras
Ejercicios
Lengua 4 Primaria
El prefijo
El prefijo es un morfema (grupo de letras) que se pone al principio de una

palabra y que permite formar una palabra nueva con un significado
diferente. Los prefijos son muy numerosos.
Subcampen: al sustantivo campen le hemos aadido delante el prefijo
sub que significa por debajo; por lo tanto subcampen significa debajo
del campen, es decir designa al que ha quedado en segundo lugar.
Extraterreste: al adjetivo terrestre le hemos aadido delante el prefijo
extra que significa fuera; por lo tanto extraterreste significa fuera
de la Tierra, es decir designa a algo / alguien que procede de un lugar
diferente a la Tierra.
Desmontar: al verbo montar le hemos aadido delante el prefijo des que
significa contrario; por lo tanto desmontar significa contrario a
montar, es decir designa la accin opuesta a montar.
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Vemos que los prefijos se utilizan con sustantivos, adjetivos y verbos.
Ejercicios
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El sufijo
El sufijo es una terminacin que se pone al final de la palabra y permite

formar una palabra nueva con un significado diferente.
Florero: al sustantivo flor le hemos aadido el sufijo -ero para
referirnos al objeto en el que se colocan las flores.
Carnicero: al sustantivo carne le hemos aadido el sufijo -icero para
referirnos a la persona que vende la carne.
Goleador: al sustantivo gol le hemos aadido el sufijo -dor para
referirnos al jugador que marca goles.
Hay numerosos sufijos:
Lengua 4 Primaria
Algunos ejemplos:
Baista: persona que se da un bao
Pintor: persona que se dedica a la pintura
Zapatera: tienda en la que se venden zapatos
Ejercicios
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Palabras compuestas
Las palabras compuestas son aquellas que se forman con la unin de 2 o ms

palabras.
Parar + aguas: paraguas
Parar + choques: parachoques
Abrir + latas: abrelatas
Parar + cadas: paracadas
Cien + pies: ciempis
Romper + hielo: rompehielos
Sacar + puntas: sacapuntas
Parar + rayos: pararrayos
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Pasar + tiempo: pasatiempo

Baln + cesto: baloncesto
Veamos un ejemplo de una palabra compuesta formada con la unin de 3

palabras:
Limpiar + parar + brisas: limpiaparabrisas
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Campo semntico
Un campo semntico est formado por aquellas palabras cuyo significado

est relacionado.
Por ejemplo:
Campo semntico del deporte: ftbol, tenis, baloncesto, natacin
Campo semntico de las profesiones: abogado, mdico, arquitecto, ingeniero,
Lengua 4 Primaria
Campo semntico de las flores: rosa, clavel, margarita, azucena,
Ejercicios
La comunicacin
La comunicacin es la accin de intercambiar informacin entre personas. La

comunicacin puede ser:
1.- Comunicacin verbal: cuando utilizamos palabras o signos.
Lengua 4 Primaria
Si hablamos la comunicacin verbal se denomina comunicacin oral y si

escribimos, comunicacin escrita.
2.- Comunicacin no verbal: cuando utilizamos imgenes, sonidos o gestos.
Ejemplos:
Utilizacin de imgenes: un cartel en un centro comercial con la figura de un
hombre y una mujer y una fecha. Indica donde se encuentra el servicio.
Utilizacin de sonidos: a las 12 de la maana suenan las campanas de una
iglesia. Indica que la misa va a comenzar.
Utilizacin de gestos: un polica dirigiendo el trfico levanta la mano con la
palma en direccin al trfico. Indica que hay que parar.
Las personas que intervienen en una comunicacin se denominan:
Emisor: quien enva la informacin
Receptor: quien recibe la informacin
La informacin que el emisor enva al receptor se denomina mensaje.
Por ejemplo: Si una madre le dice a su hijo que tiene que hacer sus deberes.
Emisor: la madre
Receptor: el hijo
Mensaje: debe hacer los deberes
Ejercicios
Lengua 4 Primaria
El enunciado
Lengua 4 Primaria
El enunciado es un conjunto de palabras ordenadas que tienen significado.

Ejemplos de enunciados:
Hoy hace fro
Esta tarde viene mi madre
Ejemplos de conjunto de palabras que no son enunciados:
La viernes esta puede yo (no significa nada)
Coche mi es bonito muy (no significa nada ya que las palabras no estn
ordenadas)
Los enunciados se clasifican en:
1.- Oracionales: si llevan un verbo
Ejemplos:
Yo me he comprado un coche
Mi hermana termin sus estudios
2.- No oracionales: si no llevan un verbo
Ejemplos:
Qu pelcula ms divertida!
Viva el Betis!
Tambin podemos clasificar lo enunciados en funcin del mensaje:
Afirmativo: cuando se afirma algo
Negativo: cuando se niega algo
Interrogativo: cuando se pregunta algo. Este enunciado se escribe entre
signos de interrogacin .?
Lengua 4 Primaria
Exclamativo: cuando se exclama algo. Este enunciado se escribe entre

signos de exclamacin .!
Imperativo: cuando se expresa una orden
Afirmativo: Pedro tiene un coche
Negativo: Pedro no tiene un coche
Interrogativo: Tiene Pedro un coche?
Exclamativo: Qu suerte tengo!
Imperativo: Ve a comprar el pan
Ejercicios
Lengua 4 Primaria
Sujeto y predicado
El nio estudia en el colegio

Sujeto: el nio (que es quien realiza la accin de estudiar)
Predicado: estudia en el colegio (es la accin que realiza el nio)
El perro ladra alegremente
Sujeto: el perro (que es quien realiza la accin de ladrar)
Predicado: ladra alegremente (es la accin que realiza el perro)
Ese mueble es muy viejo

Sujeto: ese mueble (que es de aquello que se dice algo)
Predicado: es muy viejo (es lo que se dice del mueble)
Ejercicios
Lengua 4 Primaria
Verbo: voz activa y voz pasiva
Vamos a comenzar esta leccin con un ejemplo:

Yo como una manzana
Una manzana es comida por m
El significado de las dos frases es idntico: en el primer caso el verbo est
en voz activa mientras que en el segundo est en voz pasiva.
Hemos sealado en rojo el verbo de cada oracin. Se puede observar que en
la segunda oracin (verbo en voz pasiva) el verbo est formado por 2
palabras: es comida
La primera de ellas es es el verbo auxiliar. Se trata de una forma verbal
del verbo ser.
La segunda de ellas comida es el verbo principal.
Lengua 4 Primaria
Por tanto, una forma que diferencia a un verbo en voz activa y en voz pasiva
es que en este segundo caso siempre va acompaado por el verbo auxiliar
ser.
Vamos a ver ahora la diferencia entre la oracin en voz activa y en voz
pasiva:
En la primera oracin (voz activa) el sujeto Yo es quien realiza la accin
(yo soy quien se come la manzana).
En la segunda oracin (voz pasiva) el sujeto Una manzana no es quien
realiza la accin, sino quien recibe el efecto de la accin (cul es la cosa
comida? La manzana).
Ejercicios
Lengua 4 Primaria
Reglas ortogrficas: palabras que se escriben con b
Se escribe b cuando este sonido va seguido de consonante o est al final

de una palabra:
Ejemplos: obsequio, club, objeto, obstculo, obtener.
Tambin se escribe con b las palabras que comienzan por bu-, bur- y
bus-.
Ejemplos: butano, bueno, Burgos, burro, bueno, buque, bulla, burgals y
bsqueda.
Lengua 4 Primaria
Por ltimo, se escribe con b el pasado de aquellos verbos que lo forman

con las terminaciones:
(1 p.s.) -aba
(2 p.s.)-abas
(3 p.s.)-aba
(1 p.p.)-abamos
(2 p.p.)-abais
(3 p.p.)-aban
Ejemplos: amaba, planchabas, saltbamos viajaban
Ejercicios
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Lengua 4 Primaria
Reglas ortogrficas: palabras que se escriben con v
Se escriben con v las palabras que empiezan por ad-:

Ejemplos: adverbio, adversario, advenedizo
Tambin se escriben con v los adjetivos que terminan en: -ave, -eva, evo, -iva, -ivo
Ejemplos: suave, nuevo, altivo
Ejercicios
Lengua 4 Primaria
Reglas ortogrficas: palabras que se escriben con g
Se escribe con g los verbos que terminan en -ger, -gir, -igerar.

Ejemplos: proteger, fingir, aligerar
Hay dos excepciones: tejer y crujir
Ejercicios
Lengua 4 Primaria
Reglas ortogrficas: palabras que se escriben con j
Se escribe con j las palabras que terminan en -aje o en -eje.

Ejemplos:
Coraje
Garaje
Hereje
Equipaje
Ejercicios
Lengua 4 Primaria
Reglas ortogrficas: palabras que se escriben con h
Se escriben con h los verbos haber, hacer, hallar, hablar, habitar,

huir, hurtar.
Tambin las palabras que empiezan por hue-, hui-, hie-, hia-.
Ejemplos: huevo, hueso, hielo, hierro
Ejercicios
Lengua 4 Primaria
Reglas ortogrficas: palabras que se escriben con ll y con y
Se escribe con ll las palabras que terminan en -illo o -illa.

Ejemplos: mesilla, cigarrillo, costilla, amarillo, colmillo y parrilla
Se escribe con y las formas verbales de aquellos verbos que no tienen
este sonido en el infinitivo.
Ejemplos:
Cayeron (pasado del verbo caer)
Ley (pasado del verbo leer)
Poseyeron (pasado del verbo poseer)
Obstruy (pasado del verbo obstruir)
Ejercicios
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Lengua 4 Primaria
Reglas ortogrficas: palabras que se escriben con x
Se escribe x en aquellas palabras que comienzan por ex- or extra-.

Ejemplos: extrao, extravagante, extradicin, expresidente, exministro
Tambin se escribe x delante de las slabas pla, ple, pli, plo, pre,
pri, pro.
Ejemplos: explcito, explotar, expresar, exprimir, expropiar,
Ejercicios
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Lengua 4 Primaria

La slaba es un conjunto de sonidos que se pronuncia en un solo golpe de voz.

Loly Blanco Iglesias

Loly Blanco Iglesias

Loly Blanco Iglesias

Slabas tnicas y tonas

La slaba tnica de una palabra es aquella en la que recae el acento.

Loly Blanco Iglesias

Palabras agudas, llanas y esdrjulas

En funcin del lugar que ocupa la slaba tnica en la palabra, stas se

Loly Blanco Iglesias

Loly Blanco Iglesias

Acentuacin de las palabras

Capataz (no lleva acento porque termina en z)

Loly Blanco Iglesias

Loly Blanco Iglesias

Loly Blanco Iglesias

Slaba tnica: buitre, viuda, ruina

Loly Blanco Iglesias

Loly Blanco Iglesias

Loly Blanco Iglesias

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3.- A veces el femenino puede tener una terminacin diferente al masculino:

Como regla general el plural se forma:

Loly Blanco Iglesias

Loly Blanco Iglesias

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Los nombres se pueden clasificar:

Loly Blanco Iglesias

El nombre colectivo (en singular) se refiere a un grupo de personas,

Loly Blanco Iglesias

Loly Blanco Iglesias

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Los pronombres personales

Los pronombres son palabras que sustituyen al sustantivo y que realizan su

La primera persona se refiere a la persona que habla

Loly Blanco Iglesias

Loly Blanco Iglesias

Los determinantes son palabras que acompaan al sustantivo y que ayudan a

Podemos ver como concuerda en nmero:

Loly Blanco Iglesias

Artculo: el avin / los aviones

En este curso vamos a profundizar en el estudio del artculo, del

Loly Blanco Iglesias

Loly Blanco Iglesias

El artculo concuerda con el sustantivo al que acompaa en gnero y nmero:

Loly Blanco Iglesias

Loly Blanco Iglesias

Los determinantes demostrativos

Se utiliza para identificar el sustantivo en funcin de la distancia a la que se

El determinante demostrativo concuerda con el sustantivo al que acompaa

Loly Blanco Iglesias

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Los determinante posesivos

Se utiliza para identificar el sustantivo en funcin de su poseedor.

Loly Blanco Iglesias

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Los determinantes numerales

Loly Blanco Iglesias

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Es la palabra que indica en la oracin la accin que se desarrolla. Los

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