CAPACIDADES PROGRAMADAS LOGRADAS, DIFICULTADES Y SUGERENCIAS

RELIGIOS EDUCACI
AMBIENT
CIENCIA CIENCIA PERSONA PERSONA MATEM COMUNIC
AMBIENT
ARTE
A
N
E
Y
Y
L SOCIAL L SOCIAL
TICA
ACIN

AREA

CDIG
O
1.1

CAPACIDADES

1.2

1.1
1.2

1.3
1.1

1.2
2.2

2.3

1.1

1.2

2.4

2.5

1.1

1.1

1.2
1.3

Comprende las ideas principales de diversos textos orales, referidos

a temas cientficos, histricos y de actualidad.
Expone sobre temas de estudio e investigacin respetando la
estructura formal, las caractersticas del auditorio y utilizando
recursos
audiovisuales.
Formula
secuencias
con nmeros naturales y decimales exactos.
Resuelve problemas que implican proporcionalidad directa y
porcentaje.
Resuelve problemas que implican equivalencias y cambio
monetario.
Describe
y explica los cambios fsicos, psicolgicos y sociales que
experimenta en la pubertad y adolescencia y valora estos cambios
como un proceso natural en su crecimiento y desarrollo.
Distingue las caractersticas personales y los estados emocionales
deelas
otras personas
y participatemporales
asertivamente
la solucin
de
Lee
interpreta
representaciones
de laen
historia
nacional
expresadas en una lnea de tiempo.
Describe y compara las principales caractersticas de las ocho
regiones naturales del Per y valora la importancia de la
diversidad
biolgica paradelel sistema
desarrollo
social,central
cultural
Explora
el funcionamiento
nervioso
comoy
rgano de relacin con el entorno.
Comprueba experimentalmente la presencia de azucares, almidones,
protenas, grasas, vitaminas y minerales en alimentos.
Analiza
acerca
de losinterna
bioelementos
y biomolculas.
Elabora informacin
modelos de la
estructura
de la clula,
identifica sus
componentes.
Relaciona la deforestacin y la tala de bosques con los efectos en el
equilibrio del medio ambiente.
Selecciona
y analiza los
informacin
sobredaespecies
Explora y experimenta
diferentes pertinente
usos que puede
a objetosde
y
elementos de su entorno para la escenografa, utilera y vestuario
en la realizacin de juegos teatrales y animacin de objetos.
Disea y crea en grupo una instalacin o exposicin con diversos
objetos y medios
transmitiendo
el valor
o significado
de alguna
Fundamenta
los principios
bsicos
de su
fe, a travs
de la
explicacin de lo comprendido en los artculos del Credo.
Identifica el rol de Mara en la historia de la salvacin.
Fundamenta su participacin activa en actos y grupos comunitarios,
parroquia, municipio, etc. Fruto de su compromiso Bautismal.

DIFICULTADES

SUGRENCIAS

Algunos nios les falta

espontaneidad para
expresarse.

Concientizar al padre de
familia sobre la importancia de
saber
expresarse
con
espontaneidad.

Algunos nios no cumplen

Algunos
padres
familiaque
no
con las tareas
dede
refuerzo
reconocen normas de
convivencia.

Que el padre de familia envie

Realizar
para
los tilesacciones
necesarios
o material
financiar y/o conseguir
material educativo Tv, bluray,
lminas, etc.

Falta de material educativo,

como mdulos, lminas, etc.

Crear temas de inters o

atencin empleando material
novedoso, que conlleve a un
mejor aprendizaje, esto con
apoyo del padre de familia.

Falta de inters por la

investigacin departe de los

Algunos nios no valoran su

trabajo, ni el de los dems.

Promover acciones que

involucre su participacin y
valoracin de lo que hacen.

Algunos padres no practican

la comunicacin diaria con
Dios y como resultado
tenemos nios con falta de
fe.

Coordinar con la parroquia

para organizar sbados de
oracin y comunicacin con
Dios, invitando a los nios a su
participacin.

San Pedro de Lloc, Diciembre de 2013

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Pilar Buchelli Torres
Profesora de 6 A