GLOSARIO

.Desercin: Es la interrupcin desvinculacin de los estudiantes de sus

estudios.
.Desertor estudiantil: La desercin estudiantil es una problemtica que se presenta en
todos los niveles educativos y por esto se debe identificar y caracterizar a los estudiantes, de
tal manera que se pueda contrarrestar este fenmeno. Una de las principales tareas que
enfrent el Ministerio de Educacin fue definir quin es un estudiante desertor; a partir de esta
identificacin se ha podido realizar un seguimiento de los estudiantes, conociendo las causas
por las cuales desertaron y tomar acciones correctivas que permitan que estudiantes con las
mismas caractersticas no salgan del sistema sino que por el contrario permanezcan y se
graden de manera efectiva.

.Metodologa escuela nueva:

Escuela Nueva es un modelo pedaggico que surgi en

Colombia en la dcada de los aos 70, como respuesta a las necesidades educativas de los
nios de primaria de las zonas rurales del pas.
Es precisamente en la dcada de los 70 cuando empieza a evidenciarse que en el campo son
pocos los nios matriculados por grado, razn por la cual, no era viable tener un solo
profesor para cada curso.
Entonces, surge la figura del maestro multigrado, es decir, aquel que atiende varios grados al
tiempo; aun as, esta nueva situacin no garantiz la calidad y eficiencia de la educacin que
reciban los nios.
Ante este panorama, un grupo de pedagogos de la Universidad de Pamplona, basados en las
teoras de la "Escuela Activa", disearon unas guas para que los nios que ya saban leer y
escribir pudieran tener una ruta de aprendizaje autnomo con una serie de actividades
didcticas. La idea era que pudieran transitar por los temas y reas del conocimiento, de tal
manera que el maestro tuviera espacio para atender a los nios que an no saban leer ni
escribir.
El Modelo de Escuela fue ensayado en las zonas rurales con unas caractersticas particulares:
los nios de primero a quinto de primaria, ubicados en grupos de 4 o 6 se reunan en una
gran aula y en una mesa redonda. Cada uno tena la gua que le corresponda de acuerdo
con su nivel de grado y el docente adquira un nuevo rol: era el facilitador del aprendizaje de
los nios.

Las guas fueron diseadas como respuesta a los altos ndices de desercin que se
presentaban en el campo, debido a las actividades como la pesca, la cosecha, entre otras,
que los nios realizan desde pequeos como parte de la cultura regional. Esto, los obliga a
ausentarse por largos periodos de tiempo de la escuela.

.Poblacion: concepto de poblacin proviene del trmino latino populato. En

su uso ms habitual, la palabra hace referencia al grupo formado por las
personas que viven en un determinado lugar o incluso en el planeta en
general. Tambin permite referirse a los espacios y edificaciones de una
localidad u otra divisin poltica, y a la accin y las consecuencias
de poblar.

.Poblacin flotante: es el contingente demogrfico compuesto por aquellas personas

que, aun no estando oficialmente inscritas en la poblacin de la comunidad, residen
temporal o permanentemente en un mbito geogrfico comunitario (ciudad, pueblo, villorrio
etc.).
.Desplazado: Las poblaciones desplazadas abandonan su lugar de residencia habitual en
movimientos colectivos, debido por lo general a un desastre repentino como un terremoto
o una inundacin , a una amenaza o a un conflicto armado, como mecanismo para hacer
frente a la situacin y con la intencin de regresar.

.PTA: programa todos a aprender

El plan sectorial del Ministerio de Educacin Nacional Educacin de
calidad, el camino para la prosperidad 20102014, plantea
como objetivo principal el mejoramiento de la calidad educativa en todos los
niveles, desde la primera infancia hasta la superior. Y en aras de lograr
esta meta, se dise Todos a aprender el Programa
de Transformacin de la Calidad Educativa, cuyo propsito es mejorar los
aprendizajes de los estudiantes de bsica primaria (de
transicin a quinto) en lenguaje y matemticas del pas, de establecimientos
educativos que muestran desempeo insuficiente.
. Derechos acadmicos
La Ley 115 de 1994, en sus artculos 193 a 203, establece las disposiciones
relativas a la educacin impartida por los particulares, reglamentando los
criterios para los clculos de las tarifas de matrculas, pensiones y cobros
peridicos, asignando al Ministerio de Educacin la competencia para
reglamentar y autorizar los costos y regmenes correspondientes. En el
artculo 202 establece que para el clculo de tarifas se tendr en cuenta,
entre otros criterios, que la recuperacin de costos incurridos en el servicio
se har mediante el cobro de matrculas, pensiones y cobros peridicos que
en su conjunto representen financieramente un monto igual a los gastos de
operacin, a los costos de reposicin, a los de mantenimiento y reservas
para el desarrollo futuro. Por su parte, las instituciones educativas oficiales
pueden efectuar cobros por concepto de derechos acadmicos, aprobados
por el Consejo Directivo del establecimiento y autorizados por parte de la

Secretara de Educacin, quien ejercer la vigilancia y control sobre el

cumplimiento de la regulacin expedida por el Ministerio de Educacin en
relacin con los mismos, teniendo en cuenta el nivel socioeconmico de los
educandos, las variaciones en el costo de vida, la composicin familiar y los
servicios complementarios de la institucin educativa.1 El Decreto 135 de
1996 contiene las normas aplicables por parte de los establecimientos
educativos estatales financiados con recursos del Sistema General de
Participaciones por concepto 1 Cfr. Ley 115 de 1994, artculo 183; Decreto
1860 de 1994, artculo 23
.Descolar izado: Habla, en cambio, de permeabilizar el universo

educativo ms all de lo institucional. Por eso se conoce esta visin

educativa como La enseanza sin fronteras. La importancia del mundo
afectivo y del rol cooperativo de la familia y de otros elementos extraformativos es crucial.
.Desvinculado:
.Desercin escolar: La desercin es la accin de desertar. Esto implica abandonar las
obligaciones y separarse de las concurrencias que se solan frecuentar. La palabra escolar,
por su parte, hace referencia a aquello que es perteneciente o relativo al estudiante o a la
escuela. Por lo tanto, la desercin escolar es un concepto que se utiliza para referirse a
aquellos alumnos que dejan de asistir a clase y quedan fuera del sistema educativo.

.Exclusin: entindase la falta de participacin de segmentos de la poblacin en la vida

social, econmica y cultural de sus respectivas sociedades debido a la carencia de
derechos, recursos y capacidades bsicas (acceso a la legalidad, al mercado laboral, a la
educacin, a las tecnologas de la informacin, a los sistemas de salud y proteccin social)
factores que hacen posible una participacin social plena. La exclusin social es un
concepto clave en el contexto de la Unin Europea para abordar las situaciones
de pobreza, vulnerabilidad y marginacin de partes de su poblacin. El concepto tambin
se ha difundido, aunque ms limitadamente, fuera de Europa. La Unin Europea proclam
el ao 2010como ao europeo de lucha contra la pobreza y la exclusin social.
.Fracaso: Se define como fracaso escolar cuando no coiciden estas espectativas
predeterminadas, que no consideran el hecho de que existen personas distintas,
con capacidades, potencialidades y talentos diferentes, con el desempeo que tiene
el estudiante. (Kattia Chaves)

.Ausentismo: el ausentismo escolar se define como el estudiante con 6 o

ms ausencias injustificadas o llegadas tarde.

.Repitencia: El concepto se utiliza para denominar la situacin que se produce cuando un

estudiante no es promovido al grado siguiente, por lo que debe repetir aquel que
estaba cursando. Pese a que el mecanismo de repitencia es habitual en todos los pases, no
existe consenso entre los pedagogos sobre la conveniencia del mtodo. Para algunos, la
repitencia supone un lastre que el alumno deber arrastrar siempre por ms que mejore sus
calificaciones en el futuro. Para otros, permitir que los estudiantes promocionen y pasen de
grado sin el nivel mnimo es contraproducente.

De esta manera, la repitencia aparece como un problema a solucionar por los sistemas
educativos, ya que se mantiene el castigo para el nio que no aprueba las asignaturas
exigidas, aunque se hace lo posible por evitar que llegue a esta situacin
Lee todo en: Definicin de repitencia - Qu es, Significado y
Concepto http://definicion.de/repitencia/#ixzz4CXFdxy76

Riesgo: El concepto riesgo proviene del rabe. Es definido como la proximidad o

posibilidad de un dao. En caso en que dicho dao suceda el desenlace puede ser
fatal. Afortunadamente los riesgos pueden ser anticipados y sus consecuencias pueden
ser atenuadas o evitadas. Para ello es necesaria tomar todas las precauciones necesarias
para poder prevenir los riesgos.
Fuente: http://concepto.de/riesgo/#ixzz4CXDEPYBs

.Guas de escuela nueva: Es un modelo educativo dirigido al fortalecimiento de la cobertura con calidad
de la educacin bsica primaria. Integra los saberes previos de los alumnos a las experiencias nuevas de
aprendizaje, mejorando su rendimiento y, lo ms importante, "aprendiendo a aprender" por s mismos. Propicia
un aprendizaje activo, participativo y cooperativo, desarrolla capacidades de pensamiento analtico,
creativo e investigativo, valora al alumno como el centro del aprendizaje y acorde a su ritmo de trabajo tiene la
oportunidad de avanzar de un grado a otro a travs de La promocin flexible y ofrece continuidad del proceso
educativo en caso de ausencias temporales a la escuela.
En el aula, las actividades pedaggicas se desarrollan a partir de la utilizacin de los mdulos o guas de
aprendizaje, intervenido por estrategias de trabajo individual y grupal. Los mdulos plantean un currculo
basado en las necesidades del contexto y desarrollan una metodologa activa a travs de diferentes etapas
del aprendizaje las cuales le facilitan al alumno la construccin, la apropiacin y el refuerzo del conocimiento.
Las etapas estn referidas a actividades bsicas, de prctica y de aplicacin.