FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES

ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE CONTABILIDAD

INFORME DE ANLISIS ESTADSTICOS:
EL NIVEL DE CONOCIMIENTO SOBRE LOS LIBROS CONTABLES Y SU
DESARROLLO SOSTENIBLE EN LAS EMPRESAS DE LOS ESTUDIANTES
DE LA ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE CONTABILIDAD DE LA
UNIVERSIDAD CSAR VALLEJO LIMA NORTE EN AGOSTO DICIEMBRE
2015
AUTORES:
AGURTO VELASCO, JHON CLAUDE
LOPEZ ROJAS, ABRAHAM
PEREZ PANDURO, SANDER
SANCHEZ REYNOSO, ESTEFANY
VIDAL MORALES, ALEXANDRA
ASESOR:
BOCANEGRA COLLAZOS, ROBERT

LIMA PER

2015

DNI
DNI
DNI
DNI
DNI

48579533
70488283
72461986
70313243
72808491

NDICE
Resumen
Introduccin
Marco metodolgico
1. Antecedentes
2. Planteamiento del problema
2.1.

Desc

ripcin del problema

2.2.

Form

ulacin del problema

2.2.1.

Probl

ema general
2.2.2.
emas especficos
3. Formulacin de objetivos
3.1.
tivo general
3.2.

Probl

Obje
Obje

tivos especficos
4. Identificacin y clasificacin de variables
5. Matriz de operacionalizacin de variables
6. Metodologa
6.1.

Mto

do observacional
7. Tipos de estudio
7.1.

Estu

dio descriptivo
8. Diseo de investigacin
9. Poblacin de estudio o muestra
9.1Poblacin
9.2Muestra
10.Tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos
11.Mtodos de anlisis de datos
12.Resultados
13.Conclusiones
14.Referencias bibliogrficas
15.Anexos

RESUMEN
El objetivo general del tema en estudio es dar a conocer EL NIVEL DE
CONOCIMIENTO SOBRE LOS LIBROS CONTABLES Y SU DESARROLLO
SOSTENIBLE

DE

LOS

ESTUDIANTES

DE

LA

ESCUELA

ACADMICO

PROFESIONAL DE CONTABILIDAD DE LA UNIVERSIDAD CSAR VALLEJO LIMA

NORTE EN ABRIL JUNIO 2015, para eso se ha analizado a una poblacin de
1531, los cuales es la cantidad que estudian esa carrera. La muestra
estudiada es de 267 estudiantes. Luego de tener la muestra detallada se
procedi a realizar las respectivas encuestas a la Facultad de Contabilidad,
dndonos como resultados distintas variables a considerar para el informe.
Lo que se quiere lograr con este estudio es dar a conocer los conocimientos
de los estudiantes

sobre la contabilidad y el desarrollo sostenible en las

empresas para que de una mayor educacin

momento de hablar sobre el tema indicado.

hacia los estudiantes al

Introduccin
En el presente informe estadstico titulado Libros contables y el desarrollo
sostenible en las empresas, ha sido realizado con el fin de analizar y
responder las inquietudes que tengan los estudianthes sobre el tema y
para que el lector tenga conocimientos acerca de los libros contables y as
saber cmo llevar acabo la contabilidad de su empresa.
El objeto de la contabilidad es suministrar informacin a los distintos
agentes econmicos para ayudarles a tomar decisiones. Pero no son
accesibles al pblico en general todos los datos contables; normalmente,
ste slo puede conocer la informacin contenida en ciertos estados
financieros o contables, que son las cuentas anuales.
A la hora de presentar cuentas anuales, pueden hacerse utilizando
modelos normales o abreviados; en los ltimos la informacin es ms
concisa, por lo que suministra menos datos a los usuarios. De una forma
muy general, se podra decir que las grandes empresas emplean los
cnones normales, mientras que las pequeas lo hacen mediante modelos
abreviados. En principio, corresponde a las sociedades annimas, incluidas
las laborales, a las sociedades de responsabilidad limitada y a las
sociedades en comandita por acciones presentar formatos normales, y en
las restantes empresas modelos abreviados.

Marco
Metodolgi
co

1. ANTECEDENTES:
Los estudiantes de la Facultad de Contabilidad de la Universidad Cesar
Vallejo saben muy bien que los libros contables en la contabilidad son
demasiado importantes para el desarrollo en una empresa.
La memoria del ser humano es limitada. Desde que tuvo la invencin de
los primitivos sistemas de escritura, el hombre los ha utilizado para
llevar a cabo el registro de aquellos datos de la vida econmica que le
era preciso recordar.
Dentro de ello se podran mencionar que al utilizar debidamente los
libros contables en todo su desarrollo, causara un gran beneficio a las
empresas y al estado peruano.
Mediante estudios sean vistos que existe ms de 500 empresas en el
Per no han logrado proyectarse como segn su visin lo solicitaba
debido a que algunos intentan pasar de alto este tema tan importante.

Segn De la Gaza, M. y Kumamoto, J. nos informa:

En la actualidad el proceso de contar y registrar
datos

hechos

econmicos

financieros

ha

evolucionado, por el uso de nuevas tecnologas, pero

es preciso aclarar que siguen vigentes las reglas
bsicas establecidas para ejecutar la contabilidad
establecida.
La caracterstica de estos libros contables, es muy influyente al
momento de ver factores econmicos que rigen las empresas que estn
ligadas a la contabilidad actual.
Los estudiantes tienen como estudio fundamental la operacin del
desarrollo sostenible para que as se pueda realizar la operacin
contable en las empresas de la forma ms econmica.
1. Planteamiento del problema
2.1. Problema general
a

Cul es el nivel de conocimiento de los estudiantes de la Escuela

Acadmico Profesional

de Contabilidad de la Universidad Csar

Vallejo Lima -Norte sobre los libros contables y su desarrollo

sostenible en las empresas en Agosto Diciembre 2015?

2.2. Problemas especficos

a. Cul es el nivel de conocimiento de los estudiantes de la Escuela
Acadmico Profesional de Contabilidad de la Universidad Csar
Vallejo Lima Norte en el desarrollo social?
b. Cul es el nivel conocimiento de los estudiantes de la Escuela
Acadmico Profesional de Contabilidad de la Universidad Csar
Vallejo Lima Norte en el desarrollo econmico?
c. Cul es el nivel conocimiento de los estudiantes de la Escuela
Acadmico Profesional de Contabilidad

de la Universidad Csar

Vallejo Lima Norte en el desarrollo empresarial?

1. Formulacin de objetivos
3.1. Objetivos generales
a. Analizar el nivel de conocimiento de los estudiantes de la Escuela
Acadmico Profesional

de Contabilidad de la Universidad Csar

Vallejo con respecto a los libros contables y su desarrollo sostenibles

en las empresas.
3.2. Objetivos especficos
a. Indicar el nivel de conocimiento de los estudiantes de la Escuela
Acadmico Profesional

de Contabilidad de la Universidad Csar

Vallejo Lima Norte con respectos al desarrollo social.

b. Indicar el nivel de conocimiento de los estudiantes de la Escuela
Acadmico Profesional de Contabilidad de la Universidad Csar
Vallejo con respectos al desarrollo econmico.
c. Indicar el nivel de conocimiento de los estudiantes de la Escuela
Acadmico Profesional de Contabilidad de la Universidad Csar
Vallejo con respectos al desarrollo empresarial.

2. Identificacin y clasificacin de variables

VARIABLES

MODALIDAD O
CATEGORAS

CLASIFICACI

ESCALA

N SEGN

DE

NATURALEZA

MEDICIN

Definicin
Conocimiento
sobre los
libros
contables.

Elementos
Finalidad
Efectos

Variable
cualitativa

Nominal

nominal

Caractersticas
Variable
Tipos de operacin

cualitativa

Nominal

nominal
Pases con mayor
demanda
Conocimiento

empresarial: China,

sobre el

Mxico, India.

desarrollo
sostenible en

Variable
cualitativa

Ordinal

ordinal
Variable

Efectos

cualitativa

Nominal

nominal
Variable

las empresas.
Etapas del proceso

Diferencia entre legal

e informal

cualitativa

Ordinal

ordinal
Variable
cualitativa
nominal

Nominal

3. Matriz de operacionalizacin de variables

Variabl
es

Definicin
conceptu
al

Dimensio
nes

Indicadores

tems
Cul de estas alternativas define mejor,
libros contables?

a) Es capaz de satisfacer las necesidades

comprometer los recursos y posibilid

Definicin

futuras generaciones.
b) Una mejor calidad en las empresas, as

Libros
Normas

las generaciones venideras.

c) Permite satisfacer las necesidade

generaciones presentes sin que por e

comprometidas
Nivel
Conocimi
ento
sobre los
libros
contable
s

empresas.
Cules son los elementos de los libros contab

los

estudiantes

Elementos

encuestado
s sobre el
tema

trata

de los libros
contables

capacidades

generaciones futuras con el desarro

de

informacin
de

las

Empresarial
Social
Econmico

a) Empresarial, social y econmico

b) Empresarial, jurdico y econmico
c) Empresarial, inversin y social
d) Ninguna de las anteriores
Sabe usted, Cul es la finalidad de los libros

Finalidad

______________________________________________
Sabe usted, cules son los efectos que o

Efectos

libros contables en los pases de mayor desarr

______________________________________________

Empresarial:

Desarrollo para Cul de estas caractersticas es ms apropi

Caractersti

libros contables?

el pas.
Econmico:
Desarrollo

cas

implantacin de

tecnologas.
Social:
bienestar

el

a) Usa los recursos eficientemente.

b) Promueve el desarrollo para el pas.
c) Pone su confianza en el desarrollo e i

de tecnologas limpias.
d) Restaura los las cuentas daadas.
e) Reconoce la importancia de los bienes

para

personas.

las personas

Cul de estas alternativas son los tipos de o

Desarrollo
Tipos de Construccin
operaciones Produccin

las empresas?

a) Desarrollo, construccin, produccin.

b) Desarrollo, produccin, proceso constr
pas.
c) Economa

valorada,

desarrollo,

prod

construccin.
En su opinin, cules son los pases
Conocimi
ento
sobre

el

desarroll
o
sostenibl

Nivel

de

informacin
de

Pases con Mxico

mayor
India
produccin China

los

estudiantes
encuestada
Efectos

Mejor desarrollo
Crecimiento

produccin?
a)
b)
c)
Cul

Mxico, India y China

Canad, Mxico y Brasil
Rusia, Australia y Sudfrica
de los tres es ms resaltante para ti d

los libros contables que afecta al desarrollo s

las empresas?

4. Metodologa
6.1.
Mtodo Observacional:
Es la capacidad de describir y explicar el comportamiento al haber
obtenido datos adecuados y fiables correspondientes a conductas
perfectamente identificadas en un contexto terico.
5. Tipos de estudio
7.1.
Estudio descriptivo: Se utiliza este mtodo de anlisis
para caracterizar un objeto de estudio o una situacin
concreta, sealar las caractersticas y propiedades.
6. Diseo de investigacin
9.1
No experimental: La investigacin no experimental es
la que se realiza sin manipular deliberadamente las variables.
7. Poblacin de estudio o muestra
9.2Poblacin: La poblacin de estudio lo conforman los alumnos
de la escuela de Contabilidad de la universidad Csar Vallejo
con 1531 de

primer ciclo hasta el onceavo ciclo, el cual se

ubica en la sede Lima Norte.

9.3Muestra: La muestra est conformado por 267 alumnos que
saben sobre los libros contables y el desarrollo sostenible en
las empresas.
Donde el significado de cada una de las expresiones, son los
siguientes:
VARIABLE CUALITATIVA Y POBLACION MEDIA FINITA
2

Z pqN
n=

2
2

e ( N 1 ) +Z 2 pqN
2

Dnde:
N:
p:

Tamao de la poblacin.
Proporcin del nivel de conocimiento en los

q:
e:
Z/2 :

alumnos representado con el 30%

1 - p (complemento de p).
Error de tolerancia
Valor de la distribucin normal, para un nivel
de confianza de (1 - ).

El

Valores:
N=
p=
=
Z/2 =
e=
n

1.531
0,30
0,05
1,96
0,05
267
Tamao de muestra

tamao de la muestra es de 267 alumnos para encuestar

8. Tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos.
Para este trabajo se utiliz el mtodo directo, mediante la tcnica de
encuesta aplicando un cuestionario, para as extraer informacin de
fuentes primarias.
Entrevista formalizada. Ya se utiliz una encuesta en presencia del
encuestador, las preguntas se formulan no pensando en que van a
ser ledas y se incluye la charla introductoria, en este caso predomina
las preguntas cerradas. El entrevistado no va leyendo y respondiendo
las preguntas si no que son ledas por el entrevistador que anota las
respuesta.
9. Mtodos de anlisis de datos
Anlisis descriptivo: Mostrando en tablas, grficos estadsticos,
clculos y mtodos estadsticos.
La respectiva encuesta de tipo de estudio aplicada con una
poblacin de 1530 alumnos, se realiz a una muestra de 267 de
estas las cuales estn en la Escuela de Contabilidad, siendo as un
mtodo directo con preguntas especficas se mostrara ms adelante
los resultados.

RESULTAD
OS

Tabla 1: Sexo de los estudiantes de la Facultad de Contabilidad de la Universidad Csar Vallejo

Lima Norte en Agosto Diciembre 2015

Porcentaje

Porcentaje

Sexo

Frecuencia

Porcentaje

vlido

acumulado

Femenino

143

53,6

53,6

53,6

Masculino

124

46,4

46,4

100,0

Total

267

100,0

100,0

Fuente: Entrevista del grupo.

Grfico 1: Sexo de los estudiantes de la Facultad de Contabilidad de la Universidad Csar Vallejo
Lima Norte en Agosto Diciembre 2015

Interpretacin: El 53.6 % de los estudiantes es sexo femenino y el 46.4% de los

estudiantes es sexo masculino que pertenecen de la Facultad de Contabilidad de la
Universidad Csar Vallejo Lima Norte en Agosto Diciembre 2015

Tabla 2 :Edad de los estudiantes de la Facultad de Contabilidad de la Universidad

Csar Vallejo Lima Norte en Agosto Diciembre 2015

Edades

Perdidos

Porcentaje

Porcentaje

Frecuencia

Porcentaje

vlido

acumulado

16-18

71

26,6

26,9

26,9

18-20

59

22,1

22,3

49,2

20-22

75

28,1

28,4

77,7

22-24

31

11,6

11,7

89,4

24-26

15

5,6

5,7

95,1

26-28

,7

,8

95,8

28-30

1,9

1,9

97,7

30-32

1,1

1,1

98,9

32-34

1,1

1,1

100,0

Total

264

98,9

100,0

Sistema

1,1

Total

267

100,0

Fuente: Entrevista del grupo.

Grfico 2: Edad de los estudiantes de la Facultad de Contabilidad de la Universidad Csar Vallejo
Lima Norte en Agosto Diciembre 2015
Grfico 2.1: Edad de los estudiantes de la Facultad de Contabilidad de la Universidad Csar
Vallejo Lima Norte en Agosto Diciembre

2015

Interpretacin:
los 267 alumnos encuestados tienen desde 16 aos pero menos de 34 aos.

El mayor

porcentaje es de
28.1 de los alumnos tienen 16 a menos de 22 aos.
El menor porcentaje es de 1.1 de los alumnos tienen 30 a menos de 34 aos.

Tabla 3 : Definicin de los libros contables

Frecuencia

Porcentaje

Porcentaje

Porcentaje

vlido

acumulado

Es capaz de
satisfacer las
necesidades
actuales sin
comprometer los
recursos y
posibilidades de las
futuras
generaciones.

41

15,4

15,4

15,4

64

24,0

24,0

39,3

Permite satisfacer
las necesidades de
las generaciones
presentes sin que
por ello se vean
comprometidas las
capacidades de las
generaciones futuras
con el desarrollo de
sus empresas.

162

60,7

60,7

100,0

Total

267

100,0

100,0

Una mejor calidad en

las
como

empresas,
para

as
las

generaciones
venideras.

Fuente: Entrevista del grupo.

Grfico 3: Definicin de los libros contables

Interpretacin: El 15,4% de los alumnos indican que los libros contables es capaz de
satisfacer actuales sin comprometer los recursos y posibilidades de las futuras
generaciones.El 24.0% de los alumnos indican que es una mejor calidad en la empresas,
as como las generaciones venderas. El 60,7 % de los alumnos sealan que satisface
generaciones presentes sin que se vean comprometidas con un desarrollo futuro en sus
empresas.
.

Tabla 4: Los elementos de los libros contables.

Frecuencia

Porcentaje

Porcentaje

Porcentaje

vlido

acumulado

Empresarial, social y
econmico

248

92,9

92,9

92,9

3,0

3,0

95,9

2,6

2,6

98,5

N.A.

1,5

1,5

100,0

Total

267

100,0

100,0

Empresarial,

jurdico

y econmico
Empresarial, inversin
y social

Fuente: Entrevista del grupo.

Grfico 4: Los elementos de los libros contables.

Interpretacin:

El 92.9 % de los

alumnos

saben que los

elementos

empresarial,econmico y social ayudara a un mejor desarrollo. El 3.0% de los alumnos

saben regularmente los elementos empresarial, juridico y econmico ayudara en el
desarrollo de la empresa, el 2.6 % con la tercera opcin y el 1.5% no saben los
elementos los libros contables.

Tabla 5: Las caractersticas de los libros contables.

Frecuencia

Usa

los

recursos

Porcentaje

Porcentaje

Porcentaje

vlido

acumulado

2,2

2,2

2,2

31

11,6

11,6

13,9

196

73,4

73,4

87,3

11

4,1

4,1

91,4

23

8,6

8,6

100,0

267

100,0

100,0

eficientemente.
Promueve
desarrollo

el
para

el

pas.
Pone su confianza en
el

desarrollo

implantacin

e
de

tecnologas limpias.
Restaura

los

las

cuentas daadas.
Reconoce la
importancia de los
bienestares de las
personas.
Total

Fuente: Entrevista del grupo.

Grfico 5: Las caractersticas de los libros contables

Interpretacin: El 73.4% de los alumnos saben las caracteristticas del desarrollo

sostenible que ponen su confianza en el desarrollo e implementacion de tecnologas

limpias para las empresas, el 2.2 % piensa que los usos de los recursos de estos libros
son eficientes y no aportan tanto a la empresa.

Fuente: Entrevista del grupo.

Tabla 6:Los tipos de operaciones en la empresas

Frecuencia

Desarrollo,
construccin,
produccin
Desarrollo,
produccin, proceso
constructivo en el
pas.
Economa valorada,
desarrollo,
produccin y
construccin
Total

Porcentaje

Porcentaje

Porcentaje

vlido

acumulado

230

86,1

86,1

86,1

11

4,1

4,1

90,3

26

9,7

9,7

100,0

267

100,0

100,0

Fuente: Entrevista del grupo.

Grfico 6: Los tipos de operaciones de las empresas

Interpretacin: El 86.1 % de los alumnos indican los tipos de operaciones de

la

son desarrollo, construccin y produccin, en cambio el 4.1% de los alumnos dicen que l
la emrpresas son desarrollo, produccin y proceso constructivo en el pas.

Tabla 7: Los pases con mayor produccin

Mxico, India y China

Frecuencia

Porcentaje

Porcentaje vlido

233

87,3

87,3

9,7

9,7

10

Canad, Mxico y Brasil

26
Rusia, Australia y Sudfrica

3,0

3,0

Total

267

100,0

100,0

Porcentaje

Grfico 7: Los pases con mayor produccin

Interpretacin: El 87.3 % de los alumnos indican los paises con mayor produccion
son

Mexico,India

China,

pero el

9.7% de los alumnos dicen que los paises con mayor produccion es Canad, Mxico y
Brasil.

Tabla 8 :Afecta al desarrollo en la empresas

Daos irreparables en la
contabilidad

Porcentaje

Porcentaje

Frecuencia

Porcentaje

vlido

acumulado

159

59,6

59,6

59,6

Una amenaza para las

superintendencias

67

25,1

25,1

84,6

Desarrollo nulo

41

15,4

15,4

100,0

Total

267

100,0

100,0

Fuente: Entrevista del grupo.

Grfico 8: Afecta al desarrollo sostenible

Interpretacin:

El

59.6 % de

los alumnos saben que afecta con daos irreparables en la contabilidad, en cambio
15.4% de los alumnos dicen que nos afecta en respecto al desarrollo nulo en las
Tabla 9: La diferencia entre legal e informal de la contabilidad

empresas.

Porcentaje

Porcentaje

Frecuencia

Porcentaje

vlido

acumulado

Si

220

82,4

82,4

82,4

No

47

17,6

17,6

100,0

Total

267

100,0

100,0

Fuente: Entrevista del grupo.

Grfico 9: La diferencia entre legal e informal de la contabilidad

Interpretacin: El 82.4 % de los alumnos saben la diferencia entre legal e informal de

la contabilidad, en cambio el 17.6% de los alumnos no lo saben.

CONCLUSIONES

Se lleg a la conclusin de que los estudiantes de la Universidad

Csar Vallejo de la sede norte de la Facultad de Contabilidad tienen
un nivel de conocimiento en cuanto al desarrollo social saben que la

contabilidad genera productividad empleos en el pas.

Se lleg a la conclusin de que los estudiantes de la Universidad
Csar Vallejo de la sede norte de la Facultad de Contabilidad tienen
un nivel de conocimiento en cuanto al desarrollo econmico que
gracias a las empresas en

el Per, generan empleo, y por ende

permitiendo que la comunidad sean beneficiadas.

Se lleg a la conclusin de que los estudiantes de la Universidad
Csar Vallejo de la sede norte de la Facultad de Contabilidad tienen
un nivel de conocimiento relacionado al desarrollo empresarial que
las empresas tienen un mejor desarrollo en nuestro pas debido a que
los libros contables ayudan mucho en los que es estar informado en
para no caer en la ignorancia de ser atrapados por institutos que
aprovechan ese descuido.

SUGERENCIAS

Lo que se puede sugerir a la Facultad de Contabilidad de la

Universidad

Csar

Vallejo

para

que

tengan

un

mayor

conocimiento los estudiantes seria que haya conferencias con

una mayor ampliacin en la informacin sobre el tema de LA
CONTABILIDAD,

LIBROS

CONTABLES

DESARROLLO

SOSTENIBLE EN LAS EMPRESAS, con el fin que tomen mayor

inters

sobre

la

importancia

los

tipos

de

operaciones

relacionados a la contabilidad.

Se podra dar a los estudiantes de la Universidad Csar Vallejo

de la Facultad de Contabilidad, participar en charlas que
refuercen

su

nivel

intelectual

con

respecto

al

tema

mencionado, para que tenga conciencia los futuros contadores

para el cuidado de sus futuras empresas,

ya que estarn

preparados al momento de insertarse al mbito laboral.

Motivar a los estudiantes en participar en capacitaciones que

refuercen su nivel de conocimiento
Libros Contables y

sobre la Contabilidad,

Desarrollo Sostenible en las Empresas

dndose as algunos aportes relacionados.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

De la Gaza, M. y Kumamoto, J. (2014). LA CONTABILIDAD PERUANA:

LO QUE SABEMOS Y LO QUE AN NOS FALTA POR SABER. Per
Recuperado

de

http://www.contaperuv.org.pe/download/pubs/InvPolitDesarr-4.pdf
El Per y su nueva estrategia contable. (2004). Sistemas de gestin
Directrices generales sobre principios, sistemas y tcnicas de
apoyo.
Recuperado

de

http://www.peruescontable.pe/media/files/_2004.pdf
Instituto

de

Contadores

del

Per

(2010).

Libros

Contables:

Importancia, Contribucin al desarrollo Econmico y Social. Lima:

Per
Recuperado

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http://www.institutodecontadores.gob.pe/minem/archivos/file/CO
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Benavides, R. (2012). La Contabilidad responsable y sus aportes al
desarrollo del Per. Lima: Per
Recuperado

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http://www.upec.com.pe/bvn/La_Contabilidad_Responsable_y_sus
_Aportes_al_Desarrollo_del_Peru_Por_Roque_Benavides_Ganoza.p
df
Hurtado, M. (24 de noviembre de 2014). Contabilidad en el Per:
Cules son las perspectivas para el 2015? . Lima: Per

Recuperado

de

http://semanaeconomica.com/article/extractivos/148891contabilidad-en-el-peru-cuales-son-las-perspectivas-para-el-2015/

Anexos

ENCUESTA SOBRE LOS LIBROS CONTABLES Y

DESARROLLO SOSTENIBLE EN LAS EMPRESAS
Datos del Encuestado
Gnero:
__________________________________________________________
Ciclo:
____________________________________________________________
Edad: ________
1. Cul de estas alternativas define mejor, qu son los libros
contables?
a) Es

capaz

de

satisfacer

las

necesidades

actuales

sin

comprometer los recursos y posibilidades de las futuras

generaciones.
b) Una mejor calidad en las empresas, as como para las
generaciones venideras.

c) Permite satisfacer las necesidades de las generaciones

presentes sin que por ello se vean comprometidas las
capacidades de las generaciones futuras con el desarrollo de
sus empresas

2. Cules son los elementos de los libros contables?

a) Empresarial, social y econmico
b) Empresarial, jurdico y econmico
c) Empresarial, inversin y social
d) Ninguna de las anteriores
3. Cul es la finalidad de los libros contables?
_____________________________________________________________
_______
4. Sabe usted cuales son los efectos

que ocasionan los libros

contables en los pases de mayor desarrollo?

5. Cul de estas caractersticas es ms apropiado para el

desarrollo sostenible?
a) Usa los recursos eficientemente.
b) Promueve el desarrollo para el pas.
c) Pone su confianza en el desarrollo e implantacin de
tecnologas limpias.
d) Restaura las cuentas daadas.
e) Reconoce la importancia para el bienestar

6. Cul de estas alternativas son los tipos de operacin en las

empresas?
a) Desarrollo, construccin, produccin y proceso
b) Desarrollo, produccin, proceso constructivo en el pas
c) Economa
valorada,
desarrollo,
produccin

construccin.
7. En su opinin, Cules son los pases con mayor produccin?
a) Mxico, India y China
b) Canad, Mxico y Brasil
c) Rusia, Australia y Sudfrica
8. Cul de las tres alternativas afecta al desarrollo sostenible en
las empresas?
a) Daos en la contabilidad irreparables
b) Una amenaza para las superintendencias
c) Desarrollo nulo
9. Cules son los principales mtodos de los libros contables con
las empresas de desarrollo sostenible?
___________________________________________________________
10.
Sabe usted, la diferencia entre legal e informal de la
contabilidad
Si ( )

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