ELECTIVA de PROYECTO I

CONCEPTO

EL
EN EL
PROYECTO ARQUITECTNICO
PROF. MYRNA ARVALO

IMPORTANCIA DEL PROYECTO

ARQUITECTURA
CONSTRUIR/HABITAR

PROYECTO

TRANSFORMACIN / ADAPTACIN

CONTENEDOR: MODOS DE VIDA

PROCESO DE RETROALIMENTACION
PREFIGURACION DEL ESCENARIO POSIBLE PARA HABITAR

Proyectar es
habilidad del
ARQUITECTO
Analiza / concibe
Mtodo

Articula saberes
para aproximar a
una materialidad

CONCEPTO/FIN
Pensar / construir
(anticipadamente)
acorde al contexto

Idea nocin
fundamental e
inmaterial

Capacidad
plasmar del
arquitecto

Produccin creativa: objeto

arquitectnico

Diseo interno

Diseo externo

MATERIALIZACIN

EL PROYECTO ARQUITECTONICO
Acciones intelectuales:
Abstraccin.

PROYECTAR

Serie de actos
Acciones fsicas:
Traducir conceptos en
materialidad para una
lectura posterior

El proyecto es fundamentalmente un operador en el que las ideas y conceptos se

transforman en un conjunto comunicable de indicaciones de todo tipo y cuya
finalidad es posibilitar su materializacin. Siendo la creatividad fundamento de
la generacin de ideas que permitan materializarlo.

FASES DEL PROYECTO ARQUITECTONICO

FASE: PROCESO
CREATIVO

FASE: ANALISIS

Proceso de Construccin
de concepto como motor
del proyecto.

FASE:
ELABORACION DE
PROYECTO

Recoleccin

Seleccin

Decisin
Anlisis

Interpretacin
SITIO DE
EMPLAZAMIENTO
(lugar)
Condicionante mas decisiva por
que configura el proyecto al indicar
las pautas del dialogo con el objeto
arquitectnico

Sntesis:
configuracin del
concepto.

PROGRAMA
ARQUITECTONICO

Defina relaciones internas y

externas del objeto arquitectnico

Los siguientes pasos

proyectuales hasta el
final del proceso sern
hacer que el proyecto
se haga ms verdadero
y ms autntico, es
decir, que persevere en
su ser, en su concepto
y en su propio sentido.

CONDICIONANTES:
- Normativas
- Econmicas
- Sociales
- Culturales
- Tecnolgicas

CLIENTE

ANLISIS DEL LUGAR: SITIO DE EMPLAZAMIENTO

El lugar es la condicionantes que ms datos
aporta al proceso de anlisis. Estos son de
factores fsicos, perceptibles y mensurables
pero tambin son de tipo sensitivo, culturales
y sociales, aquellos que reflejen la
personalidad del lugar.

CONDICIONES AMBIENTALES
MODOS DE VIDA

ASOLEAMIENTO

DETERMINANTESDEL

COMPORTAMIENTO SOCIALES

DIALOGOCONLANUEVAARQUITECTURA
Representados en planos , maquetas, croquis, fotos,
esquemasdeelaboracinpropiadelarquitecto.
FLORA

RELIEVE

VISTAS

TOPOGRAFIA

ALTURAS
FAUNA

AMBITO CULTURAL

TRADICIONES

LUZ

COLORES

ENTORNO
ORIENTACION

COMPORTAMIENTO DE VIENTOS

PERSONALIDAD DEL LUGAR

PLUVIOMETRIA

TECNICAS

OLORES
TEXTURAS

PAISAJE
MATERIALES

PROGRAMA ARQUITECTNICO
No siendo un dato fijo e inalterable, el programa arquitectnico se
presenta como unas seria de instrucciones para el proyecto
arquitectnico, por lo tanto denota caractersticas cuantitativas y
cualitativas del espacio acorde a las actividades y necesidades.
Este ha de ser estudiado con sentido critico, poder transformarlo,
reorganizarlo acorde a las dems condicionantes hasta ser
convertido en un factor dinamizador y orientador del proceso
creativo.
A medida que se va realizando de van desarrollando diagramas de
funciones, organigramas, diagramas de relaciones espaciales, a
modo de hiptesis.
En nuestro mundo actual los programas, las
funciones y las necesidades de cualquier arquitectura
cambian continuamente, por lo que no conviene
disear edificios para un programa nico e inmutable,
sino proyectar arquitecturas flexibles y transformables
que se puedan adaptar a los cambios y las
mutaciones que cualquier uso experimenta en
nuestros dias (Muoz, 2008)

Sin un programa no hay nueva arquitectura: el

programa contiene las indicaciones que permiten al
arquitecto proceder a la construccin del proyecto, a
la maquina de recibir ese impulso inicial que le
permite definir su propio itinerario cognoscitivo
(Giancarlo Motta)

EL CLIENTE
Sin el cliente solamente tenemos una mano; somos
el sonido de una palmada con una sola mano. El
cliente es el que hace que todo sea interesante, que
le trabajo sea diferente, que no seamos repetitivos
(Frank Gehry, 2003)

El dialogo con el cliente es importante para

configurar la personalidad del proyecto. Esto
es fundamental para definir los objetivos del
proyecto y elaborar el programa, sino en todo
el proceso del proyecto y en la posterior
construccin.

En ocasiones el cliente es annimo, se ha de

estudiar los comportamientos, necesidades y
expectativas a nivel de comunidad de forma de
acercarse con mayor fidelidad a la realidad. Es
posible estudiarlos a nivel de disciplinas como
sociologa y antropologa.

El cliente desempea varias funciones importantes

en la realizacin de la arquitectura. Un proyecto se
inicia cuando un cliente decide asignar fondos para la
construccin de una estructura para alcanzar
determinado propsito. Decisiones importantes, que
en otros campos las toman cotidianamente los
artistas mismos, las toma el cliente antes de buscar a
un arquitecto: dnde, cundo, de qu tamao y con
qu propsito se construye (Pelli)

PROCESO DE IDEACIN
INTENTAR
DAR
RESPUESTA
CONDICIONANTES RELEVANTES.

La labor de definir un sistema, una

estructura formal, a partir de unas
demandas, la manera de adjetivar y
concretar determinadas relaciones y
establecer particulares vnculos entre el
territorio, la forma, la tcnica y el
programa, es lo que determinar la
arquitectura. De aqu la importancia del
acto de proyectar, la necesidad de
tiempo para su desarrollo, el valor de la
reflexin sobre la forma en cada
momento, la actitud critica en los
procesos
de
ajustes
de
personalizacin de la demanda, todo,
incluso el ritual intimo con que se
acompaa en estos casos la accin.
(del Rey, 2002 en Muoz, 2008:)

Crear es para mi un fenmeno

complejo difcil de ser abordado pero
que yo creo que esta movindose
dentro de estos dos extremos que
hemos dicho: la intuicin, colocndose
en la totalidad del problema vindolo
como resuelto; y la aproximacin,
entendiendo
que
al
resolver
parcialmente aspectos del problema,
aproximndote desde fuera, llegas a
entender tanto del problema que
descubres cul es su sustancia, su
centro, su forma. (Senz, 2002 en
Muoz, 2008:)

PROCESO DE IDEACIN
(Razn e Intuicin) Actividad deductiva e
inductiva, analtica y sinttica.

Existen tres incgnitas:

Solidez del edificio (firmitas)

Dos ecuaciones:
1era) Ecuacin Razn= Deductiva
2da) Ecuacin Intuicin = Sinttica

Funcionalidad (Utilitas)
Belleza (Venustas)

3era) Ecuacin percepcin propia del

arquitecto sobre su entendimiento de
la arquitectura y del mundo.

EL CONCEPTO

1.Miguel Angel Buonarotti, El esclavo moribundo.Museo louvre.

2.Esquemas preliminares de Santiago Calatrava para la Torre de
comunicaciones en Montjuic.
3.Santiago Calatrava, Torre de Telefnica en Montjuic, Barcelona.
La torre como alegora de la obra de Miguel ngel.

El CONCEPTO del proyecto contiene aspectos figurativos, geomtricos, dimensionales,

espaciales, funcionales y constructivos. Todos ellos adquieren, una vez establecida y
comprobada su coherencia intrnseca, el rango de un sistema con sus propios medios de
validacin. No obstante, debe considerase que, a fin de cuentas, el fin del proyecto es la
construccin del objeto, motivo por el cual, todo el proceso cognoscitivo precipita tarde o
temprano en forma construida. Con esto se quiere dejar claro que si bien empezar el
proceso desde la forma de manera exclusiva y excluyente supone riesgos ciertos,
empecinarse en conceptualizaciones abstractas huyendo de la forma implica otros. Sin
formalizacin no es posible la crtica ni, en consecuencia, la verificacin.

EL CONCEPTO

Renzo Piano. Bocetos, planos e imgenes del Centro cultural Tjibaou y Parco de lla
Musica Auditorium Fuente: http://www.rpbw.com/.

El concepto del proyecto constituye, por lo tanto, el principio ordenador y

de control que obliga a mantener el proceso de progresiva y creciente
compacidad y coherencia general, geomtrica y terica.
Orden Previo Autoimpuesto, que generalmente se expresa grficamente mediante dos vas: por un lado, esquemas,
diagramas o croquis geomtrico- topolgicos; por otro mediante imgenes relativas a la apariencia exterior, ambientes
interiores, etc.

Hacer de todo ello una obra de arquitectura es competencia del proyecto.

CONSTRUCCIN DEL CONCEPTO

INVENCIN

La accin de inventar implica, en el lenguaje comn,

dos condiciones: se asocia a la accin de ingeniar, lo
que supone cierta habilidad para la elaboracin de
propuestas capaces de resolver con eficacia los
problema y la invencin implica un cierto grado de
novedad.

ORIGINALIDAD

IMAGINACIN

Imaginar es representar idealmente una

cosa, inventarla, crearla en la imaginacin.
Se trata pues de una actividad necesaria
que ha de mantenerse viva durante todo el
proceso del proyecto y que tiene en las
fases iniciales de concepcin una enorme
trascendencia. Imaginar consiste en cierto
modo en anticipar el resultado figurativo,
total o parcial, del objeto arquitectnico. La
capacidad de imaginar es una caracterstica
inherente al arquitecto que proyecta.

Hace referencia a algo que ha sido generado espontneamente, que no es producto de la imitacin y que,
por lo tanto se caracteriza por constituir una novedad.
Original tambin significa relativo o perteneciente al origen, y, en ese sentido, podra guardar relacin con
lo radical. Sin embargo, cierta arquitectura justifica su xito en la renuncia deliberada a los orgenes
radicales de modo que el principal valor de la obra es su novedad.
El deseo de originalidad supone, por lo tanto, el abandono consciente de los antecedentes, en la creencia
de que cada caso es especfico y, por lo tanto, el arquitecto debe afrontarlo con la soledad y la ambicin
del artista.

MODELO Y TIPO

RADICALIDAD

La radicalidad debe ser entendida como un valor que

favorece la claridad del planteamiento y redunda en
beneficio de la coherencia interna del proyecto; y
que, en el ejercicio de mirar hacia los principios
impide que el proyecto se desvirte en
ambigedades. No debe confundirse, sin embargo, la
radicalidad con el fundamentalismo, ni con las ideas
fijas, monocordes, obsesivas, Cerradas y poco
verstiles que conducen, por ejemplo, a la
uniformidad mecnica limitada.

Frente a la concepcin artstica y

subjetiva que basa el ejercicio
arquitectnico en la exaltacin de los
valores adheridos a la idea de la
originalidad, la praxis arquitectnica
considera el estudio y conocimiento de
los antecedentes,
como una parte
inherente al proceso de generacin de
la arquitectura.
La arquitectura y el proyecto, como
actividades cognoscitivas, tienen en la
acumulacin del conocimiento, derivado
de la experiencia, una de sus fuentes.
El estudio de los antecedentes tiene una
repercusin metodolgica inmediata: la
hipottica interpretacin de las mejores
experiencias anteriores, aplicando (si
fuera necesario) criterios de analoga.

INTENCIN

Cmo desea manifestarse? Planteamiento expresivo-formalista.

Cmo desea ser utilizada? Planteamiento funcional.
Cmo desea ser construida? Planteamiento tcnico-constructivo.
Cmo desea ser vivida? Planteamiento espacial.

ASPECTOS DEL CONCEPTO

RANGO FORMAL:

FIGURATIVOS/GEOMTRICOS:
Refiere a la composicin formal como respuesta
de las caractersticas fsicas y/o morfolgicas del
sitio de emplazamiento en conjunto con las
tensiones del entorno inmediato. En este se
establece las condiciones del dialogo formal entre
sitio y objeto arquitectnico, disponiendo pautas
de orden organizativo.
La geometra es una de las fuentes mas
elemental para la configuracin de la forma y el
espacio. Aporta trazos reguladores, sistemas de
medida, sistemas de proporcin, ritmo.

ASPECTOS DEL CONCEPTO

RANGO FORMAL:

FIGURATIVOS/GEOMTRICOS:
Lneas reguladoras o ejes de composicin son las

que determinan la alineacin, de unos elementos con

otros.
Una lnea reguladora es una garanta frente a la
arbitrariedad, es un medio de comprobacin que asegura
toda la labor realizada con fervor imprime en el trabajo la
cualidad del ritmo. La lnea reguladora introduce aquel
aspecto tangible de las matemticas que nos da la
percepcin fiel de orden. La eleccin de una lnea
reguladora marca la geometra bsica del trabajo. Es un
medio para acceder a un fin, no es una formula (Ching,
2002:290)
El orden no se refiere tan solo a la regularidad geomtrica,
tambin apunta a aquella condicin en que cada una de
las artes de un conjunto esta correctamente dispuesta con
relacin a las dems y al propsito final, de suerte que den
lugar a una organizacin armoniosa. (Ching, 2002:320)

ASPECTOS DEL CONCEPTO

RANGO FUNCIONAL:

FUNCIONAL:
Refiere a criterios que rigen las relaciones
funcionales internas y externas entre
actividades acorde a la complejidad que el
proyecto exija. Establece, as, jerarquas de
usos y funciones del espacio, modos de
acceso, flujos e itinerarios de los diferentes
usuarios y secuencias lgicas de la
funcionalidad de las actividades, acorde a las
tensiones internas y externas del objeto en
relacin con el entono mediato e inmediato.
Mantiene una estrecha relacin con el aspecto
formal, pues al interrelacionarlos definen el esquema
organizacional del proyecto.

ASPECTOS DEL CONCEPTO

RANGO FUNCIONAL/FORMAL
(FORMAL/FUNCIONAL):

ESPACIAL:
Especifica las caractersticas cuantitativas y
cualitativas del espacio. En tanto define desde lo
particular el comportamiento del edificio en
respuesta de las condiciones fsicas-ambientales,
normativas
del sitio de emplazamiento y
funcionales del uso del objeto arquitectnico.
A travs de este aspecto de determina el
comportamiento bioclimtico, pero adems se
especifica algunas caractersticas materiales de
la espacialidad.

ASPECTOS DEL CONCEPTO

RANGO FUNCIONAL/FORMAL
(FORMAL/FUNCIONAL):

DIMENSIONAL:
Cnones y sistemas de medidas determinados
por la escala humana en funcin de los usos y
actividades que desarrolla en el espacio.
Puede ser construido con base en el mobiliario
a usar.

CONSTRUCTIVO:
Refiera a tcnicas y tecnologas de la
construccin y materiales constitutivos de la
espacialidad a emplear conforme a los
establecidos por la sociedad. Incluso puede
definir el sistema estructural a emplear.

ASPECTOS DEL CONCEPTO: DIMENSIONAL

Le Corbusier , en
el Modulor,
desarrolla un sistema de medidas en
base a la escala humana
para
determinar
las dimensiones del
espacio (de aquello que contiene y
de lo que es contenido) en base a las
dimensiones estticas de la seccin
aurea y la serie de Fibunaco, en las
proporciones del cuerpo humano
(dimensiones funcionales).
Longitudes, superficies , volmenes
y mantener la escala humana .

Trama bsica: Tres medidas.

43+70=113
113+70=183
113+70+43=226 (2x113)
113, 183, 226 medida que indica
el espacio que ocupa la figura
humana.

PROCESO DE IDEACIN
El fin de las tcnicas es obtener un
conjunto de ideas que configuran el
concepto.
No se establece como un mtodo de
diseo sino instrumentos para avanzar
en la fase ideacin.
En la actualidad existe gran variedad
de mtodos sin reglas prefijadas y
determinadas que abren un abanico de
posibilidades, no se debe abandonar
en ello las determinantes del diseo
resultadas de la fase de anlisis del
sitio de emplazamiento y su entorno, el
programa arquitectnico y otras
condicionantes.

Alvar Aalto, croquis para el proyecto del concurso del

ayuntamiento de Kiruna, 1958. Fuente: Muoz, 2008:103

TECNICAS CREATIVAS

Tcnica
1:
Primer trazo:

Envolvente de volumen
Organizacin de una planta

Uso de croquis o maquetas de

trabajo:
Pruebas dibujadas sin escala a
mano alzada.

El croquis es un dibujo que sintetiza una idea, una observacin o un problema. Para los
arquitectos, el croquis tiene el propsito de registrar una realidad y a la vez, proponer sobre ella; es por
eso que el croquis aparece durante todas las etapas de una obra, desde la seleccin de sus
condicionantes, la observacin del terreno donde se emplazar () y las particularidades del programa
requerido, hasta las primeras concepciones del proyecto, la revisin rpida de alternativas y su
concepcin
material
y
constructiva.
Plataforma
Arquitectura,
http://www.plataformaarquitectura.cl/2008/08/13/croquis-de-arquitectos/

TECNICAS CREATIVAS: CROQUIS

Oscar Niemeyer, Croquis del Parlamento, Catedral

y Palacio Alvorada en Brasilia. Fuente:
www.aquitecturamashistoria.blogspot.com

TECNICAS CREATIVAS: DIAGRAMAS

Un diagrama es una ilustracin
abstracta, poco detallada y sin escala
que permite conocer y transmitir, a
travs de lneas geomtricas (trazas),
las secuencias lgicas y trayectorias
relacionales de un proceso y/o
actividad; representando forma y
proceso al mismo tiempo.
Ha llegado a convertirse y a entenderse
como un cdigo operativo.

Diagramas de actividades y relacin de itinerarios por usuario

anlisis
para
diseo
de
conservatorio.
Fuente:
http://cybertesis.upc.edu.pe/upc/2010/alva_zg/html/sdx/alva_zgTH.5.html

TECNICAS CREATIVAS

Tcnica 3: Lista
de Preguntas:

Aborda aspectos parciales

del proyecto.

Puede ser solo funcional o

amplio incluyendo aspectos
formales,
constructivos,
materiales etc.

Cmo se sostiene?, Cmo se construye?, es confortable?,

Qu aspecto tiene?, Quin va a habitarlo?, Qu actividades
se van a desarrollar en el?, Cmo se asienta en el terreno?,
Cmo se accede?, Cmo se ilumina?, Cmo se ventila?, etc.

TECNICAS CREATIVAS
Tcnica
Analogas:

4:

Unin
de
elementos
diferentes
aparentemente
ajenos entre si.
Similar a la sintctica,
integracin
de
diversos
individuos
a
fin
de
solucionar problemas en
grupo.

Mtodo:
Definicin del problema
Conocimiento del objeto
o situacin base de la
analoga.
Anlisis
de
caractersticas
de
elementos anlogos.
Elaboracin de varias
analogas
formales,
funcionales o tcnicas
con objetos o conceptos.
Comparacin
con
nuestro problema.
Deduccin
de
aportaciones.

TECNICAS CREATIVAS GRUPALES

Tcnicas grupales:

Lluvia de ideas: Reglas:

Toda critica ser eliminada. El juicio adverso de las ideas
debe posponerse.
La libertad de emisin es de gran importancia. Cuanto ms
enrgica sea la idea, mejores pueden ser los resultados; es
ms fcil perfeccionar una idea que emitir una nueva.
Es esencial la cantidad. Cuanto mayor sea el numero de
sugerencias, mas fcil es escoger entre las mismas.
Se busca la combinacin de ideaciones y sus mejoras.
Adems de contribuir con sus propias ideas, los participantes en
la tempestad de ideas debern sugerir en su momento cmo
se puede conseguir el mejoramiento de las ideas de los dems
o cmo se puede lograr que dos o mas ideas produzcan otra y
de mayor importancia.

Se deben establecer criterios para evaluar las ideas.

TECNICAS CREATIVAS GRUPALES

Tcnicas grupales:

4x4x4: Reglas:

Cada integrante escribe 4 caractersticas del proyecto o

ideas.
En parejas se discuten propuestas propias y seleccionan las
4 ideas mas relevantes. (se repite acorde al numero de
integrantes hasta obtener finalmente 4 ideas mas
importantes).