UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS

ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE CIENCIAS DEL DEPORTE

EVALUACIN PARCIAL DE FTBOL I

APELLIDOS:
1. QUE ES PSICOMOTRICIDAD Y QUE ACCIONES DEBEN
DESARROLLARSE EN LOS NIOS DE 5 A 7 AOS?
Segn Berruazo (1995) la psicomotricidad es un enfoque de la
intervencin educativa o teraputica cuyo objetivo es el
desarrollo de las posibilidades motrices, expresivas y creativas
a partir del cuerpo, lo que le lleva a centrar su actividad e
inters en el movimiento y el acto, incluyendo todo lo que se
deriva de ello: disfunciones, patologas, estimulacin,
aprendizaje, etc.
Las acciones que deben desarrollarse en los nios de 5 a 7 aos
son las habilidades fsicas y bsicas (no locomotoras,
locomotoras y manipulativas).

2. QUE ES UN SISTEMA DE JUEGO Y COMO ESTRUCTURAR UN

SISTEMA DESDE LA FORMACIN TRIANGULAR (F-3), ROMBO (F4), FTBOL 5, FTBOL 7(ESTRUCTURAS MENORES) Y COMO
ESTRUCTURARLOS EN UN SISTEMA DE FTBOL 8, 9 Y 11
INDICAR LAS POSICIONES QUE OCUPAN EN EL TERRENO DE
JUEGO.
Sistema de juego: ubicacin o colocacin de los jugadores en el
campo.
Ftbol 3
Tringulo inverso

Jugador 1:
Jugador 2:

Jugador 3:

Triangulo

Jugador 1:
Jugador 2:
jugador3:

Ftbol 4
Cuadrado

Jugador 1:
Jugador 2:
Jugador 3:
Jugador 4:

Rombo

Jugador 1:
Jugador 2:
Jugador 3:
Jugador 4:

Ftbol 5:
Cuadrado

Jugador 1:
Jugador 2:
Jugador 3:
Jugador 4:
Jugador 5:
Rombo

Jugador 1:
Jugador 2:
Jugador 3:
Jugador 4:
Jugador 5:

Ftbol 7
Sistema 1-3-3

1 portero, 3 defensas y 3 delanteros.

Jugador 2,3 y 4:Los defensores son dos laterales, con o sin recorrido
ofensivo-defensivo, dependiendo del nivel fsico-tcnico-tctico de los
chicos, y un defensa central, que acta libre de marcaje para facilitar
las coberturas a sus laterales.
Jugador 5,6 y 7: Los delanteros son dos extremos, pegados a las
bandas, de gran velocidad, buen regate, buenos "centros" al rea y
buena finalizacin de los ataques. Se cuenta adems con un
delantero centro de gran movilidad en el rea, y mucha capacidad de
remate.
DIFERENTES APLICACIONES DEL SISTEMA.
Se puede emplear para mejorar aspectos tctico-tcnicos de los
nios, con la intencin de hacerlos ms completos, como por ejemplo:

Tres defensas centrales, donde dos de ellos se acostumbran a

salir en ataque al actuar de laterales, como apoyo a sus
extremos.
Un medio centro que acta de defensa central, para mejorar su
capacidad defensiva (coberturas), habitundole a iniciar el
juego ofensivo desde muy atrs.
Dos extremos que juegan de laterales, para acostumbrarles a
replegar, correr hacia atrs cuando el baln les ha desbordado,
y sufrir defendiendo.
Dos laterales de poco recorrido ofensivo, que jugarn de
extremos para familiarizarlos en el 1 x 1 ofensivo, en la llegada
al rea, en la finalizacin y en la presin y recuperacin del
baln en campo contrario, lejos de sus zonas habituales.

Sistema 1-3-1-2

Este sistema tiene su origen en el 1 3 3, explicado anteriormente. Con

la intencin de escalonar el juego defensivo y ofensivo, repartiendo
algo mejor el espacio, se retrasa la posicin de uno de los delanteros
hasta el centro del campo, equilibrando a la lnea defensiva con la
ofensiva.
La distribucin ms habitual de este sistema corresponde a la de 1
portero, 3 defensas, 1 medio centro y 2 delanteros.
Jugador 2,3 y 4:Los defensores son dos laterales, con o sin recorrido
ofensivo-defensivo, dependiendo del nivel fsico-tcnico-tctico de los
chicos, y un defensa central, que acta libre de marcaje, con gran
sentido de las coberturas y del inicio del juego de ataque.
Jugador 5:Aparece una lnea nueva, ocupada por un medio centro, con
capacidad para generar el juego ofensivo, bien posicionado, jugando
por detrs del baln, destacando por ser un buen pasador en corto y
en largo, remate lejano, buena llegada al rea, y espritu de sacrificio
para defender.
Jugador 6 y 7: Los delanteros son dos. Se caracterizan por su gran
movilidad, facilidad para los desmarques, velocidad en sus acciones y
alto nivel de remate. Tambin colaboran en el juego defensivo,
complicando con su presin el inicio del ataque adversario.
Sistema 1-3-2-1

Este sistema tiene su origen en el 1 3 1 2, al retrasar a un punta con

el propsito de reforzar el medio campo, mejorando la distribucin del
espacio y de los esfuerzos en ese lugar del terreno de juego.

La composicin ms habitual de este sistema corresponde a la de 1

portero, 3 defensas, 2 medios centros y 1 delantero.
Jugador 2,3 y 4:Los defensores son dos laterales, con o sin recorrido
ofensivo-defensivo, dependiendo del nivel fsico-tcnico-tctico de los
chicos, y un defensa central, que acta libre de marcaje, con gran
sentido de las coberturas y del inicio del juego de ataque.
Jugador 5 y 6: Los centrocampistas son dos, uno ms defensivo y el
otro con ms llegada al rea rival, jugando ambos uno al lado del
otro.
Jugador 7: Por ltimo, se dispone de una punta, de mucha movilidad,
gran facilidad para desmarques de apoyo y ruptura, buen nivel para
jugar de espalda a la portera contraria, veloz y enorme capacidad
rematadora.
Este sistema pretende mejorar la ocupacin del terreno de juego,
ofreciendo una mayor solidez defensiva al jugar todos sus elementos
ms juntos. Se acerca mucho ms a la idea de juego del ftbol 11,
con dos laterales que se incorporan al ataque, dos medios centros con
funciones muy parecidas al F 11, y un punta que se acostumbra a
jugar en solitario, ofreciendo posibilidades a los compaeros que
llegan desde atrs.
Sistema 1-4-2 (1-2-2-2)

Este sistema tiene su origen en el 1 3 2 1, al retrasar a un medio

centro a la lnea de defensas, quedando el equipo con un 1 4 1 1.
Se emplea para aprovechar su afinidad con la distribucin del F 11,
especialmente en equipos de gran endeblez defensiva, o ante rivales
muy superiores en todos los aspectos.
La composicin ms habitual de este sistema corresponde a la de 1
portero, 4 defensas y 2 medios centros.
Jugador 2, 3,4 y 5: Los defensores son dos laterales, con recorrido
ofensivo-defensivo, que permiten darle soluciones al juego en
cualquier aspecto, y dos defensas centrales, que actan de igual
manera que en ftbol 11, es decir, con gran sentido de las coberturas
y del inicio del juego de ataque, con buen desplazamiento del baln,
fuertes en el juego areo y contundentes en los despejes.

Jugador 6 y 7: Los centrocampistas son dos, uno ms defensivo y el

otro con ms llegada al rea rival, jugando ambos uno al lado del
otro.
Sistema 1-2-3-1

Este sistema tiene su origen

en el 1 3 2 1, al adelantar a uno de sus defensas a la lnea de medio
campo. Se emplea para aprovechar su afinidad con la distribucin del
F 11, especialmente en equipos de grandes posibilidades ofensivas, o
ante rivales muy inferiores en todos los aspectos. Es un sistema que
trata de ser el paso previo al F 11, en clubes que orientan su juego
hacia la formacin del 1 4 2 3 1.
La composicin ms habitual de este sistema corresponde a la de 1
portero, 2 defensas, 3 medios y 1 delantero.
Jugador 2 y 3: Los defensores son dos centrales, con enormes
cualidades para las coberturas, muy rpidos y con calidad tcnica
para iniciar el juego de ataque, fuertes en el juego areo y
contundente en los despejes.
Jugador 4,5 y 6: Los medio campistas son tres, dos en las bandas y
uno en el centro. Los de banda, o extremos, son rpidos, habilidosos
en el regate, con llegada al rea y rematadores. El del centro tiene
todas las cualidades de un buen organizador del juego, adems de
buen posicionamiento tctico, es decir, siempre por detrs del baln
en ataque y defensa.
Jugador 7: El punta ha de ser muy veloz, goleador, bueno en los
desmarques, con calidad para mantener el baln y sufrido en el
trabajo defensivo.

Ftbol 8
Sistema 3-2-2

Jugador 1: es el
arquero encargado
de evitar los goles.
Jugador 2, 3 y 4: son 3 Defensas, pudiendo subir los laterales por la
banda (el medio de su banda le cubrira)
Jugador 5 y 6: son 2 Medios, ayudando a la lnea defensiva y subiendo
el baln con pases largos a la banda para los/as delanteros/as (uno de
los medios tendr carcter ofensivo y el otro defensivo)
Jugador 7 y 8: son 2 Delanteros/as, cayendo a las bandas para recibir
y hacer el campo ms grande. La idea principal ser buscar centros
para ser rematados/as en el lado opuesto o buscar incorporaciones
desde el centro del campo.
Sistema 2-3-2

Jugador 1: es el arquero encargado de evitar los goles

Jugador 2 y 3: son 2 Defensas, centrales.
Jugador 4,5 y 6: son 3 Medios, en momentos defensivos los/as dos
medios de los laterales se retrasaran para cerrar las bandas. En
ataque buscarn las progresiones por su costado (por medio de
conduccin o pase).
Jugador 7 y 8: son 2 Delanteros/as, que buscarn en las bandas los
pases de sus compaeros/as. En situacin defensiva se retrasarn
para cerrar las bandas de la lnea media, con lo que la disposicin
pasara a ser 4-1-2.
Buen sistema para jugar por las bandas.

Al generar mucha presin en el centro del campo, propicia que el

ritmo de juego sea alto. Obliga al equipo contrario, por lo que es
interesante contra equipos a los que se supere en el terreno fsico.
Hay que poner mucha atencin cuando se pierde el baln puesto que
existe el riesgo de estar descolocado/a.
La comunicacin del/de la portero/a con su defensa es capital para
favorecer las recuperaciones defensivas.
Requiere un cierto grado de preparacin para su correcta ejecucin.
Ftbol 9

3.

LA TCTICA SON ACCIONES QUE SE DESARROLLAN PARA

ATACAR AL ADVERSARIO O DEFENDERSE DEL RIVAL, COMO TAL
DEBE
SORPRENDER
EN
ATAQUE
Y
CONTRARRESTAR
DEFENSIVAMENTE. CLASIFIQUE LAS ACCIONES TCTICAS
DEFENSIVAS Y LAS OFENSIVAS EMITIENDO UN SOLO CONCEPTO
DE CUALQUIER ACCIN OFENSIVA. DIAGRAME

4. QUE ES UN DESMARQUE. CONSIDERE UN

DESARROLLAR ESTA ACCIN CON O SIN BALN.

JUEGO

PARA