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Hinweise zum Leistungsnachweis Portfolio

1. KONZEPT
Zielsetzung:
1. Das Portfolio soll den gesamten individuellen Arbeitsprozess und seine Zwischenergebnisse dokumentieren. Es dient in erster Linie als Leistungsnachweis.
2. Es ermglicht Ihnen zudem, Ihre Arbeit in der Lehrveranstaltung und bei der Vor- und
Nachbereitung - zu reflektieren.

2. INHALTE / BESTANDTEILE
Deckblatt:
Das Deckblatt soll Auskunft geben ber Titel, Verfasser und den Rahmen, in dem die Arbeit
geschrieben wurde. Wie in jeder Seminararbeit geben Sie deshalb alle wichtigen Daten an:
Titel der Arbeit
Name, Studiengang, Semesterzahl, Matrikelnummer, Kontakt (E-Mailadresse)
Universitt, Institut, Seminar, Dozent/Dozentin, Semester
Eine Vorgabe fr das Layout des Portfolio-Deckblatts gibt es nicht.
Beispiele
Inhaltsverzeichnis:
Das Inhaltsverzeichnis soll dem Leser einen guten berblick ber den Inhalt geben.
Wichtig ist daher eine sachlogische, aussagekrftige (!) Gliederung. Fgen Sie mglichst
Unterpunkte ein, wo sinnvoll.
Aussagekrftige Kapitelberschriften whlen (also z.B. nicht einfach Ritter
Sport, sondern Fallbeispiel 1: Ritter Sport; nicht Theorie, sondern Interkulturelle
Kommunikation theoretische Grundlagen)
Achten Sie darauf, dass die Benennung der Kapitel im Inhaltsverzeichnis und im
Flietext bereinstimmt.
Wichtig: Nummerierung und Seitenangaben nicht vergessen.
Beispiele
Kurze Beschreibung der Lehrveranstaltung:
Beschreiben Sie Thema, Inhalte, Ziele der Lehrveranstaltung in eigenen Worten (kein CopyPaste aus dem LSF-Vorlesungsverzeichnis). Umfang ca. 1 DIN A4-Seite.

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Dokumentation und Reflexion:


a) Alle erledigten Aufgaben; sonstige von Ihnen erstellte Dokumente.
Aufgaben und Dokumente mit Datum versehen!
Abbildungen mit Bildunterschrift und fortlaufend durchnummeriert (z.B. Abb. 1: Screenshot
Unternehmen X). Abbildungsverzeichnis nicht vergessen (ab ca. 5 Abbildungen nach dem
Literaturverzeichnis einfgen).
Beispiele
Wenn sich die Aufgabe auf ein Dokument bzw. Material aus dem Internet bezieht, auch das
fremde Dokument ins Portfolio kopieren bzw. den Link (mit Kurztitel) angeben, damit klar
ist, worum es geht!
Arbeit in Gruppen: Sie knnen auch die Ergebnisse einer Gruppenarbeit eintragen; es muss
aber dann deutlich werden, was Ihr Anteil daran ist.
b) Materialien aus dem Unterricht:
Tafelanschriebe, Literatur ohne weitere Bearbeitung, Arbeiten von anderen Personen etc.
gehren in der Regel nicht ins Portfolio. Dennoch ist die Dokumentation der eigenen Arbeit
angemessen mit Materialien wie Definitionen, Grafiken, Schaubildern und bersichten zu
ergnzen. Ziel ist es nicht, alle Inhalte der Lehrveranstaltung detailliert wiederzugeben,
sondern das Gesamtkonzept und Ihr Arbeitsprozess sollen deutlich werden. Ebenso, welche
Denkanste, Impulse zur selbststndigen Weiterverfolgung des jeweiligen Themas, welche
Literatur Sie zustzlich recherchiert und erarbeitet haben etc.
Hinweis zur Kohrenz der Darstellung: Inhaltliche Zusammenhnge mssen deutlich
werden.
Dokumente, Aufgaben und Abbildungen sollten durch berleitungen und Vor- oder Rckverweise eingebunden werden. Sie werden nicht wortlos bzw. ohne Erklrung eingefgt.
Beim Lesen sollte klar werden: Worauf bezieht sich diese Grafik?, Welche Funktion hat diese
Aufgabe?, Wieso folgt jetzt dieser Punkt/Wieso wird jetzt dieser Aspekt beschrieben? etc.
Beispiele
c) Reflexion der Arbeit:
Widerspiegelung, Rckblick oder Zurckschauen: Reflexion bezeichnet die Ttigkeit, eine
Erfahrung Revue passieren zu lassen und sie dabei unter verschiedenen Gesichtspunkten zu
durchdenken um Erkenntnisse aus ihr zu gewinnen und an ihr zu wachsen.
Darum geht es auch bei der Reflexion Ihrer Arbeit: In angemessenem Umfang und zumindest
nach jedem greren Abschnitt zurckblicken auf das, was Sie bisher erarbeitet haben,
Erlerntes und Erlebtes noch einmal bewusst werden lassen, es einordnen, es differenziert
und kritisch betrachten und so ein vertieftes Verstndis davon gewinnen.
Zustzlich zur reinen Dokumentation Ihrer Arbeitsergebnisse soll die Darstellung daher
einen Zusammenhang herstellen zwischen den einzelnen Teilen des Portfolios sowie die
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Arbeit am Thema der Lehrveranstaltung reflektieren und die damit verbundenen


Fragestellungen bercksichtigen.
Am Ende des Portfolios sollten Sie zu einer Abschlussreflexion mit Rckblick auf die gesamte
Arbeit in der Lehrveranstaltung und Ihren eigenen Lernprozess gelangen.
Quellenangaben und Literaturverzeichnis:
Quellenangaben (Kurztitel!) gehren direkt an die Stelle, wo sie verwendet werden (im Text
oder als Funote) und werden im Literaturverzeichnis dann vollstndig aufgefhrt.
Auch bei Internetquellen geben Sie im Text immer nur einen Kurztitel an. Die vollstndige
Quellenangabe mit URL und Abrufdatum fhren Sie ebenfalls im Literaturverzeichnis auf.
Ist eine Power Point Prsentation Bestandteil des Portfolios, dann kommen die Quellenangaben auf die letzte Folie oder ans Ende der Zusammenfassung.
Beispiele
evtl. Anhang:
Hier kommt alles hinein, was den Argumentationsgang der Dokumentation strt, z.B. weil es
nebenschlich oder vom Umfang her zu gro ist (manche Fotos, E-Mails, detaillierte Zusatzinformationen, umfangreichere Texte etc.).
Zur bersicht: Bei grerem Umfang bitte Anhnge durchnummerieren und ein Anhangverzeichnis erstellen.
Selbsteinschtzung
Bitte hngen Sie eine kurze Selbsteinschtzung an: Wie gut haben Sie
a) die Aufgaben im Laufe des Semesters gelst?
b) Ihre Leistung im Medium Portfolio dargestellt?
Hinweis: Nicht mit der Abschlussreflexion verwechseln - Ihre Selbsteinschtzung bezieht sich
darauf, wie Sie die Anforderungen insgesamt bewltigt haben und Ihre Leistung am Ende
(mit Blick auf die Benotung) bewerten.
Antiplagiatserklrung
Bitte hngen Sie eine unterschriebene Antiplagiatserklrung an. Der hier angehngte
Vordruck ist auch als Download auf der Instituts-Webseite abrufbar.
Vordruck

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3. FORM
Denken Sie an den Leser: Schreiben Sie verstndlich? Das Portfolio sollte so angelegt sein,
dass auch sachfremde Leser die Inhalte und den groben Verlauf der Lehrveranstaltung
nachvollziehen knnen.
Layout: Arbeiten Sie mit (typo)grafischen Elementen wie Leerzeilen, Schriftgre, Fett- und
Kursivdruck, Unterstreichung, Stichpunkten, Rahmung/Ksten, Symbolen etc. und verwenden
Sie diese konsistent.
Visualisieren Sie die Inhalte, wo es sinnvoll ist (Schaubilder, Grafiken, Tabellen, Fotos usw.).
Hinweis: Leitfragen und Aufgaben sollten klar erkennbar sein und sich optisch abheben.
Umfang: Eine Vorgabe fr den Umfang des Portfolios gibt es nicht; ca. 30-50 Seiten, je nach
Lehrveranstaltung und individueller Formatierung.
PDF-Datei mit fortlaufenden Seitenzahlen; Power Point Prsentation als Teil des Portfolios:
Platz sparend ca. 4 6 Folien pro Seite komprimieren
Mehrmaliges Korrekturlesen des gesamten Portfolios auf Tipp- und Schreibfehler
empfohlen!!!

4. BEWERTUNGSKRITERIEN
1

Angemessener Umfang
/ Vollstndigkeit

2
3

Struktur
Sachliche Richtigkeit

Inhalt und Kohrenz

Originalitt

Reflexion

Form

Sprachliche
Ausformulierung

Entspricht der Umfang des Portfolios dem vorgesehenen


Arbeitsaufwand fr die erwarteten Leistungspunkte?
Werden alle Themen und Aufgaben behandelt?
Gibt es eine nachvollziehbare Gliederung der Inhalte?
Werden die einzelnen Themen fundiert bearbeitet?
Wird der Forschungsfrage nachgegangen?
Wie gut ist der Lernfortschritt dokumentiert?
Wie passen die Einzelteile zum Ganzen?
Gibt es einen roten Faden?
Wird ber die bloe Reproduktion bzw. die
Bestandsaufnahme hinausgegangen?
Flieen originelle Ideen in die Darstellung ein?
Gibt es Reflexionen zu jedem Abschnitt?
Gibt es eine Ausgangs- und eine Endreflexion?
Gibt es ein Deckblatt mit allen ntigen Daten? Ist das
Layout ansprechend? Werden typografische Mittel
und Visualisierungen angemessen eingesetzt?
Gibt es kreative Anstze?
Sind die Texte sprachlich korrekt? Ist der Stil
angemessen?
Werden Fachbegriffe und Idiomatik beherrscht?

10

10
10
30

10

10
10

10

Aspekte, die erfahrungsgem hufig vernachlssigt werden, sind hier grau markiert.

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BEISPIELE
Hinweis: Die folgenden Beispiele sollen nur zur Orientierung dienen und helfen, hufige
Fehler zu vermeiden. Auch im letzten Beispiel sind z.B. Ungenauigkeiten, Tipp-/Sprachfehler
enthalten, die Untergliederung ist noch nicht optimal.
Eigenstndigkeit bei der Bearbeitung der Inhalte sowie der Struktur und formalen
Gestaltung sind von groer Bedeutung fr die Benotung!

Deckblatt
zurck

a)

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zurck

b)

c)

d)

e)

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Inhaltsverzeichnis
zurck

a)

Nicht bersichtlich; kaum gegliedert; Kapitel nicht aussagekrftig

b)

Grober berblick; keine ausreichende Untergliederung; Kapitelbennenung nicht


eindeutig; Seitenzahlen fehlen

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zurck

c) Guter berblick; Untergliederung; eindeutige, aussagekrftige (sprechende)


Kapitelberschriften; Nummerierung und Seitenzahlen

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zurck

d) Kapitel sinnvoll untergliedern.

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Dokumentation und Reflexion


zurck
a) Alle erledigten Aufgaben; sonstige von Ihnen erstellte Dokumente.
a) Dokumente und Aufgaben mit Datum versehen:

b) Abbildungen mit Bildunterschrift und fortlaufend durchnummeriert:

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10

zurck
b) Abbildungsverzeichnis nicht vergessen (exemplarisch fr die Abbildungen auf Seite 10):
Abbildung
5
Deutschland und Frankreich
6
Deutschland und Chile
12
Westlicher vs. stlicher Kulturansatz

Seite
10
10
10

I Abbildungsverzeichnis
Abb. 5:

Deutschland und Frankreich

10

Abb. 6:

Deutschland und Chile

10

Abb. 12:

Westlicher vs. stlicher Kulturansatz

10

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zurck
Kohrenz der Darstellung:
Beispiel: Einbindung einer selbst erstellten Mind-Map zur Dokumentation der eigenen Arbeit
und Veranschaulichung der erarbeiteten Literatur; nicht ohne Erklrung eingefgt, sondern mit
kurzer berleitung.

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12

zurck
Beispiel: Erfolgreiche Verknpfung bzw. Darstellung der erarbeiteten Literatur
(Kulturtheorien von Thomas, Schein) anhand einer eigenen Grafik; Abbildung nicht wortlos
eingefgt, sondern mit berleitung und Erklrung.

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Literaturverzeichnis
zurck
a) Literatur mit Kurztitel direkt an die Stelle, wo sie verwendet wurde

und vollstndige Quellenangabe im Literaturverzeichnis:

b) Auch Internetquellen mit Kurztitel im Text

und vollstndiger Quellenangabe mit URL und Abrufdatum im


Literaturverzeichnis:

Wenn der Autor der Internetquelle nicht zu finden ist, wird ein Kurztitel vergeben und die
vollstndige Quelle im Literaturverzeichnis angegeben, z.B.
[] zu jeder Kategorie verbale, nonverbale, paraverbale Kommunikation drei Beispiele aus den
bungen bzw. Videos der letzten Sitzung (vgl. Transkulturelles Portal).

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Vordruck

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