Tic

SERVICIOS
DOCENTES
SERVICIOS
DOCENTES
SUBSECRETARIA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR

INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDCTICA 1
A) IDENTIFICACIN
INSTITUCION:
PLANTEL:
Direccin General de Educacin Tecnolgica Industrial
Fco. J. Mujica
PROFESORES: LIC. MIRIAM ABIGAIL MENDOZA COVARRUBIAS

M. EN ADMON. EDNA PAOLA CHAVEZ GUERRA
MODULO I. DESARROLLA E INSTALA

SOFTWARE DE APLICACIN UTILIZANDO
PROGRAMACIN ESTRUCTURADA, CON
ALMACENAMIENTO PERSISTENTE DE LOS
DATOS.
SEMESTRE:
SEGUNDO
CARRERA:
PROGRAMACIN
PERIODO DE APLICACIN:
DE: 5 de febrero 2013
A: 5 de marzo 2013
FECHA: 6 FEBRERO 2013
DURACION EN HORAS:
35 horas
SUBMODULO 2 : DISEA Y ADMINISTRA

BASES DE DATOS SIMPLES
B) INTENCIONES FORMATIVAS
Propsito de la secuencia didctica por Asignatura Competencia Profesional del Modulo: Que conozca los aspectos fundamentales de un sistema
gestor de bases de datos, as como su estructura y diseo bsico.
TEMA INTEGRADOR:
LAS TIENDAS DE
AUTOSERVICIO
Otras asignaturas, mdulos o submdulos que

trabajan en el tema integrador:
Asignaturas, mdulos y/o submdulos con los
que se relaciona:
Submdulo I.
Desarrollo software utilizando programacin
estructurada.
SERVICIOS
DOCENTES
Categoras:
ESPACIO ()
MATERIA( )
ENERGIA ( )
DIVERSIDAD (X)
TIEMPO (X)
Contenidos Fcticos:
El alumno define base de datos
El alumno enuncia las caractersticas de una base de datos
El alumno conoce la redundancia de datos en una base de datos
El alumno define sistemas de gestin de base de datos
El alumno define los objetivos de los sistemas de gestin de bases de datos
El alumno explica las ventajas y/o desventajas de una base de datos
El alumno conoce la funcin de los sistemas de gestin de bases de datos (SDGB)
El alumno conoce los componentes de un sistema de gestin de bases de datos
El alumno explica la estructura de una base de datos
El alumno conoce el diseo de una base de datos
Conceptos Fundamentales:
Conceptos Subsidiarios:
Concepto de una base de datos
1. Introduccin a los sistemas de gestin de
Caractersticas de las bases de datos
bases de datos
Redundancia de datos
2. Estructura y diseo de bases de datos
Concepto de sistemas de gestin de base de datos
Objetivos de los sistemas de gestin de bases de datos
Ventajas y/o desventajas
Funcin de los sistemas de gestin de bases de datos (SDGB)
Componentes de un sistema de gestin de bases de datos
Ejemplos de sistemas de gestin de bases de datos
Estructura de una base de datos
Diseo de una base de datos
Contenidos Procedimentales:
-
El alumno disea una base de datos simple.

El alumno explica las caractersticas de una base de datos
El alumno demuestra la redundancia de datos en una base de datos
3
SERVICIOS
DOCENTES
- El alumno
- El alumno
- El alumno
- El alumno
- El alumno
-
El
El
El
El
El
El alumno identificar los conceptos fundamentales de un sistema gestor de bases de datos.

El alumno resuelve problemas de procesamiento de informacin de sistemas de gestin de bases de datos, y analiza
las estructuras de diseo de archivos, para su operacin, manejo, desarrollo y mantenimiento, segn los
requerimientos de normalizacin de una base de datos.
Competencias genricas y atributos:
alumno
alumno
alumno
alumno
alumno
entiende lo que es un sistema de gestin de bases de datos, as como su funcin y componentes

identifica las ventajas y/o desventajas de una base de datos
identifica ejemplos de sistemas de gestin de bases de datos
elabora una estructura de una base de datos
hace el diseo de una base de datos
Contenidos Actitudinales:
respeta la opinin de sus compaeros.
participa en las actividades que se le encomiendan.
asume con responsabilidad las tareas.
colabora en equipo.
tiene disponibilidad para trabajar en forma individual o en equipo.
Contenidos en competencias profesionales:
Se conoce y valora a s mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
Elige y practica estilos de vida saludables.
Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados.
Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos.
Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva.
Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prcticas sociales.
Competencias disciplinares:
Comunicacin (Habilidad para comunicarse apropiadamente e interpretar instrucciones escritas y verbales. Manejo de las tecnologas de
informacin y comunicacin.).
Matemticas (Conocimientos de matemticas bsicas).
Ciencias experimentales (Valora la interrelacin entre ciencia y tecnologa, ubicndola en un contexto histrico y social).
Ciencias sociales (Interpreta fenmenos actuales a partir del anlisis de sus races histricas, valora los vnculos entre la diversidad geogrfica
y la diversidad cultural).
SERVICIOS
DOCENTES
C) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
APERTURA
COMPETENCIA(S)
ACTIVIDADES
(ESTRATEGIAS CENTRADAS EN EL
APRENDIZAJE)
GENERICA Y SUS
ATRIBUTOS
Presentacin del Submdulo mencionando el

Se conoce y valora a s
resultado de aprendizaje, duracin, contenido,
mismo y aborda
metodologa de trabajo, normas de convivencia problemas y retos
y formas de evaluacin.
teniendo en cuenta los
objetivos que persigue
(Asume las
consecuencias de sus
comportamientos y
decisiones)
Realizar una evaluacin diagnstica
Identifica las
actividades que le
resultan de menor y
mayor inters y
dificultad,
reconociendo y
controlando sus
reacciones frente a
retos y obstculos.
DISCIPLINAR(ES)
Comunicacin (Expresa
ideas y conceptos en
forma escrita de
manera clara,
coherente y creativa.)
Comunicacin
(Expresa ideas y
conceptos en forma
escrita de manera
clara, coherente y
creativa.)
PRODUCTO(S) DE
APRENDIZAJE
(Evidencias)
EVALUACIN
(Instrumento, Fecha
y Criterios de
entrega,
Ponderacin en el
periodo)
Presentacin del Sub

modulo
Cuestionario con 4
preguntas de la
evaluacin diagnstica.
Diagnstico del nivel de

conocimientos previos
de los alumnos
SERVICIOS
DOCENTES
-
Realiza una investigacin individual qu es una

base de datos, cules son sus caractersticas y
qu es la redundancia de datos.
Elige fuentes de
informacin ms
relevantes para un
propsito especfico y
discrimina entre ellas
de acuerdo a su
relevancia y
confiabilidad
forma escrita de
manera clara,
(Maneja las tics para
obtener informacin y
procesar, interpretar y
expresar ideas)
Investigacin por
escrito.
En equipo de 5 integrantes realiza la siguiente

investigacin. Elabora tu reporte de
observaciones para comentarlo con tu profesor.
Pgina 13 de Gua del alumno.
Sustenta una postura

personal sobre temas
de inters y
relevancia general,
considerando otros
puntos de vista de
manera crtica y
reflexiva.
forma escrita de
manera clara,
Investigacin por
escrito.
Realiza la lectura de Sistemas Gestores de

bases de datos, p. 14-18 Gua del alumno y
elabora en binas una tabla con los conceptos
fundamentales, puedes utilizar el formato de p.
18-19 Gua del alumno.

de inters y
relevancia general,
considerando otros
puntos de vista de
manera crtica y
reflexiva.
forma escrita de
manera clara,
Tabla con los

conceptos
fundamentales de
SGBD
Estructura ideas y
argumentos de
manera clara,
coherente y sinttica.
forma escrita de
manera clara,
Elabora un diagrama sobre las funciones de los

sistemas de gestin de bases de datos, luego
comntalo con tus compaeros.
Investigacin individual
por escrito. (Escrito a
mano y hacer
comentario acerca del
tema). (Valor 20%)
Responsabilidad y
puntualidad en la
entrega de la
investigacin (Valor
20%)
Reporte escrito por
equipo. (Valor 20%)
Responsabilidad y
puntualidad en la
entrega de la
investigacin (Valor
20%)
Tabla con los

conceptos
fundamentales de
SGBD
(Valor 20%)
Diagrama
Diagrama sobre las

funciones de los
sistemas de gestin de
bases de datos
(Valor 20%)
Realiza la lectura Componentes y ejemplos de

un SGBD p. 21-23 Gua del Alumno y elabora
un cuadro sinptico con estos conceptos de
SGBD.
Ordena informacin
de acuerdo a
categoras, jerarquas
forma escrita de
manera clara,
Cuadro sinptico
Cuadro sinptico con

los componentes y
ejemplos de un SGBD.
SERVICIOS
DOCENTES
-
Investiga cul es la estructura y diseo de una

base de datos.
Menciona 5 campos que se utilizaran en

una base de datos para el control de
alumnos del C.B.T.i.s. 12 y agrega cinco
registros.
RECURSOS
NECESARIOS:
Aula, pintarrn,
plumones, centro
de cmputo, can
y computadora,
Gua del alumno.
y relaciones.
Elige fuentes de
informacin ms
relevantes para un
de acuerdo a su
relevancia y
confiabilidad
forma escrita de
manera clara,
Investigacin por
escrito.
forma escrita de
manera clara,
Campos y registros de
una base de datos,
escritos en su libreta
Asume una actitud

constructiva,
congruente con los
conocimientos y
habilidades con los
que cuenta dentro
de distintos equipos
de trabajo.
PERIODO DE
APLICACIN:

A: 5 de marzo 2013
(Valor 20%)
Reporte escrito, con
comentario. (Valor
20%)
Responsabilidad y
puntualidad en la
entrega de la
investigacin (Valor
20%)
TIEMPO:
Campos y registros de
una base de datos
correspondan con
control de alumnos
del C.B.T.i.s. 12
(Valor 20%)
10 horas
DESARROLLO
COMPETENCIA(S)
ACTIVIDADES
APRENDIZAJE)
Prctica de laboratorio 1.
GENERICA Y SUS
ATRIBUTOS
DISCIPLINAR(ES)
Escucha, interpreta y
Comunicacin
PRODUCTO(S) DE
APRENDIZAJE
(Evidencias)
Archivo Practica1
EVALUACIN
(Instrumento, Fecha
y Criterios de
entrega,
Ponderacin en el
periodo)
SERVICIOS
DOCENTES
RECURSOS
NECESARIOS:
Centro de computo
2 con can,
pintarrn,
plumones, prcticas
de laboratorio.
emite mensajes
pertinentes en
distintos contextos
mediante la
utilizacin de medios,
cdigos y
herramientas
apropiados.
Desarrolla
innovaciones y
propone soluciones a
problemas a partir de
mtodos
establecidos.
(Habilidad para
comunicarse
apropiadamente e
interpretar
instrucciones escritas
y verbales. Manejo de
las tecnologas de
informacin y
comunicacin.).
PERIODO DE
APLICACIN:

A: 5 de marzo 2013
Archivo Practica2
Archivo Practica3
Archivo Practica4
Archivo Practica5
TIEMPO:
Los criterios a evaluar

estn establecidos en
cada prctica de
laboratorio.
(Ponderacin 40%)
Responsabilidad y
respeto (Valor 20%)
15 horas
CIERRE
COMPETENCIA(S)
ACTIVIDADES
APRENDIZAJE)
- En forma individual realice un anlisis y diseo
previo de un sistema gestor de base de datos,
basado en su comunidad.
GENERICA Y SUS
ATRIBUTOS
DISCIPLINAR(ES)
PRODUCTO(S) DE
APRENDIZAJE
(Evidencias)
Articula saberes de Comunicacin (Expresa Primer avance de su

diversos
campos
y ideas y conceptos en anlisis y diseo,
establece
relaciones
forma escrita de
escrito en su libreta.
entre ellos y su vida
manera clara,
cotidiana.
EVALUACIN
(Instrumento, Fecha
y Criterios de
entrega,
Ponderacin en el
periodo)
Diseo preliminar en
su libreta que
contenga: anlisis y
diseo previo de un
sistema gestor de
base de datos para su
comunidad. (Valor
SERVICIOS
DOCENTES
20%)
Contestar la evaluacin escrita de

acuerdo a los conceptos subsididarios
del primer parcial.
RECURSOS
NECESARIOS:
Aula, pintarrn,
plumones, plumas,
caon,
computadora
emite mensajes
pertinentes en
distintos contextos
mediante la
cdigos y
herramientas
apropiados.
PERIODO DE
APLICACIN:
Comunicacin (Expresa Evaluacin por escrito

ideas y conceptos en contestada por el
forma escrita de
alumno
manera clara,

A: 5 de marzo 2013
TIEMPO:
Cuestionario del
primer parcial
(Valor 20%)
10 horas
D) RECURSOS
EQUIPO
Equipo de cmputo con caractersticas
mnimas que incluya conexin a Internet
CPU
Procesador Pentium IV o superior
MATERIAL
Aula con pintarrn, plumones
Centro de cmputo con internet
Can
Apuntes de Base de Datos
FUENTES DE INFORMACION
http://www.desarrolloweb.com/articulos/introduccion-basedatos.html
http://www.devjoker.com/contenidos/Iniciaci%C3%B3n-a-lasbases-de-datos/6/Introducci%C3%B3n-a-las-bases-dedatos.
aspx
SERVICIOS
DOCENTES
Memoria RAM 256 Mbytes
Disco Duro de 40 GB
Puertos USB
Unidad DVD W/R
Monitor
Teclado
Ratn
Bocinas
Reguladores
Supresor de picos
Gua del alumno
http://www.mailxmail.com/curso-informatica-administracionpublica-3/bases-datos-conceptocaracteristicasfuncionalidades
http://www.alegsa.com.ar/Dic/redundancia%20de
%20datos.php
http://www.maestrosdelweb.com/principiantes/%C2%BFqueson-las-bases-de-datos/
http://www.slideshare.net/Waleskita/diseo-de-archivos-ybase-de-datos-presentation
E) VALIDACION
ELABORAN:
Docente
M. en Admn. Edna Paola Chvez
Guerra
Docente
Lic. Miriam Abigail Mendoza Covarrubias
10
RECIBE:
Jefe del Dpto. de Servicios Docentes

Ing. Francisco Conchas Herrera
AVALA:
Presidente de Academia de Informtica

Martn Alejandro Guerra Hernndez
SERVICIOS
DOCENTES

C) IDENTIFICACIN
INSTITUCION:
PLANTEL:
Fco. J. Mujica


DATOS.
SEMESTRE:
SEGUNDO
CARRERA:
PROGRAMACIN
DE: 12 de marzo 2013
A: 30 de abril 2013
FECHA: 12 marzo 2013
DURACION EN HORAS:
42 horas

D) INTENCIONES FORMATIVAS
Propsito de la secuencia didctica por Asignatura Competencia Profesional del Modulo: Estructura y elabora un diseo conceptual de una base
de datos, basado en el modelo de datos Entidad-Relacin, para posteriormente implementarlo en el programa Access.
TEMA INTEGRADOR:
LAS TIENDAS DE
AUTOSERVICIO

que se relaciona:
11
Submdulo I.
estructurada.
SERVICIOS
DOCENTES
Categoras:
ESPACIO ()
MATERIA( )
ENERGIA ( )
DIVERSIDAD (X)
TIEMPO (X)
Contenidos Fcticos:
El alumno conoce las actividades del diseo
El alumno conoce la arquitectura de los sistemas de gestin de bases de datos
El alumno conoce los Lenguajes de los sistemas de gestin de bases de datos
El alumno conoce el Esquema de una base de datos
El alumno define los Modelos de datos
El alumno conoce el Modelo Entidad-Relacin
El alumno conoce la Clasificacin de los sistemas de bases de datos
El alumno identifica los Fundamentos de normalizacin de una base de datos
El alumno define las tablas en Microsoft Access
El alumno seala la Cinta de opciones de Microsoft Access
El alumno selecciona Crear tabla
El alumno identifica la Ficha de inicio
El alumno identifica Bloque vista
El alumno identifica Vista hoja de datos, Vista tabla dinmica, Vista de diseo y Vista SQL
El alumno selecciona Ejecutar un cdigo en vista SQL
Actividades del diseo
2.Estructura y diseo de bases de datos
Arquitectura de los sistemas de gestin de bases de datos
Lenguajes de los sistemas de gestin de bases de datos
3.Operaciones bsicas de una base de datos en
Esquema de una base de datos
Microsoft Access
Modelos de datos
Modelo Entidad-Relacin
Clasificacin de los sistemas de bases de datos
Fundamentos de normalizacin de una base de datos
-
Introduccin a las tablas en Microsoft Access

Cinta de opciones de Microsoft Access
Ficha crear
12
SERVICIOS
DOCENTES
Crear tabla
Ficha de inicio
Bloque vista
Vista hoja de datos
Vista tabla dinmica
Vista de diseo
Vista SQL
Ejecutar un cdigo en vista SQL
-
El alumno explica las actividades del diseo

El alumno analiza la arquitectura de los sistemas de gestin de bases de datos
El alumno identifica los Lenguajes de los sistemas de gestin de bases de datos
El alumno elabora el Esquema de una base de datos
El alumno analiza los Modelos de datos
El alumno usa el Modelo Entidad-Relacin
El alumno explica la Clasificacin de los sistemas de bases de datos
El alumno aplica los Fundamentos de normalizacin de una base de datos
El alumno disea las tablas en Microsoft Access
El alumno utiliza la Cinta de opciones de Microsoft Access
El alumno hace una tabla
El alumno utiliza la Ficha de inicio
El alumno utiliza Bloque vista
El alumno selecciona Vista hoja de datos, Vista tabla dinmica, Vista de diseo y Vista SQL
El alumno selecciona Ejecutar un cdigo en vista SQL
El
El
El
El
El
alumno
alumno
alumno
alumno
alumno
13

es disciplinado y cumple con las tareas.
trabaja en equipo colaborativamente.
SERVICIOS
DOCENTES
- El alumno resuelve problemas de procesamiento de informacin utilizando lenguajes, manejadores de bases de datos
y metodologas, de acuerdo con los requerimientos del usuario.
-
Matemticas (Conocimientos de matemticas bsicas, para poder calcular la dimensin de su pgina web o posicionamiento de elementos en
la pgina).
APERTURA
COMPETENCIA(S)
ACTIVIDADES
APRENDIZAJE)
-
Lee la p. 39-45, de la Gua del Alumno,

posteriormente elabora una tabla que
muestre los tres niveles de la arquitectura
de una base de datos.
14
GENERICA Y SUS
ATRIBUTOS
DISCIPLINAR(ES)

de inters y
relevancia general,
forma escrita de
manera clara,
PRODUCTO(S) DE
APRENDIZAJE
(Evidencias)
Tabla en su libreta
EVALUACIN
(Instrumento, Fecha
y Criterios de
entrega,
Ponderacin en el
periodo)
Tabla que muestre
los tres niveles de la
arquitectura de una
base de datos. (Valor
SERVICIOS
DOCENTES
considerando otros
puntos de vista de
manera crtica y
reflexiva.
-
Investiga cules son los esquemas de una

base de datos y tipos de modelos
existentes.
20%)
Elige fuentes de
informacin ms
relevantes para un
de acuerdo a su
relevancia y
confiabilidad
forma escrita de
manera clara,
Investigacin por
escrito.
Realiza la lectura Modelo Entidad-Relacin, p.

48-50 Gua del Alumno, posteriormente elabora
en binas un diagrama sobre los conceptos
fundamentales.
Trabaja en forma
colaborativa
forma escrita de
manera clara,
Diagrama en su
libreta
Diagrama sobre los
Realiza la lectura Clasificacin de los sistemas

de gestin, p. 52-53 Gua del Alumno,
posteriormente elabora en binas la
Clasificacin de los SGBD, revisalo con tu
compaero de lado.
Trabaja en forma
colaborativa
forma escrita de
manera clara,
Clasificacin en su
Clasificacin de los
sistemas de gestin
correcta (Valor 20%)
Realiza un resumen en equipo de la p. 55-58

Normalizacin de la bd Gua del Alumno
Trabaja en forma
colaborativa
forma escrita de
manera clara,
Resumen en su
libreta
PERIODO DE
APLICACIN:

A: 30 de abril 2013
RECURSOS
NECESARIOS:
Aula, pintarrn,
plumones, centro
de cmputo, can.
Reporte escrito, con

comentario. (Valor
20%)
Responsabilidad y
puntualidad en la
entrega de la
investigacin (Valor
20%)
libreta
TIEMPO:
conceptos
fundamentales del
Modelo EntidadRelacin. (Valor 20%)
Resumen con todos los

conceptos y ejemplos.
(Valor 20%)
9 horas
DESARROLLO
ACTIVIDADES
15
COMPETENCIA(S)
PRODUCTO(S) DE
EVALUACIN
SERVICIOS
DOCENTES
APRENDIZAJE)
RECURSOS
NECESARIOS:
Centro de computo
2 con can,
pintarrn,
plumones, prcticas
de laboratorio.
GENERICA Y SUS
ATRIBUTOS
DISCIPLINAR(ES)
emite mensajes
pertinentes en
distintos contextos
mediante la
cdigos y
herramientas
apropiados.
Desarrolla
innovaciones y
mtodos
establecidos.
Comunicacin
(Habilidad para
comunicarse
apropiadamente e
interpretar
las tecnologas de
informacin y
comunicacin.).
PERIODO DE
APLICACIN:

A: 30 de abril 2013
APRENDIZAJE
(Evidencias)
Archivo Practica6
Archivo Practica7
Archivo Practica8
Archivo Practica9
Archivo Practica10
(Instrumento, Fecha
y Criterios de
entrega,
Ponderacin en el
periodo)
cada prctica de
laboratorio.
(Ponderacin 40%)
Responsabilidad y
respeto (Valor 20%)
Archivo Practica11
TIEMPO:
12 horas
CIERRE
COMPETENCIA(S)
ACTIVIDADES
APRENDIZAJE)
16
GENERICA Y SUS
ATRIBUTOS
DISCIPLINAR(ES)
PRODUCTO(S) DE
APRENDIZAJE
(Evidencias)
EVALUACIN
(Instrumento, Fecha
y Criterios de
entrega,
Ponderacin en el
periodo)
SERVICIOS
DOCENTES
- Continuando con tu proyecto realiza la
normalizacin de la base de datos y
posteriormente dibuja la tabla a normalizar,
tambin la primera, segunda, tercera y cuarta
forma normal.
Contestar la evaluacin escrita de acuerdo a

los conceptos subsididarios del segundo
parcial.
RECURSOS
NECESARIOS:
Aula, pintarrn,
plumones, plumas
Articula saberes de Comunicacin (Expresa Segundo avance de

diversos
campos
y ideas y conceptos en su proyecto
establece
relaciones
forma escrita de
entre ellos y su vida
manera clara,
cotidiana.
emite mensajes
pertinentes en
distintos contextos
mediante la
cdigos y
herramientas
apropiados.
PERIODO DE
APLICACIN:

forma escrita de
alumno
manera clara,

A: 30 de abril 2013
TIEMPO:
Diseo normalizacin
de la base de datos
impreso. (Valor 20%)
Cuestionario del
segundo parcial
(Valor 20%)
4 horas
F) RECURSOS
EQUIPO
Equipo de cmputo con caractersticas mnimas que
incluya conexin a Internet
CPU
Disco Duro de 40 GB
Puertos USB
Unidad DVD W/R
Monitor
Teclado
Ratn
Bocinas
17
MATERIAL
Can
Gua del alumno
http://www.mailxmail.com/curso-introduccionaccess/que-es-base-datos
http://www.mailxmail.com/curso-diseno-basedatos-relacionales/diseno-conceptual-bases-datosmodelo-entidadrelacion
SERVICIOS
DOCENTES
Reguladores
Supresor de picos
G) VALIDACION
ELABORA:
Docente
Guerra
18
RECIBE:
AVALA:

SERVICIOS
DOCENTES

E) IDENTIFICACIN
INSTITUCION:
PLANTEL:
CBTIS #12


DATOS.
SEMESTRE:
SEGUNDO
CARRERA:
PROGRAMACIN
DE: 7 de mayo 201
A: 4 de junio 201
FECHA: 7 mayo 201
DURACION EN HORAS:
35 horas

F) INTENCIONES FORMATIVAS
Propsito de la secuencia didctica por Asignatura Competencia Profesional del Modulo: Elabora un diseo lgico de una base de datos con
implementacin en un sistema gestor de base de datos llamado Access. Genera consultas y administra bases de datos en el programa SQL.
TEMA INTEGRADOR:
LAS TIENDAS DE
AUTOSERVICIO

que se relaciona:
19
Submdulo I.
estructurada.
SERVICIOS
DOCENTES
Categoras:
ESPACIO ()
MATERIA( )
ENERGIA ( )
DIVERSIDAD (X)
TIEMPO (X)
Contenidos Fcticos:
-
El alumno conoce los requerimientos mnimos de un proyecto

El alumno conoce consultas en Access
El alumno identifica el asistente de formularios
El alumno identifica el asistente de informes
El alumno define SQL
El alumno define un ODBC
El alumno identifica las Caractersticas del lenguaje
El alumno conoce Tipos de campos
El alumno conoce Tipos de datos SQL
El alumno conoce Tipos de sentencias y sus componentes sintcticos
El alumno conoce el Cdigo SQL para crear una Tabla
El alumno conoce ndices en SQL
El alumno conoce las operaciones bsicas de una tabla (modificar , editar, seleccionar, consultar y actualizar)
El alumno conoce las operaciones bsicas de un registro (modificar , borrar, editar, seleccionar, consultar y
actualizar)
- El alumno conoce el cdigo para consultas bsicas en SQL
El alumno conoce el cdigo en SQL para actualizar una base de datos.
- Identifica los requerimientos mnimos de un proyecto
3.Operaciones bsicas de una base de datos en
- Realiza consultas en Access
Microsoft Access
- Utiliza el asistente de formularios
- Utiliza el Asistente de informes
4. Programacin bsica en SQL
20
Qu es el SQL?
Qu es un ODBC?
SERVICIOS
DOCENTES
- Caractersticas del lenguaje
- Tipos de campos
- Tipos de datos SQL
- Tipos de sentencias y sus componentes sintcticos
- Componentes sintcticos
- Interpretar un diagrama sintctico
- Cdigo SQL para crear una Tabla
- La clusula CONSTRAINT
- Crea ndices en SQL
- Modifica el diseo de una tabla en SQL
- Introduce registros en una tabla en SQL
- Borrar registros en una tabla en SQL
- Edita registros en una tabla en SQL
- Realiza selecciones eficientemente
- Crea el cdigo para consultas bsicas en SQL
- Utiliza el cdigo en SQL para actualizar una base de datos.
-
El
El
El
El
El
El
El alumno identifica los requerimientos mnimos de un proyecto

El alumno realiza consultas en Access
El alumno utiliza el asistente de formularios
El alumno utiliza el asistente de informes
El alumno selecciona SQL
El alumno identifica un ODBC
alumno explica las Caractersticas del lenguaje
alumno selecciona Tipos de campos
alumno selecciona Tipos de datos SQL
alumno utiliza Tipos de sentencias y sus componentes sintcticos
alumno escribe el Cdigo SQL para crear una Tabla
El alumno aplica ndices en SQL
El alumno ejecuta las operaciones bsicas de una tabla (modificar , editar, seleccionar, consultar y actualizar)
El alumno ejecuta las operaciones bsicas de un registro (modificar , borrar, editar, seleccionar, consultar y
actualizar)
alumno crea el cdigo para consultas bsicas en SQL
21
SERVICIOS
DOCENTES
- El alumno utiliza el cdigo en SQL para actualizar una base de datos.
-
El
El
El
El
El
alumno
alumno
alumno
alumno
alumno

es disciplinado y cumple con las tareas.
trabaja en equipo colaborativamente.
El alumno resuelve problemas de procesamiento de informacin utilizando lenguajes, manejadores de bases de datos
y metodologas, de acuerdo con los requerimientos del usuario.
Matemticas (Conocimientos de matemticas bsicas, para poder calcular la dimensin de su pgina web o posicionamiento de elementos en
la pgina).
22
SERVICIOS
DOCENTES
APERTURA
COMPETENCIA(S)
ACTIVIDADES
APRENDIZAJE)
-
Investiga en internet qu es una consulta,

formulario e informe en Access.
GENERICA Y SUS
ATRIBUTOS
Elige fuentes de
informacin ms
relevantes para un
de acuerdo a su
relevancia y
confiabilidad
DISCIPLINAR(ES)
PRODUCTO(S) DE
APRENDIZAJE
(Evidencias)
Comunicacin (Expresa Definiciones en su

libreta
forma escrita de
manera clara
Lee la p. 148-149, 151-152 SQL, realiza un

cuadro sinptico de los conceptos
fundamentales, tipos de campos y tipos de
datos.
Estructura ideas y
argumentos de
manera clara,
coherente y sinttica.
forma escrita de
manera clara,
Cuadro sinptico
Anota en tu libreta los componentes sintcticos

de la mayora de las sentencias SQL, as como
la interpretacin del mismo.
Ordena informacin
de acuerdo a
y relaciones.
forma escrita de
manera clara,
Notas en su libreta
Anota en tu libreta el cdigo SQL para crear

una tabla, crear ndices, modificar el diseo de
una tabla, agregar registros, borrar registros,
editar registros as como la interpretacin del
mismo.
Ordena informacin
de acuerdo a
y relaciones.
forma escrita de
manera clara,
Notas en su libreta
23
EVALUACIN
(Instrumento, Fecha
y Criterios de
entrega,
Ponderacin en el
periodo)
Definiciones
correctamente en su
libreta, agregar
comentario del tema.
(Valor 20%)
Cuadro sinptico de
SQL
(Valor 20%)
Notas en su libreta
correctamente
(Valor 20%)
Notas en su libreta
correctamente
(Valor 20%)
SERVICIOS
DOCENTES
-
Anota en tu libreta el cdigo SQL para

consultas bsicas en SQL y actualizar la base
de datos
RECURSOS
NECESARIOS:
Aula, pintarrn,
plumones, centro
de cmputo, can.
Ordena informacin
de acuerdo a
y relaciones.
forma escrita de
manera clara,
PERIODO DE
APLICACIN:
DE: 7 de mayo 20
A: 4 de junio 20
Notas en su libreta
Notas en su libreta
correctamente
(Valor 20%)
TIEMPO:
9 horas
DESARROLLO
COMPETENCIA(S)
ACTIVIDADES
APRENDIZAJE)
Prctica de laboratorio 12
RECURSOS
NECESARIOS:
24
Centro de computo
2 con can,
pintarrn,
plumones, prcticas
de laboratorio.
GENERICA Y SUS
ATRIBUTOS
DISCIPLINAR(ES)
emite mensajes
pertinentes en
distintos contextos
mediante la
cdigos y
herramientas
apropiados.
Desarrolla
innovaciones y
mtodos
establecidos.
Comunicacin
(Habilidad para
comunicarse
apropiadamente e
interpretar
las tecnologas de
informacin y
comunicacin.).
PERIODO DE
APLICACIN:
DE: 7 de mayo 20
A: 4 de junio 20
PRODUCTO(S) DE
APRENDIZAJE
(Evidencias)
Archivo Practica12
Archivo Practica13
Archivo Practica14
Archivo Practica15
Archivo Practica16
TIEMPO:
EVALUACIN
(Instrumento, Fecha
y Criterios de
entrega,
Ponderacin en el
periodo)
cada prctica de
laboratorio.
(Ponderacin 40%)
Responsabilidad y
respeto (Valor 20%)
12 horas
SERVICIOS
DOCENTES
CIERRE
COMPETENCIA(S)
ACTIVIDADES
APRENDIZAJE)
- Elabora el cdigo SQL o en su defecto
utilice el programa ACCESS para crear la

base de datos del proyecto, debe incluir las
tablas, registros e ndices.
Contestar la evaluacin escrita de acuerdo a

los conceptos subsididarios del tercer parcial.
RECURSOS
NECESARIOS:
Aula, pintarrn,
plumones, plumas
GENERICA Y SUS
ATRIBUTOS
DISCIPLINAR(ES)
PRODUCTO(S) DE
APRENDIZAJE
(Evidencias)
EVALUACIN
(Instrumento, Fecha
y Criterios de
entrega,
Ponderacin en el
periodo)
emite mensajes
pertinentes en
distintos contextos
mediante la
cdigos y
herramientas
apropiados.
Comunicacin (Expresa Proyecto final de base

ideas y conceptos en de datos
forma escrita de
manera clara,
Proyecto final de base

de datos que altas,
bajas, modificaciones
y consultas de los
registros de la base de
datos.
(Valor 20%)
emite mensajes
pertinentes en
distintos contextos
mediante la
cdigos y
herramientas
apropiados.

forma escrita de
alumno
manera clara,
Cuestionario del tercer

parcial
(Valor 20%)
PERIODO DE
APLICACIN:
DE: 7 de mayo 20
A: 4 de junio 20
TIEMPO:
4 horas
H) RECURSOS
EQUIPO
Equipo de cmputo con caractersticas mnimas que
incluya conexin a Internet
CPU
25
MATERIAL
Can
http://www.maestrosdelweb.com/editorial/tutsql1/
http://personal.lobocom.es/claudio/sql001.htm
http://www.aulaclic.es/sql/f_sql.htm
http://www.aulaclic.es/sqlserver/t_1_2.htm
SERVICIOS
DOCENTES
Disco Duro de 40 GB
Puertos USB
Unidad DVD W/R
Monitor
Teclado
Ratn
Bocinas
Reguladores
Supresor de picos
Apuntes de HTML
I) VALIDACION
ELABORAN:
Docente
Guerra
26
RECIBE:

AVALA:


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