Rimas Consonantes y Asonantes

Consonante : Es la repeticin de los sonidos, a partir de la

ltima slaba acentuada.
Ejem.: Esa hermosa casa
es por donde tu figura pasa.
Asonante:
Es la repeticin de los sonidos voclicos a
partir de la ltima vocal acentuada de cada verso.
Ejem.: Yo en un sueo
sent que te despert con un beso.
mi corazn lati fuerte
an te tengo en mi mente.
Lee el siguiente ejemplo y fjate en las rimas:
Cultivo una rosa blanca (Rima Consonante)
Cultivo una rosa blanca
arranca

Y para el cruel que me

en julio como enero,

el corazn con que vivo,

para mi amigo sincero

cardo ni ortiga cultivo

que da su mano franca.

cultivo una rosa blanca.

El invierno (Rima Asonante)

establo (Rima Asonante)

Romance

del

Hoy he encontrado marchitas

Al llegar la medianoche

todas las flores del huerto

y romper en llanto el nio,

ya en el aire no hay perfumes,

despertaron

las

cien

bestias

ya pronto vendr el invierno.

y el establo se hizo vivo.

Vamos a practicar (Rima Asonante)

perro
aqu
1.-

Malib
aj

peste
pala

cara
pelo

igl
verde

Subraya las dos ltimas vocales de cada palabra.

2.- Arma parejas juntando de a dos las que terminen en la

misma vocal.
Ejem.: Perro - pelo ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Vamos a practicar rima consonante
mancha
jarrn
tienda
1.-

pizarrn
mina
feliz

vela
prenda
plancha

perdiz
tienda
camina

Subraya la terminacin de cada palabra

2.- Forma parejas con las palabras que tienen las mismas
terminaciones.
Ejem.: Tienda - prenda
................................................
.......

..............................................

................................................
.......

..............................................

................................................
.......

..............................................

................................................
.......

..............................................

................................................
.......

..............................................

Quieres jugar con rimas? Para eso tienes que fijarte en las terminaciones que tienen las palabras.

SIESTA

FIESTA

ROSADO

COLORADO

LAGARTO

PASTO

Te das cuenta que las terminaciones de cada pareja son iguales; esa
igualdad de sonidosPALMERA
se llama RIMA. PRIMERA
Si has entendido bien esto, puedes hacer la siguiente actividad:
Relaciona la columna A con la B, considerando su rima. Cuando ests
seguro que dos versos tienen la misma terminacin, escribe en el
parntesis de la columna B, el nmero de la columna A que le
corresponda.
Columna A

Columna B

1. Se cay de la silla

(__) a su hijito que paseaba

2. El zapatn

(__) tiene un vestido de cola

3. La ballena miraba

(__) cuando cocina

4. Don Gatn

(__) todos los ratones

5. Sapo y lagarto

(__) jugaron harto

6. Delantal usa la sardina

(__) y se peg en la mejilla

7. Hacen fiesta en los callejones

(__) hizo una casita en el carretn

8. La pequea amapola

(__) iba a trabajar en monopatn

Pudiste descubrir la rima que haba en los versos?

Entoncess , ahora
puedes crear una rima para la ltima palabra de los siguientes versos que estn incompletos; sigue el
ejemplo.

La ampolleta rosada
Una estrella luminosa
El barco pirata
Las hormiguitas tenan asado
Las pulguitas jugaron naipes
En moto andaba el conejo
Las tortugas dorman juntitas

qued en la almohada

Observa las palabras del cuadro.

PRINCE
SA
TRAVIE
FLOR
SA
PREND
OSAS
EDOR
PONE PROTE
RLA
GER
M

HACER ROSA ENVEJ

LA
S
ECER
RECO PALIDE
JABAL
GER CER
GOLOS PERL AMOR
AS
A
OSAS
REVOL
VERLA

Sepralas en grupos, de acuerdo a las ltimas letras de

cada palabra.

ESA

ER

ERLA

OR

OSAS

Completa los siguientes versos con

las palabras que clasificaste en la
actividad anterior y cuya terminacin
se indica.
ESA
Corra por entre las flores la
_______________________________
Jugando y riendo
______________________________________
_
ER
De pronto una mariposa quiso

_____________________________
y para que nadie la daara la intent
________________________
Qu doloroso fue verla
___________________________________
y casi instantneamente
__________________________________
ERLA
Descubri una brillante
___________________________________
y un anillo so
______________________________________
___
Mientras tanto decidi en una cajita
__________________________
para evitar con otras cosas
_________________________________
OR
Finalmente result no ser un anillo,
sino un ____________________
cuya forma imitaba una preciosa
_____________________________
OSAS
Sobre un cerro jugaban dos
_________________________________
Mientras a sus cras cuidaban
_______________________________
Sus inquietos hocicos hundan en las

_________________________
buscando qu comer, las
___________________________________

Al verlas tan felices pas de largo el

___________________________
y pens.....Esta diversin no es para
___________________________
Hasta el momento has aprendido
qu es la rima y los tipos de rimas
que existen.
Qu te parece si ahora trabajas con
algunos conceptos gramaticales que
seguramente ya has estudiado y que
es importante repasar?
Para ello, escribe al lado de las
siguientes palabras, sacadas del
cuadro que aparece al inicio de esta
gua de trabajo, si son sustantivos,
adjetivos o verbos.
_
envejecer _____________________ recoger:_____________________
_
_amoros
flor:
______________________
_____________________
_as
_
traviesa: ______________________ jabal: _____________________
_
prendedo
_princes
______________________
_____________________
r:
_a: