Profesor: Gaziel Ormzabal Moreno

1.- Nombre Completo Alumno:

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NOTA

Curso:7 Bsico ( ) Medio ( )

Asignatura: Lenguaje y Comunicacin
Nombre Profesor(a):Gaziel Ormzabal Moreno

Puntaje

2.- Objetivos:

Aplicar estrategias de la comprensin lectora.

Gnero periodstico.
Gnero Dramtico
Reconocer figuras literarias.
Conjugacin de verbos.
Adjetivos-pronombres
Diptongo -Hiatos

Firma
Alumno(a)

Firma
Apoderado(a)

Si no escalas la montaa, jams podrs disfrutar del

Pablo Neruda
paisaje.
I.lee atentamente y responde las preguntas a continuacin.
Parbola china
Un anciano llamado Chunglang, que quiere decir Maese La Roca, tena una
pequea propiedad en la montaa. Sucedi cierto da que se le escap uno de
sus caballos y los vecinos se acercaron a manifestarle su condolencia. Sin
embargo el anciano replic: Quin sabe si eso ha sido una desgracia! Y hete
aqu que varios das despus el caballo regres, y traa consigo toda una
manada de caballos cimarrones1. De nuevo se presentaron los vecinos y lo
felicitaron por su buena suerte. Pero el viejo de la montaa les dijo: Quin
sabe si eso ha sido un suceso afortunado! Como tenan tantos caballos, el hijo
del anciano se aficion a montarlos, pero un da se cay y se rompi una
pierna. Otra vez los vecinos fueron a darle el psame, y nuevamente les replic
el viejo: Quin sabe si eso ha sido una desgracia! Al ao siguiente se
presentaron en la montaa los comisionados2 de los Varas Largas.
Reclutaban jvenes fuertes para mensajeros del emperador y para llevar su
litera. Al hijo del anciano, que todava estaba impedido de la pierna, no se lo
llevaron. Chunglang sonrea.
Herman Hesse, en El caminante .
Editorial Bruguera, 1984.

Barcelona:

1. De acuerdo a lo ledo, cmo son los vecinos de Chunglang?

A. Atentos.

B. Chismosos.

C. Simpticos.

D. Agradables

2. Cmo reacciona Chunglang frente a los sucesos que vive?

A. Acepta su suerte con resignacin.
B. Prefiere admitirlos como algo normal.

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C. Evita calificarlos como buenos o malos.
D. Se alegra o entristece, segn lo ocurrido.
3 Por qu Chunglang sonre al final del relato?
A. Porque l posea ms caballos que los Varas Largas.
B. Porque su hijo permaneci en casa, dado que estaba lesionado.
C. Porque se burlaba de que hubiesen ignorado la fuerza de su hijo.
D. Porque despreciaba la misin que desempeaban los comisionados.
4 Cul es el quiebre o complicacin del cuento?
A. El momento en que el caballo regresa con una manada.
B. Cuando los comisionados se marchan sin el hijo del anciano.
C. Cuando el hijo del anciano cae del caballo y se rompe una pierna.
D. El instante en que aparecen los comisionados en busca de jvenes.
"El alerta roja se mantiene en la zona afectada por el gran sismo que se sinti
el lunes en la tarde.
La decisin se confirm luego que se reunieran el vicepresidente de la
Repblica, Francisco Vidal, y los ministros del Interior (s), Jorge Correa Sutil; de
Vivienda, Sonia Tschorne; de Obras Pblicas, Jaime Estvez; y de Salud, Pedro
Garca, adems de representantes de las Fuerzas Armadas, la Onemi, y los
gobiernos regional y comunal.
La cita pretendi aunar criterios y recoger las experiencias de las autoridades
despus de recorrer diversas localidades de la zona amagada.
El vicepresidente de la Repblica, Francisco Vidal, evalu la situacin como
delicada especialmente en la zona precordillerana, donde muchas personas
permanecen aisladas producto del corte de caminos.
Las ltimas noticias.
1. El fragmento anterior corresponde a una noticia porque:
A. tiene como tema un hecho que preocupa a la comunidad
B. incluye declaraciones de los protagonistas del hecho tratado.
C. ofrece la perspectiva del emisor frente a los hechos tratados.
D. su finalidad es interpretar los hechos e influir en el receptor.
E. informa objetivamente acerca de un hecho de actualidad.
2. Italia
Forenses reconstruyen la faz de las momias
Configurarn rostro con las mismas tcnicas policacas con que se cazan
criminales.
- A qu parte de la noticia corresponde la expresin Italia?
A. Titular.
B. Lead.
C. Epgrafe.
D . Cuerpo.
E. Bajada.
3. Son caractersticas de los gneros periodsticos de opinin:
I. utilizar modalidades discursivas apreciativas.
II. pretender influir en la opinin de sus receptores.

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III. Ofrecer visiones crticas de los temas y hechos
A. Slo I.
B. Slo II.
C.Slo III.
D. Slo I y III.
E.I, II y III.
4. No deja de ser paradjico que la actuacin ms sobresaliente de una
pelcula como Coronacin, que cuenta con un elenco ya fogueado en este arte,
sea la de un debutante. Por supuesto, tampoco deja de llamar la atencin que
una actriz de la trayectoria de Mara Canepa aparezca por primera vez en la
pantalla grande recin a los 78 aos, despus de, entre otras cosas, haberse
adjudicado el Premio Nacional de Artes de la Representacin, el ao pasado
(...).
- A qu tipo de texto periodstico pertenece el fragmento ledo?
A .Editorial.
B . Artculo de opinin.
C. Crtica.
D. Reportaje.
E . Resea.
5. Cul es la finalidad de un artculo de opinin?
A. Exponer el punto de vista del medio de prensa sobre un hecho de inters
pblico.
B. Informar subjetivamente sobre un acontecimiento de repercusin social.
C. Expresar un punto de vista personal de un especialista sobre un hecho de
actualidad.
D. Revelar la opinin de un entrevistado en relacin con un hecho noticioso.
E. Profundizar en un hecho noticioso para entregar una visin especializada.
6.La diferencia fundamental entre la crtica y el artculo de opinin es
que la primera: (1p)
A. posee un contenido valrico y el segundo es objetivo.
B. es una apreciacin basada en principios o reglas y el segundo un punto de
vista personal.
C. es de espectculos y el segundo de actualidad.
D. es un informe breve acerca de una produccin cultural y el segundo es una
interpretacin comprometida de un tema.
E. Todas las anteriores son diferencias entre ambos.
7. Las obras dramticas tienen como finalidad :
A. Expresar sentimientos .
B. Ser reprensentadas.
C. Ser poticas
D. Poseer personajes.
E. Tener accin

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8.El que escribe las obras dramticas recibe el nombre de ;
A. Narrador
B. Autor
C. Dramaturgo
D. Actor
E. Poeta.
9.La posibilidad que una obra dramtica sea representada en un
escenario se llama:
A. Gnero dramtico.
B. Dramatizacin.
C. Virtualidad Teatral.
D. Acotacin
E. Representacin.
10. La escena en una obra dramtica est marcada.
A.Est marcada por el cambio de escenografa
B. Es la unidad de ms duracin en que se subdivide una obra
C. Est marcada por la entrada o salida de algn personaje del escenario
D.Est marcada por el cierre del teln.
11.La noticia es un texto que pretende:
A. Dar instrucciones
B. Informar
C. Expresar sentimientos
D. Ninguna de las anteriores
12.Los textos normativos tienen como objetivo principal que el
receptor:
A. Se informe
B.Se entretenga
C.Cambie de opinin
D. Siga instrucciones
13.Los elementos del gnero narrativo son:
A. Los acontecimientos
B.Los personajes y el tiempo.
C. el espacio
D. Todas las anteriores.
14. Segn los elementos de la comunicacin, el receptor es:
A. Quien recibe el mensaje .
B. Quien emite el mensaje el mensaje.
D. El canal por el cual se traspasa el mensaje.
III. Une con una lnea las alternativas de la columna A con la columna B. (1p)

descrito
Columna A
1-Figura que relaciona y compara dos elementos distintos a travs de

Columna B
Metfora

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la palabra como.
2-Relaciona dos elementos distintos, pero una cosa debe reemplazar
a la otra.
3- Figura literaria que atribuye cualidades humanas a objetos,
animales o cosas que no poseen.
4- Recursos que utiliza el poeta para expresar sus sentimiento y
emociones
al crear un poema.
5.-La Luna se re de las estrellas.
6.-Ampolleta que alumbra nuestros das.
7.- Los diamantes de la noche alumbran nuestro camino

Comparacin.
Metfora.
Metfora.
Figuras Literarias
Personificacin
Personificacin

2.- Identifica las figuras literarias presentes en los siguientes versos

A-Gracias a la vida que me ha dado tanto.
Me dio dos luceros, que cuando los abro,
perfecto distingo lo negro del blanco
..
C- Caen los sueos que crecieron en la
primavera.

B- Dame la mano y danzaremos; dame la. mano y

me amars Como una sola flor seremos, como
una flor y nada ms..

..
. D- La tierra lo est esperando con su corazn
abierto.

IV.Completa con la figura literaria correspondiente a cada fragmento

1. Y en este fro invierno
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2. Tus ojos son negros cual la noche.
__________________________________
3 . Tanto dolor se agrupa en mi costado,
Que por doler, me duele hasta el aliento
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4. Cual queda el blanco lirio cuando pierde
su dulce vida entre la hierba verde.
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6. De nieve cubiertos estn los caminos.
__________________________________
7. Quiero ser libre,l ibre, libre como el viento
__________________________________
8. No hay extensin ms grande que mi herida. _________________________________
10. Sonremos tristemente, mientras
el congelado fuego de mi corazn arda.
_________________________________

V. Indica en qu tiempo verbo (presente ,pretrito perfecto simple,

pretrito imperfecto, futuro y condicional ) (4p)
1.Cant_________________ 2.Fuiste_______________________
3.Trajimos________________
4.Traje__________________
5.Dir_________________________6.Aburriras_______________
VI .Conjuga en los modos ; presente ,pretrito perfecto simple,
pretrito imperfecto, futuro y condicional. Verbo Correr . (30P)
PRETRITO
PRESENTE

YO

PRETRITO
PERFECTO
SIMPLE

PRETRITO
IMPERFECTO

FUTURO

CONDICIONAL

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TU
EL
NOS
VOS
ELLOS
VI. Sustituye la palabra marcada por el pronombre personal que
convenga: (9p)
1.Compro bombones para Pablo y Mara. _______________
2.El amigo de Luisa no vino ayer. ________________________
3.Mi prima y yo nacimos el mismo da. ___________________
4.De qu sois amigos Sonia y t? _______________
5.Le he dicho a la panadera que me guarde el pan. ___________________
6.Juan y t haris el mural juntos. _____________
7.Ana, Lola y Teresa son amigas desde pequeas. ____________________
8.Hoy comes con tus padres? _____________
9.El maestro llega siempre antes que los alumnos.______________________
VII.Hiato, diptongo y triptongo (1p)
1.Separa las slabas segn correspondan.
Aires:

Jaula:

Peinar:

Europa:
Hacia:

Vierte:
Vicio:
Ciudad:
Guarda:
Pueblo:
Cuidar:
Ambiguo:
2. Coloca la tilde, cuando corresponda, en los diptongos de las
siguientes palabras: (1p)
aparicion - rey - mobiliario - puerta - temeis - voy - acuatico - juicio - lavais archipielago - despues - discrecion - fiordo - cordial - hidraulico - inyeccion psiquiatrico - reflexion - huerta cuadruple reino