Microdiseñ Fisica III 2013-II

UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA
FACULTAD DE INGENIERIA
MICRODISEO DE ELCTROMAGNTISMO
DOCENTE: JOS MARA GARCA DAZ
ASIGNATURA: FSICAIII Y LABORATORIO
AREA: ELECTROMAGNETISMO
IDENTIFICACIN GENERAL DE LA ASIGNATURA

ASIGNATURA:
CODIGO:
CRDITOS:
INTENSIDAD HORARIA SEMANAL:
TIPO DE ASIGNATURA:
NIVEL/CICLO:
FSICA III y LABORATORIO

100407
3
4 TEORICAS y 2 PRCTICA
OBLIGATORIA
FACULTAD
CONOCIMIENTOS Y DESTREZAS PREVIAS

De lectoescritura: Comprensin de textos escritos; expresin de conceptos por escrito; ortografa;
vocabulario amplio.
De fsica: Se requiere que hayan cursado las asignaturas fsica I y fsica II, conocer, interpretar y
aplicar bien las leyes de Newton; el concepto de trabajo y energa; nociones sobre el campo
gravitacional; ondas, fluidos y termodinmica.
De matemtica: Matemtica operativa: geometra euclidiana y analtica; trigonometra, lgebra y
lgebra lineal; clculo diferencial e integral; lgebra y anlisis vectorial; ecuaciones diferenciales
ordinarias; variable compleja; funciones matemticas especiales; principalmente Legendre y
Bessel; anlisis de Fourier.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES O GENRICAS.

INSTRUMENTALES
Capacidad de anlisis y sntesis
Capacidad de organizacin y planificacin

Comunicacin oral y escrita en la lengua nativa
Conocimiento de una lengua extranjera
Conocimientos de informtica relativos al mbito de estudio
Capacidad de gestin de la informacin
Resolucin de problemas
Elaborado por: JOS SIERRA ORTEGA PhD
Bloque Norte Cinaga Grande 1er Piso
Modificado por: Jos Mara Garca Daz
Carrera 32 N 22 08 Sector San Pedro Alejandrino

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Fecha de entrega: Febrero 04 - 2013
PERSONALES
Trabajo en equipo
Trabajo en un equipo de carcter interdisciplinario
Habilidades en las relaciones interpersonales
Razonamiento crtico
Compromiso tico
SISTMICAS
Aprendizaje autnomo
Adaptacin a nuevas situaciones
Motivacin por la calidad
Sensibilidad hacia temas medioambientales
COMPETENCIAS ESPECFICAS
CONOCIMIENTOS DISCIPLINARES (SABER)
Conocer los conceptos de campo elctrico y magntico.

Estudiar las fuentes principales de campos electromagnticos
Modelar matemticamente situaciones fsicas.
Conocer mtodos matemticos.
Anlisis de incertidumbres y resultados.
HABILIDADES PROFESIONALES (SABER HACER)
Bsqueda de documentacin relativa a campos elctricos y magnticos en Internet.

Adquirir la habilidad para el trabajo en equipo.
Adquirir los valores y actitudes inherentes a la actividad cientfica.
Habilidad para argumentar desde criterios racionales.
Capacidad para realizar una exposicin oral de forma clara y coherente.
Capacidad de construir un texto escrito comprensible y organizado.
Capacidad para obtener la informacin adecuada con la cual poder afrontar nuevos
problemas cientficos que se le planteen.


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PRESENTACIN DEL CURSO
Este curso est diseado para que sea impartido a estudiantes de ingeniera que tengan nociones de
clculo vectorial y que hayan cursado las asignaturas Fsica I y II. Parte del tiempo planeado se
utilizar para desarrollar clases magistrales, tiempo durante el cual el objetivo principal es
proporcionar a los estudiantes una presentacin clara y lgica de los conceptos y principios bsicos
del electromagnetismo, y de esta manera, orientarlos para que desarrollen los hbitos de
razonamiento lgico que se necesitan para comprender esta rea de la fsica. Durante este tiempo
tambin se presentaran una amplia gama de interesantes aplicaciones en el mundo real e
implicaciones tecnolgicas muy diversas, para reforzar la comprensin de los conceptos y
principios. La otra parte del tiempo ser para que el estudiante estudie y complemente por si solo
los temas planteados, con el objetivo de que el futuro ingeniero aprenda a educarse de manera
autnoma, y que al final de su carrera, su capacidad, su rendimiento y comportamiento personal
responda crtica y constructivamente al acelerado progreso de la ciencia y la tecnologa, y al cambio
permanente de una sociedad en va de desarrollo.
Usaremos la formulacin matemtica vectorial y en trminos de los operadores equivalentes, ello
nos permitir mayor facilidad al desarrollar las respectivas construcciones, deducciones y
demostraciones con el rigor que se merece el estudio mencionado
JUSTIFICACIN
La formacin Integral de un ingeniero requiere del conocimiento bsico en la fsica de los
fenmenos elctricos y magnticos que le permitan acceder al desarrollo cientfico. Esta formacin
le facilitar la apropiacin prctica en los avances tecnolgicos generados por los resultados en las
actuales investigaciones en los procesos electromagnticos presentes en la naturaleza
Con el desarrollo del electromagnetismo se lleg a descubrir que los fenmenos elctricos y
magnticos tienen una relacin muy estrecha y hoy en da se conoce y es muy importante que los
estudiantes de ingeniera sepan que la electricidad y el magnetismo son aspectos diferentes de una
sola interaccin que no solo explica la naturaleza fuerzas mecnicas como la tensin en una cuerda
o la friccin, sino que tambin tiene importancia para determinar otras leyes que rigen la naturaleza.
Es por todo esto que en este curso se ofrece una temtica que llene todos los requisitos incluyendo
las aplicaciones de la ciencia fsica, lo cual le van a permitir al educando comprender no solo los
fenmenos naturales sino tambin el desarrollo de esta ciencia y su aplicacin a las ingenieras,
desarrollo que se ha venido dando a travs de muchas dcadas, adems que logra estimular el
inters del alumno y se le facilite el trabajo de los temas mediante una exposicin clara teniendo
en cuenta el mbito terico-experimental de esta ciencia.
Con este curso se intenta preparar personas capaces de enfrentarse a los nuevos problemas por
venir, en lugar de individuos atiborrados de conocimientos, pero carentes de criterio y sin el hbito

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de razonar. Esa es precisamente una razn para que en la programacin se incluyan las consultas y
el estudio de temas de manera autnoma.
OBJETIVOS
OBJETIVOS GENERALES
Proporcionar a los estudiantes una presentacin clara y lgica de los conceptos y principios
bsicos del electromagnetismo
Dar los elementos matemticos y fsicos necesarios, as como el mtodo, para que el
estudiante de Ingeniera est en capacidad de calcular, campos elctricos y magnticos.
Comprender la relacin entre los fenmenos electromagnticos y la estructura microscpica
de la materia.
Resolver problemas y ejercicios de aplicacin.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Establecer la relacin entre el potencial elctrico y el vector campo elctrico.
Determinar el campo y/o el potencial elctrico producidos por una distribucin discreta o
continua de cargas.
Comprender como el comportamiento atmico produce las propiedades magnticas
microscpicas de los materiales.
Estudiar el movimiento de una carga en un campo elctrico y/o magntico dado, y calcular
diferentes magnitudes fsicas de este sistema.
Analizar circuitos sencillos usando las relaciones serie paralelo o las reglas de Kirchhoff.
Motivar al futuro ingeniero mediante la realizacin de prcticas de laboratorios de
previamente preparadas, que le permitan ver la aplicacin de los principios de la fsica y su
influencia en otras reas de la ingeniera, y comprender el papel fundamental de la
experimentacin y de la simulacin en la generacin y consolidacin de conocimiento, as
como la relacin entre teora y prctica.
Contribuir a la construccin de un cambio integral en el desarrollo humano del futuro
ingeniero, para que aprenda a educarse de manera autnoma.
ORIENTACIN
Es un curso de fsica en donde los aspectos tericos y los ideales priman sobre los prcticos.
PROPUESTA METODOLGICA

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El desarrollo de la asignatura se organiza en torno a las siguientes actividades: las clases de teora,
las tutoras y la presentacin de tareas (trabajos). Asimismo, el alumno recibir documentacin
sobre los temas desarrollados en la asignatura, en forma de esquemas, lecturas recomendadas etc.
FASE DE PLANTEAMIENTO: Para el desarrollo de la temtica se propone una metodologa
acorde a la exigencia del medio universitario profesional del individuo, de tal manera que el
docente planear y desarrollar actividades que fomenten la interaccin estudiante-profesor y la
participacin en el trabajo grupal, la investigacin y el trabajo individual, entre otros. Teniendo en
cuenta lo anterior, se expondr de manera breve la temtica a tratar y seguidamente se har una
prueba escrita u oral, para ver que conoce el estudiante del tema a tratar y con base en los resultados
se proyectara la clase, ya sea de manera magistral o con la participacin del estudiante.
FASE DE ORIENTACIN: El docente ser un gua permanente en el desarrollo de la asignatura
a travs de conferencias magistrales, talleres, lecturas dirigidas, revisiones bibliogrficas y
bsquedas en Internet. Habr un componente de aprendizaje autnomo. En esta fase se darn las
pautas o las herramientas necesarias que se van a utilizar para atacar la temtica en estudio, con su
respectivas guas de trabajo y asesoras grupales o individuales.
FASE DE AFIANZAMIENTO: Para esta fase se programaran talleres y trabajos de investigacin
en el aula y fuera de ella, de manera que se irn suministrando gradualmente guas de trabajo y
temas de investigacin que le permitan al estudiante afianzar la temtica vista en las clases
magistrales. Estos talleres y trabajos de investigacin se presentaran de manera escrita y se
sustentaran en forma oral en la fecha que se determine conveniente para ello.
QUE SE EXIGE DEL ESTUDIANTE?
Recopilar informacin de diversas fuentes y hacer una lectura comprensiva de esa
informacin.
Consultar permanentemente las fuentes de informacin.
Resolver problemas de aplicacin de diferentes grados de complejidad yendo desde los ms
sencillos hasta llegar a problemas de desafo.
Tener siempre una actitud analtica y crtica frente a los diversos temas tratados
CRITERIOS Y MECANISMOS DE EVALUACIN
La evaluacin ser integral y corresponder toda la temtica desarrollada. Se evaluara cada captulo
as como las dems actividades programadas en el desarrollo del mismo. La evaluacin
comprender la revisin de tareas, exposiciones, seminarios, talleres y un examen escrito al final
de cada captulo y/o al final de cada seguimiento.
EVALUACIN CUALITATIVA

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Aqu se tendrn en cuenta los siguientes aspectos:

a) Responsabilidad en las actividades acadmicas como: presentacin puntual de tareas,
talleres, exposiciones, informes de indagaciones e investigaciones.
b) Presentacin adecuada a la hora de desarrollar exposiciones colectivas a nivel Individual
o grupal.
c) Disciplina en el aula y respeto al docente de la asignatura y a los compaeros de clase.
Todo esto lo tendr en cuenta el docente, como parte de la formacin integral del futuro profesional.
EVALUACIN CUANTITATIVA
Para esto se tendr en cuenta los seguimientos en cada etapa de trabajo:
Evaluaciones escritas u orales de algunos temas y unidades.
Talleres y seminarios.
Exposiciones.
Parciales Institucionales
Trabajos de investigacin.
RECURSOS EDUCATIVOS
Se cuenta con los siguientes recursos fsicos: Salones de clase bien acondicionados, Salas de
Internet, conferencistas invitados, sala de audiovisuales, ayudas audiovisuales tales como Video
Beam, proyectores, laboratorio de Fsica de la Universidad, computadores para la realizacin de
prcticas de: Mecnica, Fluido, Ondas y Electromagnetismo, Biblioteca central con textos
actualizados.


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ESTRUCTURA DE CONTENIDOS (TEMAS)

PRIMER SEGUIMEIENTO: DESDE AGOSTO 01 HASTA SEPTIEMBRE 05 DE 2013
UNIDAD
1. CAMPO
ELCTRICO I:
DISTRIBUCIONES
DISCRETAS DE
CARGAS
No
0.5
1.0
1.5
1.2
CONDUCTORES Y AISLANTES Y CARGA POR

INDUCCIN
0.5
1.0
1.5
1.3
LEY DE COULOMB
1.0
2.0
3.0
1.4
CAMPO ELCTRICO
1.0
2.0
3.0
1.5
LNEAS DE CAMPO ELCTRICO
1.0
1.0
2.0
1.0
2.0
3.0
1.0
1.0
2.0
2.0
4.0
6.0
1.0
2.0
3.0
1.0
2.0
30
1.0
2.0
3.0
1.6
2.1
2.2
2.3
MOVIMIENTO DE CARGAS PUNTUALES EN

CAMPOS ELCTRICOS
DIPOLOS ELCTRICOS EN CAMPOS
ELCTRICOS
PROBLEMAS DE APLICACIN
CLCULO DEL CAMPO ELCTRICO
MEDIANTE LA LEY DE COULOMB
LEY DE GAUSS
CLCULO DEL CAMPO ELCTRICOMEDIANTE
LEY DE GAUSS
2.4
CARGA Y CAMPO EN LA SUPERFICIE DE LOS

CONDUCTORES
1.0
2.0
3.0
2.5
DEDUCCIN MATEMTICA DE LA LEY DE

GAUSS
0.0
2.0
2.0
2.0
6.0
8.0
1.0
2.0
3.0
2.6
3.1
POTENCIAL ELCTRICO Y DIFERENCIA DE
POTENCIAL.
3.2
POTENCIAL DEBIDO A UN SISTEMA A UN

SISTEMA DE CARGAS PUNTUALES
1.0
2.0
30
3.3
ENERGA POTENCIAL ELECTROSTTICA
1.0
2.0
3.0
1.0
2.0
3.0
1.0
2.0
3.0
1.0
2.0
3.0
3.4
3.5
3.6
CLCULO DEL POTENCIAL ELCTRICO:

DISTRIBUCIONES CONTINUAS
CAMPO ELCTRICO Y POTENCIAL
ELECTRICO
SUPERFICIES EQUIPOTENCIALES,
DISTRIBUCIONES DE CARGA Y RUPTURA
ELCTRICA
3.7
2.0
6.0
8.0
PERIODO DEL PRIMER SEGUIMIENTO: DESDE AGOSTO 01 HASTA SEPTIEMBRE 05 DE 2013
FECHA PARA EL PRIMER PARCIAL: SEPTIEMBRE 04 DE 2013 (MIRCOLES)
FECHA SUPLETORIO PRIMER PARCIAL: SEPTIEMBRE 12 DE 2013 (MARTES)
FECHA LMITE PUBLICACIN DE NOTAS EN CARTELERA: SEPTIEMBRE 12 DE 2013
FECHA DIGITACIN DE NOTAS EN EL SISTEMA: DEL 06 AL 17 DE SEPTIEMBRE DE 2013
T. P: Tiempo Presencial
T. A: Tiempo Autnomo
T. T: Tiempo Total
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TEMAS DEL PRIMER PARCIAL
CARGA ELCTRICA
1.8
3. POTENCIAL
ELCTRICO
T. P.
T. A.
T. T.
(Horas) (Horas) (Horas)
1.1
1.7
2. CAMPO
ELCTRICO II:
DISTRIBUCIONES
CONTINUAS DE
CARGAS
TEMAS
SEGUNDO SEGUIMEIENTO: DESDE SEPTIEMBRE 06 HASTA OCTUBRE 11DE 2013

4. CAPACIDAD,
DIELCTRICOS Y
ENERGA
ELECTROSTTICA
0.5
2.0
2.5
4.2 CONDENSADOR CILINDRICO
0.5
1.0
1.5
4.3 DIELCTRICOS
0.5
1.0
1.5
4.4 ALMACENAMIENTO DE LA ENERGA ELCTRICA
0.5
2.0
2.5
4.5 COMBINACIONES DE CONDENSADORES
1.0
2.0
3.0
4.6 PROBLEMAS DE APLICACIN
1.0
4.0
5.0
5.1
1.0
2.0
3.0
5.2 LEY DE OHM Y RESISTENCIA

5.3 ENERGA EN LOS CIRCUITOS ELCTRICOS
1.0
2.0
3.0
1.0
2.0
3.0
5.4 COMBINACIONES DE RESISTENCIA

MODELO MICROCPICO DE LA CONDUCCIN
5.5
ELCTRICA
1.0
2.0
3.0
1.0
1.0
2.0
5.6 REGLAS DE KIRCHHOFF

5.7 CIRCUITOS RC
1.0
3.0
4.0
1.
2.0
3.0
5.8 AMPERIMETROS, VOLTIMETROS Y OHMIOMETROS
1.0
2.0
3.0
2.0
6.0
8.0
6.1 FUERZA EJERCIDA POR UN CAMPO MAGNTICO
0.25 2.0 2.25
CORRIENTE Y MOVIMIENTO DE CARGAS
6.2
MOVIMIENTO DE CARGAS PUNTUALES EN CAMPOS

MAGNETICOS
1.0
2.0
3.0
6.3
PARES DE FUERZA SOBRE ESPIRAS DE CORRIENTE E

IMANES
1.0
2.0
3.0
1.0
2.0
3.0
6.4 EFECTO HALL

6.5
CAMPO MAGNTICO CREADO POR CARGAS PUNTUALES

MVILES
0.5
2.0
2.5
6.6
CAMPO MAGNTICO CREADO POR CORRIENTES

ELCTRICAS
0.5
2.0
2.5
6.7 LEY DE BIOT SAVART
1.0
2.0
3.0
6.8 DEFINICIN DEL AMPERIO
0.25 1.0 1.25
6.9 LEY DE AMPRE
0.5
2.0
2.5
2.0
6.0
8.0
6. EL CAMPO
MAGNTICO
PERIODO DEL SEGUNDO SEGUIMIENTO: DESDE SEPTIEMBRE 06 HASTA OCTUBRE 11 DE 2013

FECHA PARA EL SEGUNDO PARCIAL: OCTUBRE 10 DE 2013 (JUEVES)
FECHA SUPLETORIO SEGUNDO PARCIAL: OCTUBRE 17 DE 2013 (JUEVES)
FECHA LIMITE PUBLICACIN DE NOTAS EN CARTELERA: OCTUBRE 21DE 2013
FECHA DIGITACIN DE NOTAS EN EL SISTEMA: DEL 15 AL 26 DE OCTUBRE DE 2013

T. T: Tiempo Total

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TEMAS DEL SEGUNDO PARCIAL
5. CORRIENTE
ELCTRICA
4.1 CONDENSADOR DE PLACAS PARALELAS
TERCER SEGUIMEIENTO: DESDE OCTUBRE 15 HASTA NOVIEMBRE 15 DE 2013
7. INDUCCIN
MAGNTICA
FLUJO MAGNTICO
0.5
2.0
2.5
7.2
FEM INDUCIDA Y LEY DE FARADAY
1.0
2.0
3.0
7.3
LEY DE LENZ
0.5
1.0
1.5
7.4
0.5
2.0
2.5
0.5
2.0
2.5
7.6
FEM EN MOVIVMIENTO
CORRIENTE DE FOUCAULT O
TURBILLONARIAS
GENERADORES Y MOTORES
0.5
2.0
2.5
7.7
INDUCTANCIA
0.5
1.0
1.5
7.8
CIRCUITOS LR
1.0
1.0
2.0
7.9
ENERGA MAGNTICA
1.0
2.0
3.0
1.0
6.0
7.0
0.5
2.0
2.0
1.0
1.0
1.0
2.5
5.0
0.5
4.0
2.0
2.5
2.0
2.0
2.0
2.0
1.0
2.0
2.5
2.5
2.5
2.5
1.5
3.0
4.0
5.0
7.5

IMANTACIN Y SUCEPTIBILIDAD
8.1
MAGNTICA
8.2 MAOMENTOS MAGNTICOS ATMICOS
8. MAGNETISMO
EN LA MATERIA
9. CIRCUITOS DE
CAORRIENTE
ALTERNA
8.3
PARAMAGNETISMO
8.4
FERROMAGNETISMO
8.5
DIAMAGNETISMO
0.5
0.5
0.5
1.0
8.6
1.0
9.1
CORRIENTE ALTERNA EN UNA RESISTENCIA
9.2
CORRIENTE ALTERNA EN BOBINAS Y

CONDENSADORES
9.3
FASORES
9.4
CIRCUITOS LC Y LCR SIN GENERADOR
9.5
CIRCUITOS LCR CON GENERADOR
9.6
TRANSFORMADORES
9.7
RECTIFICACIN Y AMPLIFICACIN
0.5
0.5
0.5
0.5
0.5
1.0
9.8
1.0
2.5
1.5
1.5
2.0
PERIODO DEL TERCER SEGUIMIENTO: OCTUBRE 15 A NOVIEMBRE 15 DE 2013

FECHA PARA EL TERCER PARCIAL: NOVIEMBRE 15 DE 2013 (VIERNES)
FECHA SUPLETORIO TERCER PARCIAL: NOVIEMBRE 21 DE 2013 (JUEVES)
FECHA LMITE PUBLICACIN DE NOTAS EN CARTELERA: NOVIEMBRE 22 DE 2013
FECHA DE HABILITACIONES: DESDE 23 AL 29 DE NOVIEMBRE DE 2013
FECHA DIGITACIN DE NOTAS EN EL SISTEMA: DEL 18 AL 27 DE NOVIEMBRE DE 2013
FECHA LMITE PUBLICACIN DE NOTAS DE HABILITACIN: DEL 23 AL 30 DE NOVIEMBRE 2013

T. T: Tiempo Total

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TEMAS DEL TERCER PARCIAL
7.1
BIBLIOGRAFA Y WEBGRAFA
1. Fsica Vol. II, Susan M. Lea y Jhon Robet Burke, International Thomson Editores
2. Fsica Universitaria, Volumen II, Ronald Lane Reese, International Thomson editores
3. Fsica, Vol. II, P. Tippler, Reverte.
4. Fsica para ciencias e Ingeniera, Tomo II, R. Serway y R. Beichner. McGraw-Hill.
5. Fsica para ciencias e Ingeniera, Vol. II, P. Fishbane, S. Gasiorowicz y S. Thornton,
Prentice-Hall.
6. Fsica Vol. II, Alonso y Finn, Fondo Educativo Interamericano.
7. Fsica para ciencias e Ingeniera, Vol. II, Mc Kelvey-Grotch, Harla S. A.
8. Conceptos de Fsica, Paul Hewitt, Limusa.
9. Fsica, Jerry Wilson, Prentice Hall.
10. http://descom.jmc.utfsm.cl/ccontreras/capitulo8-1.pdf
11. http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/elecmagnet/campo_electrico/fuerza/fuerza.htm
12. http://jumk.de/calc/longitud.shtml
13. http://www.unalmed.edu.co/~esgeocien/documentos/laboratorio/sistema%20internacional%20de
%20unidades.pdf
14. http://es.wikibooks.org/wiki/F%C3%ADsica/Mec%C3%A1nica_cl%C3%A1sica
15. http://es.wikipedia.org/wiki/Magnetismo
16. http://es.wikipedia.org/wiki/F%C3%ADsica
17. http://teleformacion.edu.aytolacoruna.es/FISICA/document/teoria/A_Franco/elecmagnet/elecmagn
et.htm
18. http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/dinamica/trabajo/energia/energia.htm
19. http://www.jfinternational.com/mf/energia.html
20. http://newton.cnice.mec.es/4eso/trabajo/indice_trapoenedinewton.htm
21. http://www.fisicapractica.com/fuerzas-conservativas.php

Tel 4301292 Ext 292 Fax 332
22. http://teleformacion.edu.aytolacoruna.es/FISICA/document/teoria/A_Franco/elecmagnet/elecmagn
et.htm
CALENDARIO ACADMICO


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UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA

IDENTIFICACIN GENERAL DE LA ASIGNATURA

FSICA III y LABORATORIO

CONOCIMIENTOS Y DESTREZAS PREVIAS

COMPETENCIAS TRANSVERSALES O GENRICAS.

Capacidad de organizacin y planificacin

Carrera 32 N 22 08 Sector San Pedro Alejandrino

CONOCIMIENTOS DISCIPLINARES (SABER)

Conocer los conceptos de campo elctrico y magntico.

HABILIDADES PROFESIONALES (SABER HACER)

Bsqueda de documentacin relativa a campos elctricos y magnticos en Internet.

Elaborado por: JOS SIERRA ORTEGA PhD

Carrera 32 N 22 08 Sector San Pedro Alejandrino

PRESENTACIN DEL CURSO

Carrera 32 N 22 08 Sector San Pedro Alejandrino

Carrera 32 N 22 08 Sector San Pedro Alejandrino

CRITERIOS Y MECANISMOS DE EVALUACIN

Carrera 32 N 22 08 Sector San Pedro Alejandrino

Aqu se tendrn en cuenta los siguientes aspectos:

Elaborado por: JOS SIERRA ORTEGA PhD

Carrera 32 N 22 08 Sector San Pedro Alejandrino

ESTRUCTURA DE CONTENIDOS (TEMAS)

CONDUCTORES Y AISLANTES Y CARGA POR

LNEAS DE CAMPO ELCTRICO

MOVIMIENTO DE CARGAS PUNTUALES EN

CARGA Y CAMPO EN LA SUPERFICIE DE LOS

DEDUCCIN MATEMTICA DE LA LEY DE

POTENCIAL DEBIDO A UN SISTEMA A UN

ENERGA POTENCIAL ELECTROSTTICA

CLCULO DEL POTENCIAL ELCTRICO:

TEMAS DEL PRIMER PARCIAL

SEGUNDO SEGUIMEIENTO: DESDE SEPTIEMBRE 06 HASTA OCTUBRE 11DE 2013

4.2 CONDENSADOR CILINDRICO

4.4 ALMACENAMIENTO DE LA ENERGA ELCTRICA

4.5 COMBINACIONES DE CONDENSADORES

4.6 PROBLEMAS DE APLICACIN

5.2 LEY DE OHM Y RESISTENCIA

5.4 COMBINACIONES DE RESISTENCIA

5.6 REGLAS DE KIRCHHOFF

5.8 AMPERIMETROS, VOLTIMETROS Y OHMIOMETROS

5.9 PROBLEMAS DE APLICACIN

6.1 FUERZA EJERCIDA POR UN CAMPO MAGNTICO

0.25 2.0 2.25

CORRIENTE Y MOVIMIENTO DE CARGAS

MOVIMIENTO DE CARGAS PUNTUALES EN CAMPOS

PARES DE FUERZA SOBRE ESPIRAS DE CORRIENTE E

6.4 EFECTO HALL

CAMPO MAGNTICO CREADO POR CARGAS PUNTUALES

CAMPO MAGNTICO CREADO POR CORRIENTES

6.7 LEY DE BIOT SAVART

6.8 DEFINICIN DEL AMPERIO

0.25 1.0 1.25

6.9 LEY DE AMPRE

6.10 PROBLEMAS DE APLICACIN

PERIODO DEL SEGUNDO SEGUIMIENTO: DESDE SEPTIEMBRE 06 HASTA OCTUBRE 11 DE 2013

Elaborado por: JOS SIERRA ORTEGA PhD

Carrera 32 N 22 08 Sector San Pedro Alejandrino

TEMAS DEL SEGUNDO PARCIAL

4.1 CONDENSADOR DE PLACAS PARALELAS

TERCER SEGUIMEIENTO: DESDE OCTUBRE 15 HASTA NOVIEMBRE 15 DE 2013

FEM INDUCIDA Y LEY DE FARADAY

7.10 PROBLEMAS DE APLICACIN

CORRIENTE ALTERNA EN UNA RESISTENCIA

CORRIENTE ALTERNA EN BOBINAS Y