Primero bsico

Lenguaje y Comunicacin
UNIDAD 2

Objetivos de Aprendizaje Ejes

OA
17

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19

Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o ledas por un

adulto, como: cuentos folclricos y de autor, poemas, fbulas, leyendas.

Desarrollar la curiosidad por las palabras o expresiones que desconocen y adquirir el hbito de
averiguar su significado.
Desarrollar el gusto por la lectura, explorando libros y sus ilustraciones.

OA
11
Asistir habitualmente a la biblioteca para elegir, escuchar, leer y explorar textos de su inters.
OA
12
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15
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16
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24
OA
21

Escribir con letra clara, separando las palabras con un espacio para que puedan ser ledas por
otros con facilidad.
Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extrado de textos
escuchados o ledos.
Incorporar de manera pertinente en sus intervenciones orales el vocabulario nuevo extrado de
textos escuchados o ledos.
Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos ledos o escuchados en clases o
temas de su inters: expresando sus ideas u opiniones, demostrando inters ante lo escuchado y
respetando turnos.

OA
22

Interactuar de acuerdo con las convenciones sociales en diferentes situaciones: presentarse a s

mismo y a otros, saludar, preguntar, expresar opiniones, sentimientos e ideas; situaciones que
requieren el uso de frmulas de cortesa como por favor, gracias, perdn, permiso.

OA
04

Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la correspondencia letrasonido en diferentes combinaciones: slaba directa, indirecta o compleja y dgrafos rr-ll-ch-qu.

OA
10

Leer independientemente y comprender textos no literarios escritos con oraciones simples

(cartas, notas, instrucciones y artculos informativos) para entretenerse y ampliar su conocimiento
del mundo: extrayendo informacin explcita e implcita, formulando una opinin sobre algn
aspecto de la lectura.

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05

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08

Leer textos breves en voz alta para adquirir fluidez: pronunciando cada palabra con precisin,
aunque se autocorrijan en algunas ocasiones; respetando el punto seguido y el punto aparte, y
leyendo palabra a palabra.

Demostrar comprensin de narraciones que aborden temas que les sean familiares: extrayendo
informacin explcita e implcita; respondiendo preguntas simples, oralmente o por escrito, sobre
los textos (qu, quin, dnde, cundo, por qu); recreando personajes a travs de distintas
expresiones artsticas, como tteres, dramatizaciones, dibujos o esculturas; describiendo con sus
palabras las ilustraciones del texto y relacionndolas con la historia; estableciendo relaciones

entre el texto y sus propias experiencias; emitiendo una opinin sobre un aspecto de la lectura.
Escribir oraciones completas para transmitir mensajes.
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18

Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, relatos, ancdotas, etc.) para obtener
informacin y desarrollar su curiosidad por el mundo: estableciendo conexiones con sus propias
experiencias; visualizando lo que se describe en el texto; formulando preguntas para obtener
informacin adicional y aclarar dudas; respondiendo preguntas abiertas; formulando una opinin
sobre lo escuchado.

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23

Expresarse de manera coherente y articulada sobre temas de su inters: presentando

informacin o narrando un evento relacionado con el tema; incorporando frases descriptivas que
ilustren lo dicho; utilizando un vocabulario variado; pronunciando adecuadamente y usando un
volumen audible; manteniendo una postura adecuada.

OA
26

Recitar con entonacin y expresin poemas, rimas, canciones, trabalenguas y adivinanzas para
fortalecer la confianza en s mismos, aumentar el vocabulario y desarrollar su capacidad
expresiva.

UNIDAD 3

Objetivos de Aprendizaje Ejes

OA
17

Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o ledas por un

adulto, como: cuentos folclricos y de autor, poemas, fbulas, leyendas.

OA
19

Desarrollar la curiosidad por las palabras o expresiones que desconocen y adquirir el hbito de
averiguar su significado.

OA
11
OA
12
OA
15

Desarrollar el gusto por la lectura, explorando libros y sus ilustraciones.

OA
16

Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extrado de textos escuchados

o ledos.

OA
24

Incorporar de manera pertinente en sus intervenciones orales el vocabulario nuevo extrado de

textos escuchados o ledos.

OA
21

Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos ledos o escuchados en clases o

temas de su inters: expresando sus ideas u opiniones, demostrando inters ante lo escuchado y
respetando turnos.

OA
22

Interactuar de acuerdo con las convenciones sociales en diferentes situaciones: presentarse a s

mismo y a otros, saludar, preguntar, expresar opiniones, sentimientos e ideas; situaciones que
requieren el uso de frmulas de cortesa como por favor, gracias, perdn, permiso.

OA
04

Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la correspondencia letra-sonido

en diferentes combinaciones: slaba directa, indirecta o compleja y dgrafos rr-ll-ch-qu.

OA
05

Leer textos breves en voz alta para adquirir fluidez: pronunciando cada palabra con precisin,
aunque se autocorrijan en algunas ocasiones; respetando el punto seguido y el punto aparte, y
leyendo palabra a palabra.

Asistir habitualmente a la biblioteca para elegir, escuchar, leer y explorar textos de su inters.
Escribir con letra clara, separando las palabras con un espacio para que puedan ser ledas por
otros con facilidad.

OA
06

Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora; por ejemplo: relacionar la

informacin del texto con sus experiencias y conocimientos; visualizar lo que describe el texto.

OA
07

Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su

conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin; por ejemplo: poemas, historias breves, textos
con una estructura predecible.

OA
08

Demostrar comprensin de narraciones que aborden temas que les sean familiares: extrayendo
informacin explcita e implcita; respondiendo preguntas simples, oralmente o por escrito, sobre
los textos (qu, quin, dnde, cundo, por qu); recreando personajes a travs de distintas
expresiones artsticas, como tteres, dramatizaciones, dibujos o esculturas; describiendo con sus
palabras las ilustraciones del texto y relacionndolas con la historia; estableciendo relaciones entre
el texto y sus propias experiencias; emitiendo una opinin sobre un aspecto de la lectura.

OA
09

Leer habitualmente y disfrutar los mejores poemas de autor y de la tradicin oral adecuados a su
edad.

OA
10

Leer independientemente y comprender textos no literarios escritos con oraciones simples (cartas,
notas, instrucciones y artculos informativos) para entretenerse y ampliar su conocimiento del
mundo: extrayendo informacin explcita e implcita, formulando una opinin sobre algn aspecto
de la lectura.

OA
14
OA
23

Escribir oraciones completas para transmitir mensajes.

Expresarse de manera coherente y articulada sobre temas de su inters: presentando informacin
o narrando un evento relacionado con el tema; incorporando frases descriptivas que ilustren lo
dicho; utilizando un vocabulario variado; pronunciando adecuadamente y usando un volumen
audible; manteniendo una postura adecuada.