Benemrita Universidad Autnoma

De Puebla
Facultad de Medicina
LICENCIATURA EN FISIOTERAPIA

DHTIC
Desarrollo de Habilidades en el uso de la
Tecnologa, la Informacin y la Comunicacin.

Profesora: Lilian Gaona Osorio

Equipo 2:

Amairani Lara

Claudia Huerta
Yvonne Prez

Proyecto: Msica en la educacin especial

INDICE

Resumen------------------------------------------------------------------------------------3
Introduccin-------------------------------------------------------------------------------4
1. Qu es Musicoterapia? ----------------------------------------------------------- 4
1.1Antecedentes de la musicoterapia----------------------------------------------5
1.2 Mtodos de aplicacin de la musicoterapia---------------------------------6
3 Que herramientas y actividades se utilizan en musicoterapia?-------7
2. Beneficios y utilidades de la musicoterapia ------------------------------7
3. Musicoterapia aplicada en distintas deficiencias:
3.1 Musicoterapia en personas con retraso en el desarrollo y trastornos de
aprendizaje ----------------------------------------------------------------------------------7
3.2 Musicoterapia en personas con trastornos psicomotores---------- ---7
3.3 Musicoterapia en personas con dficit de atencin e hiperactividad-7
3.4 Musicoterapia en personas con dficit sensoriales------------------7
4.- Limitantes ----------------------------------------------------------------------------8
CONCLUSION ----------------------------------------------------------------------------9
Referencias y citas ------------------------------------------------------ 10

1.

Resumen
La Musicoterapia es una terapia que utiliza la msica para mejorar el estado de
salud y bienestar de todas las personas en general, pero a nosotros como futuros
fisioterapeutas nos interesa el enfocarnos en el estudio de la musicoterapia
aplicada en personas que presentan alguna discapacidad. Se considera que es
importante abordar este tema porque creemos que este enfoque nos permitir
mejorar la calidad de vida del paciente al aportar beneficios tanto fsicos como
psicolgicos. Es importante tomar en cuenta que los efectos de esta terapia sern
variables dependiendo de la discapacidad que tenga el paciente.
"La msica da alma al universo, alas a la mente, vuelos a la imaginacin, consuelo
a la tristeza y vida y alegra a todas las cosas" (Platon)
Desde tiempos antiguos el hombre ha tenido la necesidad de comunicarse para
expresarle as, a quienes lo rodean; las ideas, sentimientos, necesidades e
interrogantes que surgen a su encuentro.
Es as como nacen la escritura, el lenguaje y con el desarrollo de las culturas y la
satisfaccin de la curiosidad nace la msica, que es el conjunto de sonidos
sucesivos combinados, que producen un efecto esttico o expresivo que resulta
agradable al odo. Fue as que el mundo comenz a generar herramientas que les
servan para "adornar" sus cantos, los instrumentos que al paso de los aos
fueron perfeccionndose y se fueron buscando nuevas opciones. Este ensayo
indica la efectividad de la aplicacin de la musicoterapia en la educacin especial,
su utilizacin ha mejorado notablemente la deficiencia de los pacientes; se
considera que la msica como medio de expresin y de comunicacin favorece el
desarrollo emocional, mejora de un modo considerable las percepciones y la
motricidad del nio, as como su afectividad.

INTRODUCCIN
El tema a presentar es: MUSICOTERAPIA COMO RECURSO EDUCATIVO PARA
PERSONAS CON DISCAPACIDAD. Debido a que en la actualidad es una tcnica
que resulta desconocida para la mayora de los profesionales. Sin embargo, es
un recurso que ha sido utilizado desde los principios de la humanidad y que
presenta una serie extensa de beneficios para las personas que son tratadas con
esta tcnica, ya que ofrece una diversidad de mtodos para poder desarrollarla, de
acuerdo al tipo de discapacidad de cada paciente. La terapia involucra diversas
actividades como cantar, tocar algn instrumento, bailar, entre otras; segn sea el
objetivo de la intervencin.
La msica en la actualidad juega un papel muy importante dentro del rea de la
rehabilitacin por los diversos beneficios que esta ofrece, existe por ejemplo la
"Musicoterapia" o la "Terapia a travs de la msica", que es, sin embargo una
tcnica que no se utiliza al 100% debido a que la mayora de los profesionales
desconoce como tal, las tcnicas que se utilizan dentro de esta alternativa.
El presente est dirigido a profesionales y futuros profesionales del rea de la
salud (psiclogos, fisioterapeutas), que se encargan de mejorar las capacidades
cognitivas, el desarrollo de la actividad motriz, la memoria y de mejorar la
estabilidad emocional. Adems de que presentara informacin a pacientes y
familiares, con la finalidad de hacerlos participes en los beneficios de la utilizacin
de dicha terapia, es por ello que el lenguaje a utilizar ser semi-profesional,
adems se ofrecer al lector un glosario para la consulta conceptos, que le sean
desconocidos.
DESARROLLO
1. Qu es musicoterapia?
La musicoterapia es un proceso sistemtico de intervencin que emplea la msica
4

a travs de diferentes tcnicas como el tocar un instrumento, el cantar, el

escuchar msica, el crear melodas, entre otras; con el objetivo de propiciar la
salud de las personas a travs de la optimizacin de diferentes mbitos
personales tales como; el fsico, el emocional, el social y/o cognitivo.
Existen muchas definiciones de musicoterapia, hemos seleccionado de forma
representativa dos definiciones que renen el carcter general.
o La Federacin Mundial de Musicoterapia define:
Es la utilizacin de la msica y/o de los elementos musicales (sonido, ritmo,
meloda y armona) por un musicoterapeuta cualificado, con un paciente o un
grupo de pacientes, en un proceso para facilitar y promover la comunicacin,
aprendizaje, la motricidad, la expresin y otros relevantes objetivos teraputicos
con el fin de satisfacer las necesidades fsicas, emocionales, mentales, sociales y
cognitivas. (Musicoterapia)
o La Asociacin Internacional de Musicoterapia define:
Musicoterapia es la utilizacin de la msica y/o de sus elementos (sonido, ritmo,
meloda y armona) por un Musicoterapeuta calificado, con un paciente o grupo, en
un proceso destinado a facilitar y promover comunicacin, aprendizaje,
movilizacin, expresin, organizacin u otros objetivos teraputicos relevantes, a
fin de asistir a las necesidades fsicas, psquicas, sociales y cognitivas.
(Musicoterapia A. I.)
1.1 Antecedentes de la musicoterapia
La musicoterapia como herramienta en la educacin especial encuentra sus
orgenes en la educacin musical dirigida a personas con N.E.E. (necesidades
educativas especiales) y en los proyectos de aplicacin de la musicoterapia en la
educacin especial en los que destacan los trabajos de Juliette Alvin (1965- 1978),
Rolando Benzon (1971), Paul Nordoff, Gertrud Orff (1980) y Clive Robbins (1977 1982), entre otros. Cuando la musicoterapia es aplicada en contextos educativos
5

los musicoterapeutas se centran en las necesidades no musicales de las personas

con N.E.E ya que el aprendizaje musical no es el principal objetivo de la
intervencin musicoterapeutica. Los musicoterapeutas que laboran en centros
educativos pueden realizar tareas de asesoramiento en asuntos como la
adaptacin de actividades musicales a las necesidades del paciente a tratar para
que pueda desarrollarse de una manera ms libre y lograr as la inclusin de
algunos instrumentos musicales modificados de acuerdo a las necesidades fsicas
o tcnicas especficas de acuerdo a la discapacidad que presentan.

1.2 Mtodos de aplicacin de la musicoterapia

La musicoterapia cuenta con 3 mtodos de aplicacin:
Activa: la cual consiste en cantar o tocar algn instrumento.
Pasiva: este, se realiza en el momento en que el paciente escucha una
cancin o cualquier otro sonido
Vivencial: es la parte de la terapia en la que una cancin o sonido, hace que
el paciente recuerde un acontecimiento importante en su vida.
El espacio donde se lleve a cabo dicha terapia debe cumplir con ciertas
condiciones:

Debe tener dimensiones adecuadas a las actividades a realizar

Tener una buena iluminacin y de preferencia modulable

Deber contar con diferentes y variados instrumentos para ejercer la

terapia
La musicoterapia mejora aspectos fsicos, psicolgicos, intelectuales de
personas con problemas de salud o educativos, sin importar la edad, ya que
puede aplicarse a nios, jvenes, adultos o personas de edad avanzada.
6

1.3 Que herramientas y actividades se utilizan en musicoterapia?

Esta alternativa es muy sencilla de aplicar ya que no se tienen estndares
especficos para aplicar la terapia mediante la msica, esto debido a que cada una
de las personas responde a un tipo de msica en especfico.
Las herramientas que se utilizan en esta terapia son: sonidos, ritmos, melodas e
instrumentos musicales, en la musicoterapia podemos hacer que el paciente
escuche, que cante o que aprenda a tocar un instrumento, esto va a depender de
los resultados que se desean obtener. Es decir si queremos favorecer la
coordinacin o la cognicin resulta mejor hacer que nuestro paciente aprenda a
manejar un instrumento ya que esto le ayudara a favorecer las conexiones
neuronales. En el caso de la psicologa por otra parte, esta tcnica se emplea para
mejorar el estado anmico de una persona y para ello debemos de identificar, cual
es el gnero musical con el que esta persona se identifica, ya que como se
mencion; "Cada una de las personas es distinta como ser humano y es por ello,
que un grupo de personas, responder de una manera distinta a un mismo tipo
musical. En psicologa deben tomarse las precauciones necesarias porque
podran existir pacientes demasiado deprimidos y un uso inadecuado de la tcnica
al igual que el mal manejo de las emociones podra causar un atentado en contra
de la vida de este.
2. Beneficios y utilidades de la musicoterapia:
La musicoterapia tiene como objetivos prevenir y ayudar a la persona enferma, es
as que se define tambin como un proceso sistemtico que implica la interaccin,
la comunicacin, la empata y la influencia recproca entre el terapeuta y el
paciente, para muchas personas el cantar o el solo hablar frente a una persona
que desconoce resulta en extremo difcil por inseguridad, por miedo a ser juzgado.
Es por ello que el profesional en esta rea debe designar un espacio y tiempo a
cada paciente y puede utilizarse como terapia ocupacional; que es cualquier
actividad fsica o mental que tiene por objetivo mejorar el estado fsico y emocional
de una persona o bien puede ser auxiliar de otras disciplinas o actividades como:
*Fisioterapia

psicomotricidad:

Que

movimientos.
7

busca

mejorar la

coordinacin

de

*Logopedia: mejora la diccin en pacientes con problemas del habla.

*Arte terapia: Se usa por artistas principalmente, para favorecer en ellos la
concentracin y la inspiracin.
3. Musicoterapia aplicada en distintas deficiencias
3.1 Musicoterapia en personas con retraso en el desarrollo y trastornos de
aprendizaje
En personas con esta discapacidad, la musicoterapia tiene como finalidad
colaborar, a travs de diversas actividades el desarrollo del comportamiento social,
mejorando la comunicacin, las relaciones interpersonales, mejorar la memoria as
como tambin mejoramiento de sus facultades psicomotoras (percepcin espacial,
coordinacin, movimiento corporal, etc.)
3.2 Musicoterapia en personas con trastornos psicomotores
En este tipo de personas los problemas ms frecuentes se encuentran en el
desarrollo de la coordinacin motora, gruesa o fina, la musicoterapia necesitara el
ritmo como herramienta para ayudar a los pacientes a desarrollar la coordinacin
sensomotora y brindara al paciente el desarrollo de destrezas como agilidad,
equilibrio y coordinacin corporal.
3.3 Musicoterapia en personas con dficit de atencin e hiperactividad
En las personas con este problema la musicoterapia utiliza como herramienta con
mayor frecuencia tocar instrumentos pero de una manera improvisada y libre, es
decir el paciente elige el instrumento a tocar, este mtodo se presenta una
disminucin en la hiperactividad del paciente, mejoran sus habilidades para
escuchar, fomenta la atencin y concentracin al realizar diferentes actividades.
3.4 Musicoterapia en personas con dficit sensoriales
En esta deficiencia se engloba a personas con problemas de visin, audicin o
ambos. En esta rea la musicoterapia proporciona a estos pacientes una vivencia
de la msica, por ejemplo en una paciente con deficiente auditivo no escuchara la
msica, sin embargo

percibir vibraciones y sensaciones acsticas; la

8

musicoterapia le brindara al paciente hipoacsico el desarrollo de diversos

estmulos que le ayudaran a poder desarrollar las percepciones auditivas, tctiles,
kinestsicas y visuales.

4.- Limitantes
Esta tcnica es rica en diversidad de aplicacin, se ve mermada su utilizacin
debido a que existen gneros musicales que son concebidos como impuros por
algunas culturas.
Otra marcada limitante es el hecho de que en Mxico no se cuente con un gran
nmero de institutos que impartan una materia sobre esta tcnica en especfico.
Esto ha llevado a un retroceso en cuanto a la utilizacin de alternativas creativas,
para poder rehabilitar y ha trado consigo a una gran cantidad de "especialistas"
que van con la poblacin parloteando sobre una tcnica que es desconocida para
ellos. La gran mayora de los pocos especialistas en esta tcnica no realizan una
actualizacin constante de sus conocimientos y con ello ponen en riesgo la
integridad de sus pacientes, que confan en poner su vida en manos de un
profesional, ya sea porque este supo convencerlos de que era lo mejor, porque se
realizaron los estudios necesarios como para saber que esta es la mejor
alternativa para el tipo de afeccin que presenta ese paciente o simplemente
porque quieren experimentar o ser de "los primeros" en probar una tcnica
desconocida.
CONCLUSION
La musicoterapia es una tcnica que puede abrirnos muchas puertas en el camino
de la innovacin, nosotros como profesionales del rea de la salud estamos
obligados moralmente a estar en constante actualizacin sobre las tcnicas en
cuanto a ejercicios, escalas del dolor y de terapias alternativas como esta.
En Mxico las terapias alternas no son tan promovidas, sin embargo es un deber
del estudiante, futuro profesional el de investigar sobre cules son las
herramientas que puede utilizar y sobre todo saber cules son las consecuencias
de realizar una mala prctica. A profesionales del rea de la salud y a nosotros
9

como futuros profesionales nos es de gran inters la aplicacin de esta terapia en

personas con alguna discapacidad, sea cual sea; que requieren de una educacin
especial, esto porque a travs de muchos estudios se ha podido constatar que la
aplicacin de la msica como terapia en personas que presentan una
discapacidad han mejorado notablemente su deficiencia, favoreciendo el
desarrollo emocional, la motricidad, la afectividad, entre otras.
Consideramos que existen los suficientes estudios e investigaciones para
promover la prctica de esta terapia en la educacin especial con la finalidad de
contribuir al desarrollo y equilibrio psicofsico de las personas que presentan una
discapacidad.

Referencias
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Medel. (2014). El recurso educativo de la musicoterapia en educacion especial.

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Ortega, E., Esteban, L., & F., A. (2009). UAEM redalyc.org. Recuperado el Mayo
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el Mayo de 2016, de
http://www.fundacionborjasanchez.org/upload/documentos/2011090715054
3.musico_terapia.pdf
Anexamos tambin el link de un instituto mexicano que ofrece talleres y diplomados en el
rea: http://www.musicoterapias.com/

Citas Textuales
(Musicoterapia A. I.)
(Musicoterapia L. F.)

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