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Especialista ex plic a o que inteligncia

Publicadoem:17/06/2016

Home Nociassobreocrebro Especialistaexplicaoqueinteligncia

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SolangeJacob,diretorapedaggicadoSUPERA,concedeuumaentrevistasobre
intelignciarevistaSegredosdaMente.
Nestaentrevista,Solangefalasobreodesenvolvimentodainteligncia,quaissoas
capacidadesparaaprender,deacordocomHowardGardnereaimportnciadosexerccios
paraocrebroparaumamentesaudvel.
Comopodemos,exatamente,deniroconceitodeinteligncia?Elaalgoestagnadoou
podeserdesenvolvidaconnuamente?Existealgumaidadecommelhorpotencialde
desenvolvimento?
Intelignciaaforaquedirecionaoorganismoparasemodicaremodicaraestrutura
dopensamentoereaopararespondersnecessidadesqueaparecem.Serinteligente
sercapazdeadaptarseadiferentessituaeselidarcomelascomsucesso,compreender
SolangeJacob,pedagogaecienstasocial
ideiascomplexaseulizardiferentesformasderaciocnio.Querdizer:umapessoa
inteligente,aquelaquemaismodicvel,maisadaptvel:aprendemaisemelhora
parrdeexperincias,mantmasinformaesnamemriadecurtoprazo,armazename
recuperaminformaesnamemriadelongoprazo,manipulamsimultaneamenteinformaesnamemriadetrabalho,tema
capacidadedegerar,perceber,analisaretransformarimagensvisuaiseanalisaresintezarpadressonoros,rapidezdeprocessamentoe
execuo,velocidadedeaoedecisoehabilidadesassociadasaoconhecimentoadquiridonacompreensodetextosenaexpresso
escrita.

LEIA M AI S
Argossobreo
crebro
SadeMental
Nociassobreo
crebro

Sabesequeumcrebrojovemmaismalevel,ouseja,temcondiesmelhoresdecriarconexesemmaiorquandadeequalidade.
Masocrebropodesermodicadoaolongodetodaavidapelasexperincias.Ocrebropodegerarnovasclulascerebrais,atmesmo
emidadeavanada.Seocrebroesmulado,emqualquerestgiodavidaeleirseadaptar,regeneraresermaiseciente.Nosso
crebroconstantementeesculpidopelasnossasexperincias.
NoqueconsisteateoriadasintelignciasdeHowardGardner?Quaissoseuspos?Poderiafalarumpoucodecadaumadelas?
SegundoGardner,temosdiversascapacidadesparaaprenderquevariamdeacordocoma
condiogencaeasexperinciaspelasquaispassamos.Segundoele,ossereshumanos
dispemdegrausvariadosdecadaumadasintelignciasemaneirasdiferentescomqueelas
secombinameorganizameseulizamdessascapacidadesintelectuaispararesolver
problemasecriarprodutos.Eledenominouoitoposdeinteligncia,masnstemos
inmerasformasdeaprender.Existemdiversosposdeinteligncia,cadaqualrelacionadoa
diferentesredesdocrebro.
ParaGardner:
LinguscaEncontraraspalavrascertasparaseexpressar.Usarafalaeaescritaparaangir
osobjevos.
FsicocinestsicaCoordenarsuamentecomoseucorpo
InterpessoaleIntrapessoalEntenderossenmentosemovaesdaspessoaseentenderasimesmo,entenderoquesenteeoque
quer.
LgicomatemcaFazereprovarquancaesehiptesesefazerdedues.
Musicalapdoparatocar,apreciarecomporpadresmusicais.
EspacialCapacidadedevisualizarconceitosabstratosepensaremformadeimagens
NaturalistaEntenderosseresvivoseanatureza
Existencialreersobrequestesfundamentaisdavidahumana.
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EspecialistaexplicaoqueintelignciaSUPERAGinsticaCerebral.Melhoraodesempenhocognitivo,pratiqueGinsticaparaoCrebro..

OqueexatamenteotestedeQI?Podemosconsiderlocomoumparmetroabsolutoparamediraintelignciadeumapessoa?Por
qu?
AsiglaQIsignicaquocienteintelectual,entotestesdeQIsoapenasummtodoimperfeitodemedircertosaspectosdahabilidade
intelectual.Temaintenodemediropotencialintelectualdapessoaeaintelignciageral,oquechamamosdefatorG.Nopodemos
considerloumparmetroabsolutoporqueelemuitosimplicado.TestesdeQIsodesenvolvidosparamedirashabilidadesgeraisde
resolverproblemaseentenderconceitos,medeodesempenhopararesponderaperguntas.Issoincluihabilidadesderaciocnio,de
soluodeproblemas,derelacionarassuntosedearmazenareresgatarinformaes.
Nsentendemosocrebrodeformaintegradaeharmoniosa,entrecompetnciascognivasesocioemocionais,nocomoumobjetoa
sermedido,compropriedadesxasouestcas.
Quaissoosprincipaisexerccioseesmulos(exemplo:avidadessicas,relaessexuais)quepodemosfazerparacarmosmais
inteligentes?Dequeformaessepodeexerccioatuaemnossocrebro?
Parapotencializarmosonossocrebro,precisamospracarexercciosqueprovoquemmudananofuncionamentoenaestruturado
crebro.Paraumexerccio,ouumcomportamentoafetarocrebroprecisaserumaexperinciamaiscompletaqueaexperinciausual,
familiar,roneira.Umcomportamentoconhecidonoafetaaneuroanatomiadeformatosignicavaquantoocomportamentonovoe
familiar.
Existeumcursovoltadoespecicamenteparaisso,oSUPERA,quetrabalhacomseisferramentaspedaggicas:obaco(instrumento
milenarparaclculos),aposlasexclusivas,jogosdetabuleiro,jogosvirtuaisdesenvolvidosporneurocienstas,dinmicasemgrupoeas
neurbicas(exercciosquefuncionamcomoumaaerbicaparaosneurnios).Comaprcadosexercciosparaocrebro,aumentamosa
reservacognivaporqueesmulamosaconstruodesinapseseaqualidadedasconexes,potencializadoassimhabilidadescomo
memria,concentrao,raciocnioecriavidade.

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