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ndice
Diagnstico
Objetivos de la Reforma Educacin Superior
Estructura del proyecto de ley
Principios y definiciones
Esquema institucional
Sistema de Aseguramiento de la Calidad
Formacin Tcnico Profesional
Educacin Superior Estatal
Marco regulatorio
Mayo de 2016
Financiamiento
Diagnstico
Mayo de 2016
Diagnstico
Sin embargo, a pesar de los esfuerzos, la acreditacin
no ha reconocido adecuadamente las particularidades
de la educacin tcnico profesional y es un proceso
voluntario no sujeto a estndares, lo que ha implicado
un desarrollo heterogneo de la calidad y pertinencia
de las instituciones:
Alrededor del 10% de la matrcula est en IES no
acreditadas, y el 40% en IES con menos de 4 aos
de acreditacin
Diagnstico
Institucionalidad y marco regulatorio dbil, lo que ha
dificultado la construccin de sistema y el resguardo
de la fe pblica (ejemplo: carrera criminalstica y
Universidad del Mar).
Disposiciones Generales
Disposiciones Finales
Artculos Transitorios
Mayo de 2016
Calidad
Orientar a la bsqueda de la excelencia en todas sus funciones
Libertad Acadmica
Respetar y promover la libre expresin y libertad de ctedra
Participacin
Promover y respetar la participacin responsable de todos los
estamentos
Pertinencia
Contribuir al desarrollo del pas y sus regiones de
conformidad a sus fines
Definicin de Instituciones
Universidad
Instituto Profesional
Su misin es la formacin de
tcnicos altamente calificados en
reas pertinentes al desarrollo de
los distintos sectores productivos
y sociales. Su formacin se
caracteriza por entregar los
conocimientos y competencias
requeridas para participar y
desarrollarse en el mundo del
trabajo en forma idnea y facilitar
el
reconocimiento
de
la
experiencia laboral como parte del
proceso de formacin continua.
MINEDUC
Consejo Nacional de
Educacin
Sistema de Aseguramiento de
la Calidad
CRUCH
Subsecretara
de Educacin y Educacin
Escolar
10
Subsecretaria
Educacin Superior
Subsecretara
Educacin Parvularia
MINEDUC
Sub. de Ed. Superior
11
Superintendencia
MINEDUC
Sub. de Ed. Superior
Superintendencia
Organismo autnomo
Administra el proceso de licenciamiento
Ratifica, a propuesta de MINEDUC, los procesos de cierre de instituciones (nombramiento de AC)
Emite opinin respecto de los criterios y estndares para la evaluacin
de 2016
la calidad
Mayo de
12
MINEDUC
Sub. de Ed. Superior
Superintendencia
13
MINEDUC
Sub. de Ed. Superior
Superintendencia
14
Definicin de Instituciones
Secretara TP
Subsecretara
Educacin
- Unidad de E.
Media y de
adultos
- CPEIP
- UCE
Consejos Regionales de
Formacin TP
15
MINEDUC
Liceos TP y
Educacin
Adultos
Subsecretara
Educacin
Superior
Divisin
Educacin TP
CFT/IP
Mayo de 2016
17
rgano Superior
Presidente de la Repblica
Auditor Interno
rgano Colegiado
18
Rector
19
Gratuidad
Requisitos
IES sin fines de lucro
Estar acreditado en el nuevo sistema de acreditacin
Aceptar regulaciones especficas:
- Control de arancel
- Control de matrcula
- Regirse por el Sistema nico de Admisin
- Poltica que promuevan el acceso a estudiantes del 40% de menos ingresos
En la transicin se exigirn 4 aos de acreditacin o Nivel C en el nuevo
sistema para ingresar al rgimen de gratuidad
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Gratuidad
Ruta - Transicin
Se avanzar en 2017 incluyendo CFT e IP con 4 aos de acreditacin y sin fines de lucro
hasta el 5 decil
La ley sealar que el ao 2018 se avanzar al 6 decil
Ruta con indicadores fiscales para cubrir deciles 7, 8, 9 y 10. Se establecer respecto
de los puntos adicionales de la recaudacin fiscal estructural respecto del PIB tendencial
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Financiamiento Institucional
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