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PLANIFICACIN ANUAL 2012 8 BSICO

PROFESOR: SR. RODRIGO RIQUELME CONCHA


NOMBRE DE LA UNIDAD 1 : Mecanismos y circuitos
CURSO : 8 Bsico C
SUBSECTOR: Educacin Tecnolgica

NMERO DE CLASES : 20

OBJETIVO FUNDAMENTAL VERTICAL : Desarrollar objetos o sistemas tecnolgicos simples usando componentes
variados: mecnicos, y/o elctricos, electrnicos, neumticos. Comprender que los objetos estn compuestos de sistemas y
subsistemas fsicos que hacen posible su funcionamiento. Explorar las relaciones entre sus componentes. Usar lenguajes tcnicos
para interpretar y producir representaciones del objeto.

APRENDIZAJE ESPERADO : Entienden los conceptos de mecanismo y circuito. Reconocen circuitos y mecanismos
bsicos en distintos objetos tecnolgicos y comprenden la funcin que stos cumplen.
Manipulan, construyen y combinan circuitos y mecanismos bsicos para construir objetos tecnolgicos.

Los
mecanismos
Actividades

Habilidad Cognitiva
Involucrada

Clase N 1: Identificar objetos tecnolgicos del entorno Identificar, observar,


y determinar los mecanismos bsicos involucrados en su relacionar
funcionamiento.

Identifican a qu tipo de mecanismos corresponden (polea,


palanca o plano inclinado)
Sistemas, subsistemas y componentes

Evaluaciones

PLANIFICACIN ANUAL 2012 8 BSICO

Observar, identificar,
Clase N 2: Teora: Poleas y palancas: funciones y observar
caractersticas

Clase N 3: Teora: Planos inclinados: funciones y Identificar, observar


caractersticas.

Clase N 4: Teora: trabajan en gua N1 de Identificar, observar,


mecanismos
reflexionar, analizar,
elaborar

Proceso de avance

Marzo finalizado

Clase N 5: Solicitar a los alumnos unirse en grupos de


2 integrantes para crear el primer proyecto tecnolgico
donde deber estar presente los tipos de mecanismos
estudiados (poleas, palancas y planos inclinados).bsqueda
de ejemplos en internet.

Clase N 6: Comienzan a crear proyecto tecnolgico Disear, construir

Proceso de avance

simple

Clase N 7: Contina con el diseo del proyecto


tecnolgico simple

Proceso de avance

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Clase N 8: Finalizacin del diseo del proyecto

Evaluacin sumativa

Abril finalizado

APRENDIZAJE ESPERADO : Entienden los conceptos de mecanismo y circuito. Reconocen circuitos y mecanismos
bsicos en distintos objetos tecnolgicos y comprenden la funcin que stos cumplen.
Comprenden que una unidad funcional tiene correspondencia con una capacidad para realizar una determinada funcin
tecnolgica.

Taller de
soldadura
Actividades

Habilidad Cognitiva
Involucrada

Observar, formular
Clase N 1: Actividad de actualizacin: Teora donde se crticas
explica en detalle los diferentes tcnicas de soldaduras con
cautn.

Clase N 2: Se muestran videos de ejemplos de las Observar, manipular,


distintas tcnicas de soldaduras con cautn.
crear
Se solicitan materiales tales como: cautn 25 o 50 Watt.
Alicate cortante, alambre 0.6 mm, guantes de seguridad,

Evaluaciones

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antiparra, alicate de punta, estao y pasta de soldar. Para
comenzar con el taller.

Observar, manipular,
Clase N 3: Comienza taller, alumnos debern crear crear, disear,
cuerpos geomtricos simples con alambres, considerando construir, tomar
tcnicas aprendidas.
decisiones, aplicar,
exponer

Proceso de avance

Clase N 4: Contina taller de soldadura con cautn (1)

Proceso de avance

Mayo finalizado

Clase N 5: Continan taller de soldadura con cautn

Proceso de avance

(2)

Clase N 6: Finalizacin taller de soldadura, los

Evaluacin sumativa

trabajos son evaluados

APRENDIZAJE ESPERADO : Comunican el funcionamiento de un mecanismo o circuito utilizando un lenguaje tcnico.


Manipulan, construyen y combinan circuitos y mecanismos bsicos para construir objetos tecnolgicos.

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Circuitos
Actividades

Clase N 1: Clase terica: tipos de circuitos:

Habilidad Cognitiva
Involucrada

Evaluaciones

Observar, inferir

Paralelo, serial y mixto


circuitos

Clase N 2: Trabajan en gua completa de Identificar, observar,


reflexionar, analizar,
elaborar

Evaluacin sumativa

Junio finalizado

Clase N 3: Se separan en grupos de 2 integrantes y


se solicitan materiales para crear circuitos mixtos, paralelos
y seriales. Materiales tales como: cable elctrico de 2x2,
alicate cortante, cautn, estao, huincha aisladora, madera
de 50 x 50 cms. 3 ampolletas de 40 volt.

Clase N 4: Comienzan a crear circuito elctrico Disear, crear,


seleccionado
elaborar, tomar
decisiones
Julio finalizado

Clase N 5: Continan el diseo del circuito elctrico

Clase N 6: Finalizacin y evaluacin del circuito


elctrico

Evaluacin sumativa

PLANIFICACIN ANUAL 2012 8 BSICO

PROFESOR: SR. RODRIGO RIQUELME CONCHA


NOMBRE DE LA UNIDAD 2 : Procesos Tecnolgicos
CURSO : 8 Bsico C
SUBSECTOR: Educacin Tecnolgica

NMERO DE CLASES : 10

OBJETIVO FUNDAMENTAL VERTICAL : Desarrollar objetos o sistemas tecnolgicos simples usando componentes
variados: mecnicos, y/o elctricos, electrnicos, neumticos. Comprender que los objetos estn compuestos de sistemas y

PLANIFICACIN ANUAL 2012 8 BSICO


subsistemas fsicos que hacen posible su funcionamiento. Explorar las relaciones entre sus componentes. Usar lenguajes tcnicos
para interpretar y producir representaciones del objeto.

APRENDIZAJE ESPERADO : Mediante esta unidad, los alumnos y alumnas comprendern el concepto de proceso
tecnolgico, analizando experimentalmente lo que sucede en l (entrada-transformacin-salida).

Proceso
Tecnolgico
Actividades

Habilidad Cognitiva
Involucrada

Clase N 1: Para ilustrar algn proceso asociado a un Inferir, observar,


producto y determinar los materiales utilizados en su aplicar
elaboracin, es posible emplear el siguiente ejemplo:
OBJETO: Pantaln
MATERIALES: tela, agujas, hilo, botones, cierres, etc.
OPERACIONES: marcar, cortar, coser.
Dentro de las operaciones, determinar la secuencia
ENTRADA-TRANSFORMACIN-SALIDA del objeto.
Se recordar y repasar conceptos tales como: recursos
naturales, materias primas, actividad productiva (con
ejemplos: pesca, minera, etc.).

Clase N 2: Se solicitan materiales para la creacin de


un proyecto tecnolgico simple donde estn presentes los
objetos, materiales y las operaciones.

Evaluaciones

PLANIFICACIN ANUAL 2012 8 BSICO


Debern preparar exposicin de lo diseado donde
expliquen claramente donde estn presentes las
secuencias dentro de las operaciones.
Agosto finalizado

Clase N 3: Comienzan a crear el producto tecnolgico Disear, crear,


(1)
organizar, exponer

Proceso de avance

Clase N 4: Continan con el diseo del producto

Proceso de avance

tecnolgico (2)

Clase N 5: Finalizacin, exposicin y evaluacin del

Evaluacin sumativa

producto tecnolgico.

APRENDIZAJE ESPERADO : Los alumnos y alumnas comprenden el concepto de tecnologa de punta. Lo asocian al
avance de la biotecnologa en el sector de la minera en nuestro pas y en diversos rubros de la actividad econmica.

PLANIFICACIN ANUAL 2012 8 BSICO


Biotecnologa
Actividades

Habilidad Cognitiva
Involucrada

Clase N 1: Se inicia un dilogo que rescate de la

Inferir, extrapolar

Evaluaciones

memoria las experiencias olfativas frente a alimentos en


proceso de fermentacin (leche, uva, levadura, etc.). Luego
se les recuerda a los alumnos y alumnas que la
fermentacin y/o descomposicin es producida por
microorganismos que actan de modo natural y que,
controlados por el ser humano, son tiles para nuestra
supervivencia. Agrega que tambin habitan en nuestro
cuerpo, favoreciendo el funcionamiento del organismo.
Septiembre finalizado

Clase N 2: Se hace referencia al avance de la

Inferir, extrapolar

tecnologa y se entrega el Material de apoyo asignado para


lectura individual. Posteriormente, comentan el concepto de
tecnologa de punta.
Se muestra la presentacin adjunta y se comenta el uso
biotecnolgico en la extraccin de cobre, por medio de la
biolixiviacin.

Redactar, disear,
Clase N 3: Alumnos debern redactar un ensayo y inferir, extrapolar

Proceso de avance

Clase N 4: Continuacin con la redaccin del ensayo

Proceso de avance

seleccionar un
biotecnologa.

producto

donde

est

presente

la

PLANIFICACIN ANUAL 2012 8 BSICO


Clase N 5: Finalizacin, exposicin y evaluacin del
ensayo en forma grupal de 4 integrantes.
octubre finalizado

PROFESOR: SR. RODRIGO RIQUELME CONCHA

Evaluacin sumativa

PLANIFICACIN ANUAL 2012 8 BSICO


NOMBRE DE LA UNIDAD 3 : Nuevas Tecnologas
Bsico C
SUBSECTOR: Educacin Tecnolgica

CURSO : 8

NMERO DE CLASES : 6

OBJETIVO FUNDAMENTAL VERTICAL : Desarrollar objetos o sistemas tecnolgicos simples usando componentes
variados: mecnicos, y/o elctricos, electrnicos, neumticos. Comprender que los objetos estn compuestos de sistemas y
subsistemas fsicos que hacen posible su funcionamiento. Explorar las relaciones entre sus componentes. Usar lenguajes tcnicos
para interpretar y producir representaciones del objeto.

APRENDIZAJE ESPERADO : Comprenden la nocin de tecnologa de punta e identifican ejemplos de stas.


Reconocen sus aportes e impactos sociales y ambientales.
Tienen opinin propia en el contexto del uso de tecnologas de punta.
Usan apropiadamente los servicios asociados a internet.
Proceden ticamente respecto del uso de los servicios de internet.

Los aportes de
Internet
Actividades

Habilidad Cognitiva
Involucrada

Clase N 1: Indagar y conocer los diferentes servicios Indagar, emitir juicios,


que ofrece internet. Manejar algunos de los servicios.
observar y planificar
A travs de una visita al laboratorio de computacin o a un
caf virtual, explorar algunos servicios de internet,
especialmente el World Wide Web, el chat y el correo

Evaluaciones

PLANIFICACIN ANUAL 2012 8 BSICO


electrnico.

Clase N 2: En grupos, realizar una indagacin a travs

Indagar, emitir juicios


Proceso de avance

de internet sobre algunos servicios que sta entrega y


explorar sus potencialidades y limitaciones (chat, correo
electrnico, ICQ, www, FTP, video conferencias, chat de
voz, Telnet, etc.).

Clase N 3: Creacin de un servicio de chat para el Disear, razonar,


curso con lenguaje java Script
concluir

Evaluacin sumativa

Noviembre finalizado

Clase N 4: Indagar y conocer otras tecnologas de

indagar

punta, mbitos de aplicacin, avances ms relevantes.


Discutir sus contribuciones al mejoramiento de la calidad de
vida de las personas as como sus potenciales impactos
sociales y ambientales.

Clase N 5: Buscar noticias relacionadas con algunos


de las siguientes temas e indagar sobre los pases que
estn trabajando con esas aplicaciones. Investigar lo que
se est haciendo en Chile relacionado con el tema
escogido:
En biotecnologa: cultivos transgnicos, regeneracin de
clulas, mejoramiento gentico, genoma.
En nanotecnologa: micro mecanizacin tridimensional,
micro sensores, materiales nano estructurados, sistemas

Relacionar, disear
Proceso de avance

PLANIFICACIN ANUAL 2012 8 BSICO


micro electromecnicos.
En robtica y automatizacin:
educativa, militar, mdica.

Clase

industrial,

domstica,

N 6: Presentar trabajo final detallado


seleccionando unos de los tem antes mencionados.
Diciembre finalizado

Disear, exponer
Evaluacin sumativa