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CARRERA
Licenciatura en Psicologa
TURNO
Maana y Noche
REGIMEN
2 Semestre
Asignaturas correlativas previas
Bases Tericas Cognitivo Conductual
PROFESORES A CARGO
Profesor Titular: Lic. Dbora Sandra Mndez
Profesor Adjunto: Lic. Damin Gibbs
CARGA HORARIA
TOTALES: 60 horas reloj
TERICAS: 55 hs.
PRCTICAS: 5 hs.
SEMANALES: 4 hs.
FUNDAMENTACIN
OBJETIVOS
Que los alumnos logren comprender y aprender los fundamentos del quehacer clnico
cognitivo conductual.
Que el alumno reconozca y logre aplicar las diferentes formas de evaluacin cognitivo
conductuales en los trastornos psicolgicos.
Que el alumno reconozca el rol activo del terapeuta cognitivo conductual
Que el alumno sea capaz de reconocer y aplicar las tcnicas cognitivo conductuales en
el proceso psicoteraputico
CONTENIDOS
UNIDAD 1 :
Bases de la terapia Cognitivo Conductual. Diferentes modelos de TCC.Proceso
psicoteraputico. Conceptualizacin. P.A.C. Etapas del proceso teraputico: Fase
Inicial, Desarrollo y Terminal. Objetivos de TCC. Estructura tpica de una sesin.
Programacin de sesiones. Mtodos generales de evaluacin conductual.
Cuestionarios, auto registros, escalas, inventarios.
UNIDAD 2 :
La relacin teraputica. Empirismo colaborativo.El terapeuta: influencia y
entrecruzamientos. Elementos bsicos de la relacin teraputica. La personalidad del
terapeuta. Caractersticas deseables del terapeuta. La interaccin y colaboracin
teraputica. Resistencia al cambio teraputico. Actitudes y conductas inadecuadas de
los pacientes durante la primera entrevista
UNIDAD 3:
Modelos y estrategias de intervencin en situaciones de crisis: Tcnicas Cognitivas
conductuales (TCC) de intervencin para el tratamiento de trastornos de ansiedad y del
estado de nimo. Tcnicas dirigidas a aumento y disminucin de conductas. Tcnicas
dirigidas a disminucin de ansiedad. Tcnicas dirigidas a autorregulacin de conducta y
afrontamiento. Tcnicas dirigidas a cambios y control de cogniciones.
UNIDAD 4:
Trastornos de Ansiedad. Elementos bsicos de trastornos de ansiedad. Fobia. Diversos
tipos de fobias. Fobia social. Trastorno de ansiedad generalizada. Agorafobia. Fobias
especficas. Trastorno de pnico con y sin agorafobia. Trastorno de Ansiedad
generalizada. Trastorno del estrs postraumtico. Trastorno Obsesivo Compulsivo.
Origen del TOC. La crisis. La esclavitud de los rituales. Pautas diagnsticas. Objetivos.
Cuestionarios de evaluacin. Proceso de intervencin. Modelos y estrategias de
intervencin en distintos tipos de crisis. Las relaciones familiares y el TOC. Proceso de
intervencin en situaciones de crisis, urgencia y riesgo individual. Tcnicas para la
cognicin y adecuacin de la conducta a entornos de riesgo emergencias.
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
Las estrategias metodolgicas que se utilizarn son las siguientes:
Clases expositivas
Discusiones y revisin de material bibliogrfico
Anlisis de casos
Exposicin grupal
Rol Playing
Se alternar el dictado de clases con el trabajo de taller para articular las conceptos en
la prctica
ACTIVIDADES PRCTICAS
OBJETIVOS: Lograr comprender, reconocer y aplicar las diferentes etapas del proceso
psicoteraputico. Desarrollando la habilidad de adquisicin de tcnicas cognitivas
conductuales en los diversos trastornos de la clnica psicopatolgica actual.
Actividad Curricular
Horas
Prcticas
Actividades
Prcticas
Proceso
Psicoteraputico
cognitivo
conductual
Lectura de textos
Relacin
Teraputica
Anlisis de textos
y casos
Identificar,
comprender y
aplicar distintas
tcnicas segn
los diversos
trastornos
Diagnstico y
seleccin de
tcnicas
Tratamiento
Anlisis de
material
bibliogrfico
Tipo de
Prctica
Rol Playing
Observacin
Rol Playing
Rol playing
Estudio de
Casos
Competencia
a lograr
Conocer y
comprender las
etapas del
proceso
psicoteraputico
en la clnica.
Reconocer la
importancia del
empirismo
colaborativo en
la prctica
clnica
Identificar,
seleccionar
Aplicar la
tcnica ms
adecuada segn
diagnstico
clnico
Lograr
comprender y
desarrollar la
estrategia de
intervencin
desde el modelo
de la trec
mbito de
realizacin
Espacio
alico.Individual
y grupal
Aula. Trabajo
grupal
Aula. Trabajo
individual y
grupal
Aula
Trabajo
Grupal
RECURSOS DIDCTICOS
Retroproyector
Multimedia
Pizarrn
DVD
BIBLIOGRAFA
EVALUACIN:
Se toman 2 parciales y dos recuperatorios que tienen que ser aprobados cada uno con
80% (nota 7) para lograr la promocin directa. De no lograr ese puntaje el alumno va a
la instancia de examen final.
De no lograr el 60% en cada parcial o recuperatorio, el alumno queda en condicin de
libre.
El alumno debe cumplir con el 75% de las asistencias a las clases para regularizar.
Debe aprobar el 100% de los trabajos prcticos.