Universidad Nacional de Colombia

Facultad de Ciencias Humanas

Instituto de Investigacin en Educacin
Maestra en Educacin

La importancia de la preservacin de las lenguas indgenas en el Guaviare

Pedro Tulio Marn

Hctor Wyllian Melo Martnez

C.C.: 1013584505 de Bogot

San Jos del Guaviare, 30 de mayo del 2016

Se hace necesario la concienciacin acerca de una poltica focalizada hacia la

proteccin de las lenguas indgenas en el departamento del Guaviare, debido a la
importancia que tiene para una cultura el lenguaje dentro de la misma, hasta el
punto de llegar a definir la identidad de la misma, como es el caso de las
identidades etnolingsticas. Una identidad que muchas culturas estn perdiendo
cada vez ms debido al encuentro constante que se da entre culturas que ya no
es ocasional sino es un hecho forzado debido al proceso de globalizacin. Es el
caso de las lenguas indgenas presentes en el Guaviare, principalmente las
pertenecientes a los Nukad Maku y los Jiw. Qu puede hacer el estado
colombiano para preservar este valor cultural?, Puede realmente frenarse el
impacto cultural del proceso de globalizacin?, Cul ser el futuro de las lenguas
indgenas del Guaviare?
Existen algunos factores influyentes en la desaparicin de las lenguas, como lo
son la globalizacin, la homogeneizacin cultural, los desplazamientos forzados y
la intolerancia de los grupos dominantes hacia los minoritarios. Factores que se
acentan ms en el departamento del Guaviare al ser un territorio que adems
cuenta con la operancia de grupos al margen de la ley. Lo primero que hay que
tener en cuenta es que actualmente existen en el mundo aproximadamente 6000
lenguas1, que se encuentran distribuidas de desigualmente hablando en trminos
demogrficos. De la misma forma hay que decir que el 96% de las lenguas son
habladas por el 3% de la poblacin humana 2, lo cual hace predice que la gran
mayora de las lenguas tiendan a desaparecer en un futuro. Entonces por qu
parece tan alarmante la desaparicin de las lenguas indgenas en el territorio
colombiano?
Las culturas indgenas del Guaviare se encuentran en desventaja respecto a otras
culturas indgenas, no hay un contexto histrico-poltico detrs de ellas que las
respalde, como si fue el caso de las culturas indgenas del Ecuador, el Per,

Bolivia o Paraguay, donde la presencia indgena es significativa y donde han

subsistido lenguas como el quechua, el guaran o el aymara. Los indgenas del
Guaviare no tienen cabida en la historia colombiana, debido a la extrema
centralizacin del mismo; hasta el punto de algunos de ellos incursionar en el
territorio nacional hasta finales de los aos 80, como es el caso de los Nukak
Maku. Est en una de las razones principales para que la concepcin que se tiene
de las tribus indgenas, su diversidad lingstica, no sea considerada patrimonio
cultural, sino como un lastre, un vestigio de pocas primitivas que hay que
superar. Es tan alta la debilidad demogrfica de la poblacin indgena que De los
66 grupos identificados por su lengua en Colombia, solo tres tienen ms de 50.000
personas (Wayu (guajiros), Nasa (paeces), Embera (chocoes)); 29 tienen entre
50.000 y 1.000 personas; 34 tienen menos de 1.000 personas 3.
Los indgenas han tenido presencia a nivel nacional desde finales de los aos 80,
principalmente por los movimientos llevados a cabo para la recuperacin de
tierras, movimientos que han ido acompaados de enfrentamientos, represiones,
privadas o pblicas y en muchos casos violentos, que en los ltimos aos han
llevado a denotar la importancia de las culturas indgenas y de la diversidad
lingstica en la sociedad colombiana. El principal problema es la concepcin de
lengua que tienen la mayora de los colombianos, en un contexto intertnico la
razn principal para el aprendizaje de la lengua es a menudo la comunicacin.
MacIntyre, P. D.&Charos, C. (1996), la lengua es concebida ms como una
herramienta de comunicacin que como la expresin de un modo de vivir y de
pensar, que representa a una cultura.
En la medida que se entienda el papel de la lengua dentro de la representacin
cultural de un grupo tnico, se puede entender la importancia de la diversidad
lingstica. Toda lengua es tambin el resultado de una larga historia, una
creacin cultural altamente compleja, un sistema simblico de cohesin e

identificacin colectiva, de expresin creadora autnoma, de memoria milenaria

Jon Landaburu (2005) cuando se comprenden estos factores es cuando se hace
necesaria la construccin de una poltica de proteccin y apoyo a la diversidad
lingstica, de una propuesta que debe llevar a cabo el estado para apoyar
procesos sociales de preservacin y fortalecimiento de los identificadores
culturales que son las lenguas.
Al respecto hay que decir, que el estado ha tomado una serie de medidas para la
preservacin de las lenguas indgenas en el pas.La nueva Constitucin apoya las
formas propias de autogobierno de los pueblos indgenas (arts. 286, 287, 330),
aboga por el respecto de las formas jurdicas tradicionales indgenas (art.246),
garantiza las tierras de resguardo y protege el rgimen colectivo de las tierras
(arts. 63,70,329,357), y establece mecanismos de participacin indgena al poder
poltico, local, regional y nacional (40,171,176,329,339). En lo que concierne la
dimensin cultural y lingstica, los artculos siguientes son decisivos: Art.7: El
Estado reconoce y protege la diversidad tnica y cultural de la Nacin
colombiana. Art.8: Es obligacin del Estado y de las personas proteger las
riquezas culturales y naturales de la Nacin. Art.10: El castellano es el idioma
oficial de Colombia. Las lenguas y dialectos de los grupos tnicos son tambin
oficiales en sus territorios. La enseanza que se imparta en las comunidades con
tradiciones lingsticas propias ser bilinge. Art.68: Los integrantes de los
grupos tnicos tendrn derecho a una formacin que respete y desarrolle su
identidad cultural...... Art.70: La cultura en sus diversas manifestaciones es
fundamento de la nacionalidad. El Estado reconoce la igualdad y dignidad de
todas las que conviven en el pas.
En el 2009 el estado elaboro un proyecto de ley de lenguas nativas, que cont con
la participacin de dirigentes de comunidades indgenas y delegados de las
organizaciones tnicas de todo el pas. Este proyecto constaba fundamentalmente

de cuatro captulos4: El primer captulo consagra dos principios fundamentales: la

responsabilidad del Estado en la tarea de proteger y fortalecer las lenguas nativas
y la concertacin de los planes, programas y proyectos con los pueblos
concernidos y sus respectivas autoridades. El captulo segundo reconoce el
derecho de los hablantes a no ser discriminados por hablar su lengua y a hablarla
en todos los mbitos pblicos y privados; a usar con carcter oficial sus nombres y
apellidos, as como los nombres de lugares de su territorio en sus propias lenguas;
a ser asistidos en caso de necesidad por traductores en sus relaciones con la
administracin, la justicia y los servicios de salud. En el captulo tercero del
proyecto de ley se establecen mecanismos para defender, proteger y fortalecer las
lenguas en los siguientes casos: cuando no se estn transmitiendo bien, cuando
una misma lengua est presente de los dos lados de una frontera o cuando un
pueblo ha perdido su lengua. Adems se promulgan normas para que las lenguas
tengan presencia en los medios de comunicacin, para fomentar la produccin y el
uso de materiales de lectura, para crear centros de informacin y archivos de
documentos en las lenguas, para favorecer la presencia de las lenguas nativas en
la educacin y, muy especialmente, para que los docentes hablantes de estas
lenguas sean capacitados en el buen uso y enseanza de las mismas y tambin
normas para apoyar y fomentar el estudio de las lenguas y formar investigadores.
Finalmente en el captulo cuarto, el proyecto de ley encarga el Ministerio de
Cultura coordinar la accin del Estado a nivel departamental y municipal para que
estas entidades territoriales avancen en la ejecucin de normas de proteccin de
las lenguas nativas y en el respeto de los derechos de los hablantes; concertar
con las comunidades y los pueblos una poltica de lenguas nativas apropiada para
cada lengua y cada situacin, y crear un Consejo Nacional Asesor compuesto por
expertos y sabedores para la aplicacin de esta poltica.

Lo anterior constituye uno de los principales proyectos de ley que ha emitido el

gobierno para contrarrestar la perdida de las lenguas indgenas en el pas, pero la
realidad es completamente diferente, si bien es cierto que las comunidades
indgenas cuentan con servicios de salud prioritarios, con ayudas alimenticias, se
les ha asignados territorios donde se han establecido entre otros beneficios, las
lenguas indgenas del Guaviare estn destinadas a desaparecer en un corto
periodo de tiempo. La sociedad colombiana no le brinda un proyecto claro de
inclusin a las comunidades indgenas, los Nukak Maku y los Jiw, no cuentan con
un programa de educacin propio que se encargue de fortalecer principalmente su
lengua como su rasgo cultural ms importante.
Al no ser una cultura sedentaria, sino una cultura nmada, que ha sido impactada
por el conflicto armado, que ha sido desplazada de sus territorios de casa, los
nukak maku al igual que otras tribus indgenas se han visto obligadas a
desplazarse hacia el casco urbano del departamento. Este hecho los ha llevado a
un proceso de desculturacin acelerada, en donde han perdido rasgos importantes
de su identidad cultural, un proceso que es imposible detener en un corto lapso de
tiempo. Para preservar su cultura y su lengua, las tribus indgenas necesitan un
proyecto que les permita vincularse al modelo econmico de la sociedad
colombiana, necesitan ser vinculados al sistema educativo, y necesitan contar con
los espacios necesarios para la preservacin y difusin de su lengua (emisoras de
radio, revistas de difusin), un proceso extremadamente complicado si se tiene en
cuenta que la mayora de las lenguas indgenas del Guaviare son grafas.
La

grafizacin es la elaboracin de un sistema escrito, para un lenguaje

previamente no escrito Harmman (2006), proceso que fue llevado en otras culturas
como instrumento de aculturacin y colonizacin pero que les permiti desarrollar
una aculturacin armoniosa y vincularse a la sociedad colombiana. La falta de
grafizacion hace que las tribus indgenas no tengan acceso a las TICs que

marcan el desarrollo de una sociedad en el siglo XXI, relegndolas an ms al

atraso socioeconmico y cultural.
La preservacin de una lengua amerita un proceso especfico, la perdida de una
lengua implica la desaparicin de una cultura, y por tanto es un deber del estado
preservarlas. Aunque la poltica de proteccin etnolingstica, nace del
entendimiento que tiene el estado de su responsabilidad dentro de este proceso,
puede que sea demasiado tarde. Las tribus indgenas del Guaviare, sufren un
proceso de discriminacin debido al carcter ancilar de su lengua frente al
espaol, de una sociedad que no los reconoce como miembros funcionales de
ella, individuos bilinges, sino como vestigios de un estilo de vida primitivo que
debe desaparecer.
Es un problema que deben resolver las tribus indgenas, como mantener su
identidad cultural y lingstica frente a la modernidad occidental cada vez ms
agresiva; en donde inclusive el espaol como lengua nacional sufre serios
problemas al afrontar su carcter ancilar frente al ingls, prueba de ello es la
preocupacin del estado por la inclusin cada vez ms fuerte del ingls en las
instituciones educativas, y el debilitamiento del espaol.
Es decir que para la preservacin de las lenguas indgenas en el Guaviare se
hara necesaria primero que todo un proceso de grafizacion, despus inicialmente
una formacin bilinge por parte de las tribus indgenas y despus trilinge
(teniendo en cuenta la intencin del estado de implementar el ingls como
segunda lengua)

si se quiere que no sean consumidas por el proceso de

globalizacin, asimismo el estado debe vincularlos al proyecto educativo y

econmico (proceso al que se resiste la mayora por miedo a una desculturacin
total), y todo esto en un corto lapso de tiempo teniendo en cuenta la situacin
cultural actual, sin afectar la cultura original de las mismas.

El diseo de una poltica lingstica hacia las lenguas indgenas (y criollas) est
por hacerse en Colombia. Su xito depender de la manera como integrar las
mltiples dimensiones que hemos visto.
Bibliografa
1

: Unesco ad hoc Expert Group on Endangered Languages, Language Vitality and

Endangerment, Washington, Unesco, marzo de 2003.

2

: Datos (2009) del autodiagnstico sociolingstico del Programa de Lenguas

Nativas del Ministerio de Cultura

3

: Jon Landaburu, La situacin de las lenguas indgenas de Colombia:

prolegmenos para una poltica lingstica viable , Amrique Latine Histoire et

Mmoire. Les Cahiers ALHIM [En lnea], 10 | 2004, Publicado el 02 febrero 2005,
4

: Vase el texto completo del proyecto de ley, disponible en http://www.

mincultura.gov.co/?idcategoria=1161
MacIntyre, P. D.&Charos, C. (1996) Personality, attitudes, and affect as predictors
of second language communication. Journal of Language and Social Psychology,
15,