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MARTES 14 DE JUNIO DEL 2016

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12 LIBROS PARA PENSAR LA DOCENCIA

libros
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Por: Manuel Velasco, maestro y editor de El blog de Manu Velasco (http://www.elblogdemanuvelasco.com/)
1. LA PEDAGOGA DEL CARACOL: libro que nos muestra quetambin en educacin menos es ms. Nos
permite reexionar sobre el sentido del tiempo educativo y sobre la necesidad de adoptar estrategias de
ralentizacin. Hacer, pero con sentido. Esta es la nalidad. Y para hacer con sentido es preciso dar tiempo a
las personas. No hay mejor manera de perder el tiempo que alimentando un sistema educativo que consiente
aprendizajes efmeros e innecesarios.
Autor: Gianfranco Zavalloni
2. ENSEAR. UN VIAJE EN CMIC: es un libro serio, pero envuelto en humor. Tesorprender por su novedoso
enfoque y por sus consejos prcticos. Inspirador y atrevido, capaz de reconceptualizar las prcticas
establecidas y las formas tradicionales de educar. Ensear es una actividad interactiva que empieza y acaba
mirando al alumno. Es una actividad en desarrollo y nunca est terminada por completo.
Autores: Ryan Alexander-Tanner, William Ayers

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3. CARTA A LOS NUEVOS MAESTROS: aadira al ttulo y maestros con experiencia. Los autores analizan
cules son los elementos que deben estar presentes en toda accin educativa. De una manera distendida y a
la vez profunda tratan temas vitales para nuestra profesin. Se trata, sencillamente, de aprender a hacer tres
acciones muy concretas: mirar que los nios lleven el desayuno y ropa necesaria cuando lleguen a la escuela,
intuir si necesitan un beso en la mejilla y despertar su inters hacia las cosas de nuestro mundo. A
Autores: Juli Palou, Jaume Cela
4. ENSEAR BIEN ES UN ARTE: este libro nos proporciona las habilidades necesarias para ensear a nuestros
alumnos a que aprendan a pensar. Qu podemos hacer con la sobrecarga que a veces tiene el currculo? Una
vez ms, decimos: calidad, no cantidad. La gran idea es: no es necesario que enseemos todo con la misma
profundidad.
Autor: Alan Haigh
5. LA ALEGRA DE EDUCAR: libro que ofrece un conjunto de claves prcticas para mejorar los resultados en el
aula y, por tanto, la satisfaccin personal y profesional del educador. Los alumnos deben percibir un inters
real hacia ellos. Desde el afecto, es fcil plantear altos niveles de exigencia.
Autor: Josep Manel Marras
6. EDUCAR CON CO-RAZN: no es un libro de recursos ni, mucho menos, un recetario de actividades. Es un
libro que nos hace ver que el recurso por excelencia somos nosotros, los educadores. Abre al azar cualquiera
de las pginas del libro, lee lo primero que encuentres y sentirs que algo resuena, vibra, late en tu corazn al
leerlo. En las escuelas hay mucha ms cabeza que corazn, mucha ms mente que cuerpo, mucha ms
ciencia que arte, mucho ms trabajo que vida, muchos ms ejercicios que experiencias, mucha ms
pesadumbre y aburrimiento que alegra y entusiasmo.
Autor: Jos Mara Toro Ales
7. CREAR HOY LA ESCUELA DEL MAANA: este libro nos presenta las fuerzas ms amplias que contribuyen a
moldear la educacin en estos primeros aos del siglo XXI. Enseamos por medio de una serie de asignaturas,
bolsillos separados de conocimiento unidos por un horario y unos cuadernos de ejercicios. La gran mayora de
nios no ve la escuela como un aprendizaje para la vida, si no como un aprendizaje para superar pequeos
obstculos.
Autor: Richard Gerver
8. LA PEDAGOGA CONTRA FRANKENSTEIN: seleccin de textos que giran en torno a la escuela y la tarea de
educar nuestros das. Nos ofrece una mirada crtica, aunque constructiva y fresca. Nos anima a ser mejores y
nos ayuda a claricar las ideas sobre lo que debe ser la educacin. Los buenos profesionales convierten las
dicultades en retos y estmulos. Los malos profesionales las convierten en madiciones. La escuela tiene que
ser una institucin contrahegemnica, una institucin que vaya contra la corriente. Esa dicultad tiene un
peculiar atractivo. La corriente solo arrastra a los peces muertos.
Autor: Miguel ngel Santos Guerra
9. DAR CLASE CON LA BOCA CERRADA: en este libro el autor nos propone una visin alternativa de la
enseanza que es mucho ms democrtica en sus implicaciones. La mayor parte del aprendizaje importante
de las personas, el aprendizaje que realmente importa en sus vidas, no ocurre como resultado de una
enseanza intencional.
Autor: Don Finkel
10. ENSEAR A NATIVOS DIGITALES: libro que nos presenta un intuitivo e innovador modelo de la pedagoga
de la coasociacin, en el que los alumnos se especializan en la bsqueda y presentacin de contenidos a
travs de la tecnologa. Y los profesores se especializan en guiar a los estudiantes, proporcionndoles
preguntas y contextos, diseando el proceso de aprendizaje y garantizando su calidad. Estamos fracasando
cada vez ms a la hora de dar a los alumnos lo que necesitan. Para lo que s tienen poco margen de atencin
los chicos de hoy es para nuestros viejos mtodos de enseanza.
Autor: Marc Prensky

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11. REDUVOLUTION: este libro nos invita a iniciar la rEDUvolution, es decir, la revolucin educativa y apunta a
la necesidad de ejecutar una transformacin real de la educacin aceptando que lo que enseamos no es lo
que los estudiantes aprenden, cambiando las dinmicas de poder, habitando el aula, pasando del simulacro a
la experiencia y dejando de evaluar para pasar a investigar. La eEDUvolution impulsa el paso de una educacin
industrial a una educacin artesana, de una educacin cuantitativa a una educacin cualitativa, de una
educacin basada en la sancin a una educacin basada en el cuidado: aprenderse los nombres de los
estudiantes, mimar las clases, profundizar en los temas, sonrer y ser afectuosos
Autora: Mara Acaso
12. GRAMTICA DE LA FANTASA: en este fantstico libro se habla de algunos modos de inventar historias
para nios y de ayudar a los nios a inventar por si solos sus propias historias. Se ha convertido en un clsico
de la literatura pedaggica y en un instrumento realmente til destinado a quien cree en la necesidad de que la
imaginacin tenga su puesto en la enseanza. Confo en que este librito sea til para quien tiene fe en la
creatividad infantil; para quien sabe qu virtud liberadora puede tener la palabra. Todos los usos de las
palabras para todos, me parece un lema bueno y con agradable sonido democrtico. No para que todos sean
artistas, sino para que nadie sea esclavo.
Autor: Gianni Rodari
Fuente: El Blog de Manu Velasco (http://www.elblogdemanuvelasco.com/2014/04/12-libros-que-todo-docentedebe-leer.html)
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0 thoughts on 12 libros para pensar la docencia

RAMN BORJA (http://www.cer.edu.co) dice:
8 junio, 2015 a las 11:54 pm (http://www.educacionyculturaaz.com/educacion-y-ensenanza/12-librospara-pensar-la-docencia#comment-432)
Interesante
Responder (http://www.educacionyculturaaz.com/educacion-y-ensenanza/12-libros-para-pensar-ladocencia?replytocom=432#respond)

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