SECRETARIA DE EDUCACIN PBLICA

ADMINISTRACIN FEDERAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS EN EL DISTRITO FEDERAL

DIRECCIN GENERAL DE OPERACIN DE SERVICIOS EDUCATIVOS
COORDINACIN SECTORIAL DE EDUCACIN SECUNDARIA
SUBDIRECCIN DE OPERACIN
DIRECCIN OPERATIVA DE EDUCACIN SECUNDARIA EN AZCAPOTZALCO,
CUAUHTMOC Y MIGUEL HIDALGO

IA DE E T DIO
____________________

PERIODO: __________________________________
(para ser llenado por el alumno)
DELEGACIN: Azcapotzalco
ESCUELA SECUNDARIA Bertran Russell
ESPECIALIDAD: Espaol I

No. 108

ZONA ESCOLAR: VII

TURNO: Matutino
GRADO: Primero

Indicaciones: Revisa los siguientes temas, te sugerimos apoyarte en tu libro de texto.

MBITO ESTUDIO
Tema 1. Elaboracin de fichas de trabajo.
Una ficha de trabajo es una forma para organizar la informacin documental usada en los trabajos
de investigacin de cualquier tipo. Se utiliza para recopilar, resumir o anotar los contenidos de las
fuentes o datos utilizados en la investigacin. Las fichas facilitan la realizacin de monografas,
informes o publicaciones, pues si han realizado bien, hacen innecesaria consultas adicionales a las
fuentes.
Explica los datos principales de la ficha de trabajo:
1. El autor.
2. El ttulo.
3. Nmero de pgina o pginas donde aparece la informacin.
4. El sujeto o tema al que se refiere la fuente.
5. Fecha en que se public.
Tema 2. Integrar informacin en una monografa para su consulta.
Una monografa es un trabajo extenso que tiene la funcin de informar los datos sobre el contenido
de un tema. Desarrolla cada uno de los siguientes procedimientos que es procedimiento para
realizar la monografa:
6. Escoger un tema
7. Presentar objetivo
8. Buscar informacin
9. Realizar escritura de primeros borradores bajo el esquema:
IDC (Introduccin, desarrollo, conclusiones).
10. Revisar el borrador.
11. Escribir la versin final.
Tema 3. Exponer los resultados de una investigacin.
Para exponer un tema es necesario establecer el orden de las etapas a seguir y tener claro en qu
consiste cada una de ellas, con ello se garantiza el xito del trabajo expositivo. Explica cada paso
de la exposicin:
12. Seleccin del tema. Se parte tomando en consideracin los gustos o intereses particulares del
expositor, el cual debe tener muy en cuenta lo factible que sea conseguir informacin al respecto.
13.Recopilacin de la informacin especfica del tema. Una vez seleccionado el tema, es
necesario hacer una bsqueda bibliogrfica; es decir consultar peridicos, revistas, libros o
enciclopedias. Si el tema as lo requiere se pueden realizar entrevistas. Es conveniente consultar
varias fuentes de informacin y no conformarse con una sola, ya que slo as se podr apreciar
cules datos son confiables y cules no, tener una idea ms completa de lo que se deseaba
conocer, etctera.
14.Organizar la informacin. Consiste en jerarquizar los aspectos que deben desarrollarse
primero y cules dejarse para el final. La informacin recopilada debe depurarse, es decir, analizar
la til y descartar la inservible. Una vez filtrada, se procede a organizarla. Es conveniente crear un
temario en donde se coloquen en orden los puntos a tratar en la exposicin. El empleo de fichas de
trabajo es muy til para preparar exposiciones orales, exmenes y trabajos de investigacin.
15.Seleccin del material de apoyo visual. Una exposicin capta ms la atencin y resulta ms
interesante si se acompaa de apoyos visuales Cuando se tiene organizada la informacin y se
sabe cules son los puntos a desarrollar, es conveniente determinar los apoyos o recursos que se

pueden emplear para hacer ms entendible o atractivo el tema; por ejemplo, utilizar videos,
fotografas, ilustraciones, planos, maquetas, etctera.
Presentacin del tema ante el auditorio. Cuando se ha cumplido con los pasos anteriores, slo
resta pasar al frente del local donde expondr el tema y emplear habilidades de expresin oral
hablar pausadamente, con seguridad y con un tono de voz que pueda ser escuchado por todos los
asistentes, cuidar el movimiento de las manos y los gestos, apoyndose en los materiales y
recursos previamente seleccionados.

Tema 4. Escribir un informe de investigacin cientfica.

El objetivo de una investigacin cientfica es la publicacin del trabajo realizado. La nica manera
de verificar los nuevos conocimientos cientficos es poner en conocimiento de la comunidad los
resultados del trabajo cientfico realizado, a travs de su publicacin, para comprobar si los
resultados mostrados son reproducibles o no.
Para presentar el reporte desarrolla siguientes puntos:
16. Portada. Tema del que se trata en la investigacin.
17. ndice. Presentacin de temas.
18. Resumen. Contenido breve del informe.
19. Introduccin. Se explica el asunto que se estudio.
20. Fundamentos. Que teoras sustentan el problema.
21. Mtodo o procedimiento. Cmo se estudio el problema.
22. Resultado. Cules fueron los resultados.
23. Conclusiones. Cul es el significado de los hechos estudiados.
24. Recomendaciones. Otros trabajos o posibilidades que se pueden realizar a partir de lo
estudiado.
25. Bibliografa. Autores que se consultaron
26. Anexos. Otros documentos que apoyan el contenido del informe.

MBITO LITERATURA
Tema 1. Definicin de mito y leyenda y diferencias.
El mito se define como una narracin maravillosa situada fuera del tiempo histrico y
protagonizada por personajes de carcter divino o heroico. Con frecuencia interpreta el origen del
mundo o grandes acontecimientos de la humanidad.
La leyenda es, segn el diccionario de la Real Academia de la Lengua Espaola, una relacin de
suceso que tiene ms de tradicionales o maravillosos que de histricos o verdaderos.
Tema 2. Realiza la lectura de diversos mitos y leyendas que vienen en tu libro para establecer las
diferencias.
Para realizar esta actividad te sugiero que leas nuevamente la LEYENDA El callejn del beso y el
MITO La Ninfa Eco y Narciso que se presentan a continuacin.
Una vez que los hayas ledo, completa el siguiente cuadro:
Aspectos a desarrollar
27. Nombre del texto

MITO

LEYENDA

28. Intencin
29. Personajes
30. Tema
31. Elementos de realidad
32. Elementos de ficcin
LEYENDA
El callejn del beso
Todo viajero que viene a esta ciudad, pregunta por el Callejn del Beso, lugar al que se atribuyen
varias leyendas. La ms sorprendente por su valor trgico y romntico de autntica leyenda es la
siguiente:
Se cuenta que Doa Carmen era hija nica de su padre intransigentey violento, pero como suele
suceder, siempre triunfa el amor por infortunado que este sea. Doa Carmen era acortejada por su
galn Don Luis, en un templo cercano al hogar de la doncella, primero ofreciendo de su mano a la
de ella el agua bendita. Al ser descubierta sobrevivieron al encierro, la amenaza de enviarla a un
convento, y lo peor de todo, casarla en Espaa con un viejo y rico noble, con el que, adems,
acrecentara el padre su mermada hacienda
La bella y sumisa criatura y su dama de compaa, Doa Brgida lloraron e imploraron juntas. As,
antes de someterse al sacrificio, resolvieron que Doa Brgida llevara una carta a Don Luis con la
nefasta nueva.
Mil conjeturas se hizo el joven enamorado, pero de ellas hubo una que le pareci la ms acertada.

Una ventana de la casa de Doa Carmen daba hacia un angosto callejn, tan estrecho, que era
posible, asomado a la ventana, tocar con la mano la pared de enfrente.
Si lograra entrar a la casa frontera podra hablar con su amada, y entre los dos, encontrar una
solucin a su problema. Pregunt quin era el dueo de aquella casa y la adquiri a precio de oro.
Hay que imaginar cul fue la sorpresa de Doa Carmen, cuando, asomada a su balcn, se
encontr a tan corta distancia con el hombre de sus sueos. Unos cuantos instantes haban
transcurrido de aquel inenarrable coloquio amoroso, y cuando ms abstrados se encontraban los
amantes, del fondo de la pieza se escucharon frases violentas. Era el padre de Doa Carmen
increpando a Brgida, quien se jugaba la misma vida por impedir que su amo entrara a la alcoba de
su seora.
El padre arroj a la protectora de Doa Carmen, como era natural, y con una daga en la mano, de
un solo golpe la clav en el pecho de su hija. Don Luis enmudeci de espanto...la mano de Doa
Carmen segua entre las suyas, pero cada vez ms fra. Ante lo inevitable, Don Luis dej un tierno
beso sobre aquella mano tersa y plida, ya sin vida.
Es por eso que en este lugar, sin duda uno de los ms tpicos de nuestra ciudad, se le llama El
Callejn del Beso.

MITO
La Ninfa Eco y Narciso
Eco es una de las ninfas del bosque, y es la que da origen al sonido que conocemos como eco.
En la versin ms conocida del mito de Eco, ella se enamora perdidamente de Narciso de quien el
adivino Tiresias predijo, en su nacimiento, que tendra un larga vida si no se contemplaba a s
mismo. Este joven era muy hermoso pero despreciaba el amor de todos.
La pobre ninfa no fue la excepcin y Narciso despreci su corazn cuando la vio en el bosque y
ella no fue capaz de responderle ms que sus propias palabras. Entonces, ella desolada, ofendida
se encerr en un lugar solitario y all dej de comer y de cuidarse. As se fue consumiendo poco a
poco, y el dolor la fue absorbiendo hasta que desapareci y se desintegr en el aire, quedando
slo su voz que repeta las ltimas palabras de cualquiera. Esta voz es lo que llamamos eco.
Debido a esto los dioses se molestaron y todas las dems mujeres rechazadas oraron a los dioses
por venganza. Nmesis (la venganza) las escuch e hizo que Narciso contemplara su propia
imagen. Cuando el joven lo hizo, se enamor de su propia belleza y ya no le import nada ms que
su imagen.
Se qued contemplndose en el estanque y se dej morir, totalmente indiferente al resto del
mundo. Dicen que an en el Estigio (el mar de la tierra de los muertos), Narciso contina
admirndose.
En el lugar en que Narciso muri, naci la flor homnima.
Tema 2. CUENTO DE CIENCIA FICCIN
Escribir un cuento de ciencia ficcin para compartir
La ciencia ficcin es el nombre con que se conoce a uno de los gneros derivados de la literatura
de ficcin, junto con la literatura fantstica y la narrativa de terror, goz de un gran auge en la
segunda mitad del siglo XX debido al inters popular acerca del futuro que despert el
espectacular avance tanto cientfico como tecnolgico alcanzado durante todos estos aos.
Otras consideraciones:
- Diferentes tipos de narrador:
El narrador es como un locutor imaginario que narra los sucesos que ocurren en la historia, busca
esos ejemplos de los diferentes tipos de narrador
33. Narrador protagonista: Es tambin un personaje que cuenta de forma directa las acciones ,
este tipo de narrador es ms frecuente en los cuentos.
34. Narrador en segunda persona (t): El narrador da la impresin de dar rdenes que el personaje
protagonista debe ejecutar. Este tipo de narrador es poco frecuente.
35. Narrador omnisciente: Es el tipo de narrador ms frecuente. No aparece como personaje pero
conoce todo el relato; aparece en tercera persona (l)
Explica la estructura del cuento.
La estructura del cuento est integrada por:
36. El argumento o trama. Es el encadenamiento de sucesos.
37. La secuencia. Es el orden en que aparecen los acontecimientos en la historia, es decir, como
planteamiento, desarrollo, clmax, desenlace.
38. Los personajes. Son los seres que aparecen dentro del relato.
*Si quieres conocer un poco ms del cuento de ciencia ficcin, te invitamos a que revises en
Youtube el siguiente enlace: http://youtu.be/1sdJVq2KD9c
Cuento de Ciencia ficcin.

Tema 3. Leer y escribir poemas tomando como referente los movimientos de vanguardia: futurismo,
dadasmo, surrealismo, ultrasmo, haik y caligrama.
El trmino vanguardia procede del francs Avant-garde, trmino del lxico militar que designa a la
parte ms adelantada del ejrcito, la que confrontar antes con el enemigo, la "primera lnea" de
avanzada en exploracin y combate. En el terreno artstico la vanguardia es, pues, la "primera
lnea" de creacin, la renovacin radical en las formas y contenidos para, al mismo tiempo que se
sustituyen las tendencias anteriores, enfrentarse con lo establecido, este movimiento, que surge en
los primeros aos del siglo XX, tiene varias subdivisiones:
Busca ejemplos de poemas de las Diversas corrientes de la literatura vanguardista.
39. FUTURISMO. Sus poemas con tan visuales como verbales, los poetas usan CALIGRAMAS,
introducen trminos como dinamismo y velocidad, su lenguaje es agresivo.
40. DADASMO. Destruye la relacin entre la idea y la palabra; desaparece el significado de las
palabras; el autor no tiene relacin con su posible pblico; permanece un gesto de destruccin del
lenguaje y las representaciones; renueva las artes tipogrficas.
41. SURREALISMO. Se exalta el valor inspirador de los sueos; escribe lo prieto que se le ocurre
sin conectar unas ideas con otras; se presenta siempre como una provocacin; el autor escribe con
la mxima rapidez posible, evitando conexin lgica; trata temas sobre el hombre renovado.
42. ULTRASMO. Enfoca la posea hacia la pureza artstica; distribuye el espacio grfico con
relieves plsticos; incorpora elementos de todas las vanguardias; suprime la rima y la puntuacin;
le interesa la presentacin del poema.
43. HAIK. Es una forma potica japonesa; es breve -no tiene ms de tres o cuatro versos;
expresa una realidad instantnea, eterna, emotiva, objetiva.
44. CALIGRAMA. Es un poema visual en donde las palabras
Tema 4. Conocer la lrica tradicional.
La lrica es el gnero literario en donde el autor desea transmitir sensaciones, emociones o
sentimientos. Los textos lricos se escriben, habitualmente, en versos. La lrica tradicional
mexicana es el conjunto de canciones, refranes y coplas que han sido transmitidas de generacin
en generacin.
45. Escribe una lista de los diferentes tipos de lrica tradicional.
Explica en qu consiste los siguiente:
46.ROMANCE: Es una composicin potica de carcter pico-literario. Se compone de una serie
de versos octoslabos.
-47.COPLA: Es una estrofa de origen popular que consta de una solo estrofa.
48.CANCIN INFANTIL. Unin de varias coplas
49.CALAVERA. Son poemas de humor y familiaridad con la muerte
Tema 5. Adaptar una obra de teatro clsica al contexto social.
50. Explica qu es una adaptacin de obra de teatro.
51. Cmo se realiza una adaptacin de obra?
52.Qu elementos NO deben cambiar en el momento de hacer una adaptacin?
53. Qu elementos si se pueden cambiar en una adaptacin?
54. Revisa tu libro de texto y realiza la adaptacin del ejemplo de la obra que ah se plantea.
55. Escribe la adaptacin de una obra que te gusta cuidando los elementos que puedes y no
puedes modificar.

MBITO PARTICIPACIN SOCIAL

Tema: Elaboracin de un reglamento.
Responde lo siguiente:
56. Qu es un reglamento?
57. Cmo se hace un reglamento?
58. Por qu es importante redactar reglamentos?
59. Cules son los tiempos verbales ms usados en el reglamento?
60. Cules son los tipos de texto que se pueden usar en el reglamento?
Tema 2. Debatir noticia sobre una noticia difundida en diferentes medios de comunicacin.
El debate es una tcnica que consiste en la discusin de opiniones contrarias sobre un tema o
problema. Te sugerimos, buscar una noticia que llame tu atencin; colocar los puntos a favor y en
contra en relacin al tema. Responde lo siguiente:
61.Qu es un debate?
62. Quines pueden participar en el debate?
63. Cmo se organiza el debate?
65. Cul es la finalidad del debate?
Tema 3. Redaccin de cartas formales que contribuyan a solucionar un problema en tu comunidad.
Las cartas son textos con propsitos expositivos.
Una carta debe tener tres parte: Inicio, final y cuerpo. Especifica los datos que debe tener cada
parte de la carta formal.
66. Inicio:
67. Cuerpo de la carta:
68. Final:

Tema 4. Analizar el contenido de un programa televisivo.

69. Explica la importancia de analizar los programas de TV que vemos.
70. Explica cmo se realiza el anlisis de un programa de TV.
Realiza el anlisis de un programa que veas por la televisin, considera lo siguiente:
71. Argumento/ Tema
72. Estereotipo que se marca
73. Fomento del consumo
74. Se promueven valores
75. Fomenta el planteamiento de opiniones
76. Aporta algo a la sociedad
78. Presenta tus conclusiones por escrito
Tema 5. Difundir informacin sobre la influencia de las lenguas indgenas en el espaol.
La influencia de las lenguas indgenas de Amrica en el espaol inicia en 1492, con la fusin de las
culturas nativas del continente americano y el espaol.
Ejemplo de esto son vocablos como:
CANOA, HURACN, CANBAL, TEQUILA, HENEQUN, MARACA,IGUANA, CANOA,
GUACAMAYO, PIRAGUA, JCARA, BUCANERO, CACIQUE, MANAT, PETATE, JAGUAR,CAREY,
CAIMN,MAZ, COLIBR, TOMATE, CAOBA, BUTACA, CHOCOLATE, CEIBA, MICO,
CACAHUATE,LORO, AGUACATE ,TIBURN, TIZA,PAPAYA, XOCHIMILCO, XOCHILT,
TEOTIHUACN, MIXTECO, ETC.
Realiza las siguientes actividades:
79. En un mapa de la Repblica Mexicana ubica los Estados de la Repblica donde se hablen,
actualmente, lenguas indgenas.
80.Haz una lista de las lenguas indgenas ms extensas en el pas.

FECHA DE APLICACIN: _________________________________

____________________________________________________________________________
NOMBRE Y FIRMA DEL (LA) PROFESOR (A) QUE ELABOR EL EXAMEN
Profesora Liliana Romero Ramrez

______________________________________________
NOMBRE Y FIRMA DEL (LA) DIRECTOR (A)
Profesora Sandra Garca Antonio

________________________________________________
NOMBRE Y FIRMA DEL (LA) SUPERVISOR (A)
Profesora Leslie Kobeh Toledo