ANALISIS DE LOS RESULTADOS POR INSTITUCION

En la sesin 1,

los estudiantes de la I.E. SAN MIGUEL

INTERPRETACIN:
En el grfico se observa que respondieron acertadamente el 55% de los tems
que evalan la capacidad Comunica y representa ideas matemticas.
Tambin podemos observar en el grfico que respondieron equivocadamente el
40% de los tems que evalan la capacidad Comunica y representa ideas
matemtica y el 5% no dieron respuestas al tems correspondientes a la
capacidad.
CONCLUSIN:
Se debe reforzar en aplicar estrategias que permitan a los estudiantes
evaluar el uso de los nmeros racionales en su forma fraccionaria (en todos
sus significados) y/o decimal, en diversas situaciones realistas.
En la sesin 2,

los estudiantes de la I.E. SAN MIGUEL

INTERPRETACIN:
En el grfico se observa que respondieron acertadamente el 56% de los tems
que evalan la capacidad Comunica y representa ideas matemticas.
Tambin podemos observar en el grfico que respondieron equivocadamente el
39% de los tems que evalan la capacidad Comunica y representa ideas
matemtica y el 5% no dieron respuestas al tems correspondientes a la
capacidad.
CONCLUSIN:
Se debe reforzar en aplicar estrategias que permitan a los estudiantes
evaluar el uso de los nmeros racionales en su forma fraccionaria y
decimal, para que puedan ordenar en forma ascendente y descendente en
diversas situaciones realistas.
En la sesin 3,

los estudiantes de la I.E. SAN MIGUEL

INTERPRETACIN:
En el grfico se observa que respondieron acertadamente el 43% de los tems
que evalan la capacidad Matematiza.
Tambin podemos observar en el grfico que respondieron equivocadamente el
51% de los tems que evalan la capacidad Matematiza y el 5% no dieron
respuestas al tems correspondientes a la capacidad.
CONCLUSIN:
Se debe reforzar en aplicar estrategias que permitan a los estudiantes
realizar operaciones de los nmeros racionales en su forma fraccionaria y
decimal, tambin el uso adecuado de porcentajes en diversas situaciones
realistas.