Repblica Bolivariana de Venezuela

Fundacin Grupo Pluridisciplinario de Estudios

Ambientales y Ecolgicos
GREXECO
RIF. J-31400103-5

PROYECTO:

ESCALANDO LATINOAMERICA
ARGENTINA-BOLIVIA-CHILE-COLOMBIA-ECUADOR-PERU-VENEZUELA

Integrantes:
Dr. Gabriel Mantilla Chaparro (Cronista)
Ildemaro Carrero (Montaista)
Antonio Gonzlez (Montaista)
Jhackson Colmenares (Montaista)
Deivis Barrera (Camargrafo, Fotgrafo)
Rossyel Noguera (Logstica y Promocin)

INDICE
Presentacin

Justificacin
Objetivo general
Objetivos especficos
Proceso
Presupuesto
Referencia de los productos
Anexos

La montaa me ha enseado a no hacer trampas, a ser

honesto conmigo mismo y con lo que hago. Afrontada de
cierta manera, la montaa es una escuela indudablemente
dura, a veces incluso cruel, pero sincera, lo que no siempre
sucede en la vida diaria

WALTER BONATTI

PRESENTACION
Entre el Hombre y la Naturaleza ha existido un lazo que los vincula de manera
estructural desde el mismo momento en que aqul apareci sobre la faz de la Tierra. La
Naturaleza ha sido abrigo, alimento, belleza, esperanza y regocijo para la criatura humana.
Sin embargo, esta unidad se ha resquebrajado, debido a que durante generaciones, el hombre
ha privilegiado intereses ajenos a esa alianza, que finalmente han afectado a la Naturaleza, a
la cual el hombre se ha vinculado desde una relacin de poder en vez de reconocer que deba
ser una relacin fraternal, igualitaria, respetuosa y sagrada.
Es as, como se ha llegado a una situacin lmite, en la cual la relacin entre el ser
humano y la Naturaleza pareciera haber tocado un punto en que es muy difcil de
restablecer, que ya no queda tiempo que perder o sencillamente ya no hay tiempo. Ahora, la
Naturaleza ha comenzado a dar respuestas nunca vistas que amenazan incluso la
sobrevivencia del hombre sobre la tierra. Este ltimo, se ha erigido en amo del mundo, tras
unos valores e intereses ajenos a la salud del planeta y de las especies que estn en situacin
de inferioridad y dependencia respecto a l. De hecho, el hombre es hoy el nico extintor de
especies que hace vida en la tierra. Ha daado la sangre del planeta, el agua, al punto que la
reserva mundial de agua potable, apta para el consumo humano, en el planeta azul, es de
slo 4%. Razn por la cual se dice, con toda razn, que las prximas guerras sern por el
preciado lquido. Asimismo, el hombre es el nico y peor culpable de la erosin, de la
contaminacin del aire, del dao a la capa atmosfrica de ozono, del calentamiento global,
que efectivamente amenazan todo lo que llamamos Vida.
El nico recurso que queda, para alcanzar una nueva Alianza con la Naturaleza, es el
de adquirir la conciencia proactiva, necesaria y suficiente, que nos lleve a mantener una
actitud-como dijimos-casi sagrada, respetuosa en profundidad, de amor y admiracin hacia
todo aquello donde ella est presente, cualquiera sea su manifestacin. Y saber, sin olvidarlo
un slo instante, que ella, la Naturaleza, es nuestra nica carta a jugar para poder seguir
existiendo en el futuro, un futuro donde pasaremos el resto de la vida. Y en ese futuro
estarn nuestros hijos, nuestros nietos. Conciencia y leyes justas, firmes, que contribuyan a

dar fuerza a esta urgente accin que produzca efectos positivos evidentes y perdurables
como parte de la accin de todos.
La Fundacin

Grupo Pluridisciplinario de Estudios Ambientales y Ecolgicos

GREXECO, de la Facultad de Humanidades y Educacin, ha nacido bajo el propsito de

llevar este mensaje, como un apostolado, de las mltiples formas y a los escenarios que sean
posibles, predicando con el ejemplo, sembrando a travs de sus integrantes, de su disciplina
y formacin moral, tica, filosfica, la conciencia de que slo estando en contacto admirado
y exigente con la Naturaleza, casi en condicin pica y de reconocimiento originario, se
puede llegar a renovar el lazo de amor y de respeto que garantice la posibilidad de revertir
los efectos y las amenazas a que el hombre est condenado, gracias a la desleal actitud que
ha tenido en su vnculo con aquello que adems de haber amado sin desmayo, lo ha daado
de manera casi irreparable. Y ante tanta agresin y falta de correspondencia, ahora, la
Naturaleza hace reclamos y ofrece respuestas que pasman al hombre y lo convencen de su
fragilidad extrema para superar estas manifestaciones mediante las cuales la ELLA hace su
lista de cargos.
GREXECO, entre sus planteamientos de ejemplaridad e intencionalidad pedaggica,
se ha propuesto alcanzar las cumbres ms altas de Latinoamrica, con el objetivo de
descubrir, con datos de primera fuente, el estado real en que se encuentran estas
emblemticas joyas de la naturaleza; penetrar en su misterio, su magia y aportar un
diagnstico de su situacin que contribuya a definir las estrategias, recursos, acciones,
correctivos, pertinentes para el urgente rescate de su biodiversidad y condicin natural
originaria, para contribuir a devolverles la majestuosidad que como fenmenos invaluables e
insustituibles, representan. Asimismo, en su formacin permanente, contribuya a elevar la
autoestima, fortalecer el espritu, la voluntad, salud integral de todos sus miembros; y
sobretodo, dejar testimonio y ejemplo de lo que debe ser una verdadera relacin hombre naturaleza, para las nuevas generaciones, a las cuales, al fin y al cabo, les corresponder
heredar, merecer, padecer y cuidar el mundo que les dejamos.

Para cristalizar esta meta, el grupo que compone el proyecto Escalando

Latinoamrica, hemos llevado a cabo un plan de entrenamiento, bastante rgido, con el fin
de seleccionar personas que puedan asegurar el xito de las expediciones. En el entendido
de poner de manifiesto los logros del andinismo merideo a nivel internacional y despertar
las dems personas la necesidad de identificarse y sentirse parte de la naturaleza en todo su
esplendor. De los logros de tales objetivos dar cuenta nuestros Relatores as como el
abundante material fotogrfico y filmogrfico que se producir durante el tiempo que
perdure esta interesante y exigente travesa. Ya antes contaban sus experiencias los mismos
viajeros y los llamados cronistas. Son muchas las cosas que nos motivan a emprender esta
aventura por las cimas de este mgico continente Suramericano. En cierta manera, es nuestra
hora pica y por un mundo mejor para nuestras generaciones futuras bien vale la pena el
esfuerzo y la voluntad con que nos hemos estado preparando.
Este trabajo ser utilizado ms adelante como herramienta pedaggica dirigida a
nios, jvenes, adultos, a fin de que internalicen que la naturaleza, en su milenario proceso
formativo que ha estado enfrentando, nos presenta una multiplicidad de paisajes dignos de
admiracin, valoracin y cuidado. Diversas son sus manifestaciones Montaas, selvas,
pramos, desiertos, glaciares, valles, mares, playas; y una sola es nuestra responsabilidad
ante esas expresiones vivas del planeta.
La socializacin mal entendendida, mal dirigida, mal orientada, de los espacios
naturales, producto del crecimiento acelerado del urbanismo y el afn del desarrollo
industrial, ha cercenado yugularmente, el armonioso vnculo hombre naturaleza; esa
ansiedad de disfrutar de una salida de campo o practicar un determinado deporte afn al
conocimiento natural, al punto de adoptar conductas inconscientemente destructivas que nos
han llevado al grado de contaminacin y deterioro ambiental que hoy en da enfrentamos.
La solucin est en que ese vnculo hombre- naturaleza se restablezca, pues el
sentirse parte de la naturaleza, estar en ella, admirarla, conocerla y comprender es la nica
alternativa para llegar a respetarla y hacer de ella parte esencial de nuestro patrimonio y de
nuestra existencia, como ha sido siempre hasta que una ceguera oportunista desvi al

hombre del camino y lo trajo a esta encrucijada en que se encuentra.

El alpinismo y el montaismo son en s mismos excelentes estrategias deportivas que
hacen posible el reencuentro del hombre con ese mundo natural que se nos manifiesta a
travs de altas cumbres. El primero hace referencia a la ascensin de montaas escarpadas,
usando instrumentos especiales (cuerdas, crampones, arns...etc.) para resguardar la
seguridad fsica y ascender con efectividad. El segundo, menos riesgoso, es el de realizar
actividades deportivas en las montaas de baja altitud. En fin, representan deportes de ndole
natural.
Este tipo de deporte tiene la ventaja de buscar en el individuo la formacin y la
capacitacin integral. Dedicarse a escalar montaas y conquistar cumbres requiere, entre
otras cosa, de preparacin tcnica necesaria y suficiente: el conocimiento de diversos
mtodos y equipos para escoger las herramientas apropiadas para solucionar los problemas
que se presentan en el trayecto hacia la cumbre. Preparacin fsica: el entrenamiento
constante para adaptar nuestro cuerpo a las exigencias de los movimientos que requiere la
actividad. Preparacin mental: el poder de control necesario para tomar con calma los
riesgos, la estima de sabernos capaces de lograr objetivos difciles.
Esta expedicin tiene como propsito fundamental el diseo de un trabajo
documental especializado que sirva como herramienta pedaggica para fomentar el deporte
de montaa ante los jvenes de nuestro pas. Esa propuesta constar de un registro
audiovisual detallado del trayecto y las caractersticas de la flora, fauna, constitucin
geolgica y fenmenos naturales propios de los paisajes montaosos. Informacin que se
editar en forma de documental o software educativo, con un lenguaje sencillo y atractivo,
mediante estrategias ldicas, a fin de crear en los espectadores conductas favorables,
perdurables en el tiempo, hacia el deporte de montaa y de la conservacin ambiental.

OBJETIVOS GENERALES
CONQUISTAR las cumbres ms altas de la Cordillera de los Andes, como signo de
fortaleza ye invitacin a las generaciones presentes futuras, del deporte de montaa, de alto
riesgo (montaismo) en Venezuela. Asimismo, despertar el real inters en apoyar la prctica
de esta disciplina, as como el de conocer y disfrutar con responsabilidad y verdadero
compromiso con el ecosistema, el espectro paisajstico y de biodiversidad que nos ofrece la
Naturaleza. A fin de admirarla, sentirse parte de ella, amarla como fuente de vida que es y
conservarla.
PROMOVER

bases en

el diseo curricular de los distintos Planteles y centros de

Enseanza Universitaria de una firme Propuesta Pedaggica Ambiental que rompa con
esquemas tradicionales de enseanza pasiva, en esta vital rea del saber, en el sistema
educativo venezolano. La verdadera Educacin Ambiental no debe de ceirse nicamente al
espacio escolar ni restringirse a texto e imgenes que nos mantienen ajenos al entorno
natural, ya que es en la experimentacin directa con los espacios naturales donde est la
esencia, la magia del contacto, que nos permitir comprender el por qu de un compromiso
inextinguible para mantener el equilibrio natural y contrarrestar el deterioro, la
contaminacin del planeta que habitamos, del nico posible. La conciencia ambientalista no
se da exclusivamente por el saber, el sentir juega un factor de suma importancia. Bien lo
saben los ciegos, que despojados del maravilloso don de la vista, siente con igual o mayor
plenitud la vida a travs de sus manos y de los otros sentidos. No hay que ser ciego para
amar la Naturaleza.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
ESTUDIAR Y REALIZAR un registro audiovisual de la flora, fauna, composicin
geolgica y comportamiento climtico de la cordillera de los andes; conocimientos que
servirn de base para la ejecucin de una innovadora Propuesta Pedaggica Ambiental.
PONER A PRUEBA las tcnicas conocidas hasta ahora en el montaismo merideo, con el
propsito de innovar en esta materia deportiva.
PROMOVER, a travs de esta experiencia, deportes dirigidos al disfrute y goce ambiental:
montanismo, excursionismo, camping como las estrategias claves para la conformacin de
una verdadera conciencia ambientalista a travs de la experimentacin directa con el medio
natural.
DISEAR una Propuesta Pedaggica Ambiental, que bien pudiera ser una Ctedra Libre de
Estudios Ambientales, de amplio espectro, de carcter institucional e itinerante, multimodal
(Seminarios, talleres, ecoturismo, clases magistrales, congresos, simposios, Exposiciones,
cineforos, creacin de Brigadas Verdes, etc.) dirigida a orientar a nios, jvenes, adultos
(docentes) y personas de la tercera edad, a manera de afianzar sus valores conservacionistas
interactuando directamente con el medio natural y la gama de espectros paisajsticos que
sta nos ofrece. Todo ello en virtud de las diferentes Legislaciones Internacionales o
Estadales vigentes. Ms an, cuando nuestra Universidad recin se ha comprometido, con
carcter pionero, a crear a todo nivel una Ctedra en esta materia ambiental, como derecho
humano indubitable. Es este el ms relevante tema de la actualidad.
ESTABLECER convenios con empresas pblicas, privadas y Universidades con las cuales
existen (o no) acuerdos previos, para que se sumen a la lucha en contra de la contaminacin
ambiental de manera inmediata e inaplazable.

Inicio del Proyecto octubre 2011

Venezuela consiste en escalar los sitios ms emblemticos de nuestro pas:
Pico Bolvar 4980 m.s.n.m
Pico Humboldt 4942 m.s.n.m
Cerro Autana (fue declarado monumento natural en 1978) 1300 m.s.n.m
Salto ngel (kerepakupai vena en pemn, que significa salto del lugar ms profundo)
979 m.s.n.m
Noviembre 2011 Sierra Nevada de Santa Marta y Sierra del Cocuy en Colombia
La Sierra Nevada de Santa Marta es un sistema montaoso ubicado al norte de la repblica
de Colombia constituyendo por s mismo un sistema aislado de los Andes, sobre la costa
Caribe de Colombia. Es la formacin montaosa litoral ms alta del mundo, la cual se eleva
abruptamente desde las costas del Mar Caribe hasta alcanzar una altura de 5.775 metros en
sus picos nevados, ubicados a tan slo 42 kilmetros de ste.
Pico Cristbal Coln 5775 m.s.n.m
Pico Simn Bolvar 5775 m.s.n.m
Ritacuba Blanco 5330 m.s.n.m (el Pico ms alto de la Cordillera Oriental de los Andes
en Colombia)
Ritacuba Blanco 5300 m.s.n.m
Enero 2012 Volcanes de Ecuador
El Chimborazo es el volcn ms alto del Ecuador. Est situado en los Andes centrales, 150
km al sudoeste de Quito. Es adems la montaa ms alejada del centro de la Tierra debido a
que el dimetro terrestre en la latitud ecuatorial es mayor que en la latitud del Everest
(aproximadamente 28 al norte). La cima del Chimborazo est slo un grado al sur del
ecuador, por lo que a pesar de que su elevacin sobre el nivel del mar, que es 2.547 metros
menor que el Everest, se encuentra a 6.384,4 km del centro del planeta, 2.1 km ms alejado
que la cima del coloso asitico.
Chimborazo 6310 m.s.n.m
Cotopaxi 5897 m.s.n.m
Altar 5405 m.s.n.m (volcn Capac Urcu, que significa montaa todopoderosa)
Iliniza Sur 5305 m.s.n.m

Mayo-Junio 2012 Cordillera Blanca de Per (Dificultad muy exigente)

Etimologa
Su nombre proviene del quechua waskha (cadena) y ran (piedras o montaas rocosas), as
pues Huascarn significa cadena de montaas. Existen varias leyendas acerca del origen
del nombre Huascarn, pero la ms verosmil es que el inca Huayna Cpac a su paso por
Yungay le dio el nombre de su hijo primognito Huscar a la ms alta y bella montaa, por
lo que Huascarn tambin significa La montaa de Huscar.
Huscarn Sur 6768 m.s.n.m (Es la montaa ms alta de toda la zona tropical de la
Tierra)
Santa Cruz 6259 m.s.n.m
Quitaraju 6036 m.s.n.m
Alpamayo 5947 m.s.n.m (La Montaa ms Bella del Mundo)
Julio 2012 Los picos nevados ms altos de Bolivia
SAJAMA 6.549 m.s.n.m
NEVADO DE JANKOHUMA 6.490 m.s.n.m
EL MAJESTUOSO ILLIMANI 6.462 m.s.n.m
El majestuoso Illimani posee cinco picos, el pico Sur (6.462mts.) el cual es el ms alto, el
pico Central (6.360mts.), el pico Norte o pico Paris (6.043mts.), el pico Indio, pico
(6.287mts.) y el pico Laika Khollu (6.159mts).
EL ILLAMPU 6.369 m.s.n.m
La grandiosa Cordillera Real (Royal Range) comienza con el maravilloso y majestuoso
Nevado Illampu (6.368mts.) A lo largo de este nevado existen importantes picos.
HUAYNA POTOSI 6.088 m.s.n.m
Enero 2013 Rutas en Chile
Altiplano Chileno y Volcanes del Norte
La Cordillera del Norte Grande, a la cual pertenece el Altiplano Chileno, abarca el sector de
los Andes desde el lmite con Per hasta la zona del volcn Ojos del Salado. Esta zona se
caracteriza por poseer una gran cantidad de volcanes, muchos de estos de gran altura como
Ojos del Salado (6893m)
Llullaillaco (6700 m)
Parinacota (6300 m)
Pomerape (6100 m)

Enero 2013 ltima fase del proyecto El Coloso de Amrica

El cerro Aconcagua es una montaa ubicada ntegramente en el departamento Las Heras de
la Provincia de Mendoza -en el noroeste provincial-, al centro-oeste de la Repblica
Argentina, en la cordillera de los Andes. Es la montaa ms alta de los hemisferios Sur y
Occidental; incluso es la cumbre ms elevada del mundo fuera de los Himalayas. Posee dos
picos principales: la cumbre norte de 6962 msnm (22.841 ft)1 coordenadas: S32 39.11
W70.00. 42, y la cumbre sur de 6930 msnm.2 3 Durante dcadas figur en las publicaciones
la altura de 6959 msnm, hasta que mltiples registros en GPS en los ltimos aos
demostraron que este cerro es 3 m ms alto.
Etimologa del topnimo
El origen del trmino Aconcagua es incierto, aunque se postulan dos procedencias; la
primera es que proviene del mapudungun aconca hue que significa que viene del otro
lado; la segunda es que proviene del quechua ackon[cita requerida] y cahuak del verbo
cahua, que significa mirar o el que mira; tal vez la gran roca que mira sus
alrededores, o centinela de piedra, sin embargo en la lengua aymara los vocablos kon
kawa podran ser traducidos como centinela blanco o monte nevado.
Aconcagua 6930 m.s.n.m

LEGISLACIONES DE BASE
1.

PREMBULO de la Constitucin de La Repblica Bolivariana de Venezuela

2.

Captulo IX. De los Derechos ambientales art.127, 128, 129. CRBVZLA

3.

Da Mundial del Ambiente. 5 de junio. Naciones Unidas

4.

Fundamento Filosfico:

NATURALEZA: La generacin de lo que crece; el elemente primero de donde emerge lo

que crece.
Substancia y causa. (Segn Aristteles)
HOMBRE:
A.- La naturaleza humana del hombre. Su esencia, que le permite distinguirse de los dems
animales. El puesto del hombre en el universo, su misin, su destino, su responsabilidad, su
capacidad racional y de comunicacin, su historicidad su evolucin.
B.- las mltiples maneras de manifestarse el hombre como ser racional superior: homo
sapiens, homo faber, homo rationalis, homo socialis, homo pictor, homo loquax
5.

Fundamento Moral:

A.- La carta del Jefe Indio Seattle de los Sioux al Presidente Franklin de los Estados Unidos,
en 1854.
B.- Gustavo Pereira. El legado indgena. Biblioteca Bsica Temtica